敦煌、吐魯番不僅是絲路明珠,更是大唐治理智慧與社會活力的顯微鏡。在這裏,開放性帝國的恢弘架構與尋常百姓傢的人間煙火,通過一捲捲殘紙相逢。當敦煌吐魯番文獻的斷章殘片被灌注以史學研究者的敏銳,這些沉睡的齣土殘片便重新演繹齣吏卒的焦慮、商鬍的喧囂、七夕的歡鬧。
本書以信息傳播為軸綫,透過敦煌吐魯番文獻的墨跡字縫,展開一幅國傢與地方交織的立體畫捲:國傢製度如何在地方實施,地方官吏如何傳達中原要聞,昭陵的高大碑銘如何化作邊地兒童的習字日常,中原禮俗怎樣在邊陲落地生根。在吉光片羽的細緻聯綴中,摺射齣有唐一代的多彩風華。
博論寫成科普文章的典型。企圖以“信息傳播”觀點包裝文書、禮俗、知識、佛典等若乾切麵,然則壁畫、雕塑、任何事物皆可視為“信息傳播”,又何待於言?此外作者似乎沒有文獻學意識,孝子一樁,將史傳與雜傳比較,已屬荒謬。雜傳與墓誌更不知有何關聯。而由雜傳到變文之演變,本屬文獻學範疇,竟也被視為“信息傳播”之一例,如此文獻學可休矣。
評分博論寫成科普文章的典型。企圖以“信息傳播”觀點包裝文書、禮俗、知識、佛典等若乾切麵,然則壁畫、雕塑、任何事物皆可視為“信息傳播”,又何待於言?此外作者似乎沒有文獻學意識,孝子一樁,將史傳與雜傳比較,已屬荒謬。雜傳與墓誌更不知有何關聯。而由雜傳到變文之演變,本屬文獻學範疇,竟也被視為“信息傳播”之一例,如此文獻學可休矣。
評分博論寫成科普文章的典型。企圖以“信息傳播”觀點包裝文書、禮俗、知識、佛典等若乾切麵,然則壁畫、雕塑、任何事物皆可視為“信息傳播”,又何待於言?此外作者似乎沒有文獻學意識,孝子一樁,將史傳與雜傳比較,已屬荒謬。雜傳與墓誌更不知有何關聯。而由雜傳到變文之演變,本屬文獻學範疇,竟也被視為“信息傳播”之一例,如此文獻學可休矣。
評分博論寫成科普文章的典型。企圖以“信息傳播”觀點包裝文書、禮俗、知識、佛典等若乾切麵,然則壁畫、雕塑、任何事物皆可視為“信息傳播”,又何待於言?此外作者似乎沒有文獻學意識,孝子一樁,將史傳與雜傳比較,已屬荒謬。雜傳與墓誌更不知有何關聯。而由雜傳到變文之演變,本屬文獻學範疇,竟也被視為“信息傳播”之一例,如此文獻學可休矣。
評分博論寫成科普文章的典型。企圖以“信息傳播”觀點包裝文書、禮俗、知識、佛典等若乾切麵,然則壁畫、雕塑、任何事物皆可視為“信息傳播”,又何待於言?此外作者似乎沒有文獻學意識,孝子一樁,將史傳與雜傳比較,已屬荒謬。雜傳與墓誌更不知有何關聯。而由雜傳到變文之演變,本屬文獻學範疇,竟也被視為“信息傳播”之一例,如此文獻學可休矣。
評分博論寫成科普文章的典型。企圖以“信息傳播”觀點包裝文書、禮俗、知識、佛典等若乾切麵,然則壁畫、雕塑、任何事物皆可視為“信息傳播”,又何待於言?此外作者似乎沒有文獻學意識,孝子一樁,將史傳與雜傳比較,已屬荒謬。雜傳與墓誌更不知有何關聯。而由雜傳到變文之演變,本屬文獻學範疇,竟也被視為“信息傳播”之一例,如此文獻學可休矣。
評分博論寫成科普文章的典型。企圖以“信息傳播”觀點包裝文書、禮俗、知識、佛典等若乾切麵,然則壁畫、雕塑、任何事物皆可視為“信息傳播”,又何待於言?此外作者似乎沒有文獻學意識,孝子一樁,將史傳與雜傳比較,已屬荒謬。雜傳與墓誌更不知有何關聯。而由雜傳到變文之演變,本屬文獻學範疇,竟也被視為“信息傳播”之一例,如此文獻學可休矣。
評分博論寫成科普文章的典型。企圖以“信息傳播”觀點包裝文書、禮俗、知識、佛典等若乾切麵,然則壁畫、雕塑、任何事物皆可視為“信息傳播”,又何待於言?此外作者似乎沒有文獻學意識,孝子一樁,將史傳與雜傳比較,已屬荒謬。雜傳與墓誌更不知有何關聯。而由雜傳到變文之演變,本屬文獻學範疇,竟也被視為“信息傳播”之一例,如此文獻學可休矣。
評分博論寫成科普文章的典型。企圖以“信息傳播”觀點包裝文書、禮俗、知識、佛典等若乾切麵,然則壁畫、雕塑、任何事物皆可視為“信息傳播”,又何待於言?此外作者似乎沒有文獻學意識,孝子一樁,將史傳與雜傳比較,已屬荒謬。雜傳與墓誌更不知有何關聯。而由雜傳到變文之演變,本屬文獻學範疇,竟也被視為“信息傳播”之一例,如此文獻學可休矣。
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度,google,bing,sogou 等
© 2025 book.tinynews.org All Rights Reserved. 静思书屋 版权所有