坡地手记

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何大草
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第一章 罗汉坡 1
第二章 老舅爷 10
第三章 小本本 15
第四章 小锁匠 21
第五章 形而下 28
第六章 寻人启事 32
第七章 思念 35
第八章 李香来信 41
第九章 落草 47
第十章 请多关照 54
第十一章 第一堂课 58
第十二章 王桐 66
第十三章 双单楼主 74
第十四章 惹麻烦 79
第十五章 烤苞谷 84
第十六章 干咳 89
第十七章 紫藤下 97
第十八章 云胡不喜 103
第十九章 仍怜故乡水 109
第二十章 曹雪芹 116
第二十一章 小东门 119
第二十二章 红泥岗 130
第二十三章 美国梦 136
第二十四章 火焰 139
第二十五章 农舍夜话 145
第二十六章 七角亭 150
第二十七章 银奶奶的儿子 155
第二十八章 下坡进城 159
第二十九章 大蒜鲢鱼 166
第三十章 朱砂印 173
第三十一章 前往龙背山 179
第三十二章 农门夜宴 185
第三十三章 九回村 191
第三十四章 《异乡记》 202
第三十五章 大慈恩寺 207
第三十六章 阿弥陀佛 214
第三十七章 老地方 218
第三十八章 别了 222
第三十九章 腊八 229
第四十章 望夫桥 232
第四十一章 冬雨 237
第四十二章 红旗 241
第四十三章 不要欺负我 248
第四十四章 笑罗汉 251
狮子山路3号 258
· · · · · · (收起)

具体描述

????何大草长篇小说新作

一个女孩在坡地的一年,写,画,观照世相;酸与涩,爱与欺骗,自得和怅然

????小杨任教的大学,坐落在北郊的一片坡地上。

她赶了千里路而来,正看见一蓬蓬油菜花盛开,鸡鸭在田埂溜达,还有猪叫……

不觉一惊,继而欢喜。晚上写手记,就称自己误入了武陵源。

????植物蓬勃生长,不舍昼夜

人呢,是匆匆的

谁的心口没有压着心事?

走得快,走得慢,又有什么分别

心事还是心事。不如缓行。

用户评价

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##“写一棵树最好的方式,是写出树的伤口。”其实再回看这本书,这何尝不也是充满人的伤痕的一本书。从伤痕里流出的,不只是小杨的自得与沮丧,安慰与烦忧,还有我们各自各异且复杂的生活。

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##书的封面是我喜欢的绿色,和立夏之后的生机勃勃相呼应。里面有张书签:“写好一棵树最好的方式是写出树的伤口。” . 书的内容读起来很轻松,语言精炼且风趣,对小杨人物的描写也很生动,对于梦想和生活的坚持,也给当下的人们一个提醒,不要随波逐流,要顺从心意。 . 那片充满梦想与希望的坡地,又何尝不是每个人心灵的一片芳草地! 他说:镜子像打开了一扇窗,她看到了自己,还看到了源源涌来的无法预料的日子。

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##书的封面是我喜欢的绿色,和立夏之后的生机勃勃相呼应。里面有张书签:“写好一棵树最好的方式是写出树的伤口。” . 书的内容读起来很轻松,语言精炼且风趣,对小杨人物的描写也很生动,对于梦想和生活的坚持,也给当下的人们一个提醒,不要随波逐流,要顺从心意。 . 那片充满梦想与希望的坡地,又何尝不是每个人心灵的一片芳草地! 他说:镜子像打开了一扇窗,她看到了自己,还看到了源源涌来的无法预料的日子。

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##作为川师学生,很早就听说过何大草老师,惭愧现在才第一次读何大草老师的作品,没想到何大草老师的文笔非常对我胃口,很久没有如此流畅的阅读体验了。能感觉出罗汉坡大学有很多川师的影子,相信何大草老师在其中一定是注入了自己的情感的。最打动我的其实是小说的后记,转眼自己已经大四,即将离开这所生活了四年的校园了,而何大草老师在这所校园中生活了大半辈子。我想,每一个在这座校园中停留过的人们,总会在内心深处留下一个属于它的位置。合上书本,泪流满面,似乎自己大学本科四年的时光,也随着合上这本书,匆匆结束了…

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##举重若轻,只言片语有千钧之力;薄薄一本小书,让我想起了很多故人。

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##举重若轻,只言片语有千钧之力;薄薄一本小书,让我想起了很多故人。

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##在湖边草地上午睡后,我捡起这个故事并且读完。《隐武者》是璀璨的珍珠,可读这本时,却觉得每一个字都是米粒,读起来香喷喷的,有饱腹感。何老师不知淘洗过多少次,才能让文本如此值得细嚼慢咽。现在许多文本都归到“治愈系”,大多不过是掩饰和发泄,充斥着廉价感动。我读小杨老师的故事时,却陷入对于“绩优人生”的不确定,读到最后只觉卸掉了身上最后一丝毫无必要的责任感和负累。那种砍掉多余的自我要求后,我才看到某种主体性,就像小说最后的小杨老师是那般温润生辉。虽然这是一本小小的小说,但其中的人性却比许多大书许多畅销书复杂得多,爱与不爱,成与不成都是难以被定义的,值得细细琢磨,好难说尽。不过,好像也不用多说什么,反正顶着阳光看书,书翻完时也只剩下脆生生的声音……

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##在湖边草地上午睡后,我捡起这个故事并且读完。《隐武者》是璀璨的珍珠,可读这本时,却觉得每一个字都是米粒,读起来香喷喷的,有饱腹感。何老师不知淘洗过多少次,才能让文本如此值得细嚼慢咽。现在许多文本都归到“治愈系”,大多不过是掩饰和发泄,充斥着廉价感动。我读小杨老师的故事时,却陷入对于“绩优人生”的不确定,读到最后只觉卸掉了身上最后一丝毫无必要的责任感和负累。那种砍掉多余的自我要求后,我才看到某种主体性,就像小说最后的小杨老师是那般温润生辉。虽然这是一本小小的小说,但其中的人性却比许多大书许多畅销书复杂得多,爱与不爱,成与不成都是难以被定义的,值得细细琢磨,好难说尽。不过,好像也不用多说什么,反正顶着阳光看书,书翻完时也只剩下脆生生的声音……

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文字相当洗练,叙事散淡而又风致,主人公小杨有点李娟的意思。读前半本很是惊喜,舍不得快速读完。可惜后半本有些失控,情节性强了许多,小杨、王桐、吴爷等几个主要人物却变得悬浮,使前文中的纯真随性多少显得造作。不过,作者尝试描绘一种“温润平和而清幽爽净”的人物(或生活方式)的初衷,基本还是达成了,这仍不失为一本别致而有味的散文式小说。

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