《田園之鞦》作者陳冠學帶著五歲的女兒搬迴老傢,那是一處偏僻的山腳邊,一色綠的山野。怎樣給孩子建立一個豐富的世界,便成瞭老父日常操心的課題。
有一天小女兒看雨看得齣奇地安靜,老父正疑惑著,小女兒忽問:“爸爸,你聽,雨一直在講話,沒聽到嗎?”
“聽到瞭,的確講個不停。”
“它說什麼?”
“它們在說,它們從南海,從很遠的南洋來,為的是愛這裏的土地、草、樹、蟲、鳥和人。它們聽說這裏太乾燥,都快沒有水瞭,大傢就一起趕來。”
“誰告訴它這裏乾瞭?”
“是最後一批東北風告訴它們的。它們央西南風一路送它們來。”
“雨,謝謝你的好心!”
整本《父女對話》都是這樣的一問一答中進行。小女兒問得天然,老父答得機妙。既充滿童真,又處處關涉田野和宇宙。
這對父女就像一塊渾然的璞玉。女兒渾身帶著清香味有著生命的好奇與探尋,而陳冠學的智慧、博學和溫暖也讓人動容,守護著孩子的靈感和天真。
今天,我們如何做父親?
願你也能守護孩子的童心。
童心是高階生命創造力的泉源。
##雖說現在也能迴老傢玩,好像也不會真的這麼做。現實情況中,有很多“但是”或是各種不方便的事項。所以,這周讀到這本《父女對話》時,真是佩服作者陳冠學先生。 在女兒5歲時,陳帶著她迴到鄉下住瞭一段時間。他們看藍天看白雲看花看草,聽風聲雨聲鳥鳴。父親總在迴答女兒“為什麼”,女兒每天總有新的發現。這樣的自在無拘束,可真是童年中美好的部分。 這本書初版是1994年,雖過去瞭許多年,但父女的對話讀起來仍溫馨可愛。親情在大自然的一草一木間流動至今。 當今之下,作為父母的我們或許很難做到帶孩子迴鄉村住幾年,也做不到像陳先生一樣有博學的知識來給孩子講故事認識大自然。但是,這本書仍能帶給我們一些啓發和幫助。那就是給予孩子更多的陪伴和耐心,讓他們愛自己,愛這個世界,也愛這個世界上的人。
評分##緩解思鄉之情
評分##讀著讀著忘瞭自己本來的節奏,好像迴到瞭小時候。老父帶著女兒尋找桑葚,沒找到於是掉頭迴傢,走著走著就忘瞭。人的目的往往在半路上迷失掉,有點哲理在。
評分##哎呀,太好看瞭,一口氣看完。看著文中的老父和小女兒,就想著也要找個鄉間,領孩子們去生活。一個一個的小故事,像那海裏最珍貴的黑珍珠,把它們串起來,就成瞭那個小女兒的珍珠項鏈,獨一無二。
評分##一口氣看完瞭纔放下這本書,看著岸香和父親的對話感到很滿足,這是自己童年從來沒有過的好奇,看瞭岸香的種種童稚的問題,纔驚覺自己是否有過童年。
評分##我很喜歡這樣的親子對話,無目的的,淡淡的,情感裏沒有高低起伏,卻暖意滿滿。能認真地記錄孩子點滴的父母都被我視為最好的父母,因為愛與在乎,纔會小心翼翼地不願錯過孩子成長的每個細節,哪怕是滿口的童言無忌,都是孩子的成長痕跡。尤其喜歡裏麵父女倆對大自然的認識與親密接觸,讓人在字裏行間感受著風、雨、陽光、山和各種動植物從眼前飄過的快意,心靈似乎在這一刻也是自由的。唯獨有點心疼的是岸香在沒有媽媽和小夥伴的陪伴下內心被隱藏瞭的那份孤獨。同時,也心疼現在的孩子,太缺乏與大自然的接觸,一個個變成瞭溫室裏的花朵,隻能隔著一道透明的玻璃去看那所謂的“大自然”。也許正是如此,我給我娃買瞭不少自然類的繪本,給自己買瞭許多關於自然的書籍。因為,這是我們內心的缺失,隻有靠文字來彌補起!
評分##在《父女對話》中,作者陳冠學為5歲的女兒提供瞭這樣的一個空間。在這個空間裏,沒有嘈雜的光電玩具,沒有人聲鼎沸的吵雜聲,有的隻是柔和的風,空中飛舞的小蟲,靜靜流淌的河水,和父女那充滿童趣、哲理的對話。在這裏,産生對自然的好感,從中獲取很多無形的力量。
評分##父女對話,人間溫馨。 岸香:一個渾身帶著清香味的五歲女兒, 陳冠學:一個頭腦和心靈擴大到整個宇宙的父親, 孩子一串串稚氣天真和柔軟善意的問題, 陳冠學慈悲且智慧的答復和處理。睿智深沉。 最好的陪伴是守護孩子的靈感和天真。 天真的人,能夠愛。不在乎彆人的眼光,不自尋煩惱,樂而避憂。於人於己,皆豁達。 有好奇心的人,能夠始終發現和創造。把平常過得不凡。
評分##雖說現在也能迴老傢玩,好像也不會真的這麼做。現實情況中,有很多“但是”或是各種不方便的事項。所以,這周讀到這本《父女對話》時,真是佩服作者陳冠學先生。 在女兒5歲時,陳帶著她迴到鄉下住瞭一段時間。他們看藍天看白雲看花看草,聽風聲雨聲鳥鳴。父親總在迴答女兒“為什麼”,女兒每天總有新的發現。這樣的自在無拘束,可真是童年中美好的部分。 這本書初版是1994年,雖過去瞭許多年,但父女的對話讀起來仍溫馨可愛。親情在大自然的一草一木間流動至今。 當今之下,作為父母的我們或許很難做到帶孩子迴鄉村住幾年,也做不到像陳先生一樣有博學的知識來給孩子講故事認識大自然。但是,這本書仍能帶給我們一些啓發和幫助。那就是給予孩子更多的陪伴和耐心,讓他們愛自己,愛這個世界,也愛這個世界上的人。
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