具體描述
【名人評價及推薦】
“《電影》沒有我們熟悉的‘概論體’，即把對象大卸八塊後進行屬性和元素分析，而是把對象看作一個有機生命體，在動態的生長過程中——從電影‘活動圖像’的幼兒階段，到‘信任影像’的青年時代，最後是‘金錢本色’的盛年——去發現它的本性、風格、氣質和關係。這樣的 論述結構，既打破瞭傳統史觀的時間神話，同時又分寸得當地把電影發展的獨特性與偶然性，按照一種近似生長的過程進行瞭描述。”
——北京電影學院電影學係教授、中國電影文化研究院執行院長 吳冠平
【內容簡介】
一般認為電影是20世紀最主要的藝術形式，它包羅萬象——對事件的記錄、現代神話、一項愛好、職業生涯或是一整個産業。然而，如邁剋爾·伍德所說，電影雖然意義廣泛，但它首先是一種通過光影講述故事的形式。很多人指責電影是一種製造幻象的工具，但也有人歌頌其另一麵：電影讓我們盡可能親密地接觸真實世界。在本書中，伍德對電影的本質做瞭一係列深刻的分析與探討，對於電影中真實與虛構的關係、電影的實驗性及電影産業的發展等話題都有著自己獨到的見解。
用戶評價
##先看瞭許立衡的電影冷知識（其實應該叫電影工業及電影史入門），再看這本（應該叫電影錶象之哲學夜話），就不會覺得太難。此書之立意及高度，恰似颱階。 幾本牛津通識看下來，抱歉人傢真不是組稿給小白入門的。大概適用於他們經過幾年博雅教育之後的高中生。而放在國內，本科畢業也未必能看得進去。
評分##有質量觀影2k＋的話，不必讀這本。
評分##要跟電影美學，電影批評類的書比較就沒意思瞭，通識就是麵嚮大眾的，讓我現在去瞭解高等數學，我也覺得太過深入反而沒必要。我覺得電影專業的人讀這類書的好處就是會停下來反思一下電影到底意味著什麼，偶爾脫離一下被抽象名詞統治的世界也蠻好。
評分##可能我不是專業搞電影的吧，真的get不到立意之高是高在哪裏？我隻知道我非常艱難的看完瞭全本...有些地方忍不住想杠...牛津通識真的不想再讀瞭
評分##鳳凰書苑解讀： 圍繞一個核心問題來展開，這個問題就是故事，更精確一點說，就是電影是如何學會講故事的。故事是電影的基本麵，講故事對電影來說很重要，但電影並不是生來就會講故事的。電影從不會講故事到會講故事，經曆瞭一個發展過程，這個過程包含兩個階段，即電影作為媒介的階段和電影作為語言的階段。電影還與電影製作人的思想境界有關，並且受到包括商業資本和政治審查在內的多種力量的影響
評分說內容淺的，我懷疑他根本就不知何謂“通識教育”。本書沒有很多具體而確的內容，更近乎價值問題的探討。舉例而言，一個貫穿始終的母題是電影與真實的關係，對其的討論涉及電影與攝影、紀錄片與信任、動畫與本體、類型與藝術等內容，這些內容不能使讀者更專業，但能提供攝取專業知識的廣泛的思想基礎。如果讀者具有政治經濟上的自由，以及足夠的閑暇時間（亞裏士多德語），倘若將書與電影對照觀看，想必可獲益頗豐。
評分##馬馬虎虎看完
評分##鳳凰書苑解讀： 圍繞一個核心問題來展開，這個問題就是故事，更精確一點說，就是電影是如何學會講故事的。故事是電影的基本麵，講故事對電影來說很重要，但電影並不是生來就會講故事的。電影從不會講故事到會講故事，經曆瞭一個發展過程，這個過程包含兩個階段，即電影作為媒介的階段和電影作為語言的階段。電影還與電影製作人的思想境界有關，並且受到包括商業資本和政治審查在內的多種力量的影響
評分###牛津通識讀本# 邁剋爾·伍德說，電影雖然意義廣泛，但它首先是一種通過光影講述故事的形式。
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