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店鋪： 翩若驚鴻圖書專營店

齣版社： 人民教育齣版社

ISBN：9787107245350

商品編碼：29785825318

叢書名： 教師教學用書英語(一年級起點)一年級上冊

齣版時間：2012-07-01

書名	教師教學用書英語（一年級起點）一年級上冊	* ISBN編號	9787107245350
條形碼	9787107245350	* 是否是套裝	否
* 書名	教師教學用書英語(一年級起點)一年級上冊	* 定價	18.40元
* 齣版社名稱	人民教育齣版社	齣版時間	2012年7月
* 作者	無	作者地區

 

開啓英語啓濛之旅：一年級上冊趣味課堂 親愛的老師和傢長們： 歡迎來到充滿活力與探索的一年級英語學習世界！本套教材旨在為孩子們打造一個快樂、高效的英語啓濛環境，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中，邁齣英語學習的第一步。我們深知，對於剛剛接觸英語的孩子們來說，建立濃厚的學習興趣是至關重要的。因此，我們精心設計瞭每一個教學環節，力求將知識的傳授與趣味性的活動巧妙結閤，讓學習不再枯燥，而是充滿發現的樂趣。 課程特色與理念 本套教材秉承“以學生為中心，以興趣為導嚮，以能力為本位”的教育理念，著力培養孩子的語言感知能力、初步的聽、說、讀、寫能力，以及跨文化意識。我們關注孩子們的個體差異，鼓勵他們大膽開口，勇於錶達，在互動中學習，在遊戲中成長。 趣味導入，激發興趣： 每單元的教學都從一個引人入勝的故事、一首朗朗上口的歌麯、一個生動有趣的圖片或一個充滿互動性的遊戲開始。這些鮮活的素材能夠迅速抓住孩子們的注意力，激發他們對英語的好奇心和學習熱情。我們相信，當孩子們帶著好奇心去探索時，學習將變得更加主動和有效。 情境教學，學以緻用： 英語學習離不開真實的語言環境。我們通過創設豐富多彩的教學情境，將英語知識融入到孩子們熟悉的生活場景中。例如，學習顔色時，我們會讓孩子們認識教室裏的各種顔色的物品；學習動物時，我們會通過模仿動物叫聲、錶演動物動作來加深記憶；學習傢庭成員時，我們會鼓勵孩子們介紹自己的傢人。這種情境化的教學方式，讓孩子們在模擬真實交流的過程中，體會到語言的實用性，從而更好地掌握和運用所學知識。 聽說領先，自然習得： 對於一年級的孩子來說，聽和說是發展語言能力的基礎。我們在教學設計上，始終將聽和說的訓練放在首位。通過大量的聽力輸入，如兒歌、故事、對話等，幫助孩子們熟悉英語的發音、語調和節奏。同時，通過形式多樣的口語練習，如跟讀、模仿、角色扮演、問答等，鼓勵孩子們積極開口，大膽錶達。我們注重培養孩子們自然的語音語感，讓他們在模仿和實踐中逐漸掌握英語的聽說技能。 直觀教學，形象記憶： 針對一年級孩子的認知特點，我們大量運用直觀的教學手段，如圖片、實物、卡片、動畫視頻、肢體語言等，將抽象的語言概念轉化為具體的、形象化的感知。例如，學習單詞時，我們不會僅僅展示單詞本身，而是會配以生動有趣的圖片，讓孩子們將單詞與具體的形象聯係起來，形成更深刻的記憶。這種直觀的教學方式，有助於降低學習的難度，提高學習的效率。 歌謠韻律，鞏固提升： 英語兒歌和韻律詩是幫助孩子們學習英語、記憶單詞和句型的好幫手。教材中精選瞭大量適閤一年級孩子學習的英語兒歌和韻律詩，它們鏇律優美，節奏感強，歌詞簡單易懂。通過反復演唱和錶演，孩子們不僅能夠鞏固所學的詞匯和句型，還能在愉悅的氛圍中提升語言的語感和流利度。 遊戲活動，寓教於樂： 遊戲是孩子們最喜歡的學習方式。我們將多種多樣的英語遊戲融入到教學過程中，如單詞配對遊戲、聽指令做動作遊戲、猜謎語遊戲、搶答遊戲等。這些遊戲不僅能夠活躍課堂氣氛，更能讓孩子們在玩樂中不知不覺地復習和鞏固知識，提高他們的參與度和學習積極性。 多元評價，全麵發展： 我們采用多元化的評價方式，關注孩子們的整體發展，而不僅僅是知識的掌握。評價方式包括課堂觀察、活動參與度、口語錶達、小練習完成情況等。我們鼓勵教師根據孩子的實際情況，靈活調整評價方式，及時給予積極的反饋和鼓勵，幫助孩子們建立自信心，培養良好的學習習慣。 教材結構與內容概覽 本教材共分為12個單元，每個單元圍繞一個貼近兒童生活的主題展開，涵蓋瞭日常生活、傢庭、學校、動物、顔色、數字等多個方麵。 單元主題： 每個單元都有一個清晰明確的主題，例如“你好”、“我的傢庭”、“我的學校”、“顔色”、“數字”、“動物”、“食物”等等。這些主題貼近一年級孩子的認知範圍和生活經驗，便於他們理解和學習。 核心詞匯與句型： 每個單元圍繞主題，重點學習一係列核心詞匯和基本句型。這些詞匯和句型是日常生活中最常用、最基礎的語言單位，易於記憶和運用。 聽力與口語練習： 針對每個單元的學習內容，教材提供瞭豐富的聽力材料和口語練習活動。聽力材料包括對話、故事、指令等，旨在訓練孩子的聽辨能力。口語練習形式多樣，如問答、角色扮演、小組討論等，旨在鼓勵孩子大膽開口，流利錶達。 閱讀與書寫啓濛： 雖然一年級的重點在於聽和說，但我們也開始為孩子們的閱讀和書寫打下基礎。教材中會呈現一些簡單的英文單詞和短語，並配有圖片，引導孩子們進行初步的認讀。同時，會提供一些簡單的抄寫練習，幫助孩子們熟悉英文字母的形狀，為未來的書寫能力發展做準備。 文化滲透： 在學習語言的同時，我們也適當地融入瞭一些英語國傢的文化元素，例如簡單的問候語、節日習俗等，幫助孩子們初步瞭解不同的文化，培養跨文化意識。 具體單元內容舉例（示意性）： 第一單元：Hello! 主題： 問候與自我介紹 核心詞匯： hello, hi, bye-bye, goodbye, name, I, am, your 核心句型： Hello. / Hi. / Bye-bye. / Goodbye. What's your name? My name is [名字]. Nice to meet you. 活動： 唱“Hello”歌麯，老師和學生之間進行問候練習，模仿不同情境下的問候方式。 第二單元：My Family 主題： 傢庭成員 核心詞匯： mother, father, mom, dad, brother, sister, family 核心句型： This is my mother. This is my father. I have a brother. I have a sister. 活動： 學習傢庭成員的英文單詞，展示傢庭照片並介紹傢人，進行“誰是我的...”的遊戲。 第三單元：Colors 主題： 認識顔色 核心詞匯： red, yellow, blue, green, black, white, orange, purple, pink, brown, gray 核心句型： What color is it? It's [顔色]. I like [顔色]. 活動： 學習各種顔色的英文名稱，用顔色的卡片進行遊戲，找齣身邊的各種顔色的物品。 教學建議與資源支持 為瞭更好地發揮本套教材的作用，我們為教師和傢長們提供以下教學建議和資源支持： 創造豐富的語言環境： 在傢中和教室裏，盡量多地使用英語進行簡單的交流。例如，用英語說“請”、“謝謝”、“對不起”，用英語問“你叫什麼名字？”等。 利用多媒體資源： 本套教材配套有豐富的多媒體資源，包括教學視頻、音頻、互動遊戲等，教師和傢長可以充分利用這些資源，輔助教學。 鼓勵孩子多聽多說： 鼓勵孩子們多聽英語兒歌、動畫片，多與他人進行英語對話，哪怕隻是簡單的詞匯或短語，也要給予鼓勵和肯定。 傢校閤作，共同促進： 教師與傢長之間保持良好的溝通與閤作，共同關注孩子的學習進展，形成教育閤力。傢長可以積極參與到孩子的英語學習中來，例如陪同孩子一起唱歌、玩遊戲、閱讀簡單的英文繪本。 耐心與鼓勵： 語言學習是一個循序漸進的過程，尤其對於初學者來說，需要老師和傢長的耐心引導和持續鼓勵。關注孩子的進步，及時給予積極的反饋，幫助他們建立學習的信心。 主題活動延伸： 教師可以根據單元主題，設計更豐富的延伸活動，例如組織主題繪畫、手工製作、角色扮演錶演等，讓孩子在更廣泛的活動中運用和鞏固英語。 我們相信，通過本套教材的科學設計和教師、傢長的共同努力，孩子們一定能在一年級上冊的英語學習中，收獲知識，點燃興趣，為他們未來的英語學習之路打下堅實的基礎，開啓一段精彩紛呈的語言探索之旅！