2016新版 高中思想政治必修2政治生活人教版高中政治必修二课本人教版课本教材教科书()(ZX)J新 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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人民教育出版社课程教材研究所 编

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店铺： 浮光掠影图书专营店

出版社： 人民教育出版社

ISBN：9787107182709

商品编码：29732682878

丛书名： ()(ZX)J新课标高中思想政治(政治生活)

开本：16开

出版时间：2013-04-01

基本信息
书名：必修2思想政治   人教版
出版社：人民 教育出版社	主编：
出版时间： 2014年3月第6版	印刷时间： 2014年12月第23次印刷（以实物为准）
定价：9.10元	开本：16开
ISBN： 9787107281822	页数： 共110页

2014年4月第5版  十八大后版 , 这是版 2014年3月6版 2014年12月印刷

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《政治生活》一书，作为高中思想政治课程的必修模块，旨在引导学生认识和理解当代中国政治生活的基本特征、运行规律以及国家和社会发展的基本制度。本书并非对时事政治的简单罗列，而是着力于构建学生对政治现象的理性认识框架，培养其公民意识和社会责任感。 全书围绕“政治生活”这一核心概念展开，由浅入深地剖析了政治活动的本质、主体的地位与作用、国家制度的运行以及公民在政治生活中的权利与义务。其内容设计紧密结合我国国情，同时也吸收了世界政治文明的有益成果，力求在理论深度和实践指导性之间取得平衡。 第一部分：认识国家与政治 本书首先会带领读者进入“国家”这一政治生活的基石。我们将深入探讨国家的起源、本质及其基本职能。什么是国家？它为何存在？国家在维护社会秩序、提供公共服务、保障人民权益等方面扮演着怎样的角色？本书将通过历史的视角和理论的分析，帮助读者建立起对国家的科学认知。 接着，我们将聚焦于“政治”这一概念。政治不仅仅是权力斗争或政策制定，它更是一种社会活动，是人们为了维护自身利益、实现社会共同目标而进行的组织与协调。本书将阐释政治的多元含义，区分政治与政治生活的不同，并重点分析政治在现代社会中的重要性。理解政治，是理解国家运行和社会变革的前提。 第二部分：国家制度与国家权力 在理解了国家和政治的基本概念后，本书将着重介绍我国的国家制度。我们将深入学习中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，理解这一制度的形成、发展及其在中国特色社会主义建设中的独特作用。我们会探讨人民代表大会制度作为我国根本政治制度的地位和优势，以及其在保障人民当家作主方面的核心功能。此外，本书还将介绍民族区域自治制度和基层群众自治制度，展现我国在维护国家统一、促进民族团结、保障人民群众参与国家事务方面的制度安排。 在介绍国家制度的同时，本书也将阐述国家权力的运行。国家权力是国家机器的核心，本书将分析国家权力的来源、性质及其运行的原则。我们将重点关注宪法在规范国家权力运行中的基础性作用，以及依法治国、建设社会主义法治国家的重要性。通过对国家权力运行机制的学习，学生将能更清晰地理解政府如何依法行政，如何接受人民监督。 第三部分：中国共产党与中国特色社会主义 中国共产党作为中国特色社会主义事业的领导核心，在国家的政治生活中占据着至关重要的地位。本书将深入阐释中国共产党在中国革命、建设和改革各个历史时期的伟大贡献。我们将学习中国共产党的核心领导地位是如何确立的，以及其在国家发展和社会进步中发挥的引领作用。 本书还将重点介绍中国特色社会主义理论体系。从邓小平理论、“三个代表”重要思想，到科学发展观，再到习近平新时代中国特色社会主义思想，本书将梳理这些重要理论的形成过程、核心内容及其对中国发展的指导意义。通过对中国共产党和中国特色社会主义的深入学习，读者将能更深刻地理解中国为什么能够取得今天的伟大成就，以及未来发展的方向。 第四部分：公民的政治权利与义务 政治生活不仅仅是国家和政党的活动，广大公民更是政治生活的主体。本书将详细阐述公民在国家政治生活中的地位、作用以及享有的基本权利和承担的义务。我们将深入学习《中华人民共和国宪法》规定的公民的各项基本权利，包括政治权利（如选举权和被选举权、言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由等）、言论自由、宗教信仰自由、人身自由以及文化教育权、劳动权、休息权等。 同时，本书也将强调公民权利与义务的统一性。享有权利的同时，公民也必须履行应尽的义务，包括维护国家统一和民族团结，遵守宪法和法律，维护国家安全、荣誉和利益，爱护公共财产，遵守公共秩序，尊重社会公德等。本书将通过案例分析和理论阐释，引导学生认识到履行公民义务是实现自身权利、维护国家和集体利益的重要途径。 第五部分：文化与政治 文化在政治生活中扮演着重要角色，本书将探讨文化对政治生活的影响。我们将分析中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化如何为政治生活提供精神支撑和价值引领。同时，本书也将关注文化交流与传播在当代政治生活中的作用，以及如何正确认识和对待外来文化。 第六部分：发展社会主义民主政治与建设社会主义法治国家 本书将系统阐述发展社会主义民主政治的重要性。我们将学习我国民主的形式多样性，包括人民代表大会制度、政治协商制度、基层群众自治制度等，以及如何不断推进社会主义民主的制度化、规范化、程序化。 同时，本书也将深入探讨建设社会主义法治国家的基本要求。我们将理解法律的至上性，以及依法治国、依法执政、依法行政的有机统一。本书将强调法治的价值，它不仅是维护社会秩序的根本保障，更是保障公民权利、促进社会公平正义的关键。 第七部分：维护国家安全与世界和平 在复杂的国际环境中，国家安全和世界和平是人民安居乐业的重要前提。本书将引导学生认识国家安全的重要性，以及维护国家安全的责任。我们将学习我国在维护国家安全方面的基本方针和政策，以及个人在维护国家安全中的作用。 此外，本书还将关注国际关系和世界政治的发展趋势。我们将学习和平与发展是时代的主题，以及中国在维护世界和平、促进共同发展中的积极作用。通过对国际政治的学习，学生将能树立起正确的国际观，理解中国在世界舞台上的角色和责任。 总结： 《政治生活》一书，以其严谨的学术态度、生动的案例分析和贴近学生生活的语言，力图构建一套完整的知识体系，帮助高中生全面、深刻地理解当代中国政治生活的方方面面。本书不仅传授知识，更注重培养学生的独立思考能力、批判性思维能力以及社会责任感，引导他们成长为具备现代公民意识、能够理性参与政治生活、并为国家发展和社会进步贡献力量的合格公民。阅读本书，将是一次认识国家、理解社会、认识自我的重要旅程。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计确实相当朴实，甚至有些过于普通，与市面上琳琅满目的教辅书籍相比，实在是不起眼。我当初选择它，很大程度上是因为它是“人教版”这个响亮的招牌，毕竟从小到大，我们的课本几乎都是这个出版社的。翻开目录，我看到了熟悉的名词：国家、政治生活、公民、政治参与、民主、法治、文化等。这些都是高中政治课的基石，但如何在有限的篇幅里讲清楚，让一个16、17岁的少年理解这些抽象的概念，并且能联系实际，这才是关键。我个人更希望这本书能够深入浅出，用生动的案例和清晰的逻辑来阐述，而不是堆砌那些枯燥的理论条文。比如，在讲到“公民的政治权利和义务”时，如果能结合当下社会热点，比如网络问政、基层选举等，让学生感受到政治与自身生活的紧密联系，而不是仅仅停留在书本上的概念背诵，那效果会大打折扣。另外，教材的编排方式也很重要，是否有助于学生构建完整的知识体系，是否能激发他们的学习兴趣，这些都是我关注的重点。有时候，一本好教材就像一位循循善诱的老师，能点亮学生的思维，而不是让他们感到枯燥乏味。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的感觉是，它更侧重于知识的系统性和完整性，将高中政治必修二的所有章节内容都一一呈现，结构清晰，逻辑性强。每一章的开头都有明确的学习目标，结尾也有相关的练习题，这对于学生进行阶段性复习很有帮助。我个人比较看重教材中的“时事性”和“现实性”，希望它能够反映当前中国社会的发展和变化。例如，在谈到“国家意识”时，如果能结合近年来中国在国际舞台上的重要事件，让学生感受到祖国的进步和发展，从而增强民族自豪感和国家认同感，这样的内容会更有感染力。另外，我对教材在“思政教育”方面的侧重点也比较关注。我希望这本书能够潜移默化地引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们的社会责任感和公民意识。而不仅仅是让他们机械地记忆知识点。有时候，一些感人的故事或者具有教育意义的微型案例，会比大段的理论说教更能触动人心。

评分☆☆☆☆☆

阅读这本书的时候，我发现它在理论阐述上做得相当扎实，每一个概念的定义都比较严谨，引用了一些经典的政治学理论和学者的观点。这对于打下坚实的理论基础无疑是有帮助的。然而，我担心的是，这些严谨的理论会不会让一些学生觉得晦涩难懂，从而产生畏难情绪？我更希望教材能适当增加一些“趣味性”和“互动性”，让学习过程不那么枯燥。比如，在讲到“依法治国”时，如果能设计一些模拟案例，让学生尝试运用法律知识去分析问题，或者提供一些与时俱进的法律常识普及，都会比单纯的理论背诵更有效。此外，教材中的一些案例分析，如果能够更加贴近当代中国青年的生活，能够让他们产生共鸣，那么学习效果会更佳。我设想，一本优秀的政治课本，不应该仅仅是一堆文字和图片的集合，它更应该是一个引导学生认识世界、理解社会、参与公民生活的“引路人”。它应该能够激发学生的好奇心，鼓励他们去探索，去提问，而不是让他们感到知识的重压。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我最直观的感受就是它的“厚重感”，并非指纸张的质量，而是内容本身的密度。它涵盖了高中政治必修二的全部知识点，从宏观的国家体制讲到微观的社会生活，内容相当丰富。我一直觉得，政治学并不是一门遥不可及的学科，它关乎我们每个人的生活，关乎社会的运行。因此，我期待这本书能够提供一些批判性的思考，而不仅仅是知识的传递。例如，在讨论“社会主义市场经济”时，是否能适当引入一些关于经济体制改革的争议点，让学生了解不同观点的存在，并引导他们形成自己的判断？或者在讲到“文化多样性”时，能否通过一些跨文化交流的案例，让学生体会到不同文化之间的差异与融合，以及尊重和理解的重要性？我个人对那些能够引发学生深度思考，鼓励他们独立分析问题的教材非常欣赏。我希望这本书能提供足够的“思考的土壤”，让学生在吸收知识的同时，也能培养独立思考的能力，而不是被动接受。毕竟，高中阶段是培养思辨能力的关键时期，一本好的教材应该能够在这方面有所助益。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格相对比较规范和正式，适合作为一本正式的教科书。它尽可能地覆盖了高中政治必修二课程的各个重要知识点，并且对一些核心概念进行了详细的解释。不过，我感觉在“启发性”方面还有提升空间。我希望教材能够多提供一些开放性的问题，鼓励学生进行小组讨论，或者提出一些需要学生进行独立思考和探究的课题。例如，在讲到“意识形态”时，除了介绍基本概念，是否可以引导学生思考不同意识形态之间的冲突和影响？或者在探讨“国家与个人”的关系时，是否能通过一些历史事件，让学生更深刻地理解公民在国家发展中的作用？我倾向于那些能够激发学生“主动学习”的教材，而不是仅仅被动地“接受知识”。一本好的教材，应该能够点燃学生对政治学知识的兴趣，让他们觉得学习是件有意义的事情，能够帮助他们更好地理解和认识我们所处的时代。