2018年使用中学文言文读本 趣味说理选 南保顺 编 语文出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 语文出版社
• 南保顺
• 2018年
• 趣味说理
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店铺： 浮光掠影图书专营店

出版社： 语文出版社

ISBN：9787518700783

商品编码：29726475325

丛书名： 走出课本学语文 中学文言文读本趣味说理选

出版时间：2015-11-01

《古韵新声：文言说理的魅力与传承》 一、引言 在浩瀚的中华文明长河中，文言文以其精炼的语言、深邃的思想、典雅的韵味，承载了中华民族数千年的智慧与文化。它不仅仅是一种古老的书面语，更是一种理解中国古代思想、哲学、历史、文学以及社会风貌的钥匙。然而，随着时代的发展，文言文的学习似乎与“枯燥”、“晦涩”等词语联系在一起，让许多年轻一代望而却步。 本书《古韵新声：文言说理的魅力与传承》，旨在打破这种刻板印象，以全新的视角和生动的方式，带领读者走进文言文说理的世界。我们相信，那些蕴含在古籍中的智慧，并非尘封的遗迹，而是历久弥新、能够启迪现代人思考的宝贵财富。通过精选历代优秀的文言说理佳作，并辅以深入浅出的解读，本书力求展现文言文在逻辑思辨、伦理道德、人生哲理等方面的独特魅力，激发读者对传统文化的兴趣，培养其独立思考和理性判断的能力。 二、文言文说理的价值与意义 文言文说理，是中华民族独特的思想表达方式。它以其高度凝练的语言，将复杂的道理梳理得井井有条，往往寥寥数语，便能道尽千言万语的精髓。这种说理方式，不仅锻炼了思维的严谨性，更培养了表达的精准性。 1. 思维的深度与广度： 古代圣贤的论述，往往基于对人性和社会深刻的洞察，其思想的深度和广度，足以跨越时空，引发我们对当下问题的反思。无论是关于治国安邦的策略，还是关于个人修身养性的准则，亦或是对宇宙人生的哲学探讨，都为我们提供了宝贵的借鉴。 2. 逻辑的严谨与力量： 文言文的说理，极其讲究逻辑的递进和论证的有力。通过分析古人的论述，我们可以学习如何构建清晰的逻辑框架，如何运用恰当的比喻和类比，如何层层递进地揭示事物的本质。这种严谨的逻辑训练，对于提升个人的批判性思维能力至关重要。 3. 语言的精炼与艺术： 文言文的魅力，不仅在于其思想的深刻，更在于其语言的精炼与艺术。每一个字、每一个词都经过精心打磨，力求在有限的空间内传达最丰富的信息。学习文言文说理，也是一次对汉语之美的体验，能够丰富我们的词汇，提升我们的语言表达能力。 4. 文化传承的根基： 文言文是中华传统文化的载体。阅读和理解文言文，是连接古今、传承文化的重要途径。通过文言文说理作品的解读，我们可以更好地理解中华民族的核心价值观、伦理观念和思维方式，从而增强民族认同感和文化自信。 三、本书内容构成与特色 本书《古韵新声：文言说理的魅力与传承》，精心挑选了不同时代、不同主题的经典文言说理文篇，力求做到： 1. 主题多元，覆盖广泛： 政治与治国： 选取历代君臣关于国家治理、政治哲学、民生民情等方面的论述，如《论语》中的政治思想、《尚书》中的治国方略、《韩非子》中的法家智慧等，让读者感受古人对国家兴衰的深邃思考。 伦理与道德： 涵盖儒家关于仁义礼智信的道德规范，《大学》的修身齐家治国平天下，《孟子》的性善论及其引申，以及道家、墨家等关于道德的独特见解，引导读者思考为人处世的根本原则。 人生哲学与处世智慧： 选取古人关于人生意义、生命价值、处世之道、个人修养等方面的论述，如《庄子》的逍遥、《老子》的无为而治、陶渊明的田园情怀等，帮助读者在纷繁复杂的世界中找到内心的宁静与智慧。 学术与思想： 包含一些古代学者对特定学术问题的探讨、对科学技术的早期认识，展现古人在各个领域的探索精神和思想深度。 2. 精选经典，注重代表性： 我们力求所选篇目，既要有代表性，能够体现不同学派、不同时代文言说理的特点，又要有一定的趣味性和启发性，避免过于艰深晦涩，让读者在轻松的阅读中领略文言文的魅力。 3. 篇章精析，深入浅出： 针对每一篇选文，本书都提供了详尽的解读。解读内容包括： 背景介绍： 简述作者生平、创作年代、文章产生的历史背景，帮助读者更好地理解文章的语境。 字词疏通： 对文言文中可能遇到的生僻字词进行解释，扫清阅读障碍。 逐句翻译： 提供力求准确且通顺的白话文翻译，帮助读者理解原文意思。 主旨阐释： 深入剖析文章的核心思想、论证过程和作者的观点，揭示文章的深刻内涵。 说理艺术分析： 分析作者在说理过程中所使用的修辞手法、逻辑结构、论证方式等，展现文言文说理的独特艺术。 现代启示： 结合当今社会现实，探讨文章的思想对现代人的启示和借鉴意义，让古老的智慧焕发新的生命力。 4. 语言风格，力求典雅与流畅并存： 本书的解读语言，在保持学术严谨性的同时，力求通俗易懂、生动有趣，避免过于学术化的术语，让不同文化背景和知识水平的读者都能愉快地阅读。同时，我们也注重语言的典雅，希望在讲解现代汉语时，也能体会到一些文言文的神韵。 5. 阅读引导，激发兴趣： 本书不仅仅是一部文言文作品集，更是一本引导读者“读懂”文言文、“爱上”文言文的入门读物。我们希望通过精心设计的阅读引导，帮助读者建立学习文言文的信心，培养自主学习的能力，从而能够更广泛地涉猎中华古代经典。 四、本书适合的读者群体 对中华传统文化感兴趣的学生： 帮助学生在轻松愉快的氛围中，认识文言文的魅力，掌握基本的文言文阅读和理解能力，为更深入的学习打下坚实基础。 希望提升思维能力和语言表达能力的读者： 通过学习古人严谨的逻辑论证和精炼的语言表达，有效提升自身的思辨能力和文字功底。 对古代哲学、历史、思想有浓厚兴趣的爱好者： 能够直接接触到古代先贤的智慧结晶，深入了解中国古代的思想体系和精神世界。 希望在快节奏生活中寻求精神滋养的读者： 文言文的说理，往往能带来一种宁静致远的思考，帮助读者放慢脚步，审视内心，汲取智慧。 对汉语语言美有追求的读者： 领略文言文的精妙之处，感受汉语的博大精深。 五、结语 文言文说理，是中华民族留给我们的宝贵文化遗产。它蕴含着穿越时空的智慧，闪耀着理性思辨的光芒。本书《古韵新声：文言说理的魅力与传承》，正是希望成为连接您与这份宝藏的桥梁。我们相信，通过阅读本书，您将不仅能够理解古人的智慧，更能从中汲取力量，照亮前行的道路，感受中华文明的博大精深与永恒魅力。让我们一起，在古韵的低语中，聆听新声的呼唤，共同传承这份千古不绝的精神财富。

评分☆☆☆☆☆

拿到一本新的文言文读本，我最关心的就是它的选材标准和编排逻辑。市面上的教材太多，有些为了追求所谓的“难度”而堆砌晦涩难懂的篇目，有些又为了“趣味”而过度删减和改编，失了古文的韵味。我更倾向于那种经过精心打磨、兼顾文学价值和思想深度的选本。如果这本书能够涵盖从先秦诸子到唐宋八大家中那些最能体现古代说理辩驳精髓的文章，那无疑是极好的。我想象着那些关于治国安邦的宏大叙事，那些关于个人修养的深刻反思，被编排得井井有条，使得读者在阅读的过程中，能够清晰地梳理出古代思想家们层层递进的论证脉络。这样的读本，不应该只是课本的替代品，更应该成为课余阅读的良伴。它或许会配有一些导读性的文字，帮助我们快速进入特定历史语境，理解特定概念的内涵。例如，一篇关于“义利之辨”的文章，如果能在编排上给出正反两方的观点梳理，而非仅仅提供一个标准答案，那才是真正的培养思辨能力的开始。我期待它能提供一个广阔的思维训练场。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名听起来就让人充满期待，尤其“趣味说理选”这几个字，勾起了我对中学时代文言文学习的无限回忆。想当年，文言文简直是阅读和理解的巨大鸿沟，枯燥的字词和拗口的句式常常让人望而却步，背诵的任务更是如同噩梦一般挥之不去。我一直觉得，学习古文不应该仅仅是机械地记忆和翻译，它更应该是一种思想的对话，是跨越千年的智慧交流。如果这本读本真能做到“趣味”，那简直是功德无量。我特别好奇，南保顺先生这位编者是如何在保留文言文原汁原味的基础上，巧妙地融入现代读者的理解视角。是采用了大量的注释和白话疏解，还是在选篇上就更偏向于那些故事性强、哲理思辨性适中的篇章？我希望它能像一座桥梁，连接起我们现代的思维方式与古代先贤的深邃见解，让那些陈旧的文字焕发出新的生命力。毕竟，文言文的魅力，在于其凝练的语言背后蕴含的磅礴气象和高远志向，如果能通过“趣味”的方式引导我们触及这些内核，那无疑是对传统文化传承的一大贡献。

评分☆☆☆☆☆

语文出版社的出版物通常在装帧和印刷质量上是有保障的，这对于一本需要反复翻阅、仔细研读的读本来说至关重要。我设想这本书的纸张应该比较适合长时间阅读，字体大小和行间距的设计也会考虑到中学生的视力特点。更重要的是，作为一本“说理选”读本，排版的美观度和逻辑性直接影响阅读体验。清晰的段落划分、合理的篇幅控制，能够帮助学习者保持专注度。我甚至期待它在视觉设计上能融入一些古典元素，比如扉页的古风插画，或者在每篇文章开头配上一句与主题相关的名言警句，起到画龙点睛的作用。如果说语文学习是一场马拉松，那么一本优秀的读本就是沿途精美且及时的补给站。它需要有足够的吸引力，让人愿意主动去拿起它，而不是被动地服从于考试的要求。这种由内而外的吸引力，往往就体现在这些细节的打磨上。

评分☆☆☆☆☆

从“南保顺 编”这个信息来看，我猜测这应该是一位在语文教育领域有深厚积累的专家所为。优秀的编者往往能洞察到学生在学习过程中的痛点，并对症下药。对于中学阶段的学生来说，学习文言文最大的障碍往往是“不熟悉语感”。我们生活在白话的海洋里，突然跳入一个完全不同的语言体系，那种隔阂感是巨大的。因此，好的读本应该在“趣味”和“实用性”之间找到一个微妙的平衡点。我希望看到的是，它在注释上能做到“恰到好处”——该解释的文化背景、典故出处绝不含糊，但不至于长篇大论地打断阅读的流畅性。更进一步地，如果能附带一些相关的历史小故事或者作者生平的趣闻，将文字与人物、时代紧密联系起来，就能极大地增强阅读的代入感。毕竟，历史是活的，人物是鲜活的，只有这样，那些“说理”的文章才能真正“活”起来，不再是冰冷的文字符号。

评分☆☆☆☆☆

学习文言文，最终目标是理解古人的思维方式，提升自身的逻辑思辨能力。这本书既然名为“趣味说理选”，想必在材料的选择上，会侧重于那些逻辑严谨、论证有力的篇章。我好奇的是，编者是如何定义和呈现“趣味性”的？是选择那些辩论精彩、针锋相对的片段，还是侧重于那些富有生活哲理、贴近人生困惑的论述？如果能将古代的辩论技巧，比如“类比”、“反证”等修辞手法，以清晰的小标题或图示的形式提炼出来，对于训练青少年的分析能力将大有裨益。这不仅仅是学习古文，更是一堂关于逻辑学的入门课。我希望它能引导我们思考，在信息爆炸的今天，如何保持清晰的头脑，如何进行有力的表达和论证，这才是古人留给我们最宝贵的财富，也是这本读本最大的价值所在。