具體描述
基本信息
書名：培養瞭不起男孩的88個好故事
定價：29.00元
作者：丁艷麗
齣版社：北京工業大學齣版社
齣版日期：2013-07-01
ISBN：9787563935383
字數：
頁碼：265
版次：1
裝幀：平裝
開本：16開
商品重量：0.459kg
編輯推薦
十年樹木，百年樹人。培養好孩子是一項教育大計，在這個過程中，父母更是責任重大。孩子不僅僅是父母生命的延續，也是父母希望的延續，讓自己的男孩瞭不起是天下父母的希望。父母是孩子的任教師，深刻影響著孩子早期性格的形成和習慣的養成。為此，《培養瞭不起男孩的88個好故事》在講故事之餘，更為父母提供瞭很多切實可行的指導方法，相信能為您提供一份幫助。
內容提要
生活中，很多父母不知道根據男孩的性格和心理特點去培養他們，有些父母根本不知道怎樣去教育和培養自己的孩子，甚至還有些父母對孩子的教育簡直就是一種摧殘。很難想象，這樣的父母能夠培養齣身心健康的孩子。
《培養瞭不起男孩的88個好故事》正是從現實中父母教育和培養孩子的過程中齣現的問題齣發，以指導父母培養瞭不起的男孩為目的，《培養瞭不起男孩的88個好故事》主要從誠實、自信、寬容、感恩、立誌、機遇、交際、自主、意誌、膽識、擔當11個方麵，采用平實易懂的語言，藉助於經典的小故事來進行講解。同時，還針對這些方麵提齣瞭可操作性強的方法來幫助父母培養男孩。衷心希望《培養瞭不起男孩的88個好故事》能夠成為天下父母培養男孩的寶典秘籍！
目錄
作者介紹
文摘
不可否認，現實生活中，自私的孩子並不少見。自私雖然不是什麼大毛病，但如果是一個什麼都不願與他人分享，獨占意識很強的人，是很難與他人形成良好的人際關係的。所以，讓孩子從小剋服自私的毛病，培養男孩與他人分享的意識很重要。那麼父母應該怎麼做呢？
1．通過引導，教育男孩與他人分享
父母應該從孩子懂事起，就有意識地培養孩子與他人分享的精神。所以，培養孩子與人分享的意識是父母刻不容緩的工作。教育孩子學會與人分享不是一件容易的事情，畢竟雙方是兩個獨立存在的個體，他們在心理意識、個人判斷以及價值觀等方麵都未發育成熟，如果教育方法不當會對孩子的心理産生不良影響，一個弄得不好，就可能導緻不良現象的齣現。
另外，每個人都有不願意與人分享的寶貝，男孩也一樣。這些東西也許是男孩特彆喜歡的，也許是男孩認為重要的人送給她的禮物，也許對男孩來說有特殊的意義。總之，我們提倡男孩與人分享，但是，並不是任何東西都應該與人分享。父母應該允許男孩有自己的寶貝，並教育男孩珍惜自己的寶貝。
2．父母要做齣好的榜樣
在孩子的成長過程中，“自私”是很容易齣現的一個問題，齣現“自私”心理也是一種正常的狀況。但是人類社會是群體生活，它要求人們彼此之間必須相互協調、關心和幫助。為瞭避免孩子成為一個自私、吝嗇、冷酷、殘暴的人，父母要重視幫助孩子逐漸擺脫以自我為中心的束縛，逐步培養其産生利他行為。
當父母和孩子一起享受公共服務的時候，父母要做孩子的榜樣，要按次序排隊，這是分享公共服務的規則，每個人都要遵守；在社區散步，去公園玩，在購物中心逛街的時候，要做孩子的楷模，愛護公共設施，講究公共衛生，因為這麼多的人一起分享周圍的一切，每個人都有責任維護彆人分享的權利。
3．讓孩子明白分享不是失去而是互利
孩子之所以不願與人分享，是因為他們覺得，分享就是失去。父母應該理解孩子這種難以割捨的“痛苦”，讓孩子明白，分享其實不是失去，而是一種互利。分享體現瞭自己對彆人的關心與幫助，自己與彆人分享瞭，彆人也會迴報自己同樣的關心與幫助，這樣彼此關心、愛護、體貼，大傢都會覺得溫暖和快樂。
……
序言
章 誠實守信——好男兒一言九鼎
1．韓信的承諾
2．放棄虛假的100分
3．球王戒煙
4．一輛藉齣的自行車
5．巴倫支和他的夥伴們
6．少校發布的命令
7．一場特殊的考試
8．被拆掉兩次的亭子
9．敢跳舞的誠實人
第二章 充滿自信——試看天下誰能敵
10．自信是一種力量
11．推開虛掩的門
12．湯姆森的自信罐
13．隻要行動，就有奇跡
14．你能夠心想事成
15．麵試的故事
16．美國負盛名的男中音歌唱傢
17．你是的
第三章 心胸寬廣——光明磊落胸襟寬
18．真假愛因斯坦
19．偷餅賊
20．鮑叔牙舉薦管仲
21．啓功的寬大胸懷
22．郭子儀釋怨
23．幫助誹謗者謀生
24．一份賀禮
25．核桃樹和桃樹
26．化解爭執的老父親
第四章 知恩圖報——真誠地感謝彆人
27．應知恩，懂謝恩
28．三弟的儲蓄罐
29．一籃子金黃的感恩
30．感恩的心
31．艾迪的鞋
32．保羅的新名字
33．聖誕禮物
第五章 胸懷大誌——好男兒誌在四方
第六章 善抓機遇——長風破浪會有時
第七章 交際能力——走齣自己狹小的空間
第八章 自主能力——掌握自己的未來
第九章 意誌堅強——男兒有淚不輕彈
第十章 挑戰睏難——莫畏前途多險灘
第十一章 勇於負責——敢作敢當真豪傑
用戶評價
評分這本書的封麵設計著實抓人眼球，那種樸實中透著溫暖的色調，讓人一眼就能感受到它蘊含的教育智慧。我通常對育兒類的書籍抱有一種審慎的態度，因為市麵上的同質化內容太多，很多都停留在理論層麵，缺乏實操性。然而，這本書的整體氣質卻給人一種“知心良師”的感覺。它不是那種高高在上的說教，更像是一位經驗豐富的長輩，娓娓道來那些潛移默化中塑造孩子品格的關鍵時刻。我尤其欣賞作者在敘事上的細膩，她似乎總能捕捉到孩子內心最微妙的波動，並將其轉化為一個個清晰可循的故事場景。閱讀過程中，我時常會停下來，對照著自己孩子目前的成長階段，思考如何在日常生活中巧妙地植入這些“故事力量”。這本書更像是一本工具書，但它傳遞的不是冷冰冰的法則，而是充滿人情味的引導，它提醒我們，教育的本質是陪伴與理解，而這些故事，正是開啓理解大門的鑰匙。我已經迫不及待地想將書中的某些片段應用到我與孩子的日常對話中去瞭。
評分我是一個對細節非常挑剔的讀者，尤其是在涉及兒童心理的領域。這本書最讓我信服的一點是，它展現齣的對“男孩特質”的深刻理解。它沒有將男孩塑造成刻闆印象中的“小大人”，而是尊重瞭他們精力旺盛、好奇心強、有時略顯衝動的天性。書中的每一個故事都巧妙地將這些“天性”轉化為積極的能量，教導傢長如何“疏導”而非“壓製”。比如，對於那些愛拆東西的孩子，書裏提供的解決方案不是簡單粗暴地禁止，而是引導他們去探索背後的原理，將破壞欲轉化為創造欲。這種尊重個體差異的視角，讓我感到非常溫暖和被理解。它讓我確信，這本書是真正從孩子的視角齣發，去構建教育藍圖的，而不是用成人的標準去套用和改造他們。這種“看見”的力量，是這本書最寶貴的財富。
評分從結構上看，這本書的編排邏輯非常清晰，它似乎遵循著男孩成長的不同階段和核心能力建設的脈絡。我注意到，它並非簡單地羅列成功案例，而是深挖瞭每一個故事背後所蘊含的教育學原理，但呈現方式又極其巧妙，用故事做掩護，讓道理潤物細無聲地滲入讀者心中。特彆是關於“挫摺教育”和“責任感培養”的篇章，處理得尤為高明。沒有采用強迫式的說教，而是通過那些充滿戲劇張力的瞬間，展現瞭男孩從逃避到麵對，從依賴到獨立的心路曆程。這讓我意識到，我們大人常常急於替孩子掃清障礙，反而剝奪瞭他們成長的機會。這本書像一麵鏡子，讓我清晰地看到瞭自己在教育中的一些“急功近利”的影子，並溫柔地提示我，耐心和正確的引導比任何捷徑都重要。這種深刻的反思價值，是許多同類書籍所欠缺的。
評分總的來說，這本書給我的感覺是“厚重而輕盈”的結閤體。它的內容積澱瞭深厚的教育理念，但呈現齣來的閱讀體驗卻是極其輕鬆愉快的。我發現自己已經不再把它僅僅當作一本育兒指南來對待，它更像是生活中的一個智慧伴侶。在遇到一些棘手的親子溝通問題時，我甚至會習慣性地翻開它，不是為瞭尋找標準答案，而是想從那些優秀的故事中汲取一點解決問題的靈感和心態上的調整。這種可復用性和持久的啓發性，纔是衡量一本教育類書籍價值的關鍵所在。它提供的不是一套僵硬的SOP流程，而是一種更具彈性和人文關懷的教育哲學。我已經推薦給身邊幾位正在為孩子成長煩惱的朋友，相信他們也能從中獲得類似的、令人茅塞頓開的體驗。
評分這本書的文字功底讓我感到驚喜，它完全擺脫瞭傳統教育書籍的枯燥和晦澀。作者的文筆流暢自然，如同散文般優美，即便是探討一些看似嚴肅的教育議題，也能處理得輕描淡寫，讓人讀起來毫無壓力。我發現自己常常沉浸在那些情境描繪中，仿佛能聞到故事裏陽光曬過的草地氣息，能感受到角色內心的掙紮與喜悅。這種文學性的敘事手法極大地增強瞭故事的可信度和代入感。對於我們這些忙碌的傢長來說，閱讀時間本身就是一種奢侈，如果內容本身不能在短時間內抓住人心，很容易就會束之高閣。這本書卻做到瞭這一點，它讓我願意放下手機，安靜地享受這段閱讀時光。它不僅僅是關於“如何培養男孩”，更像是一部關於“如何成為一個更好的引導者”的心靈成長記錄。我期待著能從中汲取更多的力量，去麵對那些育兒路上的小怪獸。
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