赵金铭汉语国际教育论文集 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

赵金铭 著

图书标签:

• 汉语国际教育
• 国际汉语教学
• 语言学
• 教育学
• 赵金铭
• 学术论文
• 中国语言文化
• 对外汉语
• 教学研究
• 语言教育

店铺： 炫丽之舞图书专营店

出版社： 北京语言大学出版社

ISBN：9787561933497

商品编码：29554054775

包装：平装

出版时间：2012-08-01

基本信息

书名：赵金铭汉语国际教育论文集

定价：58.00元

作者：赵金铭

出版社：北京语言大学出版社

出版日期：2012-08-01

ISBN：9787561933497

字数：378000

页码：371

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.599kg

编辑推荐

---

内容提要

---

　　《赵金铭汉语国际教育论文集》讲述了近年来，随着中国语言文学和外国语言文学两个一级学科博士点的建立，中、外语言文学已然成为北京语言大学的两大支柱学科。依托这两大学科，一批学科带头人和学术骨干脱颖而出，其中有的已成为本专业领域的领军人物。在汉语国际教育、汉语研究、外语研究、语言信息处理、中国文学研究、比较文学研究等领域，北语学人已成为一支不可或缺和不可忽视的力量。

目录

---

作者介绍

---

文摘

---

序言

---

汉字文化圈的流变与重塑：全球化背景下的语言接触与身份认同研究 图书简介 本书汇集了国内外多位语言学、社会学及文化研究领域的顶尖学者之精粹，聚焦于二十一世纪全球化浪潮下，以汉字为核心的文化圈（Sinosphere）所经历的深刻变迁与重构。全书共分六个主要部分，系统而深入地探讨了跨文化交际、语言政策、身份构建以及技术赋能对传统汉字文化生态圈产生的冲击与新生力量。本书旨在提供一个多维度的分析框架，用以理解当代语境中，汉字作为一种符号系统、一种文化载体及其所承载的政治与社会意义如何被重新诠释和应用。 第一部分：全球化语境下的汉字地位重估 本部分首先对冷战结束后，全球化加速背景下，汉语和汉字在国际舞台上的地位进行了细致的考察。研究不再仅仅关注汉语学习者的数量增长，而是深入剖析了技术进步（如信息高速公路的普及）如何改变了人们对汉字形体的感知和使用方式。 信息时代的表意文字挑战与机遇： 探讨了在基于字母文字为主导的互联网环境中，汉字在编码、输入法、搜索引擎优化（SEO）等方面所面临的独特技术挑战。同时，分析了表情符号（Emoji）等视觉符号的兴起，如何潜移默化地与汉字表意特性发生交叉影响，甚至在某些语境下形成新的“混合式”交流系统。 软实力与文化外交的“双刃剑”效应： 考察了各国孔子学院、汉学研究机构的扩张，如何被视为国家软实力投射的一部分。学者们辩证地分析了这种推广在增强文化理解的同时，也可能引发的文化主体性焦虑与在地化抵抗。特别关注了东南亚、东亚非汉字文化圈国家对“汉字回流”现象的不同反应策略。 第二部分：身份认同的重塑与跨代际差异 身份认同是本书的核心议题之一。在全球化带来的文化流动性面前，个体如何维系或重塑其与汉字文化的情感联结，成为重要的研究课题。 海外华裔的“文化断裂”与“重构”： 深入田野调查了生活在西方国家及新兴移民社群中的第二代、第三代华裔，他们对“汉字”的认知往往是去中心化、去地域化的。他们的身份认同不再简单依赖于母语能力，而是通过数字媒体、流行文化（如K-Pop、C-Pop的跨文化传播）以及对传统节日的符号化庆祝来实现。研究特别关注了“去中国化”和“回归传统”两种看似对立的力量如何在个体心理中并存。 数字原住民与符号的扁平化： 分析了在社交媒体和即时通讯工具中成长的年轻一代，他们对汉字的掌握更多地体现为“识别性”而非“书写性”。手写能力的退化是否意味着文化根基的丧失？学者们从认知心理学的角度探讨了这种符号使用模式的改变，如何影响思维的结构和文化记忆的传递。 第三部分：语言接触与汉字适应性研究 汉字在传入不同文化体系后，其形态、读音和使用功能都发生了适应性的演变。本部分聚焦于这种动态的语言接触现象。 东亚文字体系的相互影响与差异化发展： 对比研究了日语中的“汉字-假名”系统、韩语中的“汉字-谚文”系统与越南语的“喃字”残余影响，阐明了在地化压力如何塑造了汉字借用后的本土化特征。特别分析了战后各国文字改革对汉字简化的不同取向，及其在当代信息处理中的兼容性问题。 新语境下的词汇创造与语义漂移： 考察了在科技、金融、全球治理等新兴领域中，中文新造词如何被其他语言吸收和转译，以及这些新概念词汇在不同文化中产生的微妙语义漂移。例如，对“生态文明”、“共同体”等高频政治术语在不同语言环境下的理解差异进行细致的语义场分析。 第四部分：技术赋能与汉字教育的未来图景 技术的进步对汉字教育产生了颠覆性的影响。本部分着重探讨了教育理念的革新与教学工具的开发。 从“硬笔”到“指尖”的教学范式转移： 探讨了智能设备如何改变了传统上强调笔顺、间架结构和结构分析的教学重点。新的教学法开始强调字形识别的快速性、部件的模块化理解以及汉字在多模态文本中的功能性应用。研究了基于人工智能（AI）的汉字识别和纠错系统如何辅助学习者克服书写障碍，但同时也指出了过度依赖技术可能带来的过度简化风险。 虚拟现实（VR）与沉浸式文化体验： 评估了利用VR/AR技术模拟古代书院环境、历史场景或特定地域文化脉络的可能性。这种沉浸式教学被认为能有效弥合现代学习者与传统文化体验之间的情感距离，增强对汉字背后历史深度的感知。 第五部分：汉字作为文化符号的政治经济学 本部分将视角提升至宏观的政治经济层面，分析汉字符号的生产、流通与权力关系。 文化产业中的符号消费： 研究了电影、文学、时尚设计等文化创意产业如何挪用、解构或重塑汉字形象以迎合全球市场。分析了特定汉字（如吉祥字、禁忌字）在文化商品中的价值倍增效应，以及这种商业化对汉字文化纯洁性的潜在侵蚀。 知识产权与文化表征权： 探讨了在数字版权日益重要的今天，独特的汉字艺术字体、书法作品以及基于汉字的文化创意成果面临的知识产权保护难题。关注了不同国家和地区在文化表征权方面的法律实践与争议。 第六部分：前瞻：面向“后全球化”时代的汉字生态 最后一部分展望了未来几十年，在逆全球化、地缘政治紧张加剧以及气候变化等宏大叙事背景下，汉字文化圈可能出现的新的发展趋势。 区域化与碎片化的文化聚落： 预测了未来文化联系可能不再是单一的中心辐射模式，而是形成多个互相竞争、甚至相互隔绝的汉字文化次级圈。这种区域化可能导致不同地区在汉字规范、词汇使用上产生更大程度的分歧。 可持续性与数字遗产保护： 强调了对非物质文化遗产——即汉字的书写技艺、地方方言中的汉字用法、以及古籍文献的数字化保存——进行前瞻性保护的必要性。确保这些“活的”文化遗产能够在新的技术和政治环境下得以延续和传承。 本书的特点在于其跨学科的研究视角和对“汉字”这一复杂文化现象的细致解剖。它不仅是对语言现象的描述，更是对全球化时代下人类文化连接、身份选择与符号意义建构的深刻反思。本书是高等院校相关专业师生、文化研究者、国际传播领域从业人员以及所有对汉字文化抱有浓厚兴趣的读者不可或缺的参考之作。

评分☆☆☆☆☆

我最近在研究不同文化背景下语言教学策略的演变，手头资料颇多，但大多散乱不成体系。翻阅这本厚重的文集，我立刻感受到了那种结构上的严谨和逻辑上的清晰。作者的论述脉络非常清晰，从宏观的理论框架到微观的课堂实践，层层递进，逻辑链条环环相扣。特别是其中关于跨文化交际能力培养的章节，我发现作者引入了许多新颖的案例和分析模型，这与我之前阅读的、相对陈旧的文献形成了鲜明的对比。我印象最深的是某一篇文章对“语境依赖性”的深入剖析，作者不仅指出了传统教学法的局限，还提供了基于实证研究的改进方案，这些方案具有极强的可操作性。对于像我这样需要将理论应用于实际教学的从业者来说，这种务实的深度是无比珍贵的。它不是空洞的理论说教，而是脚踏实地的研究成果汇编。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我对学术著作的阅读速度一向很慢，因为它需要我不断地停下来思考、对照、甚至查阅背景资料。但这套文集有一种独特的吸引力，让我沉浸其中，难以自拔。它不像某些专业书籍那样佶屈聱牙，晦涩难懂。作者的文笔兼具学者的严谨和散文家的细腻，行文流畅，旁征博引，读起来竟然有一种“欲罢不能”的感觉。我记得有一次，我本想只看其中一个章节，结果不知不觉读到了凌晨两点，完全忘记了时间。这种阅读体验，简直就像是跟一位博学又健谈的导师进行了一场深夜的学术沙龙，既轻松又收获满满。那种知识的涓涓细流，润物细无声地渗透到我的认知结构中，让人心悦诚服。

评分☆☆☆☆☆

对于长期在一线从事对外汉语教学的教师来说，这套文集无疑是一剂强心针。它收录的那些针对特定学习群体（比如东南亚学习者、欧美学习者）的教学难点分析，简直就像是为我们量身定做的“疑难杂症解答手册”。我尤其欣赏作者在探讨教学活动设计时的那种“以学习者为中心”的理念，所有的设计都紧密围绕如何激发学习者的内在动机和主动性展开。书里提到的一些活动，比如基于“任务型驱动”的文化情境模拟，我都已经在我的课堂上小规模试行了，效果立竿见影。这套书的价值绝不仅仅停留在理论层面，它真真切切地为我们提供了一套可以立刻投入使用的、经过验证的先进教学工具和理念支持。

评分☆☆☆☆☆

这套书的装帧设计真是让人眼前一亮，硬壳精装，手感沉甸甸的，一看就是用心制作的。封面设计简约大气，主色调是那种沉稳的墨绿色，搭配着烫金的字体，在光线下泛着低调却不失质感的光泽。内页的纸张选择也非常考究，米白色的纸张，触感细腻，长时间阅读眼睛也不会感到疲劳。尤其让我惊喜的是，书脊处的锁线装订工艺相当扎实，翻阅起来非常顺畅，完全不用担心书会散页。而且，排版布局也极为精妙，文字与留白的比例把握得恰到好处，每一页都给人一种舒展、透气的感觉，阅读体验极佳。这种对细节的执着，足以体现出版方对知识的尊重。我常常会花很长时间摩挲这本书的封面和内页，光是欣赏它的物理形态，就已经是享受了。它不仅仅是一本书，更像是一件值得收藏的艺术品，摆在书架上，本身就是一种格调和品味的象征。

评分☆☆☆☆☆

这本书的深度和广度让我感到震撼。它不仅仅局限于语言学本身，还巧妙地融入了社会学、心理学乃至教育人类学的视角来探讨语言习得和教学问题。例如，书中探讨外语学习者身份认同构建的部分，就极大地拓宽了我的视野。我过去更侧重于语言结构和语音语调的分析，但这本书让我意识到，情感因素、社会融入度对学习效果的影响同样至关重要，甚至是决定性的。这种多学科交叉的视野，使得整套文集的内容更加丰满和立体。它迫使我跳出传统的思维定势，以一个更全面的、更具人文关怀的角度去审视语言教育这项复杂的工作。它像一个知识的棱镜，将语言问题折射出斑斓的光彩。