三歲對瞭，一輩子就對瞭(漫畫版)9787568220347 北京理工大學齣版社 林亦 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024
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林亦 著
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發表於2024-11-17
商品介绍
店鋪： 悟元圖書專營店
齣版社： 北京理工大學齣版社
ISBN：9787568220347
商品編碼：29519247458
包裝：平裝-膠訂
齣版時間：2016-12-01
三歲對瞭，一輩子就對瞭(漫畫版)9787568220347 北京理工大學齣版社 林亦 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024
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書籍描述
| 圖書基本信息 | |
| 圖書名稱 | 三歲對瞭，一輩子就對瞭(漫畫版) |
| 作者 | 林亦 |
| 定價 | 38.00元 |
| 齣版社 | 北京理工大學齣版社 |
| ISBN | 9787568220347 |
| 齣版日期 | 2016-12-01 |
| 字數 | |
| 頁碼 | |
| 版次 | 1 |
| 裝幀 | 平裝-膠訂 |
| 開本 | 16開 |
| 商品重量 | 0.4Kg |
| 內容簡介 | |
俗話說：“3歲看大，7歲看老。”3歲到7歲是兒童發展的一個重要關鍵期。這本書呈現瞭三歲孩子易齣現的經典問題，並對其進行瞭詳盡的解釋，又對如何把握住孩子這一關鍵期對其進行塑造和引導進行瞭具體的闡述，讓傢長瞭解孩子在3歲這一關鍵期齣現的行為及其原因，並通過簡單、正確的操作輕鬆消除孩子的不良行為，引導孩子形成受益終身的良好品質和習慣 |
| 作者簡介 | |
| 林亦起初，她隻是一位平凡的媽媽，因希望女兒受到良好的傢庭教育和影響，她自學考取傢庭教育指導師資格和心理谘詢師資格，“傢庭教育”成瞭她為之終身奮鬥的事業。現在她在全國多傢心理谘詢機構任傢庭教育特聘研究員。在濛特梭利理念為基礎的“愛和自由”的理念中，她努力地探索和實踐。 舒漫北京人，職業漫畫傢、插畫人。從2003年開始在全國各大漫畫類刊物和網站發錶作品，現緻力於青少年科普、教育類漫畫的開發與創作。 |
| 目錄 | |
| CHAPTER 01 三歲，自我意識的塑造期，會凡事對著乾 小心，“破壞王”齣沒！ / 002 ——正確疏導孩子的“破壞” 三歲孩子就“爆粗口”？ / 005 ——引導孩子自己去判斷是非 太丟人瞭，她在商場裏打滾哭鬧！ / 008 ——讓孩子知道哭鬧不能左右任何事 不讓他做的，他會做！ / 011 ——要多對孩子說肯定句 這孩子，太愛生氣瞭！ / 014 ——幫助孩子正確處理負麵情緒 三歲瞭，還什麼都不會乾！ / 017 ——主動示弱，滿足孩子的成長欲 傢裏有個“造反派” / 020 ——自我意識越強的孩子反抗性越強 這麼小，怎麼能那麼“擰”呢？ / 023 ——孩子能堅持自己的想法未必是壞事 CHAPTER 02 三歲，社交與情感的黃金期，渴望交到好朋友 兜兜對空氣說話，精神正常嗎？ / 028 ——尊重和關愛孩子假想中的朋友 怎麼就不能好好玩呢？ / 031 ——引導協作遊戲，但要掌握時間 幼兒園裏沒人和他玩兒 / 034 ——鼓勵孩子自己發展新朋友 老師說，彤彤與人交流有問題 / 037 ——創設情境，增加孩子自我錶達的機會 小朋友說冰冰是“告狀精” / 040 ——讓孩子自己解決他們的矛盾 王子怎麼這麼自私呢？ / 043 ——贊賞孩子錶現齣的分享品質 舟舟該上哪個廁所呢？ / 046 ——注意孩子初的性彆區分感 又把我的話當耳旁風！ / 049 ——鼓勵與信任是好的親子調和劑 CHAPTER 03 三歲，智能發展展的加速期，會從被動接受到自主思考 她怎麼什麼都想摸？ / 054 ——嗬護孩子對任何新鮮事物的強烈好奇心 小腦袋裏全是怪問題！ / 057 ——培育孩子的思考力，和他一起尋找答案 安琪就是不願意數數 / 060 ——排一排，數一數，建立基本數的概念 傢都快被他拆啦！ / 063 ——拆壞的東西遠沒有孩子的探索欲重要 和他交流真費勁！ / 066 ——切勿錯過學習語言的佳時期 三心二意的京京！ / 069 ——教孩子用眼睛捕捉事物，培養其觀察力 萌萌帶瞭隻蟲子迴傢！ / 072 ——讓孩子親自觸摸或體驗，增強其感受力 傢裏有個“懶”兒子 / 075 ——引導孩子進行動作練習，提升其運動智能 這孩子，是不是有“健忘癥”！ / 078 ——復述練習，孩子的記憶力會令你驚奇 三歲瞭，還不分左右！ / 081 ——利用比較遊戲，學習區分各種不同 CHAPTER 04 三歲，主動品質的成就期，什麼都想自己乾 小朋友笑話她笨手笨腳 / 086 ——袖手旁觀，給孩子學習自理的機會 昭昭真愛“逞能”！ / 089 ——過度保護會傷害孩子的自尊 斌斌這個“小磨蹭”！ / 092 ——給孩子時間，讓他自己去安排 小寶怎麼毫無擔當！ / 095 ——給孩子工作，讓他自己去完成 一遇睏難就退縮 / 098 ——狠心對待孩子的畏難情緒 他的問題太多，我應接不暇！ / 101 ——“逼”著孩子自己去找問題的答案 CHAPTER 05 三歲，體驗式學習的培養期，從小小追隨者到自由探索者 勤勤記憶力怎麼突然差瞭？ / 106 ——從孩子玩樂的天性中開發智慧 苗苗怎麼越來越不聽話！ / 109 ——不要過嚴斥責孩子齣格但未齣原則底綫的行為 不聽話，又受傷瞭吧！ / 112 ——對由於探索發生的傷害或破壞要淡化處理 我是為他好，他還生氣！ / 115 ——放輕鬆，給孩子機會自由探索 纔三歲就這麼“宅”！ / 118 ——多帶孩子走齣傢門，讓孩子進行多項感官的體驗 她怎麼不知道乾淨呢？！ / 121 ——及時地鼓勵孩子的探索欲 亮亮纔三歲就“厭學”！ / 124 ——把學習演變成遊戲，增加孩子對學習的興趣 鼕鼕怎麼這麼沒主見！ / 127 ——發起互動主題，引導孩子主動對事物進行探究 我幫瞭她，她卻不高興！ / 130 ——隻給予孩子必要的幫助 怎麼說，她纔能理解呢？ / 133 ——百聞不如一見，創造機會增長孩子的見識 “調皮鬼”又作怪！ / 136 ——及時關注孩子的獨特潛能或興趣 CHAPTER 06 三歲，卓然個性的定型期，和你想的不一樣 小小年紀，這麼愛發脾氣！ / 140 —— 彆以你的想法衡量孩子，孩子和你想的不一樣 “彆人傢的孩子”真聽話！ / 143 ——端正態度，尊重孩子之間的差異 佳佳做事沒自信 / 146 ——給予孩子足夠的信任，是孩子自尊自信的源泉 璐璐沒素質，媽媽真丟臉！ / 149 ——孩子素質的養成，從尊重孩子開始 靈靈說活著沒意思！ / 152 ——培養孩子的生活熱情 雪莉像個“小怨婦”！ / 155 ——培養孩子承擔責任的美德 翔翔什麼都不願嘗試 / 158 ——淡化犯錯和失敗，保護孩子嘗試的勇氣 琪琪太暴力瞭！ / 161 ——絕不強迫孩子盲從，打破對孩子的粗暴和 蕊蕊真任性！ / 164 ——不急於一時，慢慢發掘、培養孩子的個性 CHAPTER 07 三歲，自我管理的萌芽期，能管好他自己 安安太乖瞭，真讓人擔心 / 168 ——製定規矩必須結閤孩子的能力 軍軍竟要修理修理媽媽！ / 171 ——是非觀的建立，培養孩子辨真僞善惡的能力 第五次被老師“請”瞭！ / 174 ——事情做錯瞭，必然有後果 我傢有個“匹諾曹”！ / 177 ——行為有偏差，要糾正 衡衡太衝動！ / 180 ——引導孩子調節自己的情緒 欲望強大的皮皮 / 183 ——巧妙地延遲滿足，有助孩子控製欲望 任性的卡卡真難管！ / 186 ——絕不縱容孩子，不應該讓其得到的不要給 “兩麵派”小豆 / 189 ——原則麵前傢長態度堅決一緻，不讓孩子有空可鑽 每天管著睿睿好纍啊！ / 192 ——潛移默化中培養孩子的自覺性 |
