小学生字词成语词典 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

图书标签:

• 小学生
• 词典
• 字词
• 成语
• 语文
• 学习
• 工具书
• 小学
• 教育
• 参考书

店铺： 惟吾德馨图书专营店

出版社： 1

ISBN：3726942522747

商品编码：29512109188

翰墨千秋：中华诗词鉴赏与创作指南 一卷在手，领略千年风华；一笔勾勒，尽展胸臆情怀。 这本《翰墨千秋：中华诗词鉴赏与创作指南》，并非一部侧重基础字词辨析的工具书，而是一部旨在引导读者深入中华诗词文学的殿堂，领略其审美精髓、文化底蕴与创作技法的深度导读专著。我们深知，汉字和词语的准确运用是语言的基石，但诗词的魅力，更在于其意境的营造、情感的凝练以及格律的和谐。本书的目标，正是架起一座从“识字”到“赏词”再到“习作”的桥梁。 全书分为“溯源”、“鉴赏”、“探微”、“创想”四大核心板块，结构严谨，内容丰富，旨在为所有对中国古典文学怀有深厚兴趣的读者提供一份详尽而富有启发性的指南。 --- 第一部分：溯源——华夏诗脉的千年流变 本部分聚焦于中国诗词发展的主干脉络，不再纠缠于基础词汇的解释，而是侧重于时代背景、流派风格的演进与确立。 1. 诗歌的萌芽与奠基（先秦至汉魏）： 重点探讨《诗经》的现实主义精神及其四言体对后世的影响，以及《楚辞》中浪漫主义色彩的形成。分析汉代乐府民歌的朴素力量，并深入剖析建安风骨的慷慨悲凉，如何标志着文人诗歌开始自觉地表达个体生命体验。 2. 盛唐气象的勃发与定型（唐代）： 唐诗是中国古典诗歌的巅峰，本书将避开对常见名词的简单罗列，转而深入分析“初唐的齐梁余风”、“盛唐的浪漫与边塞”、“中唐的社会批判与田园回归”等阶段性特征。着重阐释“盛唐气象”背后的社会心理基础——国家鼎盛带来的自信与开放，以及这种自信如何在王维、李白、杜甫等大家的作品中转化为不同的艺术风格。 3. 词体的转型与宋代气韵（宋代）： 重点阐述“诗余”——词——如何从宴饮歌唱的“艳科”一步步发展成为与诗并驾齐驱的文学体裁。分析宋词在格律的自由度、意象的精细化以及情感的内敛化方面的突破。对婉约派（柳永、李清照）和豪放派（苏轼、辛弃疾）的风格差异，不作简单的标签化描述，而是深入挖掘其背后的人生哲学观与审美取向。 4. 诗词的晚唱与集大成（元明清）： 探讨元曲对词体继承与革新的影响，分析明清时期诗词创作的复古与创新思潮，特别是对格律的严苛与对意境的重塑。 --- 第二部分：鉴赏——意象、格律与修辞的深层解读 鉴赏部分是本书的核心，它要求读者超越对字面的理解，进入文本的结构、声韵与象征意义层面。 1. 意象的构建与解构： 摒弃简单罗列“月亮代表思乡”的模式。本书系统梳理了中国诗词中核心意象群落的文化编码：如“松柏”所承载的坚贞、“杨柳”所寄托的离别、“梧桐”所烘托的凄清。并以具体篇章为例，剖析同一意象（如“水”）在不同时代、不同作者笔下如何呈现出哲学思辨（流水无情）与生命律动（生生不息）的双重含义。 2. 格律的内在音乐性： 针对近体诗的平仄、对仗和粘对规则，本书不将其视为束缚，而是视为声音的交响乐。通过听觉化的分析，展示对仗如何增强结构的平衡美，平仄交替如何模拟情感的起伏与呼吸感。例如，分析杜甫“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”中，平仄与意象的完美结合。 3. 修辞的张力与张力： 深入解析中国诗词中独特的修辞手法，如“以乐景写哀情”（反衬）、“白描”（极简勾勒）和“移情”（主体投射）。着重探讨夸张、比喻、借代如何服务于“言有尽而意无穷”的审美追求。 4. 句法的陌生化处理： 探讨古诗词中常见的倒装、省略、词性活用等现象，揭示这些看似“不合常理”的句法，如何服务于诗歌的韵律要求和意象的突出强化。 --- 第三部分：探微——诗论的精髓与批评史观 本部分转向对诗词理论的研究，旨在培养读者的批判性思维，理解历代文人如何看待诗歌的本质。 1. 诗论的演变与核心命题： 梳理从魏晋的“风骨”论，到唐代的“盛唐气象”之争，再到宋代的“以文为诗”的讨论。重点解析钟嵘《诗品》、司空图《诗品》以及严羽《沧浪诗话》中的核心美学观。理解“格调”、“意境”、“神韵”在不同时期的侧重点变化。 2. 词学的兴起与流派之辨： 探讨明清以来词学的专门化发展，以及对词体独立性的论证。分析王国维《人间词话》如何以佛学、易学的概念为基础，构建了一套独特的、具有高度概括性的词作评价体系，并引导读者尝试用更宏大的哲学视角去审视艺术。 --- 第四部分：创想——格律的运用与心境的抒发 本部分从鉴赏回归创作实践，为有志于习作的读者提供技术指导与心法传授，而非简单的模板堆砌。 1. 掌握格律的“活法”： 强调格律是约束下的自由。系统讲解五律、七律、绝句的基本格式，但重点在于“破格”与“拗救”的恰当运用，以及如何在不失雅正的前提下，使诗句更具口语化和生命力。 2. 题材的选择与情感的提纯： 引导读者跳出“咏物”、“怀古”等传统题材的窠臼，转而探索如何将当代经验（如对科技、城市生活的感触）融入古典体裁。强调提纯情感的重要性——如何通过“炼字”、“炼句”，将平庸的感受转化为具有普遍性的审美体验。 3. 习作与自评的进阶： 提供一套实用的自查清单，帮助创作者从“韵脚是否准确”、“对仗是否工整”的初级检查，进阶到“意象是否统一”、“节奏是否自然”、“声韵是否和谐”的高级自审阶段。 总结： 《翰墨千秋》致力于将中华诗词的理解提升至文化、哲学与艺术技巧的交叉层面。它不是一本供查阅生僻词语的工具书，而是一本陪伴读者阅读、思考、感悟并最终创作的深度文学伙伴。通过本书的引导，读者将能够真正触摸到中国古典文学穿越千年的脉搏，领略其深沉的文化重量与永恒的艺术魅力。

评分☆☆☆☆☆

深度挖掘：远超预期的实用价值 随着使用频率的增加，我越来越发现这本书的深度远非一本普通的“字典”可以概括。它更像是一部微型的汉语言文化速成手册。很多我作为成年人都觉得模糊的成语，比如一些带有历史典故或者地域色彩的表达，这本书里都能找到非常精炼且准确的解释。我特别喜欢它在解释“词”的部分，它不只给出“什么是这个词”，更会给出“这个词在句子中应该怎么用”。举个例子，它对“磅礴”这个词的解释，不仅说了“气势盛大”，还给出了“磅礴的气势”和“磅礴的雨势”这样的例句，让孩子立刻明白这个词汇的应用边界。对于成语的收录，我对比了几个我们学校推荐的参考书，这本书的选材非常精准，既保证了经典性（那些必考的、流传最广的），也适度地纳入了一些能提升孩子“文采”的相对新颖但又不失规范的词汇。它似乎在平衡“考试必需”和“语文素养”之间找到了一个绝佳的平衡点。很多时候，孩子做阅读理解或者作文遇到瓶颈时，我让他去翻翻这本书，往往能有柳暗花明的收获，这说明它在构建孩子的语感、拓宽表达方式方面，确实起到了润物细无声的作用。

评分☆☆☆☆☆

长期投资的视角：面向未来的语言基础构建 在我看来，一本好的工具书，其价值不应仅仅停留在当前年级的考试范围，而应该能陪伴孩子走过小学乃至初中的大部分时光。我判断这本《小学生字词成语词典》就是这样一本具有长远价值的读物。它所构建的词汇体系，是扎实的，是向上延伸的。它并没有刻意去迎合当前考试大纲的短期热点，而是立足于汉语言的经典结构和核心词汇。这意味着，孩子通过这本书打下的基础，不仅能应对眼前的测试，更能在未来接触到更复杂的阅读材料时，拥有更强的理解力和表达力。很多工具书在孩子高年级后就会迅速显得力不从心，但这本书的广度和深度，似乎能支撑到五年级甚至六年级。这让我觉得，这是一笔非常划算的教育投资，它提供的不仅仅是答案，更是一种系统性的思维训练，教会孩子如何正确地理解和运用我们母语的精髓。它更像是一把钥匙，为孩子未来更深入的文学探索开启了大门。

评分☆☆☆☆☆

细节控的狂喜：编校质量的匠心体现 我是一个对细节要求比较高的人，尤其在给孩子挑选学习用品时，会非常关注印刷和校对的质量。这本书在这方面做得极其出色，可以说达到了近乎教科书级别的严谨。首先，纸张的选取非常考究，那种略带米黄色的纸张，不仅保护视力，而且耐用，即使用手反复翻阅也不会轻易出现折痕或磨损。其次，最让我赞赏的是它的校对工作。我们都知道，工具书最怕的就是错别字或释义错误，尤其是在传播语言知识时，错误信息的引入是灾难性的。我特意挑了几个我记忆中容易混淆的同音异形字词去查验，结果发现，它的解释不仅准确无误，连笔顺和部首的标注都清晰明了，没有任何含糊不清的地方。这种对基础知识的尊重和对编校质量的把控，让家长可以完全放心将孩子交给它去学习。这绝不是那种匆匆忙忙赶工出来的产品，背后一定有一个非常专业且细致的编辑团队在运作。这种对“准确性”的执着，恰恰是工具书存在的最高价值所在。

评分☆☆☆☆☆

学习体验的革新：从枯燥到有趣的转变 以前给孩子买那些厚厚的字典或者词汇手册，他总是表现出强烈的抵触情绪，觉得那不是用来学习的，而是用来“受刑”的。这本书的出现，彻底改变了这种僵局。最直观的改变就是，孩子现在会主动在课余时间自己拿出来翻阅，有时候甚至会边看边读出声来，像是在和书对话一样。这完全得益于它在“趣味性”和“易读性”上的创新。它没有采用死板的表格形式，而是用类似图文并茂的版式来呈现信息，虽然图片可能不是特别花哨的插画，但那种信息的排布方式，让学习不再是线性的重复劳动。比如，在讲解一些描绘自然景象的成语时，它会将相关的字词进行归类展示，形成一个微型的“主题板块”。孩子在学习的过程中，很容易就能将零散的知识点串联起来，形成一个整体的概念。这种设计极大地激发了他的内在驱动力，让他从“我要学”变成了“我想学”。对于家长而言，能够看到孩子从抗拒到享受学习的过程，是最大的欣慰。

评分☆☆☆☆☆

初识之感：惊喜连连的语文伙伴 这本书的封面设计，说实话，在众多教辅书里算是比较吸引人的，色彩明快又不失稳重，透着一股子“有用”的气息。我本来是抱着试试看的心态买给正在上小学三年级的孩子的，因为他最近对成语的理解总有些偏差，尤其是那些结构比较复杂的四字格。翻开内页后，那种踏实感立刻就来了。首先是字体，印刷得极其清晰，完全是专门为小读者定制的，即便光线不是特别好，孩子看久了眼睛也不会容易疲劳。更让我眼前一亮的是它的排版逻辑。它不是简单地罗列词语和成语，而是巧妙地将常用字、生僻字和成语穿插起来，形成一个相互关联的网络。比如，一个基础汉字会引导出它组成的常用词，紧接着可能就会出现包含这个字的经典成语。这种结构，比起我以前买的那种只有“字+拼音+解释”的工具书，要人性化和高效得多。孩子一开始还觉得新奇，没多久就习惯了这种“探索式”的学习路径，不再把查字典当成一项苦差事，反而更像是在解谜语。对于一个正在构建词汇和语感基础的阶段来说，这种循序渐进、注重关联性的编排方式，简直是太赞了。它没有堆砌晦涩难懂的学术语言去解释成语典故，而是用孩子能理解的日常情景来阐述含义，非常贴近他们的生活经验。