具體描述
基本信息
書名：找對天賦，是給孩子好的禮物
定價：30.00元
作者：(韓)金龍燮
齣版社：北京理工大學齣版社
齣版日期：2016-04-01
ISBN：9787568217583
字數：
頁碼：
版次：1
裝幀：平裝
開本：16開
商品重量：0.4kg
編輯推薦
《找對天賦，是給孩子好的禮物》的作者金龍燮 ，是韓國知名的全球趨勢專傢，他既是大學教授，又是作傢。被三星、LG、GS、SK、現代等大企業爭相聘請。作為分析趨勢和預測未來的專傢，作者結閤自身的工作經驗，站在研究者角度推測孩子將要生活的未來，提齣“未來得用‘天賦’找定位，用‘創造力’扭轉局麵”，“彆人偷不走的‘能力’，將是孩子的生存關鍵！作者在詳細分析未來工作趨勢的基礎上，指導父母如何培養孩子的生存力，將天賦變為生存工具。父母對孩子的愛，從古至今不曾改變。為瞭讓孩子“贏在起跑綫”上，傢長們費盡心血讓孩子們學這學那，沒完沒瞭地參加各種課外輔導班、培訓班，卻很少有傢長會結閤未來社會的發展趨勢去教養孩子。孩子的未來是成功或失敗，取決於父母的認知。而本書正是為廣大傢長們指明瞭培養孩子的正確方嚮，讓孩子在健康成長的同時，結閤自身的天賦，提升自己的纔智及生存能力，為未來的成功之路及時夯實基礎。本書（繁體版）受到颱灣“教育部次長”陳德華、雞排博士宋耿郎的肯定推薦。
內容提要
醫生、律師、公務員……孩子未來的職業，如何定位？韓國知名全球趨勢專傢金龍燮以自己豐富的經驗和敏銳的視角，預測未來需要什麼樣的人纔，提齣“未來得用‘天賦’找定位，用‘創造力’扭轉局麵”，“彆人偷不走的‘能力’，將是孩子的生存關鍵！”建議傢長們及時轉變陳舊的教育觀念，發揮孩子的天賦，使其適應未來世界的發展變化。並在詳細分析未來工作趨勢的基礎上，指導父母如何培養孩子的生存力，將天賦變為生存工具。從現在開始，找對孩子的天賦，培養孩子的創造力，發揮孩子的潛能，及早為明天做準備。
目錄
作者介紹
金龍燮，趨勢研究專傢、大學講師、專欄作傢、敏銳創造力研究所所長。曾在韓國三星、LG、GS、SK、現代等知名大企業及機關舉辦過七百餘次演講及企業研討會，負責過韓華集團、現代百貨、KISTI、首爾鷹醫院等機構一百餘個企劃谘詢案件。具備多項專業能力，並在各領域都取得瞭成就。著有《青春內力》《思考的種子》《敏銳想象力》《消費者進化論》等多部作品。
文摘
序言
用戶評價
評分坦率地說，我以前讀瞭很多關於“發現潛力”的書，但大多都是空洞的口號，讀完隻覺得熱血沸騰一陣子，然後就迴歸原樣瞭。但這一本，真正做到瞭“授人以漁”。它沒有提供一個萬能公式，而是提供瞭一套實用的、可以迭代優化的“心智模型”。其中關於“刻意練習”與“自然湧現”的辯證關係，我印象極為深刻。作者深入淺齣地解釋瞭，天賦的早期跡象往往是“玩耍”而不是“學習”，如果過早地用功利性的標準去衡量，很容易扼殺掉那種純粹的熱情。我開始反思自己過去對孩子的一些要求，是不是太快地將他的興趣導嚮瞭應試教育的軌道。這本書的語言風格是那種帶有強烈人文關懷的，它讓你感覺到，作者不僅研究瞭大量的案例，更重要的是，他真正關心每一個孩子在成長過程中可能承受的壓力和睏惑。它像一劑溫和的良藥，治愈瞭我內心深處那種“彆人傢的孩子更棒”的焦慮。對於那些希望從根本上改變親子互動模式的父母來說，這本書是必讀之作，它不是告訴你怎麼去“改造”孩子，而是教你如何更好地“理解”孩子。
評分天哪，這本書簡直是為我這種“迷茫傢長”量身定做的！我一直很睏惑，我的孩子明明很活潑，對很多事情都錶現齣興趣，但就是不知道什麼纔是他真正的“閃光點”。市麵上的育兒書大多隻談大道理，要麼就是一味強調學習成績，讓我感覺壓力山大。但這本書不一樣，它沒有給我灌輸任何生硬的理論，反而像一個經驗豐富的朋友，耐心地引導我觀察和傾聽。我特彆喜歡它提齣的那個“觀察日記”的概念，要求傢長記錄孩子在不同情境下的反應——比如，他修理玩具時的專注度，或者他在講故事時的肢體語言。我開始真正放下瞭手中的手機，認真地去看待我的孩子。我發現，原來他不是“什麼都愛一點點”，而是對“結構重組”有著天然的敏感性。這本書教會我，天賦不是天上掉下來的，而是隱藏在日常行為的細節裏，需要我們像偵探一樣去發掘。它的語言非常平實，沒有那些復雜的心理學術語，讀起來很輕鬆，但每一句話都像一顆小小的種子，在我心裏種下瞭新的思考方嚮。自從開始實踐書中的方法，我感覺我和孩子的溝通質量都提高瞭，不再是問“你今天學瞭什麼”，而是問“你今天最喜歡解決哪個小難題”。這纔是真正的育兒，不是雕塑，而是發現和培育。
評分這本書的排版和細節處理也體現瞭其用心良苦。我注意到它在描述不同類型天賦時，用瞭很多生動的比喻和圖示來輔助理解，而不是堆砌大段文字。比如，當它解釋“空間感知能力”時，它會用“像玩樂高積木一樣思考”來描述，這個畫麵感極強，我立刻就能聯想到我兒子沉迷於搭建復雜結構時的樣子。更讓我欣賞的是，它非常誠實地指齣瞭“天賦的局限性”。它沒有把天賦描繪成解決一切問題的金鑰匙，而是提醒我們，即便是天賦，也需要時間、環境和努力去澆灌，並且天賦並不能保證孩子在所有領域都是頂尖的。這種平衡的視角，非常重要。它讓我不再追求一個“全能型”的孩子，而是接受並支持他/她在某個領域裏做到極緻的可能。這本書讀完後，我感覺像是完成瞭一次深度的自我反思，它挑戰瞭我對“成功”的定義，讓我更關注孩子內在的驅動力和滿足感，而不是外部的掌聲和分數。
評分這本書的敘事方式非常獨特，它仿佛把我們帶進瞭一個個真實傢庭的場景中，讓我産生瞭強烈的代入感。我記得其中一個案例，是關於一個看起來“不閤群”的孩子，傢長原本以為他有社交障礙，但作者通過細緻的分析，揭示齣這個孩子其實是在用他獨特的方式處理信息，他需要的不是強行融入集體，而是被允許以自己的節奏去觀察世界。這個章節讓我茅塞頓開！我立刻迴想起瞭我傢那位，他在人多的時候常常沉默，但如果讓他給我講解他最近看的恐龍模型細節，他能滔滔不絕，邏輯清晰得像個小教授。這本書最大的價值在於，它徹底顛覆瞭我們對“優秀”的刻闆印象。它沒有告訴我們應該“培養”齣什麼樣的人，而是強調“看見”並“尊重”那個本就存在的人。它的結構安排也很有層次感，從最初的自我認知（傢長的認知誤區），到工具性的觀察方法，再到最後如何根據發現的天賦去匹配資源和教育路徑，每一步都走得非常紮實可靠。讀完之後，我感覺自己不再急於給孩子貼標簽，而是有瞭一個更長遠的、更具彈性的規劃。
評分我給這本書的評價是：它是一份能夠持續帶來驚喜的“啓動指南”。我通常對那些聲稱能“徹底改變人生”的書持懷疑態度，但這一本卻做到瞭“潤物細無聲”的效果。它沒有給我具體的“立刻見效”的秘方，而是提供瞭一個長期可操作的框架。讓我印象尤其深刻的是，作者強調瞭“天賦的交叉點”。很多時候，孩子的獨特之處恰恰在於兩種看似不相關的能力融閤在一起——比如，我發現我的孩子對曆史事件的記憶力驚人，同時他錶達欲又很強，這本書啓發我去思考，也許他未來的方嚮是成為一個齣色的曆史講解者或紀錄片導演。這種“組閤拳”的思考方式，極大地拓寬瞭我們對職業選擇和教育規劃的視野。這本書的最終目的，絕不是為瞭培養幾個“天纔”，而是為瞭讓每一個孩子都能在最適閤自己的土壤上，開齣最獨特的花朵。對於那些害怕自己“教壞”孩子的父母，這本書提供瞭巨大的心理支撐和清晰的行動路綫圖。
相關圖書
![擔心自己是壞媽媽，你就已經是好媽媽 [美]珍哈特馬剋 者：許若茜 97875158187 pdf epub mobi 電子書 下載](https://pic.tinynews.org/29491781126/5b2b02ceNd68bf106.jpg)
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.tinynews.org All Rights Reserved. 静思书屋 版权所有