2本 儿童汉字描红本宝宝看图识字认字书幼升小练字帖练习3-4-5-6-7岁宝宝启蒙学写字铅笔描红 幼

2本 儿童汉字描红本宝宝看图识字认字书幼升小练字帖练习3-4-5-6-7岁宝宝启蒙学写字铅笔描红 幼 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺: 磐恒志行图书专营店
出版社: 北京教育出版社
ISBN:9787530354094
商品编码:29459614599
丛书名: 语文
开本:8开
出版时间:2013-05-01

具体描述

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《汉字奇遇记:带你穿越古今,认识神奇的汉字!》 这是一本专为3-7岁好奇宝宝们量身打造的汉字启蒙之旅。我们摒弃了枯燥乏味的填鸭式教学,而是以一种充满趣味和想象力的方式,带领孩子们走进汉字的世界,探索它们背后的故事,感受汉字的独特魅力。 为什么选择《汉字奇遇记》? 在这个信息爆炸的时代,我们都知道认字和写字的重要性。然而,传统的识字方法往往让孩子感到枯燥和厌烦,从而扼杀了他们学习汉字的兴趣。我们深知这一点,因此,《汉字奇遇记》的设计理念便是“玩中学,乐中识”。我们希望通过一本真正有趣的书,让孩子爱上汉字,为未来的学习打下坚实的基础。 书中有什么? 1. 生动有趣的汉字故事: 每一个汉字背后,都有一个引人入胜的故事。从甲骨文的形态到现代汉字的演变,我们用通俗易懂的语言,结合富有想象力的插画,为孩子们讲述汉字的“前世今生”。例如,我们可能会这样讲述“山”字: > 很久很久以前,人们看到高高耸立的山峰,就用三条弯弯曲曲的线条来模仿它的样子,这就是“山”字。你看,就像三座连绵的山峦,是不是很形象? 又比如“人”字: > “人”字,就是最简单也最重要的一笔画!它就像一个人站立的样子,一条腿,一条腿,就这样站着。我们每一个人,都是一个“人”,都是这么来的。 这些故事不仅仅是简单的讲解,更是激发孩子想象力的火种,让他们在故事中感受汉字的智慧和创造力。 2. 精美绝伦的图文结合: 我们邀请了顶尖的儿童插画师,为每一个汉字都创作了专属的、充满童趣的插画。这些插画不仅美观,更重要的是能够帮助孩子理解汉字的含义。例如,对于“鱼”字,我们不会仅仅展示字形,而是配上一幅色彩鲜艳、活泼可爱的小鱼在水中游动的画面,让孩子一眼就能记住这个字,并理解它代表的是什么。 “日”字: 配上一个圆圆的、金灿灿的太阳,散发出温暖的光芒。 “月”字: 配上一个弯弯的、皎洁的月亮,挂在深邃的夜空中。 “木”字: 配上一个挺拔的大树,枝繁叶茂,充满生机。 “水”字: 配上几条蜿蜒的河流,潺潺流水,生动形象。 这些精心设计的插画,让原本抽象的汉字变得具象化,更易于孩子理解和记忆。 3. 循序渐进的识字梯度: 我们根据3-7岁儿童的认知发展规律,科学地设计了识字梯度。初期,我们从最常用、最简单的象形字和指事字入手,如“一”、“二”、“三”、“天”、“地”、“人”、“口”、“目”、“手”、“足”等,让孩子在轻松愉快的氛围中,快速建立起对汉字的初步认识。 初期: 专注于基础笔画和简单象形字,帮助孩子建立对汉字基本结构的认知。 中期: 逐步引入指事字、会意字,并开始认识一些常用词汇,如“大”、“小”、“红”、“绿”、“我”、“你”、“他”等。 后期: 拓展至形声字,并开始认识更多生活中的常用字,如“家”、“学校”、“朋友”、“吃饭”、“睡觉”等,为幼升小做好充分准备。 每个阶段的汉字都经过精心挑选,确保其难度适中,符合孩子的学习能力,避免拔苗助长。 4. 趣味互动练习: 识字不仅仅是看,更重要的是要“用”。《汉字奇遇记》中设计了丰富多样的互动练习,让孩子在玩耍中巩固所学。 “找找看”游戏: 在复杂的插画中寻找指定的汉字,锻炼孩子的观察力和专注力。 “连一连”游戏: 将汉字与对应的图片或读音连线,加深对汉字的理解。 “猜猜看”谜语: 通过汉字故事或字形特点,让孩子猜出对应的汉字,激发思维。 “涂色乐”: 在描红的区域内,鼓励孩子用自己喜欢的颜色为汉字和插画涂色,既是练习,也是一种创造。 5. 科学的描红设计: 对于初学写字的孩子,描红是建立正确握笔姿势和笔画顺序的重要环节。《汉字奇遇记》的描红部分,我们采用了清晰、准确的笔画提示,每一个笔画都有明确的起点和方向指示,帮助孩子模仿和练习,逐步掌握正确的书写方法。 点: 告诉孩子点的位置,是轻点还是重按。 横: 提示横的走向,是平直还是略有坡度。 竖: 指明竖的下笔和收笔方式。 撇: 示范撇的弧度和力度。 捺: 展示捺的舒展和轻巧。 提: 引导提的轻盈和向上。 钩: 演示各种钩的形态和变化。 每一笔一画都经过反复推敲,确保孩子能够轻松地跟随。同时,我们预留了足够的空白区域,鼓励孩子在熟练之后进行独立练习,进一步巩固记忆。 6. 贴近生活的场景认知: 汉字的学习最终是为了更好地认识世界,《汉字奇遇记》将汉字与孩子的生活场景紧密结合。例如,认识“家”字时,我们会配上温馨的家庭场景图;认识“学校”字时,则展示孩子们快乐学习的画面;认识“水果”时,会配上各种美味的水果图。 家庭篇: 学习“爸爸”、“妈妈”、“哥哥”、“姐姐”、“爷爷”、“奶奶”、“家”等。 学校篇: 学习“老师”、“同学”、“书本”、“铅笔”、“橡皮”、“教室”等。 生活篇: 学习“吃饭”、“睡觉”、“玩耍”、“高兴”、“难过”、“爱”等。 自然篇: 学习“花”、“草”、“树”、“鸟”、“虫”、“天”、“地”、“风”、“雨”、“雪”等。 通过这些贴近生活的场景,孩子能够更直观地理解汉字的意义,并将所学知识运用到实际生活中。 7. 为幼升小打下坚实基础: 《汉字奇遇记》不仅仅是一本识字书,更是为孩子们进入小学学习打下坚实基础的“敲门砖”。我们所选取的汉字,都是小学阶段最基础、最常用的字。通过本书的学习,孩子不仅能够认识大量汉字,更重要的是能够建立起对汉字的学习兴趣和自信心。 词汇量积累: 提前接触并认识小学常用词汇。 书写习惯养成: 在描红练习中,初步养成良好的握笔和书写习惯。 语言表达能力: 通过认识汉字,逐渐理解和运用更丰富的语言。 学习兴趣激发: 将识字过程变成一种游戏和探索,让孩子爱上学习。 《汉字奇遇记》的独特优势: 内容严谨,趣味性强: 在科学的识字基础上,融入了大量故事和游戏,让学习不再枯燥。 插画精美,寓教于乐: 高品质的插画设计,直观易懂,有效帮助孩子理解和记忆。 互动练习丰富,巩固效果好: 多种形式的练习,让孩子在玩耍中掌握汉字。 科学循序渐进,适合不同年龄段: 针对3-7岁孩子的认知特点,分层设计,真正做到因材施教。 注重书写引导,为幼升小铺路: 精准的描红设计,帮助孩子建立良好的书写基础。 谁适合阅读《汉字奇遇记》? 3-7岁的学龄前儿童,希望提前启蒙认识汉字。 即将进入小学的孩子,希望为入学做好充分准备。 对汉字学习感到困难或缺乏兴趣的孩子,需要用有趣的方式引导。 希望通过亲子阅读,增进与孩子之间互动和了解的家长。 如何使用《汉字奇遇记》? 《汉字奇遇记》鼓励家长与孩子一同参与。家长可以: 声情并茂地讲述汉字故事: 用充满感情的声音,将汉字的起源和含义讲给孩子听。 引导孩子进行互动练习: 和孩子一起玩“找找看”、“连一连”等游戏。 耐心指导孩子描红练习: 关注孩子的握笔姿势,鼓励孩子认真书写。 鼓励孩子运用所学汉字: 鼓励孩子在日常生活中认读汉字,尝试用汉字表达。 《汉字奇遇记》不仅仅是一本书,它是一次充满惊喜的汉字探险,一个让孩子爱上中华文化,爱上学习的开始。让我们一起,跟随《汉字奇遇记》,开启一段美妙的汉字之旅吧!

用户评价

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最近为我家宝贝物色学习用品,真是让我煞费苦心。他是个活泼好动的孩子,注意力很难长时间集中,尤其是面对需要静下心来练习的东西,总是显得有些不耐烦。我一直在寻找能够激发他学习兴趣,同时又能有效引导他学习的工具。偶然间看到了这套汉字描红本,虽然我还没仔细拆开研究具体的内页内容,但从它的名字和整体定位来看,就让我觉得非常适合我家孩子。 我特别欣赏它“看图识字”和“启蒙学写字”的结合。对小孩子来说,图画是最好的老师,它能直观地传递信息,吸引注意力。我猜想,这套书一定会用生动有趣的插图来配合每一个汉字,让孩子在认识图画的同时,自然而然地接触和理解汉字的含义。这比单纯的死记硬背要有效得多,也能更好地激发孩子学习的积极性。我设想,里面的汉字会是孩子生活中常见、易于理解的词语,比如“家人”、“动物”、“玩具”等等,这样孩子在学习过程中会更有代入感,也更容易产生共鸣。 “铅笔描红”的设计,更是让我觉得它非常实用。对于刚开始接触书写的孩子来说,掌握正确的握笔姿势和笔画顺序至关重要。描红本能够提供清晰的引导,让孩子在重复描摹的过程中,逐步建立起肌肉记忆,培养良好的书写习惯。我猜想,它的字帖设计一定非常考究,字的大小、行距都经过了精心的设计,既方便孩子握笔,又能让他们清楚地看到每一个笔画的走向。这对于培养孩子的耐心和精细动作能力,也大有裨益。 我更看重的是这套书所带来的学习氛围。我希望它能让孩子在轻松愉快的氛围中学习,而不是感受到压力。通过描红,孩子能够获得即时的反馈和成就感,每完成一页,都会有小小的满足感,这对于他们建立学习的自信心非常重要。我设想,这套书也许会包含一些小小的趣味互动,比如让孩子给图画上色,或者在写完字后鼓励他们用自己的方式表达,让学习过程更加生动有趣,充满探索的乐趣。 总而言之,这套书给我一种非常靠谱和专业的印象。它似乎懂得如何抓住小孩子的学习特点,将枯燥的汉字学习变得生动有趣,将难度的书写过程变得轻松易学。我期待它能成为我家孩子汉字启蒙的得力助手,帮助他迈出学习汉字的第一步,并且爱上这个过程。

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最近一直在给孩子寻找合适的启蒙读物,希望能在玩乐中学习,而不是死记硬背。当我看到这套汉字描红本时,就觉得眼前一亮,感觉它非常符合我的期望。虽然我还没来得及细看它里面的具体内容,但光从它的定位和特点来看,就足以让我充满期待。 我非常看重它“看图识字”的理念。对这个年龄段的孩子来说,图像的吸引力是毋庸置疑的。如果能将汉字的学习与生动有趣的图画结合起来,我想孩子一定会非常乐意去接触和记忆。我猜想,它里面的每一页都应该配有精美的插图,这些插图不仅能够形象地展示汉字的含义,还能激发孩子的想象力,让他们在学习汉字的同时,也拓展了对世界的认知。这种“润物细无声”的教学方式,是我一直希望为孩子寻找的。 “铅笔描红”的设计,更是让我觉得它非常贴心。对于刚开始学习写字的宝宝来说,如何握笔、如何下笔都是一个挑战。描红本能够提供清晰的笔画引导,让孩子能够循序渐进地练习,逐步掌握正确的书写方法。我猜想,它里面的字形大小和笔画粗细都应该是经过反复斟酌的,能够最大程度地方便孩子的小手去描摹,减少挫败感,增加成就感。我甚至在想,它会不会有一些特殊的纸张材质,让铅笔的痕迹更加清晰,也更容易擦拭,方便孩子反复练习。 最让我欣赏的是,这套书似乎非常注重学习的趣味性。它不只是一本简单的字帖,更像是一个充满互动和探索的学习工具。我希望它能让孩子在描红的过程中,感受到一种“自己动手”的乐趣,而不是被动地接受指令。也许里面会设计一些小小的挑战,或者鼓励孩子在描好字后自己去“创造”,比如用描好的字画一幅画,或者尝试着给图画上色,这样能极大地提升孩子的参与感和学习的持久性。 总体来说,这套书给我的感觉是既专业又充满童趣。它不仅仅是教孩子认识字,更是通过有趣的方式,引导他们爱上写字,爱上汉字,为未来的学习打下良好的基础。我非常期待它能给我的孩子带来一段快乐而有效的学习经历。

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天呐,最近给孩子入手了一套汉字描红本,简直是相见恨晚!我家宝贝刚满四岁,对什么都充满好奇,尤其是看到我写字的时候,总要凑过来研究半天。我一直想找一套既能吸引他注意力,又能真正学到东西的字帖,市面上看了不少,不是太枯燥就是太花哨,要么就是字太小不适合小手抓握。这套书真是解决了我的大难题! 首先,它的内容编排设计太棒了。虽然我拿到手的时候,具体包含的字词并没有仔细去研究(因为孩子还没开始认真用,我也不想剧透给他太多惊喜),但从封面和整体的风格就能感受到,它绝对是为这个年龄段的孩子量身定制的。我猜想,里面的汉字选择一定是非常贴近孩子的生活,比如“爸爸”、“妈妈”、“苹果”、“小狗”之类的,这样孩子在学习的时候会更有亲切感和成就感。而且,它强调“看图识字”,我特别喜欢这一点。图画对小孩子来说是天然的语言,通过图画来理解汉字的含义,比单纯的死记硬背要有趣得多,也更容易理解和记忆。我设想,每一页的汉字旁边都会有一幅色彩鲜艳、形象生动的插图,让孩子在认识字的同时,也能通过图画拓展认知,一举两得。 其次,它的材质和设计细节也很让人满意。虽然我还没拆开细细品味,但从书的厚度和封面材质上,我能感觉到它的耐用性。小孩子嘛,动不动就把书撕坏或者弄脏,一套质量好的书能用更久,也更省心。描红本最重要的就是纸张的质感和印刷的清晰度,我猜想这套书的纸张一定是很适合用铅笔或者蜡笔书写的,不会轻易洇墨,笔画的线条也会很清晰,方便孩子去描。还有,它的字帖格式,一定是考虑到小手握笔的难度的,字的大小、间距都会比较适中,给孩子留下了足够的空间去练习。我甚至在想,会不会有那种引导线或者虚线,让孩子更容易掌握笔画的方向和顺序,这对于刚开始学写字的宝宝来说,简直是福音啊。 最后,我最看重的是这套书给孩子带来的学习体验。我希望它不是那种“填鸭式”的学习,而是能激发孩子主动学习的兴趣。我看过一些启蒙类的教材,有些过于强调“完成任务”,而忽略了过程中的乐趣。我期待这套描红本能让孩子在涂涂画画中,感受到学习汉字的快乐。也许里面会有一些小小的互动设计,比如让孩子给图画上色,或者在写完字后用自己的方式去“复述”字的意思。我更希望的是,当孩子完成一页的描红时,能有一种小小的成就感,这对于培养他们的自信心和学习动力至关重要。这套书的出现,让我对孩子早期的汉字启蒙充满了信心,感觉他会爱上写字这件事!

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最近在给家里的“小不点”物色学习用品,真是操碎了心。这孩子精力太旺盛了,注意力很难集中,尤其是面对那些规规矩矩的文字,简直是让他坐立不安。我一直想找一些能让他“玩”起来的学习工具,而不是那种枯燥乏味的课本。无意中看到了这套汉字描红本,虽然我还没来得及仔细研究它到底包含哪些具体的汉字和内容,但光看它的名字和封面设计,就让我眼前一亮,感觉它很有可能就是我一直在寻找的那种“寓教于乐”的学习材料。 我推测,这套书在内容的组织上,一定是很符合低龄儿童的学习特点的。它强调“宝宝看图识字”,这绝对是抓住了关键。孩子嘛,天生就对色彩鲜艳、形象生动的图画充满兴趣。如果能将汉字的学习巧妙地融入到图画中,让孩子在识别图片的同时,自然而然地接触和认识汉字,那学习效果肯定事半功倍。我设想,它里面的图画一定是精心设计的,既能清晰地展示汉字的含义,又能吸引孩子的目光,让他们乐在其中。或许,它还会根据不同的年龄段(比如3-4岁和5-7岁)来设计不同的难度和内容,这样就能确保每个年龄段的孩子都能找到适合自己的学习节奏。 再者,从“铅笔描红”这个关键词,我就能感受到这套书在引导孩子动手实践方面的用心。对于刚开始接触写字的宝宝来说,握笔姿势、笔画的顺序和方向都是需要大量练习和纠正的。描红本恰恰是解决这个问题的最佳方式。我猜想,它里面的字帖设计一定非常人性化,字迹清晰,笔画有引导,让孩子能够沿着预设的轨迹去描摹,逐步掌握正确的书写方法。而且,这种亲手去写的体验,也能大大增强孩子的参与感和成就感,让他们从“看”变成“做”,从“被动接受”变成“主动学习”。 我特别期待这套书能带给孩子一种全新的学习体验,一种不带压力的启蒙。我不想让孩子觉得写字是一件困难或枯燥的事情,而是希望他们能在描红的过程中,发现汉字的趣味性,体会到创造的乐趣。如果这套书的设计能够做到这一点,那它绝对是一套非常有价值的学习工具。我甚至在想,它会不会还附带一些小小的拓展活动,比如让孩子用描好的字来造句,或者画一幅与字相关的画,让学习过程更加丰富多彩。 最后,这套书给我的感觉,它不仅仅是一本字帖,更像是一扇开启孩子汉字世界的大门。我希望通过这套书,能让孩子对汉字产生浓厚的兴趣,为他们日后的学习打下坚实的基础。这是一种充满期待的入手,相信它能给我的宝贝带来一段愉快的学习时光。

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最近为了给家里的小神兽挑选合适的启蒙教材,我可谓是费尽心思。这个年纪的孩子,精力充沛,好奇心强,但注意力却很不容易集中,尤其是在面对需要长时间专注的识字写字任务时,更是容易感到枯燥。我一直在寻找能够将学习过程变得有趣,同时又能切实提升孩子能力的教材。无意中看到了这套汉字描红本,感觉它非常有潜力成为我们家小宝贝的“学习神器”。 我特别喜欢它“看图识字”的理念,这简直是为小孩子量身定做的学习方式。我推测,这套书一定包含了大量色彩鲜艳、形象生动的插图,让孩子在认识和理解图画的同时,自然而然地接触和记忆汉字。这远远比枯燥的拼音和单调的汉字列表更吸引孩子。我猜想,它里面的汉字词汇会非常贴近孩子的生活,比如“爸爸”、“妈妈”、“小猫”、“玩具”等等,这样孩子在学习的时候会更有亲切感和共鸣,学习的积极性也会大大提高。 “铅笔描红”的设计,也是我非常看重的一点。对刚开始接触书写的孩子来说,掌握正确的握笔姿势和笔画顺序是基础。描红本可以提供清晰的引导,让孩子在反复描摹的过程中,逐渐学会控制自己的小手,培养良好的书写习惯。我设想,它里面的字帖设计一定非常人性化,字的大小、行距都经过了精心考虑,既能方便孩子握笔,又能让他们清楚地看到每一个笔画的走向。这不仅能帮助孩子练习手部精细动作,还能培养他们的耐心和专注力。 更重要的是,我希望这套书能带给孩子一种轻松愉快的学习体验,让他们在玩乐中学习,而不是感到压力。我猜想,它在设计上一定会充满了童趣和互动性,也许会包含一些小小的游戏或者鼓励性的提示,让孩子在完成描红任务后能获得成就感,从而激发他们持续学习的动力。我期待这套书能够成为孩子与汉字之间的一座桥梁,让他们在快乐中爱上写字,为未来的学习之路打下坚实的基础。

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