小学信息技术第二册 甘肃省义务教育地方课程教科书 教材 课本 第2册 甘肃少年儿童出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 甘肃少年儿童出版社
• 义务教育

店铺： 钰博（北京）图书专营店

出版社： 山东教育出版社

ISBN：9787532836338

商品编码：29460646180

丛书名： 小学信息技术

开本：16开

《信息素养的启蒙：面向未来的数字公民》 内容概要 本书是一本旨在全面提升小学生信息素养的读物，内容涵盖了信息技术的基础知识、应用技能、安全意识和创新思维的培养。全书共分为五个部分，循序渐进地引导学生认识信息时代，掌握数字工具，理解信息伦理，并初步接触信息技术的未来发展方向。 第一部分：信息世界的初探 本部分旨在为小学生搭建认识信息世界的初步框架。 认识信息： 通过生动有趣的比喻和实例，让学生理解什么是信息，信息的载体有哪些，以及信息在日常生活中的重要性。例如，我们将学习如何从天气预报中获取天气信息，如何通过地图了解地理信息，以及如何从父母的口述中获取指导信息。学生将了解信息的形式多样，可以是文字、图片、声音、视频等等。 信息的获取： 重点介绍如何利用多样化的渠道获取信息。我们将学习基本的检索技巧，例如如何在图书馆的书籍中查找资料，如何通过父母或老师的指导访问安全的儿童网站获取信息。学生将了解信息来源的多样性，并初步辨别信息的可靠性，例如区分故事书和科普读物。 信息与生活： 深入探讨信息技术如何渗透到我们生活的方方面面。从智能家居的便利，到网上购物的快捷，再到线上学习的丰富，让学生直观感受信息技术带来的变革。我们会列举一些具体的例子，比如通过手机APP预定火车票，通过在线视频学习舞蹈，或者通过智能音箱查询天气。学生将体会到信息技术在提高生活品质和学习效率方面的巨大作用。 数字世界的小公民： 强调在数字世界中，每个人都应该具备的基本素养和行为规范。我们将讨论如何在网络上礼貌交流，如何尊重他人的观点，以及如何保护自己的个人信息。例如，在参与在线讨论时，要注意使用尊称，不传播不实信息；在分享照片或视频时，要征得他人同意。这一部分旨在培养学生初步的数字责任感。 第二部分：数字工具的妙用 本部分将带领学生掌握一系列实用的数字工具，为他们打开探索信息世界的大门。 电脑基础操作： 从认识电脑的基本组成部分（显示器、主机、键盘、鼠标）开始，到开关机、正确使用鼠标和键盘进行基本操作。学生将学习如何打开和关闭应用程序，如何在桌面上创建文件夹，以及如何进行文件的复制、粘贴和删除。通过图文并茂的演示，让电脑操作变得直观易懂。 文字处理与排版： 学习使用文字处理软件（例如，一种简易的文本编辑器或入门级的文字处理程序）来创建和编辑文档。学生将学会输入文字、修改错别字、调整字体大小和颜色、段落缩进等基本排版技巧。我们将引导学生完成一些简单的写作任务，比如写一篇日记，或者写一份简单的报告。 图片与图形的初步创作： 介绍简单的图形绘制工具（例如，画图软件），让学生能够发挥创意，绘制简单的图形、插入文字和进行简单的图片编辑。学生可以尝试绘制自己的卡通形象，或者为自己的作文配上插图。这一环节注重培养学生的创造力和动手能力。 多媒体的体验： 学习如何播放和欣赏音频、视频文件。学生将了解如何使用播放器进行播放、暂停、快进、快退等基本操作。我们还将引导学生体验录制简单的语音或视频，为他们的信息创作打下基础。 简单的网络搜索与信息组织： 结合前面学到的知识，进行更深入的网络信息检索。学生将学习如何利用关键词在网络上查找特定的信息，并初步学会将找到的信息进行分类和整理，例如将查找的关于动物的图片和文字保存在一个单独的文件夹里。 第三部分：安全用网，健康上网 本部分是信息素养教育的核心之一，重点关注网络安全和健康使用信息技术。 网络世界的潜在风险： 以孩子们能够理解的方式，介绍网络上可能遇到的风险，例如不安全的链接、网络诈骗、不良信息以及网络欺凌。我们将通过故事或案例分析，让学生明白这些风险的严重性，以及如何识别它们。 保护个人信息安全： 强调保护个人隐私的重要性，学习如何设置安全的密码，不随意泄露个人身份信息、家庭住址、联系方式等。我们将模拟一些情景，比如如何拒绝陌生人的好友请求，或者如何处理包含个人信息的邮件。 辨别网络信息的真伪： 培养学生对网络信息的批判性思维。学生将学习如何通过对比不同的信息来源、查找权威信息、询问家长或老师来辨别信息的真实性。我们将举例说明虚假信息的危害，以及如何避免被误导。 绿色上网，健康生活： 引导学生合理安排使用电子设备的时间，避免沉迷网络游戏或不健康的网页。提倡将信息技术作为学习和探索的工具，而不是生活的全部。我们将鼓励学生多参加户外活动，将线上学习的知识应用到现实生活中。 网络道德与文明行为： 进一步深化网络道德观。学生将学习如何在网络上尊重他人，不散布谣言，不参与网络欺凌，做到文明上网。我们将强调“己所不欲，勿施于人”的原则在网络世界同样适用。 第四部分：信息的交流与分享 本部分旨在培养学生有效地与他人进行信息交流和分享的能力。 电子邮件的初步使用： 学习如何注册和使用简单的电子邮件账户，发送和接收电子邮件，并学习如何正确填写收件人、主题和正文。我们将指导学生给家人或老师发送问候邮件，或分享自己的学习心得。 即时通讯工具的规范使用： 了解并规范使用适合儿童的即时通讯工具，学习如何与同学、老师进行在线沟通，分享文件或图片。我们将强调在沟通中注意礼貌用语，避免不必要的打扰。 在线协作的初步体验： 体验简单的在线协作项目，例如共同编辑一份简单的文档，或者共同完成一个简单的演示文稿。通过协作，学生将学会倾听他人意见，分工合作，共同完成任务。 信息呈现的多样形式： 鼓励学生将自己收集和整理的信息，以不同的形式呈现出来，例如制作简单的演示文稿、绘制图表、制作海报等。这将锻炼学生的表达能力和创意能力。 第五部分：面向未来的探索 本部分将带领学生展望信息技术的美好未来，激发他们的学习兴趣和探索精神。 认识未来的科技： 简单介绍人工智能、物联网、虚拟现实等前沿科技概念，以孩子们能够理解的方式，让他们对未来的科技发展有一个初步的认识。例如，我们可以通过讲解机器人如何帮助人们工作，或者通过VR眼镜如何体验沉浸式的游戏。 信息技术与学习创新： 探讨信息技术如何帮助我们更有效地学习，例如利用在线课程、教育APP来拓展学习的边界。学生将了解到，信息技术不仅是工具，更是提升学习效率和创造力的重要伙伴。 成为小小发明家： 鼓励学生将所学知识应用到生活中的问题解决中。例如，思考如何利用简单的技术改进教室的某个环节，或者如何设计一款方便家人的小工具。这一部分旨在培养学生的创新思维和解决问题的能力。 持续学习的意义： 强调信息技术发展日新月异，持续学习的重要性。鼓励学生保持好奇心，主动探索新的信息技术，为迎接未来的挑战做好准备。 本书致力于为小学生构建一个扎实的信息技术基础，培养他们成为具备独立思考能力、创新能力和责任感的数字时代公民，为他们未来的学习和生活奠定坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

从教材的使用体验来看，这本书的语言风格非常贴近小学生活，用词浅显易懂，避免了过于专业和晦涩的术语。很多时候，它会用一些生动有趣的比喻或者故事来解释抽象的概念，这对于小学生的理解能力来说是非常友好的。我特别喜欢书中一些小活动的设置，比如“我是小侦探”、“我的数字画板”等，这些活动不仅仅是知识的习得，更是一种趣味性的探索，能够让学生在玩乐中学习，真正体会到信息技术的魅力。此外，教材中也强调了一些信息安全和网络文明的教育，这对于培养小学生的健康上网习惯至关重要。从整体的教学设计来看，这本书不仅关注知识的传授，更注重能力的培养和品德的塑造，是一本很有温度的教材。

评分☆☆☆☆☆

翻开书的第一页，一股油墨的清香扑面而来，这是新书特有的味道，让人感到亲切。书本的开本大小适中，便于学生握持和携带，不像有些教材过于宽大，反而不方便。内页的排版设计考虑到了小学生的阅读习惯，字号大小合适，行距也比较宽松，不易造成视觉疲劳。色彩的运用比较柔和，没有过于刺眼的颜色，主要以黑白为主，辅以少量蓝色或绿色来区分重点内容，这种设计显得非常专业和人性化，能够帮助学生更好地聚焦在知识本身。插图的风格也比较可爱，线条流畅，形象生动，能够吸引小学生的注意力，并且与文字内容紧密结合，起到了很好的辅助理解作用。整体感觉，这本教材在视觉呈现上做得很用心，能够营造一个良好的学习氛围。

评分☆☆☆☆☆

这本书的包装和设计很简洁，封面上“小学信息技术第二册”几个大字清晰醒目，副标题“甘肃省义务教育地方课程教科书”也标注得很明白，让人一看就知道这是一本面向甘肃省小学二年级的信息技术教材。整体风格比较朴实，没有过多花哨的装饰，这符合教材的定位。拿到手里，纸张的厚度和光滑度都比较适中，适合学生反复翻阅和做笔记。我注意到封面上印有“甘肃少年儿童出版社”的字样，这让我对教材的编写质量有了一定的期待，毕竟专业出版社在内容审核和编排上通常会更加严谨。整体来说，从外观上看，这本书给人的感觉是专业、实用，并且具有一定的地域特色，作为一本地方课程的教材，它成功地传达了其身份信息。

评分☆☆☆☆☆

这本书在内容编排的逻辑性上，我觉得做得还是相当不错的。每一章的知识点循序渐进，由浅入深，符合小学生的认知发展规律。比如，刚开始可能是一些基础的操作和概念，后面会逐渐引入一些更复杂的应用，但都会有清晰的步骤指导和案例示范，让学生能够一步一步地跟着学。我很欣赏的是，书中的练习题设计得非常多样，有选择题、填空题，也有一些需要动手操作的实践环节，这能够很好地检验学生对知识的掌握程度，并鼓励他们将所学应用到实际操作中。而且，教材中还包含了一些拓展阅读或者小提示，这对于激发学生的学习兴趣，培养他们的创新思维很有帮助。总的来说，内容的组织结构条理清晰，层层递进，能够有效地引导学生掌握信息技术知识。

评分☆☆☆☆☆

在细节处理方面，这本书表现出了应有的严谨。例如，在讲解某个软件操作时，教材会详细列出每一个步骤，并配有清晰的截图，确保学生能够准确无误地跟着操作。对于一些可能出现的错误提示或者注意事项，书里也会提前给出说明，这大大降低了学生在学习过程中遇到困难的可能性。另外，教材的印刷质量很高，纸张不易破损，墨迹清晰，即使反复翻阅也不会出现模糊不清的情况。封面和内页的设计也考虑到了耐用性，能够承受小学生的日常使用。这种对细节的关注，充分体现了出版社的专业性和对教育事业的责任感，让学生能够更安心、更高效地学习。