王娅萌女士 Jenny Wang

中美文化教育交流协会 会长
兴华美国际教育集团 董事长
深圳爱之爱基金的“爱心大使”

1968年生，毕业于安徽省师范大学教育学院青少年心理专业。从事亲子教育工作已近20年，是倡导“给孩子正确的爱”的教育先行者。她被新东方的创始人俞敏洪评价为“中国家庭教育配合学校教育的先行者”。现旅居美国。

在中国，王女士举办的亲子讲座超过了一万场，其中大部分是公益讲座。在深圳，她是爱之爱基金的“爱心大使”，近10年来和各种爱心组织、部门共同举办了超过3000场的公益亲子讲座，发动社会力量来关爱中国的留守儿童及他们的打工族父母所面临的亲子教育问题。她的讲课风格具有极强大的正能量，自带疗愈性，让无数听过她课程的家长泪洒当场。

旅居美国后，因为倡导国际化教育，她开始探索和潜心研究中美文化教育的差异。通过数年来，对中美两国文化教育的差异化的深入研究与总结，进一步完善了家庭教育配合学校教育的理念和方法。

因王女士在美国拥有良好的社会关系及广泛的教育、法律、移民、企业界人脉资源，她带领一支团队率先创立了“国际优才中心”，为中国企业家的孩子们提供一站式留学服务，秉承着“有所留、有所学、有所成”的理念，帮助众多中国留学生解决留学、就业问题。
因王女士数年的努力，美国多所的中学向中国学子敞开了怀抱，改变了对中国学子的印象！

“这个世界没有教不好的孩子，只有教不好的父母。”这是王女士终生在践行着的家庭教育理念！

017 章 聪明的孩子，如何炼成？
CHAPTER 01 HOW TO BE A CLEVER CHILD？

018 节 0~3岁是决定孩子智力发展的关键时期
SECTION 01 0 TO 3 AGES IS A KEY PERIOD TO DECIDE
INTELLIGENCE DEVELOPMENT Of CHILDREN
019 1. 智力与脑细胞的秘密
020 2. 脑细胞神经连接强时期是0~3岁
023 第二节 0~3岁孩子的特点是什么
SECTION 02 WHAT ARE THE CHARACTERISTICS OF 0 TO 3 YEARS OLD CHILDREN
023 1. 好动：他看到的为什么和我看到的不一样
025 2. 好奇：亲亲小鱼的嘴是什么味道？
027 3. 易生病：不要滥用抗生素！
028 4. 模仿：孩子模仿是开始认知世界的步
031 5. 重复：这个年龄段的孩子总喜欢做一件事
032 第三节 0~3岁阶段父母守则
SECTION 03 PARENTS' RULES IN THE PERIOD OF 0 TO 3 AGES
033 第四节 0~3岁智力发展的关键期，父母要做些什么？
SECTION 04 WHAT COULD PARENTS DO IN KEY PERIOD OF 0 TO 3 YEARS OLD CHILDREN' S INTELLIGENCE DEVELOPMENT
035 1. 抓住母语区时机，进行语言教育
037 2. 0~3岁我们要关注认知、动作等能力的培养
040 第五节 延伸阅读
SECTION 05 EXTENDED READING
040 新观点：智力不仅仅是智商那么简单！
041 给家长们的一封信：3岁的孩子是那么柔弱和美丽

043 第二章 3~6岁，养成教育的佳时期
CHAPTER 02 3 TO 6 AGES IS THE BEST PERIOD OF TRAINING EDUCATION
044 节 3~6岁孩子的心理行为特征
SECTION 01 THE PSYCHOLOGICAL AND BEHAVIORAL CHARACTERISTICS OF 3 TO 6 YEARS OLD CHILDREN
044 1. 思维与想象丰富多彩
044 2. 对图像的辨认和记忆能力很强，认图（字）和记图（字）都有较好的效果
046 3. 一般成年人体验到的情绪，他们大部分已体验到了
046 4. 6岁时已养成自己的一套行为习惯
047 第二节 3~6岁阶段的好父母守则
SECTION 02 PARENTS' RULES IN THE PERIOD OF 3 TO 6 AGES
047 1. 把握好教育的尺度和方法
048 2. 抓住时机，顺势而为教育
050 3. 与孩子一起制定规则
052 4. 感恩的力量
055 第三节 好的行为规范是人生的基石
SECTION 03 GOOD BEHAVIOR CRITERION IS LIFE' S CORNERSTONE
056 1. 言传身教，耳濡目染：父母给孩子好的礼物是榜样
059 2. 行为积累形成习惯：要让孩子从某种行为中获得成功感
062 第四节 艺术、体育等人文兴趣的养成
SECTION 04 THE DEVELOPMENT OF HUMANISTIC INTERESTS SUCH AS ART AND PE
062 1. 艺术教育能丰富人的情感
064 2. 艺术教育可以提供一种良好的状态
065 第五节 安全，孩子学会自我保护
SECTION 05 SAFETY FIRST, CHILDREN LEARN TO PROTECT THEMSELVES
070 第六节 进入幼儿园——人生堂社会课
SECTION 06 E TO KINDERGARTEN, THE FIRST SOCIAL CLASS OF LIFE
070 1. 幼儿园对孩子的教育是家庭无法替代的
073 2. 陪孩子迈好入园步
076 第七节 赏识，毫不吝啬地赏识
SECTION 07 RECOGNITION, GENEROUS RECOGNITION
076 1. 赏识教育创造生命的奇迹
079 2. 鼓励赞美可以让变天才，批评谩骂会让天才变
082 3. 赏识孩子的个人劳动和努力，而不是外貌
084 4. 走出赏识教育的误区
086 第八节 延伸阅读
SECTION 08 EXTENDED READING
086 新观点：陪伴是好的教育
088 知识点：《3~6岁儿童学习与发展指南》具体核心内容
089 给家长们的一封信：3~6岁，小鬼当家，现在的生活充满无限乐趣

091 第三章 6~12岁，暗示教育的佳时期
CHAPTER 03 6 TO 12 AGES IS THE BEST PERIOD OF SUGGESTIVE EDUCATION
092 节 6~12岁孩子的行为心理特征
SECTION 01 THE PSYCHOLOGICAL AND BEHAVIORAL CHARACTERISTICS OF 6 TO 12 YEARS OLD CHILDREN
093 第二节 暗示教育为什么很重要
SECTION 02 WHY IS THE SUGGESTIVE EDUCATION IMPORTANT
096 第三节 怎样做好暗示教育
SECTION 03 HOW TO BEGIN SUGGESTIVE EDUCATION
096 1. 观察入微，了解你的孩子
097 2. 正面引导，激发积极心理状态
099 3. 体验每一步成功的喜悦
100 第四节 暗示教育的具体方法
SECTION 04 THE METHODS TO BEGIN SUGGESTIVE EDUCATION
100 1. 语言暗示
102 2. 行为暗示
102 3. 榜样暗示
103 第五节 好父母守则
SECTION 05 PARENTS' RULES IN The PERIOD Of 6 TO 12 AGES
103 1. 积极的鼓励和赞美
104 2. 给孩子一个温暖的家
105 3. 不要把自己的伤痛传染给孩子
107 第六节 营造和谐的亲子关系
SECTION 06 CREAtE A HARMONIOUS PARENT-CHILD RELAtIONSHIP
107 1. 和孩子用心交流
108 2. 给予孩子发泄情绪的机会
109 3. 王尼玛是谁
110 第七节 如何规划小学时期

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