响阅读与写作 彩绘版 六年级/6年级 上册下册通用 百校名师推荐好词好句好段读写训练 语文趣味阅读 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 策马扬鞭图书专营店

出版社： 江苏凤凰美术出版社

ISBN：9787558026584

商品编码：29453560369

丛书名： 阅读与写作 六年级

部分地区不： 海南，青海、甘肃、西藏、内蒙古、新疆、宁夏 澳门、香港、海外、台湾除外地区都享受 

《妙笔生花：小学语文阅读与写作启蒙》 一、 编者寄语：点燃阅读之光，赋能写作之翼 亲爱的同学们， 在这个日新月异的时代，阅读与写作是我们获取知识、表达思想、与世界沟通的重要桥梁。一双敏锐的眼睛，一颗善于发现的心，一支能够挥洒淋漓的笔，将是伴随你们成长最宝贵的财富。 《妙笔生花：小学语文阅读与写作启蒙》正是这样一本为你们精心打造的伙伴。它不仅仅是一本书，更是一扇通往广阔知识海洋的窗口，一次激发你内心无限创意与表达的旅程。我们希望通过这本书，帮助你们在阅读中感受文字的魅力，在写作中找到属于自己的声音，最终实现“妙笔生花”的梦想。 本书的编写团队由一群充满教育热情、经验丰富的语文老师组成，他们深入了解小学阶段学生的学习特点与认知规律，力求以最贴近、最有效、最有趣的方式，引导你们踏上阅读与写作的探索之路。我们相信，每一个孩子都拥有无穷的潜能，而这本书，正是点燃这份潜能的火种。 愿你们在翻阅本书的过程中，收获知识，收获乐趣，更收获一份对文学的热爱和对表达的自信！ 二、 本书特色：循序渐进，全方位提升阅读与写作能力 《妙笔生花》并非一本枯燥的教科书，它以“趣味”和“实用”为核心，旨在让阅读和写作成为孩子们乐在其中的过程。 1. 精选优质阅读材料： 主题多样，视野开阔： 本书精选了涵盖神话传说、历史故事、科普知识、生活观察、情感体验等丰富主题的优秀篇章。这些文章不仅文笔优美，内容更富有启发性，能够拓展同学们的视野，丰富他们的知识储备，培养他们的文化素养。 体裁丰富，认识多样： 从生动有趣的童话故事，到引人深思的寓言，再到富有想象力的科幻片段，以及充满生活气息的散文，本书尽可能囊括了小学阶段常接触的各类阅读体裁，帮助同学们了解不同体裁的特点与魅力。 语言生动，贴近生活： 选材注重语言的生动性与可理解性，多采用贴近孩子们生活经验、易于引起共鸣的语言。同时，我们也精选了一些语言优美、富有韵味的经典段落，引导同学们感受汉语言的博大精深。 深度适宜，层层递进： 所有选文都经过精心筛选，难度适中，符合小学阶段学生的阅读水平，并根据不同章节的侧重点，由浅入深地引导学生进行理解和分析。 2. 深度解析与引导： “亮点”解读，聚焦精华： 每篇阅读材料后，都附有“亮点”解读。这里的“亮点”并非简单罗列生词或句子，而是从内容理解、思想感悟、语言特色、修辞手法等多个维度进行深入剖析。例如，我们会引导学生思考文章表达的情感，分析作者是如何通过遣词造句来营造氛围的，或者挖掘故事背后蕴含的道理。 “读后感悟”激发思考： 我们设计了引导性的“读后感悟”栏目，通过提出一系列问题，鼓励学生将阅读所得转化为自己的思考。这些问题不局限于原文内容，而是鼓励学生联想、比较、评价，从而提升他们的独立思考能力和批判性思维。 “赏析”范例，学习技巧： 针对一些经典的词语、句子或段落，我们会提供“赏析”范例，详细讲解其妙处，例如一个比喻如何生动形象，一个排比如何增强气势，一个细节描写如何刻画人物。这不仅是学习语言的技巧，更是学习作者如何运用语言表达情感和思想。 3. 阶梯式写作训练： “妙词妙句”积累： 针对不同的写作主题或表达需求，本书精选了大量优美、生动、实用的词语和句子，并进行分类归纳，如描写人物的词语、描写景物的词语、表达情感的句子等，帮助同学们构建自己的“词语宝库”。 “精彩段落”仿写： 从阅读材料中提炼出具有代表性的精彩段落，并给出仿写指导。同学们可以模仿其结构、句式、修辞手法，在练习中掌握写作的技巧，逐渐形成自己的风格。 “主题练笔”实战演练： 结合阅读材料的主题或课内教学重点，设计多样化的写作练习。从简单的造句、写句子，到段落写作，再到完整的短文创作，循序渐进，让同学们在实操中巩固所学，提升写作能力。 “写作秘籍”传授： 并非提供套路，而是分享一些行之有效的写作方法和策略，例如如何构思开头，如何展开描写，如何组织材料，如何结尾更有力等，帮助同学们克服写作中的“卡壳”现象。 4. 趣味互动与拓展： “小侦探”猜谜： 在某些章节中，我们会设置一些与阅读内容相关的趣味小游戏或猜谜，增加学习的趣味性。 “创意启发”小栏目： 针对某些故事或话题，设置开放性的“创意启发”环节，鼓励学生发挥想象力，进行续写、改写，或者提出自己的观点。 “延伸阅读”推荐： 对于特别精彩的篇章或话题，我们会推荐一些相关的课外读物或网络资源，鼓励同学们进行更深入的探索。 三、 本书内容模块详解： 本书共分为若干个模块，每个模块都围绕着“阅读”与“写作”的核心目标，相互关联，相辅相成。 模块一：走进故事的世界——品味叙事之美 阅读内容： 精选世界各地经典童话、寓言故事、民间传说。例如，中国古代的《龟兔赛跑》、《狐狸和葡萄》，格林童话中的《小红帽》、《白雪公主》，安徒生童话的《丑小鸭》等。 深度解析： “亮点”解读：分析故事的起承转合，人物的性格塑造，情节的趣味性与教育意义。 “读后感悟”：引导学生思考故事的寓意，学习作者如何通过情节来传达道理，思考故事对我们生活有什么启发。 “赏析”范例：赏析故事中生动形象的比喻、拟人等修辞手法，学习如何运用简洁的语言讲好一个故事。 写作训练： “妙词妙句”：积累描写人物、景物、动作的生动词语。 “精彩段落”仿写：仿写故事的开头、结尾，或某个精彩的对话片段。 “主题练笔”：给故事中的人物写一段心理活动；为故事设计一个不同的结局；讲述一个自己经历的、类似故事主题的趣事。 “写作秘籍”：学习如何构思故事情节，如何写出引人入胜的开头。 模块二：观察生活，描绘万象——领略写景状物 阅读内容： 选取描写自然风光（春夏秋冬、日月星辰）、动物（小猫、小狗、小鸟）、植物（花草树木）的优美散文片段。例如，描绘春天生机勃勃景象的段落，描绘雨后彩虹的句子。 深度解析： “亮点”解读：分析作者如何运用视觉、听觉、嗅觉等多感官描写，如何通过细节的刻画来展现景物的特点和生命力。 “读后感悟”：引导学生关注身边的自然景物，思考作者表达的情感，学习如何用文字捕捉生活中的美。 “赏析”范例：赏析运用比喻、拟人、排比等手法描绘景物的精妙之处，学习如何运用形容词和动词来让描写更生动。 写作训练： “妙词妙句”：积累描写天气、植物、动物的形容词和短语。 “精彩段落”仿写：模仿描写日出日落、春夏秋冬的段落。 “主题练笔”：写一写你最喜欢的季节；描绘你家乡的一处景致；观察并记录一只小动物的可爱之处。 “写作秘籍”：学习如何细致观察，如何运用多种感官进行描写，如何让景物描写与情感相结合。 模块三：走进人物的内心——刻画立体形象 阅读内容： 选取描写人物外貌、动作、语言、心理的精彩片段。可以是历史人物的小故事，也可以是文学作品中人物的刻画。 深度解析： “亮点”解读：分析作者如何通过外貌、动作、语言、神态等细节来展现人物的性格特点，如何通过对话来塑造人物形象。 “读后感悟”：引导学生学会观察身边的人，思考人物的性格是如何形成的，学习如何通过细节描写来展现人物。 “赏析”范例：赏析描写人物外貌的传神之处，分析一段对话如何体现人物的性格，学习如何运用肖像描写、动作描写、语言描写。 写作训练： “妙词妙句”：积累描写人物外貌、表情、动作、性格的词语。 “精彩段落”仿写：仿写人物的对话片段，或描写人物一段动作的段落。 “主题练笔”：写一写你的爸爸妈妈（或爷爷奶奶）；描绘你最敬佩的一个人物（可以是名人，也可以是身边的人）；写一段你与同学（或家人）的有趣对话。 “写作秘籍”：学习人物刻画的多种方法，如何写出有血有肉的人物。 模块四：表达真情实感——抒发情感心声 阅读内容： 选取表达亲情、友情、师生情，以及对祖国、对生活的热爱等情感的散文、诗歌片段。 深度解析： “亮点”解读：分析作者如何通过具体的事例来表达情感，如何运用修辞手法（如比喻、拟人）来增强情感的感染力，感受文字中蕴含的真挚情感。 “读后感悟”：引导学生学会体会和表达自己的情感，思考如何用文字来传递温暖和爱。 “赏析”范例：赏析一些感人至深的句子，学习如何用含蓄或直白的方式来抒发情感。 写作训练： “妙词妙句”：积累表达感谢、思念、喜爱、赞美等情感的词语和句子。 “精彩段落”仿写：仿写一段表达思念亲人的段落，或赞美友情的段落。 “主题练笔”：写一封感谢信给父母（或老师）；讲述一个让你感动的故事；写一首关于友谊的小诗。 “写作秘籍”：学习如何真情实感地写作，如何让读者感受到文字中的温度。 模块五：知识的海洋，智慧的光芒——科普与思辨 阅读内容： 选取一些简短有趣的科普小知识，或者关于生活常识、名人故事的片段，引导学生思考。 深度解析： “亮点”解读：分析科普段落是如何将复杂的知识简单化、趣味化，学习作者如何提出引人思考的问题。 “读后感悟”：激发学生的好奇心和求知欲，鼓励他们对周围事物提出疑问，并尝试寻找答案。 “赏析”范例：赏析一些简洁明了的说明性语言。 写作训练： “妙词妙句”：积累与科学、探索相关的词语。 “主题练笔”：写一篇关于“我发现了什么”的小短文；尝试解释一个简单的生活现象；写一封给“小发明家”的信，介绍自己的奇思妙想。 “写作秘籍”：学习如何用清晰、简洁的语言来表达事实和观点。 四、 学习方法指导：让阅读与写作成为习惯 1. 预习与浏览： 在阅读课文前，先快速浏览一遍，了解大意，猜测可能的内容。 2. 精读与圈画： 遇到不懂的字词、句子，或觉得优美的词句，可以圈画出来，并在旁边做简单的批注。 3. 朗读与背诵： 朗读有助于理解文本，背诵好词好句可以帮助记忆和积累。 4. 思考与讨论： 阅读后，认真思考“读后感悟”中的问题，也可以与同学、家长交流讨论。 5. 勤于动笔： 写作练习要持之以恒，不必追求完美，重要的是敢于下笔，反复修改。 6. 善于模仿： 模仿是学习写作的重要途径，但要注意不是照搬，而是学习其方法和技巧。 7. 积累与运用： 将积累的词语、好句，在写作中有意识地运用出来。 8. 享受过程： 最重要的一点，是热爱阅读，享受写作带来的乐趣。 五、 结语 《妙笔生花：小学语文阅读与写作启蒙》希望成为陪伴你们成长的良师益友。我们相信，通过系统的学习和大量的实践，你们一定能在这片文字的沃土上，播撒下勤奋的种子，收获丰硕的果实，最终绽放出属于自己的文学之花！ 愿你们在阅读中看见世界，在写作中表达自己！

评分☆☆☆☆☆

我特别欣赏这本书的“趣味阅读”设计。以往接触到的阅读材料，很多都显得有些严肃，阅读起来会觉得压力比较大。但这本书就不一样了，它选取的文章都非常有意思，有故事性，有情境感，而且语言生动活泼，读起来非常流畅，一点也不让人感到枯燥。那些彩色的插画更是锦上添花，它们让文字的意境更加鲜明，读起来就像是在看一幅幅精美的图画故事。我发现，当阅读变得有趣，我自然就会想要主动去读，去体会。书里不仅有精彩的文章，还有“名师推荐”的亮点，老师们会指出文章中那些特别值得学习的词汇、句子和段落，并且进行简要的点评，这让我能够更深入地理解文章的精髓，学到更高级的表达技巧。这种“跟着名师学”的感觉，让我觉得自己真的在和顶尖的老师们一起学习，非常有价值。

评分☆☆☆☆☆

这本书的编排方式真的是太懂我们六年级的学生了！它把“阅读”和“写作”巧妙地结合在一起，不是那种干巴巴的理论讲解，而是通过大量的精选范例，引导我们去感受、去模仿。我最喜欢的是里面的“好词好句好段”部分，每一组都搭配了非常贴切的插图，这些图画就像是为文字加了一层生动的滤镜，让我一眼就能抓住重点，理解词句的妙处。而且，它还会给出一些解读，告诉你为什么这个词语用得好，为什么这个句子这么有力量，为什么这个段落写得如此引人入胜。这比我以前背诵字典、死记硬背例句有效多了！我感觉自己在不知不觉中，就已经吸收了很多精华。然后，在“读写训练”的部分，会给我们提供一些启发性的写作题目，让我们可以运用刚才学到的内容去实践。这种“学以致用”的设计，让我觉得学习成果能够立竿见影，很有成就感，也大大增强了我写作文的信心。

评分☆☆☆☆☆

这本书的整体风格非常现代化，完全符合我们这个时代的需求。首先，那个“彩绘版”的设计就太棒了，色彩丰富，插图精美，让我在学习的时候一点也不觉得疲惫，反而充满了愉悦感。这种视觉上的享受，能够有效地帮助我集中注意力，并且加深对内容的记忆。其次，它将“阅读”和“写作”的训练有机地融合在一起，这真的是一个非常明智的教学理念。我不再需要分门别类地去学，而是通过大量的优秀范例，在潜移默化中提升自己的能力。那些“名师推荐的好词好句好段”，就像是别人为我精心准备的“武功秘籍”，让我能够快速地学习到最精华的语言表达技巧。而且，书中的“趣味阅读”部分，选取的文章都很有吸引力，读起来津津有味，这极大地激发了我对阅读的热情。总而言之，这是一本集颜值、内涵和实用性于一体的学习工具，让我对语文学习充满了期待。

评分☆☆☆☆☆

哇，收到这本《响阅读与写作 彩绘版 六年级/6年级 上册下册通用 百校名师推荐好词好句好段读写训练 语文趣味阅读》真的太惊喜了！打开它的一瞬间，我就被那色彩斑斓的插画吸引住了。平时学习总是觉得枯燥，但这本书的设计感十足，每一页都像是打开了一个小小的艺术品。那些生动活泼的插图，不仅仅是装饰，它们完美地契合了文章的主题，让我在阅读的时候，脑海中能更清晰地勾勒出画面感，就像是在跟着作者一起经历故事一样。特别是那些名师推荐的好词好句好段，配上相应的插图，感觉一下子就活了起来，不再是冷冰冰的文字，而是有了温度和色彩。这种方式真的太能激发我的学习兴趣了，让我觉得语文学习不再是负担，而是一场充满发现的奇妙旅程。我迫不及待地想开始尝试用这些新学到的词汇和表达方式来丰富自己的写作，相信这本书一定能成为我语文学习路上的好伙伴，让我的阅读和写作都更上一层楼。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我之前对语文写作一直有点发怵，总觉得词穷句贫，写出来的东西太平淡无奇。但是，这本《响阅读与写作》简直就像是我写作道路上的“救星”！它提供的“好词好句好段”太给力了，每一条都精挑细选，而且配上彩色的插画，简直是视觉和文字的双重盛宴。我发现，通过看这些精美的例子，我不仅能记住那些优美的词句，更能理解它们是如何在语境中发挥作用的。那些“百校名师推荐”的标签，更是让我觉得这些内容权威且实用。而且，书中的“读写训练”板块，总能给我带来灵感，它不会生硬地要求我写什么，而是通过一些巧妙的引导，让我自己去思考，去发挥。我尝试着用书里学到的词句来写我的日记和作文，惊喜地发现，我的文字变得生动了很多，甚至连我自己都觉得文章水平提升了不少！