YH！小古文启蒙小学文言文阅读与训练 有声伴读扫码即听 漫画图解文言文快速入门 3-6年级适用 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 鑫舟启航图书专营店

出版社： 华东理工大学出版社

ISBN：9787562849810

商品编码：29453582493

丛书名： 小古文启蒙小学文言文阅读与训练

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《国学新语：少年文言启蒙》 一、 内容概述 《国学新语：少年文言启蒙》是一套专为小学三至六年级学生设计的文言文入门读物。本套丛书旨在通过生动有趣、贴近儿童认知的方式，帮助孩子们跨越文言文的理解门槛，感受中华传统文化的魅力，培养初步的国学素养。全书共分四册，循序渐进，内容涵盖了从基础的文言词汇、句式到经典的古文篇章，旨在让孩子们在轻松愉快的阅读中，掌握文言文的学习方法，激发对传统文化的浓厚兴趣。 二、 创作理念与特色 1. 趣味性与启蒙性并重： 抛弃传统文言文教学的枯燥乏味，《国学新语》以“启蒙”为核心，将学习过程设计得如同探险寻宝。每一篇章都经过精心编排，力求让孩子们在阅读中感受到知识的乐趣，而非负担。我们深知，兴趣是最好的老师，只有点燃孩子对文言文的好奇心，才能让他们主动去探索、去学习。 2. 循序渐进，夯实基础： 丛书的编排遵循儿童认知规律，从最基础的文言词汇、常用虚词、基本句式入手，逐步深入到短语、简单句子，最终过渡到篇幅适中、意义明晰的经典古文。每一册都承接前一册的内容，确保孩子在扎实的基础上不断前进，避免出现“拔苗助长”的情况。 3. 精选经典，涵养人文： 选材上，我们精挑细选了适合小学生理解的、蕴含深刻人生哲理和优秀道德品质的经典篇章，如《论语》中的智慧，《孟子》中的仁爱，《唐诗宋词》中的风雅，以及一些寓言故事、品德故事等。这些篇章不仅是中华文化的瑰宝，更是滋养少年心灵的甘泉。 4. 图文并茂，意境全开： 为了更好地帮助学生理解抽象的文言文内容，本套丛书特别注重图文结合。每篇课文都配有精美的插图，这些插图不仅是装饰，更是对文言文意境的直观展现。通过生动形象的画面，孩子们可以更直观地理解故事情节、人物情感以及作者的创作意图，从而加深理解，激发想象。 5. 注释清晰，易于理解： 针对低年级学生，我们提供了详尽而简洁的注释。注释不仅仅是对生字词的解释，更包含了对句子结构、文化背景的说明，力求让孩子们在阅读过程中，能够轻松理解文意，而不是被繁杂的注释所困扰。注释的语言风格力求平实易懂，贴近儿童的语言习惯。 6. 拓展练习，巩固提升： 每篇课文后都配有精心设计的练习题，题型多样，包括词语解释、句子翻译、内容理解、课后思考等。这些练习题旨在帮助学生巩固所学知识，检验学习效果，同时也能引导学生进行更深层次的思考，将文言文中的智慧运用到实际生活中。 三、 具体内容构成（以册为例） 第一册：字句初探，启蒙之音 目标： 认识基础文言字词，了解简单句式，初步感受文言文的语音语调。 内容： 认识你我他： 介绍文言文中常用的代词，如“吾”、“尔”、“之”、“彼”等，并通过简单的例句让学生理解其用法。 动起来： 学习常用的文言动词，如“行”、“食”、“饮”、“见”、“闻”等，并配合生活场景进行讲解。 说点啥： 认识文言文中常见的判断句、陈述句的基本结构，理解“是”、“非”、“也”、“矣”等语气词的作用。 古人怎么说： 精选包含基础字词的短语和极简短句，如“学而时习之”、“知之为知之”等，进行图解和释义。 小故事，大道理： 选取篇幅极短、故事性强的寓言，如《拔苗助长》的简化版，《亡羊补牢》的图解故事，让学生在故事中接触文言。 特色： 大量采用图画和象形字讲解，注重语音的模仿和朗读，让文言文变得“听得懂，说得出”。 第二册：词汇积累，句式精通 目标： 扩大文言词汇量，掌握更多常用句式，能够进行简单的文言句子翻译。 内容： 认识身边物： 学习描写自然景物、生活用品等的文言词汇，如“山”、“水”、“月”、“日”、“衣”、“食”等。 表达我的情： 学习表示情感、状态的词语，如“喜”、“怒”、“哀”、“乐”、“安”、“宁”等，并尝试用文言表达简单的心情。 谁做了什么： 学习带有宾语的动词短语，理解主谓宾的结构，如“子路问孔子”、“孟子见梁惠王”等。 古人怎么想： 介绍文言文中常见的固定搭配和常用成语的起源，如“言简意赅”、“事半功倍”的早期形式。 小故事，大智慧： 选取包含一定叙事性的短篇故事，如《画蛇添足》、《掩耳盗铃》等，通过图解和分句翻译，让学生理解故事梗概。 特色： 引入情境对话，鼓励学生模仿造句；增加词语辨析，帮助学生区分近义词。 第三册：篇章初读，感受韵律 目标： 阅读短小的古文篇章，理解篇章大意，感受文言的韵律美。 内容： 先贤的教诲： 选录《论语》中部分易于理解的句子和篇章，如“有朋自远方来，不亦乐乎？”、“三人行，必有我师焉。”等，进行逐句解析和引申。 仁者的心声： 选录《孟子》中部分关于仁政、民生的简短论述，如“乐民之乐者，民亦乐其乐”等，重点讲解核心观点。 诗意的世界： 选取部分经典的唐诗和宋词（如李白《静夜思》、王之涣《登鹳雀楼》），进行字词注释、意境描绘和情感解读。 智慧的闪光： 选取部分寓意深刻的成语故事，如“守株待兔”、“刻舟求剑”等，结合历史典故，让学生理解故事背后的道理。 小故事，大品德： 选取体现孝道、诚信、友善等传统美德的简短故事，如“黄香温席”、“曾子杀猪”等，进行图文并茂的呈现。 特色： 引入一些与诗歌相关的背景知识，如诗人的生平、创作的时代背景；鼓励学生尝试背诵和朗读，体会文言的节奏感。 第四册：经典精读，融会贯通 目标： 能够独立阅读篇幅稍长、意义稍深的古文篇章，初步形成自己的文言文阅读习惯。 内容： 圣贤的智慧： 选录《论语》中更具思想性的篇章，如“君子坦荡荡，小人长戚戚”、“温故而知新，可以为师矣”等，深入探讨其含义。 治世的方略： 选录《孟子》中关于治国理念的简短论述，如“民为贵，社稷次之，君为轻”等，引导学生思考政治与民生的关系。 千古的绝唱： 选录部分更具艺术性和思想性的唐诗宋词，如杜甫的《春望》、苏轼的《题西林壁》等，进行艺术鉴赏和情感共鸣。 智慧的传承： 选录部分篇幅稍长、结构完整的寓言或历史故事，如《龟兔赛跑》的文言版本，《狐假虎威》的深入解析。 文化的长廊： 引入一些简单的历史常识、文化习俗，如“二十四孝”的部分故事，与文言文内容相结合，拓展学生的文化视野。 特色： 鼓励学生自己查找资料，进行课外拓展；设置辩论题或讨论题，引导学生对古文内容进行深入思考和交流。 四、 学习价值与意义 1. 语文素养的提升： 学习文言文有助于学生理解汉字的演变，掌握古汉语的词汇和语法结构，从而更深入地理解现代汉语，提升语感和表达能力。 2. 文化底蕴的涵养： 文言文是中华优秀传统文化的重要载体。通过学习文言文，孩子们能够直接接触到古代的文学、哲学、历史、道德思想，汲取中华文化的精华，增强民族自豪感和文化认同感。 3. 思维能力的锻炼： 文言文的表达凝练精炼，需要读者具备较强的逻辑思维和分析能力。在理解文言文的过程中，学生能够锻炼概括能力、推理能力和辨析能力。 4. 人文精神的塑造： 许多古文篇章蕴含着深刻的人生哲理和高尚的道德情操。通过学习这些篇章，能够潜移默化地影响学生的世界观、价值观和人生观，培养他们成为有德行、有担当的人。 5. 学习方法的启蒙： 本套丛书的编写方式，本身就是一种学习方法的示范。学生在轻松愉快的氛围中，掌握了如何识记词语、理解句子、分析篇章的有效方法，为今后的深入学习打下坚实基础。 《国学新语：少年文言启蒙》 旨在为孩子们打开一扇通往博大精深中华文化的大门，让他们在探索古老智慧的过程中，遇见更好的自己。这不仅仅是一套书，更是一场关于传承与启蒙的文化之旅。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对中国传统文化有一定了解的家长，我一直在寻找一本能够引导孩子亲近文言文的好书。这本《YH！小古文启蒙》让我眼前一亮。它的设计思路非常巧妙，用漫画的方式来解读文言文，既保留了原文的精髓，又大大降低了理解门槛，非常适合小学阶段的孩子。我儿子，平时对历史故事和传统文化就比较感兴趣，这本书更是让他如虎添翼。他喜欢研究漫画中的细节，然后对照着文字去理解，这种主动探索的学习方式，比被动接受知识要有效得多。而有声伴读的功能，更是为他的学习增添了翅膀。他可以在任何时间，随时随地跟着音频练习朗读，不仅纠正了发音，还培养了对文言文的语感。我发现，自从有了这本书，他不再害怕文言文，反而对那些古老的文字充满了好奇和敬畏，这真的是我最想看到的结果。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直就是我为了解决孩子文言文学习难题而“量身定做”的！我一直担心孩子会因为接触文言文而产生畏难情绪，毕竟现在的孩子普遍更喜欢新颖有趣的事物。而这本书，恰恰抓住了这一点。它将晦涩的文言文转化成了生动的漫画，让孩子在轻松的阅读体验中，不知不觉地就吸收了知识。我女儿，以前一看到古文就皱眉头，现在却主动缠着我要陪她一起看，时不时还会蹦出一些她从书里学到的古语，那种自豪感，真的特别可爱。而且，那个扫码听的功能，我必须单独点赞！它解决了家长在文言文朗读上的专业性不足的问题，让孩子能够听到最标准、最地道的发音，这对培养语感至关重要。我女儿现在跟着音频就能读得朗朗上口，虽然她还不完全理解所有意思，但她已经能够感受到文言文的韵律美了，这对我来说，已经是非常大的进步了。

评分☆☆☆☆☆

老实说，我一开始对这种“漫画+文言文”的组合是有点疑虑的，总觉得会冲淡原文的味道。但实际翻开这本书，我的顾虑就烟消云散了。它的漫画并非简单地“插图”，而是巧妙地将故事背景、人物情感和关键场景视觉化，帮助孩子理解抽象的文言含义。比如，遇到某个典故，书中会用一幅生动的漫画来解释，让孩子一下子就明白“原来是这么回事”。而有声伴读的功能，更是解决了我们家长的一大痛点——自己读得磕磕巴巴，担心带偏孩子。现在，孩子可以随时随地跟着专业朗读，纠正发音，体会语感，这比我干巴巴地念书效果好太多了。更难能可贵的是，这本书的选材非常适合小学阶段的孩子，既有经典篇章，又有通俗易懂的故事，让孩子在轻松愉快的氛围中，一点点积累文言文的词汇和语感。我家的孩子，原本对古文课总是提不起精神，自从有了这本书，他反而成了“小老师”，经常给我讲书里的人物和情节，那种主动学习的劲头，真的让我欣慰。

评分☆☆☆☆☆

入手这本《YH！小古文启蒙》完全是出于一种“试试看”的心态，结果却收到了意想不到的惊喜。作为家长，我深知文言文对孩子的认知和文化底蕴的重要性，但市面上很多教材要么过于枯燥，要么拔苗助长。这本书的定位非常精准，3-6年级，正是孩子思维活跃、接受度高的时候。它最大的亮点在于“图文并茂”，而且这里的“图”不是简单的装饰，而是辅助理解的利器。比如，遇到一些描写场景的词句，漫画就能直观地展现出来，比死记硬背的效果要好得多。更不用说那个扫码就能听的功能了！我一直觉得，好的朗读是学习语言的基石，而这个伴读功能，让孩子可以反复模仿，自然而然地培养出文言文的语感。我观察我孩子，他现在对文言文的兴趣明显提升了，不再是畏难情绪，而是带着好奇心去探索。有时候他还会主动指着漫画和我讨论，那种学习的热情，真的让我觉得物超所值。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是我家娃的“救星”！我一直担心孩子接触文言文太早会枯燥，但看到这本书的设计，立刻就被吸引了。漫画图解的方式真的太棒了，把那些古老的文字变得生动有趣，孩子一看就停不下来。而且，扫码就能听的伴读功能，简直是解放了家长双手。有时候我忙，但孩子可以跟着音频自己读，不仅能学发音，还能理解意思。最让我惊喜的是，这本书的难度循序渐进，从简单的词句到完整的篇章，都安排得很合理。我家孩子才三年级，以前一看到文言文就头疼，现在却主动让我陪他一起读，还时不时地给我讲他从书里学到的“古人故事”。我觉得这本书不仅是学习文言文的工具，更是激发孩子对中国传统文化兴趣的启蒙。以前总觉得文言文高高在上，遥不可及，这本书却用一种非常亲民的方式，让孩子在玩乐中就走进了文言文的世界。看到孩子脸上洋溢着学习的快乐，我由衷地感谢这本书的作者和编辑，他们真的是用心地在做教育。