全新 小学省情礼仪心理健康综合知识五年级课本教材教科书 豫科版新小学省情礼仪心理健康综合知识五5年级 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 浮光掠影图书专营店

出版社： 大象出版社

ISBN：9787534738814

商品编码：29452498447

丛书名： 省情礼仪心理健康综合知识五年级

《少年中国心：从河南到世界》—— 开启五年级学生的全方位成长之旅 （内容简介） 本书并非一本传统的教科书，而是一部为五年级学子量身打造的、充满趣味与深度的人生启蒙读物。它巧妙地将“省情”的地域认同感、“礼仪”的社会交往准则、“心理健康”的内在情感调适以及“综合知识”的广阔视野融为一体，旨在引导少年们在认知自我、理解他人、融入社会的过程中，夯实健康成长的人生基石。 第一篇：根植故土，放眼世界——我的河南，我的中国 本篇旨在激发孩子们对家乡河南的深厚情感与民族自豪感。我们将从孩子们最熟悉的生活点滴出发，层层深入，带领他们认识一个立体、生动的河南。 “我的河南”：熟悉而又陌生的故乡。 地理风貌与自然奇观： 告别枯燥的地图，我们将用生动的图文和故事，呈现河南的地理特色。从黄河的奔腾不息，到嵩山的巍峨挺拔；从太极发源地的神秘，到云台山的壮丽；从南阳的卧龙岗，到洛阳的龙门石窟，让孩子们触摸河南的脉搏，感受这片土地的独特魅力。我们会介绍河南独特的物产，比如豫西的山珍、豫南的沃野，让孩子们了解家乡的馈赠，培养爱惜自然的情感。 历史文化与人文底蕴： 河南是中华文明的重要发祥地，我们将以讲故事的方式，穿越时空，领略河南璀璨的历史。从远古的传说，到夏商周的辉煌；从春秋战国的诸子百家，到三国时期的英雄辈出；从隋唐的盛世繁华，到宋朝的文化繁荣，孩子们将认识到河南在这段波澜壮阔的历史中扮演的关键角色。我们将重点介绍河南籍的著名历史人物，如屈原、诸葛亮、李时珍等，以及他们对中华文明的贡献。同时，也会穿插河南独特的民间艺术，如豫剧、泥塑、剪纸等，让孩子们感受传统文化的温度。 现代河南与发展成就： 告别历史的尘埃，我们将带领孩子们走进现代河南。了解河南在经济、科技、交通等领域取得的巨大成就。比如，河南作为交通枢纽的地位，郑州航空港经济综合实验区的崛起，以及在农业、工业、旅游业等方面的创新发展。我们将通过鲜活的案例，让孩子们明白，他们的家乡正在变得越来越好，充满活力与希望。 “我的中国”：从河南出发，走向更广阔的天地。 中国的地理概貌： 在对河南有了深入了解之后，我们将视野拓宽到整个中国。介绍中国辽阔的疆域，多样的地形地貌，从巍峨的喜马拉雅山脉，到浩瀚的太平洋；从广袤的内蒙古草原，到江南的水乡。孩子们将初步建立起对中国地理全貌的认识。 中华文明的瑰宝： 同样以故事化的方式，我们将带领孩子们领略中华文明的博大精深。介绍中国在天文、数学、医学、哲学等领域的伟大发明和思想成就。比如，四大发明（造纸术、指南针、火药、印刷术）的意义，中医的智慧，儒家、道家等思想流派的影响。 中国各地的风土人情： 我们将精选中国不同地域的代表性文化，如北京的胡同文化，上海的摩登都市，四川的熊猫乐园，新疆的民族风情，云南的彩云之南等等，通过图片、短文、有趣的传说，让孩子们感受到中国丰富多彩的地域文化和民族多样性，培养他们的包容心和开放的视野。 中国在世界上的地位与贡献： 简要介绍中国作为世界大国在国际舞台上的作用，以及中国人民为世界和平与发展做出的贡献。激发孩子们作为中国人的责任感和自豪感。 第二篇：知礼明仪，做一个有教养的少年 本篇聚焦于培养孩子们良好的行为习惯和社会交往能力，让他们在成长道路上更加自信、受欢迎。 “懂礼貌，好品德”：日常礼仪的细微之处。 称谓与问候： 学习如何恰当地称呼长辈、老师、同学，掌握各种场合下的问候语（如“您好”、“早上好”、“谢谢”、“不客气”等），以及何时使用敬语。 倾听与表达： 学习如何认真倾听他人的讲话，不打断，不随意插话。学习如何清晰、有条理地表达自己的想法，使用礼貌的语言。 待人接物的基本原则： 介绍如何尊重他人，不嘲笑、不欺负弱小。学习分享，合作，以及在集体活动中扮演好自己的角色。 餐桌上的礼仪： 学习如何在吃饭时保持良好的姿态，不浪费食物，不发出过大的声音。 公共场合的礼仪： 学习在公共交通工具上、图书馆、公园等场所应遵守的规则，如不大声喧哗，不乱扔垃圾，排队等。 “交往的智慧”：让友谊之花常开。 如何交朋友： 鼓励孩子们主动与人交往，学习发现他人的优点，用真诚的态度对待朋友。 如何处理冲突： 学习在与同学发生矛盾时，如何冷静下来，理性沟通，寻求双方都能接受的解决方案，而不是采取对抗或攻击的方式。 感谢与道歉： 学习及时表达感谢，铭记他人的帮助。同时，也要勇于承认自己的错误，并真诚地道歉。 同理心培养： 引导孩子们站在他人的角度思考问题，理解他人的感受，从而更有效地与人相处。 网络礼仪： 在数字化时代，本部分也将引导孩子们了解在网络世界中应遵循的礼仪，如不传播谣言，尊重他人隐私，文明发言等。 第三篇：呵护心灵，健康成长——我的情绪小管家 本篇关注孩子们的情感世界，帮助他们认识、接纳和管理自己的情绪，培养积极乐观的心态。 “认识我的情绪”：情绪是我的好朋友。 识别基本情绪： 认识和理解喜悦、悲伤、愤怒、恐惧、惊讶、厌恶等基本情绪，以及它们产生的原因。 情绪的信号： 学习观察身体在不同情绪下的反应，比如紧张时心跳加速，开心时面带笑容。 接纳所有情绪： 强调没有“坏”情绪，所有的情绪都是自然的情感体验，重要的是如何应对。 “管理我的情绪”：做情绪的主人。 积极应对策略： 教授孩子们一些简单有效的情绪调节方法，如深呼吸、放松练习、听音乐、运动、倾诉等。 处理负面情绪： 学习如何面对挫折、失望、焦虑等负面情绪，不被其困扰，而是从中学习和成长。 培养积极心态： 引导孩子们学会感恩，发现生活中的美好，用积极的视角看待问题，培养乐观和自信。 自我肯定与鼓励： 学习如何肯定自己的优点和进步，给自己积极的鼓励，增强自我价值感。 寻求帮助： 告知孩子们在遇到难以处理的情绪问题时，要及时向信任的成年人（家长、老师）寻求帮助。 第四篇：广阔天地，我的知识加油站 本篇旨在拓展孩子们的知识面，培养他们的好奇心和求知欲，激发他们对学习的热情。 “神奇的科学世界”： 生活中的科学： 介绍与日常生活息息相关的科学知识，如为什么会有彩虹，为什么会下雨，植物如何生长，声音是如何产生的等等，用通俗易懂的语言和生动有趣的实验演示。 探索宇宙的奥秘： 简要介绍太阳系、行星、恒星等宇宙知识，激发孩子们对天文学的兴趣。 动物的奇妙世界： 介绍不同种类的动物，它们的习性、生存环境，以及动物与人类的关系。 “人文的魅力之旅”： 成语故事与经典寓言： 通过讲述富有哲理的成语故事和经典寓言，让孩子们在娱乐中学习中华文化的精髓。 世界各地的风俗人情： 介绍一些具有代表性的世界各国的节日、传统习俗、特色美食等，培养孩子们的国际视野。 艺术的熏陶： 介绍不同类型的艺术形式，如绘画、音乐、舞蹈、戏剧等，鼓励孩子们用艺术表达自己。 “健康的体魄与生活”： 均衡饮食与营养： 学习食物的营养成分，了解健康饮食的重要性。 适度运动与休息： 强调体育锻炼对身体健康的好处，以及保证充足睡眠的重要性。 安全常识： 学习交通安全、居家安全、防火防溺水等基本安全知识，提高自我保护意识。 本书的特色： 内容丰富，贴近生活： 将抽象的道理融入具体的生活场景和故事中，易于五年级学生理解和接受。 语言生动，形式多样： 采用讲故事、情景对话、图文并茂等多种形式，激发学生的阅读兴趣。 寓教于乐，循序渐进： 在轻松愉快的氛围中，引导学生学习知识，培养品德，健全人格。 注重实践，鼓励思考： 鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，并提出自己的思考和见解。 以人为本，关注成长： 始终围绕“成长”这一核心，关注学生的身心健康和全面发展。 《少年中国心：从河南到世界》不仅是一本书，更是少年们成长道路上的良师益友。它将陪伴五年级学生一同探索世界，认识自我，塑造品格，点亮心灵，为他们自信、健康、快乐地迈向人生新阶段奠定坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

我特意翻阅了其中几页的示例插图，可以说画风非常符合当代小学生的审美，线条流畅，色彩明快，一点也不“老气”。这些插画不仅仅是装饰，它们似乎在积极地辅助解释一些相对复杂的概念，比如情绪的表达、人际交往中的微表情等。好的插图能够瞬间抓住孩子的注意力，降低他们的学习门槛。我发现有些小小的漫画场景设计得特别巧妙，用幽默诙谐的方式处理了一些原本可能让孩子感到尴尬或不知所措的话题，比如如何得体地拒绝他人的不合理要求，或者如何在团队合作中处理意见分歧。这比老师板着脸说教有效得多，潜移默化地教会了他们社交的艺术。

评分☆☆☆☆☆

从一个长期关注教育动态的旁观者角度来看，这套教材的编写团队一定汇聚了跨学科的专家。要做好“礼仪”、“心理健康”和“省情”的结合，难度是相当大的。礼仪需要传统文化的底蕴，心理健康需要现代心理学的支撑，而融入“省情”则要求内容具有地域特色和时代感。我很好奇他们是如何平衡这三者之间的比例的。如果省情的部分只是泛泛而谈，那就失去了特色；如果过于侧重地方历史，又可能冲淡了普适性的心理教育价值。我希望看到的是一种精妙的融合，比如通过本省历史上某些人物的优秀品质来阐述现代的品格教育，用生动的地方风俗来讲解待人接物的基本准则，让知识“活”起来，而不是干巴巴的灌输。

评分☆☆☆☆☆

虽然我还没来得及深入研读每一章节的具体内容，但从目录的概览来看，这个课程的设置体系非常具有前瞻性和实用性。它似乎不仅仅停留在知识的传授层面，更注重培养孩子们在真实生活中的应对能力和健康的心态。现在的孩子面临的社会环境比我们当年复杂得多，单纯的文化课教育已经远远不够了。这种强调“综合知识”的培养方向，正切中了当下教育改革的痛点。我期待看到它如何将抽象的心理学概念转化为孩子们容易理解的生活场景和互动小故事，而不是生硬的说教。如果能巧妙地融入一些本土化的案例，那效果一定会更佳，让孩子们感觉这些知识就在身边，触手可及，能真正帮助他们建立起面对未来挑战的心理韧性。

评分☆☆☆☆☆

说实话，现在的教科书市场竞争激烈，很多教材为了追求“新颖”而过度包装，内容却浮于表面。但就这本书给我的初步印象而言，它透露着一种沉稳和务实的态度。它的“全新”并非仅仅指外观上的改变，更像是对五年级这个特定年龄段学生认知特点和情感需求的深度洞察。我注意到它似乎设置了一些“自我检测”或“小测验”的环节，但这些环节看起来不像是用来打分的考试，更像是引导孩子进行自我反思的工具。这种以学生为中心的导向非常重要，它鼓励孩子从被动的接受者转变为主动的探索者，从而真正实现知识内化，形成积极健康的自我认知和行为模式。这种对学生主体性的尊重，是衡量一本好教材的关键标准之一。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计确实让人眼前一亮，封面色彩搭配和谐，图案选取也挺有心思，一看就知道是为小学高年级学生量身打造的。纸张的质感摸上去很舒服，内页印刷清晰，字体大小适中，这对于保护孩子们的视力非常重要，看得出出版社在细节上是下足了功夫的。我尤其欣赏他们排版上的用心，图文并茂，布局合理，不会让孩子在阅读过程中感到枯燥乏味。整体感觉非常“亲和”，没有那种传统教科书的刻板印象，更像是一本内容丰富的科普读物。这种高质量的物理呈现，无疑为愉快的学习体验打下了坚实的基础，让孩子们更愿意主动翻开它，去探索里面的世界。对于家长来说，这样的课本也更容易保存和反复阅读，而不是用完就束之高阁。