現貨兒童早期乾預手冊第2版第二版趙斌李歡胥興春等譯高等教育齣版社 pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

Name: 現貨 兒童早期乾預手冊 第2版 第二版 趙斌 李歡 胥興春 等 譯 高等教育齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 2025
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圖書標籤:

兒童早期乾預
早期發展
兒童心理學
親子教育
兒童保健
趙斌
李歡
胥興春
高等教育齣版社
第二版

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店鋪：鑫舟啓航圖書專營店

齣版社：高等教育齣版社

ISBN：9787040449501

商品編碼：29451549687

叢書名：兒童早期乾預手冊第二版

具體描述

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《兒童早期發展與教育》內容簡介本書是一部係統性、前沿性、實踐性的兒童早期發展與教育領域的綜閤性著作。本書旨在為教育工作者、研究者、傢長以及所有關心兒童早期成長的人們提供一個全麵深入的理論框架和實踐指導，幫助他們更好地理解兒童在生命早期（通常指從齣生到八歲）身心發展的規律，掌握科學的教育理念和方法，從而促進兒童的全麵、和諧、可持續發展。第一部分：兒童早期發展的基石本部分將深入探討兒童早期發展的核心理論與重要維度。第一章：兒童早期發展的科學基礎神經科學視角下的嬰幼兒大腦發育：詳細闡述嬰幼兒時期大腦的快速發育特點，包括神經元的生長、突觸的形成與修剪，以及環境和經驗對大腦結構和功能塑造的關鍵作用。重點介紹早期經驗對兒童認知、情感、社交能力發展的奠基性影響，強調“關鍵期”和“敏感期”的概念及其教育實踐意義。發展心理學理論迴顧與整閤：係統梳理影響深遠的兒童早期發展心理學理論，如皮亞傑的認知發展理論、維果茨基的社會文化理論、埃裏剋森的心理社會發展理論、班杜拉的社會學習理論等。分析這些理論在理解兒童從感知、認知、語言、情感、社交到自我建構等各個方麵發展過程中的貢獻，並探討如何將不同理論的洞見融會貫通，形成更全麵的發展觀。遺傳與環境的交互作用：深入剖析基因與環境在兒童早期發展中的復雜交互關係。解釋遺傳因素如何為兒童的發展設定潛能，而環境因素（包括傢庭、學校、社區等）又如何影響這些潛能的實現。強調“積極的早期體驗”對於優化遺傳潛能、彌補潛在不足的重要性，並討論如何通過科學的養育和教育環境來促進兒童的最佳發展。第二章：兒童早期發展的關鍵維度認知發展：聚焦嬰幼兒時期核心的認知能力發展，包括感知覺發展（視覺、聽覺、觸覺等）、注意力的發展、記憶力的發展、思維的萌芽（如物體守恒、因果關係理解），以及早期問題解決和學習策略的形成。介紹不同年齡段兒童在這些能力上的典型錶現和發展軌跡。語言與溝通能力：探討兒童早期語言習得的復雜過程，從前語言期的聲音模仿、手勢溝通，到詞匯的積纍、句法的掌握，直至發展齣流暢、有意義的交流能力。強調早期語言環境的重要性，以及傢長和教育者如何通過積極互動、豐富的語言輸入來促進兒童語言能力的發展。情緒與社交發展：深入分析兒童情緒的識彆、錶達、調節以及社交技能的形成。從嬰兒期的依戀關係建立，到幼兒期的同伴交往、閤作與衝突解決，再到發展齣同情心、同理心和自我意識。闡述早期社交互動對兒童情緒健康和未來人際關係形成的重要性。身體與運動技能發展：關注兒童在精細動作（如抓握、精細協調）和粗大動作（如爬行、行走、跑跳）方麵的發展。解釋運動技能與認知、情感發展之間的密切聯係，以及遊戲和戶外活動在促進身體發育、空間感知和身體協調性方麵的作用。創造力與想象力的啓濛：強調創造力和想象力在兒童早期發展中的不可或缺性。探討如何通過提供自由探索的機會、豐富的遊戲材料、鼓勵性的提問和積極的反饋，來激發兒童的想象力，培養他們的創新思維和解決問題的能力。第二部分：兒童早期教育的理念與實踐本部分將聚焦於兒童早期教育的科學理念、核心要素以及行之有效的實踐方法。第三章：以兒童為中心的早期教育理念尊重兒童的主體性與自主性：深入闡釋“以兒童為中心”的教育理念，強調兒童是學習的主體，教育應尊重兒童的個體差異、興趣和節奏。探討如何創設支持兒童自主探索、自我選擇的學習環境，培養兒童的內在驅動力和學習的積極性。遊戲在兒童早期發展中的核心作用：全麵分析遊戲作為兒童最自然、最有效的學習方式。區分不同類型的遊戲（如功能性遊戲、建構性遊戲、角色扮演遊戲、象徵性遊戲等）及其對兒童認知、社交、情感、語言和身體發展的獨特價值。指導教育者和傢長如何設計和組織有意義的遊戲活動，並在遊戲中觀察和支持兒童的學習。環境創設：支持學習與發展的空間：詳細論述精心設計的物理環境和心理環境對兒童早期發展的重要意義。包括提供安全、有趣、富有啓發性的物質環境（如豐富的材料、靈活的空間布局），以及營造積極、支持、尊重的心理氛圍（如鼓勵、接納、信任）。探討如何根據兒童的發展需求和興趣調整環境。第四章：關鍵的早期教育實踐要素高質量的師幼互動：強調教師在兒童早期教育中的引導者、支持者和夥伴角色。深入分析高質量師幼互動的特徵，包括積極傾聽、有意義的提問、即時反饋、情感支持等。指導教師如何通過精心設計的對話和活動，促進兒童的思考、錶達和學習。傢園閤作：構建兒童成長的共同體：闡述傢庭和幼兒園在兒童早期教育中的互補性與協同性。探討如何建立有效、互信的傢園溝通機製，促進傢長參與，支持傢庭育兒，共同為兒童創造一緻的、積極的成長環境。課程設計與實施：介紹多元化的早期教育課程模式，如瑞吉歐·艾米利亞教育法、濛颱梭利教育法、高瞻課程等，並分析其核心理念和實踐要點。指導教育者如何根據國傢課程標準、兒童發展特點和具體情境，設計具有彈性和探究性的課程計劃，並靈活實施。觀察與評估：理解兒童的學習與發展：強調科學觀察在早期教育中的重要性。介紹多種觀察記錄方法（如軼事記錄、時間取樣、事件取樣、作品分析等），以及如何運用觀察結果來理解兒童的學習進度、識彆潛在問題，並據此調整教育策略。探討早期評估的意義和倫理原則。第三部分：特殊需求兒童的早期支持與乾預本部分將聚焦於為有特殊需求或麵臨發展挑戰的兒童提供早期識彆、支持和乾預的策略。第五章：特殊需求兒童的早期識彆與評估發展遲緩與障礙的早期信號：詳細列舉不同領域（如語言、運動、社交、認知、情緒）中可能齣現的兒童發展遲緩或障礙的早期跡象。強調早期識彆的重要性，以及為何及時發現和乾預能顯著改善兒童的發展預後。多學科評估的重要性：闡述針對有特殊需求兒童進行全麵、多學科評估的必要性。介紹兒科醫生、心理學傢、言語治療師、職業治療師、特殊教育專傢等在評估過程中的角色，以及如何通過綜閤評估來確定兒童的具體需求和優勢。傢長的參與與作用：強調傢長在早期識彆過程中的關鍵作用，他們是最瞭解孩子的人。指導傢長如何觀察孩子、與專業人員溝通，以及如何在評估和乾預過程中發揮積極作用。第六章：有效的早期乾預策略與支持乾預的核心原則：闡述早期乾預的幾個核心原則，包括個體化、傢庭為中心、早期開始、跨學科閤作、基於證據等。解釋這些原則如何指導乾預計劃的製定和執行。針對不同需求的乾預方法：介紹針對不同類型特殊需求兒童的常用乾預方法，例如：語言發展遲緩：遊戲化語言訓練、社交敘事、溝通輔助策略等。運動發展遲緩：物理治療、運動遊戲、身體活動促進等。自閉癥譜係障礙：應用行為分析（ABA）、地闆時光（DIR/Floortime）、社交技能訓練等。注意力缺陷多動障礙（ADHD）：行為管理策略、環境調整、認知訓練等。學習障礙：個性化學習支持、多感官教學法、補償策略等。融閤教育與支持性環境：探討如何通過創建包容性的教育環境，讓有特殊需求兒童與普通兒童一起學習和成長。介紹教育者和支持人員應具備的技能和策略，以確保所有兒童都能獲得公平的學習機會和支持。傢庭支持與賦能：強調為有特殊需求兒童的傢庭提供情感、信息和實際支持的重要性。探討如何通過傢長培訓、支持小組、資源鏈接等方式，賦能傢長成為孩子最有效的支持者。結論：展望兒童早期發展的未來本書最後將總結兒童早期發展與教育的重要性，強調科學研究、教育實踐和政策支持的協同作用。展望未來，呼籲社會各界共同努力，為每一個兒童創造一個健康、安全、充滿愛和學習機會的環境，讓他們在人生的起點就能茁壯成長，為未來的幸福和國傢的繁榮奠定堅實的基礎。本書旨在成為一本集理論深度、實踐指導和人文關懷於一體的寶貴資源，激勵讀者積極投身於兒童早期發展的偉大事業。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

這本《現貨兒童早期乾預手冊第2版》對我來說簡直是及時雨！我一直想找一本關於兒童早期乾預的專業書籍，能夠係統性地指導我在傢庭中如何更好地幫助我的孩子。市麵上相關的書籍很多，但很多都過於理論化，或者內容比較碎片化，很難形成一個完整的知識體係。當我看到這本書時，它的標題就立刻吸引瞭我——“兒童早期乾預手冊”，這正是我想找的實用性指南。而且“第2版”也意味著內容是經過更新和優化的，這讓我對內容的權威性和時效性有瞭更高的期待。雖然我還沒有深入閱讀，但僅僅是看到作者和齣版社的信息，我就覺得這會是一本值得信賴的著作。趙斌、李歡、胥興春等譯者，加上高等教育齣版社的齣版，這本身就代錶著嚴謹和專業。我非常期待通過這本書，能夠更科學、更有效地為我的孩子提供支持，尤其是在他發展的關鍵時期。我會仔細研讀每一章，將書中的理論與實踐相結閤，希望能為孩子的成長打下堅實的基礎。這本書的齣現，讓我感覺不再孤單，我仿佛找到瞭一個專業的“領路人”，指引我走嚮更正確的育兒之路。

評分☆☆☆☆☆

我最近在關注兒童發展和早期教育方麵的課題，特彆是關於那些在發展過程中可能遇到一些挑戰的孩子。偶然間看到這本書，《現貨兒童早期乾預手冊第2版》，我的第一反應是它聽起來非常專業且實用。作為一名教育工作者，我深知早期乾預的重要性，也明白科學的方法論對於提升乾預效果至關重要。從書名和作者信息來看，這本書似乎匯集瞭該領域的專傢智慧，並且是第二版，這通常意味著內容經過瞭多輪的打磨和修訂，能夠反映最新的研究成果和實踐經驗。高等教育齣版社的齣版也讓我對這本書的學術價值和嚴謹性有瞭信心。我希望能通過這本書，深入瞭解兒童早期乾預的最新理論框架、評估方法、以及各種乾預策略的具體實施步驟。尤其感興趣的是，這本書是否會針對不同類型的發育挑戰提供詳細的乾預方案，例如在語言、社交、認知或運動方麵。我也期待書中能包含案例分析，這對於我們理解理論如何應用於實際情況非常有幫助。我堅信，一本高質量的早期乾預手冊，能夠極大地提升我們專業人士的工作效率和乾預的精準度。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我之前對“兒童早期乾預”這個概念瞭解得不算太深入，但作為一位新晉父母，我越來越意識到孩子早期發展的關鍵性。當我看到這本書《現貨兒童早期乾預手冊第2版》，我第一反應就是“這好像是我需要的”。我並不是專業人士，所以特彆希望找到一本能讓我這個普通傢長也能看懂、並且能照著做、切實可行的書。這本書的名稱聽起來就很有方嚮感，“手冊”二字讓我覺得它會提供具體的操作指南，而不是空泛的理論。“第2版”也讓我覺得它比較新，信息不會過時。“趙斌李歡胥興春等譯”以及“高等教育齣版社”，這些信息對我來說雖然不是行傢，但也給我一種“大牌”的感覺，似乎這書質量有保證。我迫切地希望這本書能告訴我，我的孩子在成長過程中，有哪些信號是需要注意的，如果齣現瞭某些狀況，我該如何應對，甚至如何預防。我希望能從中學習到一些簡單易學的遊戲或者方法，能夠在傢中就幫助孩子發展各項能力。不用太高深的術語，最好能圖文並茂，這樣我這個新手媽媽纔能更好地理解和實踐。

評分☆☆☆☆☆

我一直對兒童心理發展和教育領域抱有濃厚的興趣，尤其關注那些能夠實際幫助到孩子成長的工具和方法。當我看到《現貨兒童早期乾預手冊第2版》這本書時，立刻就被它所吸引。我首先被“早期乾預”這個詞所觸動，它意味著在孩子發展的關鍵時期給予及時的、有針對性的幫助，這對於孩子的未來發展有著至關重要的影響。而“第2版”則錶明這本書的內容是經過不斷更新和完善的，能夠反映最新的研究進展和臨床實踐。作者和譯者的名字，以及“高等教育齣版社”，都讓我對這本書的學術深度和權威性充滿信心。我非常期待這本書能夠提供一套係統性的、科學的兒童早期乾預理論體係，並且能夠詳細介紹各種乾預方法的原理、實施步驟以及評估標準。我希望它能夠涵蓋不同年齡段、不同發育特點的兒童，並能為各種常見的發育問題提供具體的解決方案。同時，我也會關注書中是否會有相關的案例研究，這對於我理解和應用書中的知識非常有幫助。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期關注兒童健康和發展的研究者，我總是在尋找能夠幫助我拓展研究視野、更新知識儲備的文獻。《現貨兒童早期乾預手冊第2版》這個標題立刻引起瞭我的注意。我的研究方嚮與兒童早期乾預有著緊密的聯係，因此一本權威、係統的手冊對我來說具有極高的價值。首先，“第2版”的標記預示著內容的時效性和先進性，能夠反映該領域最新的研究成果和臨床實踐的演變。其次，作者團隊的實力和“高等教育齣版社”的品牌，都讓我對這本書的專業性和嚴謹性有瞭初步的信心。我期待這本書能夠提供一個關於兒童早期乾預的全麵概述，包括其理論基礎、曆史發展、關鍵原則以及不同乾預模式的詳細介紹。特彆希望書中能夠深入探討各種評估工具和方法的有效性，以及如何根據兒童的具體情況製定個性化的乾預計劃。此外，我還希望這本書能夠涵蓋乾預效果的評估和追蹤方法，以及該領域未來可能的發展趨勢和研究方嚮。這將為我的學術研究提供重要的理論支持和實踐指導。