培养了不起男孩的24堂课 骆巧弟 epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

培养了不起男孩的24堂课 骆巧弟 epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

培养了不起男孩的24堂课 骆巧弟 epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

基本信息

书名：培养了不起男孩的24堂课

定价：32.00元

作者：骆巧弟

出版社：中国长安出版社

出版日期：2011-10-01

ISBN：9787510704420

字数：

页码：258

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

孩子本是一块璞玉，就看父母是不是能工巧匠，将其塑造成才！面对男孩成长中诸多的问题，做父母可谓是天底下繁重的“工作”。我们都知道，生孩子只是一个开始，养孩子，才是真正的大学问。《培养了不起男孩的24堂课》是父母培养男孩的辅导手册。它既可以让孩子在书中寻找到的榜样，又可以让父母在书中得到很好的启迪。

内容提要

现实中，任何一个男孩都不能只活在家长的梦想里。所以，培养男孩就需要父母从他小的时候开始，脚踏实地地引导他积累成功的能力和品质。《培养了不起男孩的24堂课》是父母培养男孩的辅导手册。《培养了不起男孩的24堂课》既可以让孩子在书中寻找到的榜样，又可以让父母在书中得到很好的启迪。

目录

作者介绍

骆巧弟，男，汉族，1975年11月出生，本科，长期在教育部门从事孩子教育工作，尤其对3—16岁年龄段的孩子教育管理颇有感悟。

文摘

“人类本质里深远的驱策力就是：希望具有重要性，希望被赞美。”这是美国的哲学家和教育家约翰·杜威曾说过的话，确实，每个人都渴望被赞美，被尊重、被认可、被理解……一旦这种精神需求得以满足，人就会自信满满、动力十足地投入到工作或学习中。
心灵如水晶般透明的男孩，他们的内心世界丰富多彩，需要我们的呵护与赏识。如果父母忽视了男孩的行为和想法，就会深深地伤害到他们的心灵。给孩子适当的赞美有利于父母与男孩进行心灵的沟通，更有利于对男孩进行因势利导的教育。当然，父母的赞美要发自内心，要真诚而自然。
拿破仑·希尔是全世界的励志大师，他创建了成功哲学和十七项成功法则。他永远如火如荼的热情，鼓舞了美国千百万人，因此有人称他为“百万富翁的创造者”。
拿破仑·希尔的母亲在他很小时就去世了。有一天，他的父亲把继母接回家。从这位陌生女人进入家门的那一天起，拿破仑·希尔就很担心她以后会对自己有不好的态度，于是就双手交叉放在胸前，用愤怒的眼神凝视她，没有丝毫欢迎的意思。
父亲对继母说：“这是拿破仑，他是希尔兄弟中坏的一个。”接下来的事情让拿破仑·希尔终生难忘：他的继母把双手搭在他的肩上，用温柔、慈爱、坚定的目光看着他的眼睛，说：“他是坏的孩子吗？我觉得完全不是。他好像是这些孩子中伶俐的一个，而我们所要做的，无非是把他所有的伶俐全发挥出来。”一句简简单单的赞美却打动了拿破仑·希尔的内心。那一刻，他意识到，自己将永远拥有一位亲爱的继母。在此后的岁月里，他一直温顺地听从继母的教导，并通过努力，成为了一个成功的人。
赞美的力量就是如此神奇，永远要比批评的力量大。父母要知道，世界上糟糕的、教育者忌讳的事情，莫过于动不动就给孩子提意见、挑他的毛病。尤其是对小孩子，更不要凶巴巴地指责和批评他，而是要适当地给孩子表扬和赞美。
我们都知道，男孩重要的就是拥有自信、自爱的精神，这种精神并非天生，它更多是来源于初养育他的人身上。一个鼓励的眼神、一句赞美的话语，都是自信的种子，播撒在男孩的心田里，都会成为参天大树。因此，男孩父母在面对孩子时，千万不要吝惜你的鼓励和赞美，这会使你在教子方面取得意想不到的收获。
虽然“赞美”是男孩的“振奋剂”，但是在赞美时也应讲究方法和技巧，不要随意滥用，否则会把男孩宠坏的，使他今后听不得批评，经不起失败。那么，我们该如何赞美呢？父母应注意赞美要细化，不要过于笼统。“儿子真棒！”、“儿子真厉害！”、“儿子真好！”类似这样的表扬对我们来说是轻车熟路。在你的眼里，从男孩来到这个世界的每一个成长细节都是值得惊叹和赞美的——他会笑了，他能翻身了，他会走路了，他能说话了……于是，在这种不断的惊喜中，父母已经习惯于随口夸奖孩子。殊不知，这种心不在焉、张嘴就来的赞美会带来负面影响。它虽然符合以鼓励为主的教育精神，但是对孩子来说却毫无意义。
比如某天，儿子帮你倒了一次垃圾。你可能会感到很欣慰，因为儿子能帮自己干活了，于是兴高采烈地表扬他说：“儿子，你真棒！”这会让孩子感觉很茫然，你不妨这么告诉他：“谢谢你帮我倒垃圾，我很高兴！”总是笼统地表扬男孩，会让他无所适从；而有针对性的、具体的表扬则更容易让男孩理解和接受，他会知道今后具体该如何做、如何努力。
当父母了解了“夸具体”的赞美原则时，可能在刚开始难以运用好。没关系，现在就教你一招——“好话不嫌多，尽管来说”。也就是说，我们要用更多的话语描述男孩的努力，这样自然会引起他的共鸣，达到我们夸奖的目的。
另外，父母要赞美孩子的努力，而不是他的聪明。聪明是父母夸奖孩子惯用的词汇。父母喜欢用“聪明”去激励男孩的每一个进步。然而，这却不是一个聪明的表扬方式。比如孩子考试成绩不错，用“聪明”去夸他，结果只会导致他把“好成绩”与“聪明”画等号，而在“好成绩”和“努力”之间画上不等号。这一方面会使男孩变得“自负”而非“自信”，另一方面，可能会使他们今后在面对挑战时采取回避态度，因为不想出现“不聪明”的情况。
美国的研究人员让幼儿园孩子解决了一些难题，然后，对一半的孩子说：“答对了8道题，你们很聪明。”对另一半说：“答对8道题，你们很努力。”接着，研究人员又给他们两种任务选择：一种是可能出一些差错，但终能学到新东西的任务；另一种是有把握能够做得非常好的。结果2／3的被夸聪明的孩子选择容易完成的；90％的被夸努力的孩子选择了具有挑战性的任务。
为达到激励孩子的目的，真正做到“夸具体”、“夸努力”，父母首先要对孩子做事情的整个过程有所了解。有时，在你亲眼看见孩子的良苦用心和付出的努力之后，当你在总结孩子成绩的时候，不妨详详细细把自己的所见所闻描述出来。比如孩子写完作文之后，你可以说：“文章的开头很好，你能想出这样的开头实在不容易；中间的描述能感觉出你经过了仔细的观察。结尾的一句话也比较精彩，一语概括了主题……”这样，你把孩子在作文上所花费的辛苦一一说了出来，愉快自信的笑容立刻就会洋溢在孩子的脸上。
如果你没有亲眼见到孩子的努力也没关系，你可以用提问的方式让孩子自己说出努力的过程，这中间不失时机地加以适当的点评，同样可以给孩子一个有益的赞美。
还有，父母要赞美事情本身，而不是赞美孩子的人格。“好孩子”这样的话是典型的“夸人格”，父母会无心地将其挂在嘴边。但“好”是一个很虚无的概念，如果孩子总被扣上这样一顶大帽子，对他反而是种压力。
当然，如果父母的称赞总是“言过其实”，孩子也会有压力，觉得自己不配这样的赞美。他们会在你刚刚赞美完他的时候，就做出让你头疼的事情，以示“真诚”。
……

序言

培养了不起男孩的24堂课 骆巧弟 epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024