2017 新版小学 4 四年级 下册 下学期语文长江作业本同步练习册人教版 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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学前教研中心 编

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• 小学语文
• 四年级
• 下册
• 人教版
• 同步练习
• 作业本
• 长江出版社
• 2017年
• 教材辅导
• 课后练习

店铺： 钰博（北京）图书专营店

出版社： 中国农业出版社

ISBN：9787109188211

商品编码：29440671424

丛书名： 练习册

出版时间：2014-03-01

《长江学苑：小学语文四年级下册同步练习册》（人教版） 精耕细作，厚积薄发——助力四年级语文能力腾飞 亲爱的同学们，家长们，老师们： 在这承前启后、飞跃提升的关键学年，人教版小学语文四年级下册的课程内容如同播撒的种子，亟待我们悉心呵护，方能茁壮成长，结出累累硕果。《长江学苑：小学语文四年级下册同步练习册》正是为此应运而生，它不仅仅是一本习题集，更是贯穿整个学期，与课本教材同频共振的“学习伴侣”，是激发学生学习兴趣、巩固课内知识、提升语文素养的得力助手。 本练习册紧密围绕人教版四年级下册语文教材的每一个单元、每一课展开设计，力求做到“所练即所学，学以致用”。我们深知，四年级是小学阶段学习能力形成和巩固的重要时期，词汇量、阅读理解、写作能力等方面都需要得到系统性的训练和提升。因此，本练习册在编写时，充分考虑了四年级学生的认知特点和学习规律，以“巩固基础，拓展思维，提升能力”为核心目标，层层递进，循序渐进。 一、紧扣教材，巩固基础——知识的坚实地基 “万丈高楼平地起”，扎实的知识基础是语文学习的根基。本练习册在基础知识的巩固上，可谓是用心至深，力求做到全面、准确、高效。 1. 字词积累与辨析：四年级下册的生字新词是学习的重中之重。我们精心提炼教材中的每一个生字，通过多种形式的练习，帮助学生准确掌握字音、字形，并理解字义。例如： 认读与书写：提供生字表，配以拼音，引导学生反复认读，并提供描红、临写等练习，强化对字形的记忆。 组词与造句：引导学生将生字与已学字词进行组词，并运用所组词语完成句子练习，在运用中加深理解。 易错字辨析：针对形近字、音近字等容易混淆的字，设置专门的辨析练习，通过比较、填空、选词填空等形式，帮助学生区分辨识，避免错误。 词语理解与运用：对教材中重要的词语，进行词语意思的解释，并配以多样的练习，如选择填空、改写句子、看图说词语等，让学生不仅知其意，更能用其形，达到“辨识无碍，运用自如”的境界。 2. 词语搭配与运用：词语的正确搭配是表达流畅、准确的关键。本练习册注重培养学生的词语搭配能力，例如： 近义词/反义词辨析：引导学生理解词语的细微差别，在实际运用中选择最恰当的词语。 词语归类：将学过的词语进行分类，如按词性、按主题等，帮助学生系统梳理词语，形成语感。 成语积累与解释：精选教材中的常用成语，解释成语的含义，并提供成语填空、成语故事阅读理解等练习，鼓励学生在学习和生活中运用成语，提升语言的丰富性和表现力。 3. 句子理解与改写：句子是表达思想的基本单位。本练习册致力于帮助学生理解句子的结构和含义，并能灵活运用。 句子成分分析：在适当的范围内，引导学生初步认识句子的主语、谓语、宾语等基本成分，理解句子结构。 句子理解：通过对句子进行朗读、复述、回答问题等方式，加深学生对句子意思的理解。 句子仿写与改写：提供例句，引导学生仿写，或对句子进行扩写、缩写、变换句式（如陈述句、疑问句、感叹句互换，主动句与被动句转换等），训练学生的语言表达能力。 4. 语法知识点梳理：针对教材中涉及的语法现象，如关联词语的使用、标点符号的规范运用等，进行点拨和练习，帮助学生掌握基本的语言规则。 二、聚焦课文，深化理解——阅读能力的稳步提升 阅读是获取信息、积累知识、开阔视野的重要途径。本练习册在阅读理解部分的编写上，力求引导学生“读懂课文，品味语言，感悟内涵”。 1. 课文精讲与拓展：每一篇课文，都对应着一套精心设计的练习。 重点词句理解：提炼课文中关键的词语和句子，通过提问、赏析、仿写等方式，引导学生深入理解其含义和表达效果。 段落大意梳理：引导学生梳理课文的段落大意，掌握文章的整体结构。 中心思想把握：通过引导学生思考文章写了什么，想表达什么，帮助学生准确把握课文的中心思想。 拓展阅读：在课文学习的基础上，适当引入与课文主题相关或拓展性的阅读材料，拓宽学生的阅读视野，培养自主阅读的兴趣。 2. 阅读方法指导：本练习册并非简单地提供题目，更重要的是在练习的过程中，潜移默化地指导学生掌握阅读的方法。 阅读技巧训练：如如何快速浏览，如何抓住关键词句，如何根据上下文推断词义，如何找出文章的叙述顺序等。 理解层次训练：从字面意思到深层含义，从理解内容到感悟情感，引导学生进行多层次的阅读理解。 问题导向阅读：设计具有启发性的问题，引导学生带着问题去阅读，提高阅读的针对性和效率。 3. 阅读题型多样化：涵盖了选择题、填空题、简答题、概括题等多种题型，力求全面考查学生对课文的理解程度，同时也让学生熟悉各种常见的阅读测试题型。 三、注重实践，启迪智慧——写作能力的循序渐进 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。写作是语文学习的最高体现，更是培养学生思维能力和创新能力的重要途径。本练习册在写作部分的编写上，注重“激发兴趣，培养构思，规范表达”。 1. 写作素材积累： 根据课文内容：引导学生根据课文中出现的人物、事件、景物等，进行片段描写或续写练习。 根据生活体验：设置贴近学生生活主题的写作题目，鼓励学生观察生活，发现素材。 根据图画情境：提供生动的图画，引导学生发挥想象，进行看图写作。 2. 写作方法指导： 审题立意：引导学生分析题目要求，确定写作的中心思想。 构思谋篇：提供写作提纲、段落组织等练习，帮助学生理清思路，组织材料。 语言表达：鼓励学生运用本学期学到的优美词语、精彩句式，力求表达准确、生动。 修改润色：指导学生自我修改、互相修改，提升文章的质量。 3. 写作练习形式多样： 片段练习：如写景、写人、写事的片段，训练学生局部描写能力。 命题作文：提供明确的写作题目，训练学生的整体构思能力。 看图写话/作文：培养学生的观察力和想象力。 应用文写作：如写信、写通知等，培养学生实际应用能力。 四、能力拓展，提升素养——全面发展，厚积薄发 除了基础知识、阅读理解和写作能力的训练，本练习册还注重学生综合语文素养的提升。 1. 语言积累与运用： 名言警句：精选与课文主题相关的名言警句，引导学生理解其含义，并尝试运用。 谚语、歇后语：增加学生对中国传统语言文化的认识。 口语交际训练：设置模拟对话、情境表演等练习，提升学生的口头表达和交流能力。 2. 思维训练： 发散思维：通过提供开放性问题，鼓励学生从不同角度思考，拓展思路。 逻辑思维：在句子排序、文章结构分析等方面，培养学生的逻辑性。 想象力培养：在续写、改写、看图写作等练习中，激发学生的想象力。 3. 文化熏陶： 优秀传统文化：在成语、谚语、诗词赏析等环节，融入中华优秀传统文化元素。 阅读经典：适当推荐适合四年级学生阅读的经典篇目，引导学生感受文字之美，文化之韵。 五、科学设计，人性化关怀——学习的得力助手 本练习册在设计上，充分考虑了学习的便捷性和有效性。 1. 清晰的版式设计：页面布局合理，重点突出，书写空间充足，便于学生练习。 2. 循序渐进的难度：练习题难度由易到难，由浅入深，符合学生的认知规律，避免挫败感，增强学习信心。 3. 配套习题：每课、每个单元都配备有针对性的练习题，形成完整的知识闭环。 4. 答案参考：提供详细的答案解析，方便学生对照检查，也便于家长和老师进行辅导。 《长江学苑：小学语文四年级下册同步练习册》（人教版）是我们对每一位四年级学生成长的美好祝愿。我们相信，通过这本练习册的系统训练，同学们一定能够夯实基础，拓展视野，提升能力，在语文学习的道路上越走越远，绽放出属于自己的独特光彩！ 让我们携手并进，用勤奋浇灌希望，用练习铸就辉煌！

评分☆☆☆☆☆

我个人非常偏爱这种“老牌出版社出品”的作业辅导材料，毕竟长江教育的口碑在那摆着呢。这本同步练习册给我的最直观感受就是“专业且不失温度”。它的专业性体现在对教材重难点的把握上，几乎没有出现过与最新人教版教材体系不符的内容，这省去了我们家长反复核对的麻烦。而它的温度，则体现在对低年级学生学习心理的细致考量上。比如，在那些相对枯燥的语法练习部分，它巧妙地穿插了许多富有童趣的“小侦探找错”或者“我是小小编辑”的栏目，用游戏化的方式来包装枯燥的语法规则，让孩子在“玩”的过程中完成了对知识点的吸收。更让我满意的是，它对阅读理解的解析部分，步骤非常清晰，不仅给出了标准答案，更重要的是给出了“得分要点分析”，教会孩子如何从文本中提取有效信息，培养他们结构化答题的思维习惯。在我看来，好的练习册不应该只是给标准答案，而应该教会孩子如何“找到”标准答案的过程。这本作业本在这方面做得非常到位，它不仅仅是一个练习工具，更像是一本教会孩子如何高效学习语文的“方法论手册”。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我原本对市面上泛滥的“同步练习册”持保留态度，总觉得它们大多是把课本内容换个花样重写一遍，缺乏真正的创新和价值。但翻阅这本《2017新版小学4下语文长江作业本》后，我的看法有了极大的改观。它的独特之处在于对“语文素养”的深层次挖掘，而不是单纯的应试技巧灌输。比如，它在单元总结部分，设置了大量的“文化小常识”模块，穿插着介绍汉字的演变、古代诗人的生平趣事，甚至是方言的妙用。这些内容虽然不直接出现在考试大纲里，却是培养人文底蕴的绝佳材料。我的孩子对那些关于“对联”的入门小练习表现出了极大的热情，他开始主动去观察生活中的标语和招牌，尝试自己组合一些简单的对仗句。此外，它的错题收集与订正机制也设计得非常人性化，留出了充足的空间供学生分析错误原因，而不是仅仅写上正确答案，这才是真正帮助孩子实现“吃一堑长一智”的关键步骤。这套书的整体设计哲学，明显是站在未来教育的视角，注重知识的连接性和趣味性，真正做到了寓教于乐。

评分☆☆☆☆☆

这本厚实的作业本，拿到手里沉甸甸的，光是封面那清新的设计就让人心情舒畅。四年级下学期的内容，正是我家孩子现在最需要的“硬货”。我特别关注的是它和人教版教材的贴合程度。以往买过一些练习册，总觉得和老师讲的进度有点脱节，但翻开这本长江作业本后，那种踏实感就来了。比如，最近他们刚学完一篇关于自然景色的课文，这本同步练习册里立刻就有相关的阅读理解和仿写练习，而且设计得非常巧妙。它不是那种简单重复性的抄写，而是引导性的提问，比如“作者用了哪些动词来描绘风的动态？”或者“如果你是小主人公，你会用什么比喻来形容雨后的彩虹？”这种深入思考的题目，真正能把知识点“嚼碎了”吸收。配套的字词辨析环节也做得非常到位，很多形近字和易错词，都用小插图或者对比句的形式展现出来，让孩子在轻松的氛围中就能分辨清楚。我们家孩子以前对写日记有些抗拒，但看到这里关于“观察与记录”的写作指导部分，激发了他不少兴趣，他现在竟然主动提出要去观察小区里那棵老槐树的变化了。总的来说，作为辅助学习工具，它在内容的前瞻性和实操性上，做得非常出色，绝对是家长们值得信赖的选择。

评分☆☆☆☆☆

作为一名长期关注孩子课外学习进度的家长，我不得不说，这本同步练习册的“时间管理”做得极佳。四年级下学期，课程难度明显增加，对孩子的专注力和自我管理能力提出了更高的要求。这本作业本的编排结构，似乎就是为应对这种挑战而生的。它将一个单元的学习内容，精确地切割成了若干个小的、可完成的小任务，每个小任务的时长基本控制在20到30分钟，非常适合孩子在放学后或晚餐后的碎片时间进行巩固。我注意到，它的每一个小测验或阶段性小结，都会精准地对应到课本中那些最容易“模糊化处理”的知识点上。例如，对于一些需要区分的成语典故，它会设计成“故事配对”或“情景选择”的形式，避免了枯燥的死记硬背。而且，相比于其他一些练习册的“填鸭式”练习，这本长江作业本对“口语交际”和“实践活动”的指导也给予了足够的重视，虽然是书面练习，但它引导孩子思考如何将书本知识应用到实际交流中去，比如如何清晰地描述一个过程，如何进行有条理的辩论。这种注重实际应用的训练，对提升孩子的综合表达能力，有着不可替代的作用。

评分☆☆☆☆☆

我给我的小侄女买的这套练习册，主要是看中了它“同步”二字的承诺。小学阶段的学习节奏快，一旦跟不上趟，后面的学习就会变得非常吃力。这本作业本的排版设计简直是教科书级别的典范——清晰、不拥挤，留白恰到好处，这对于视力正在发育的孩子来说至关重要。我特意对比了几个单元的课后拓展题，发现它在基础巩固和能力拔高之间找到了一个绝妙的平衡点。基础题部分，涵盖了课本中每一个生字、每一个重点句型的反复练习，确保“学了就会，会了不错”。而最让我欣赏的是那些“阅读园地”和“表达提升”的板块。例如，在学习了某篇历史故事后，它不是简单地问“故事讲了什么”，而是设置了一个情境模拟：“请你扮演故事中的一位人物，写一段内心独白。”这种开放式的训练，极大地锻炼了孩子的共情能力和逻辑组织能力。我侄女以前写作文总是词不达意，但用完这几周后，我明显感觉到她遣词造句的丰富性有了质的飞跃，她现在能用上好几个我们在课外阅读中遇到的优美词汇了，这套书的引导功不可没。它像一位严谨但又温柔的私人教师，在你需要巩固时提供坚实的基础，在你准备更进一步时，又悄悄递上阶梯。