妈妈讲故事宝宝编结尾：想象力拓展初级版(注音版) 9787530117958 北京少年儿童 epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

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基本信息

书名：妈妈讲故事宝宝编结尾：想象力拓展初级版(注音版)

定价：21.80元

作者：阎晓霞

出版社：北京少年儿童出版社

出版日期：2006-10-01

ISBN：9787530117958

字数：

页码：200

版次：1

装帧：平装

开本：

商品重量：0.4kg

编辑推荐

阅读时的思维过程越复杂，对孩子的智力发展越有益；提供创造的空间越大，拓展想象力的机会越多；回答的问题越清晰，语言的能力越发达。
好妈妈，花一点时间陪孩子阅读，用*动听的故事感染孩子，用*形象的比喻激励孩子，用*巧妙的提问启迪孩子。愿我们精心创作的50个好故事为拓展孩子的想象力提供积极的帮助。

内容提要

如何让孩子积极参与呢
要制造一种妈妈和宝宝共同讲故事的氛围。妈妈要以浓厚的兴趣、期盼的心境、亲切的语言吸引孩子，调动孩子一同参与。妈这种情感是发自内心的，是和孩子情感与肢体的交流，不带任何功利性。
如何提高孩子讲故事的能力呢
学龄前孩子讲故事的技能如同上学以后写作文一样，基础非常重要，这个基础就是多倾听、多讲、大量阅读、多思考和记忆。听得多、读得多才能讲出来，练得多、学得多才能写出来。好妈妈不仅要为孩子讲故事，还要调动孩子积极参与续编故事，共同体验成功的喜悦。
如何给孩子讲好故事呢
(1)语气自然、亲切，语调有高有低、抑扬顿挫，语速有快有慢、绘声绘色，富有感染力，才能引起孩子的兴趣，激发其感知、联想，加强记忆。
(2)巧妙的提问可以引发幼儿运用以往的生活经验产生联想，进行发散性思维，编出不同的情节和结尾，同时也是发展幼儿思维和语言的好方法。
让孩子编结尾会遇到哪些问题
(1)刚开始会比较难。由于孩子生活经验缺，思维和语言尚在发展之中，妈妈讲完故事后提出的问题，孩子不知道该怎样回答。此时，妈妈要有耐心，可以先提一些封闭性的问题，如这是什么、叫什么名字等。待孩子有了一定的技巧后，再多提一些开放性、启发性的问题，如为什么、怎么办、还能怎么样等，不断拓展孩子的思路。
(2)不要有任何功利目的。孩子续编的结尾如何并不重要，重要的是在一起共度温馨时刻，孩子在妈妈引导下，在思考与讲述中体验亲情，体验母爱：妈妈在轻松的情绪中发现孩子的进步，感受孩子的成长，为孩子思维语言发展的点点滴滴喜悦自豪。
(3)在每个故事后面，我们设计了一个结尾，这将对妈妈起到参考和引导作用，并可在此基础上进行发挥。
孩子的思路如何打开
孩子讲不出来时，妈妈不能着急。孩子讲不出的原因可能是妈妈引导不当，因而不能责怪孩子。妈妈要尝试换一种方式或换一个角度进行引导，不断调整自己的提问与引导方式。在讲述几个故事之后，孩子的思路会慢慢打开。
妈妈讲故事、宝宝编结尾应该选择什么时间进行呢
妈妈、宝宝共同讲故事是一件非常轻松、快乐的事情，可以在饭后、睡前等时间进行。妈引导式提问以及妈妈温柔讲述的语气，应处在很自然的状态下，让孩子轻松、欢快地融入其中。孩子会被快乐的情绪所感染，既有讲述过程中欢乐的体验，也有讲述后获得成功的体验。
如何关注讲述过程，深化故事结尾呢
孩子的成长、发展不是一朝一夕的，需要一定的时间。好妈妈别着急，慢慢来，耐心是成功的关键。发现孩子的兴趣，判断孩子的自信品质，关注孩子思维和语言的发展，是对妈妈毅力的考验。故事的结尾固然重要，但更重要的却是编讲故事的过程。

目录

想妈妈
不愿回家的开迪
压岁钱
月光下的琴声
妈妈病了
男子汉
下雨了
小花猫盖房子
红花和绿叶
红发卡
舒舒的故事
圣诞树
花皮球
十兄弟
美丽的花裙子
小河马学吃饭
小猴种菜
等一等
漂亮的小手
爱说“不”的皮皮
心爱的小手枪
不捡脏东面
梦中的幼儿园
桌椅的悄悄话
谁的用处大
小黄鸭学飞
调皮的小螃蟹
乘凉
快乐的小鱼鲫鱼
回家
胖熊做冰棍
救救小河
小猫淘淘
迎春花 我不摘
下雨了
滑滑梯
藏豆豆
怎么办
踢球去
蜗牛仔仔
吃药
吹牛皮的小鱼
小老鼠鲁克
自己做
新图书
鸟与树的约定
奇怪的梦
小蚂蚁搬家
小猪噜噜
勇敢的小狗

作者介绍

文摘

序言

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