翻转课堂小学英语听力90篇阅读90篇 三年级/3年级 上下学期第二版 华东理工大学出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 磐恒志行图书专营店

出版社： 华东理工大学出版社

ISBN：9787562848455

商品编码：29353933631

丛书名： 翻转课堂.小学英语听力90篇阅读90篇.三年

开本：16开

目录

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内容介绍

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《点亮英语：三年级上下学期听力与阅读精选》 面向三年级小学生的互动式英语学习指南 在这段充满好奇与探索的黄金学习时期，为孩子们提供一套既能激发兴趣又能打牢基础的英语学习材料至关重要。《点亮英语：三年级上下学期听力与阅读精选》正是这样一套为小学三年级学生量身打造的英语学习伙伴，旨在通过精心设计的听力与阅读内容，引领孩子们迈入一个更加生动、有趣的英语世界。本书秉承“学以致用，知行合一”的教育理念，将传统的课本知识与新颖的教学模式巧妙融合，特别强调“翻转课堂”的学习精髓，鼓励学生在课前自主预习，课后深入巩固，让学习过程更加主动、高效。 一、 紧密贴合课程标准，全面提升语言能力 本书严格依据国家发布的义务教育英语课程标准，以及小学三年级英语教学大纲的要求进行编写。我们深知，语言能力的培养是一个循序渐进、全面发展的过程。因此，《点亮英语》在设计之初便确立了以提升学生的听、说、读、写各项技能为目标，并特别侧重于听力理解和阅读能力的同步提升。 听力部分： 包含90篇精选的听力材料，涵盖了日常对话、故事叙述、情景指令、歌曲韵律等多种形式。这些材料难度适中，语速自然，贴近三年级学生的认知水平和生活经验。每篇听力都围绕一个或多个主题展开，如家庭成员、校园生活、动物朋友、颜色形状、数字问候、天气变化、节日习俗、简单的指令理解等，力求让学生在轻松愉快的氛围中，熟悉地道的英语发音，掌握常用的词汇和句型。我们特别注重听力材料的真实性和趣味性，通过生动的人物对话和引人入胜的故事，激发学生的听觉感知能力，培养他们主动倾听、理解并作出反应的习惯。每篇听力材料后都配有相应的练习题，如选择题、填空题、连线题、判断题等，旨在检验学生的理解程度，并引导他们复习巩固所学内容。 阅读部分： 同样提供90篇精心筛选的阅读文本，这些文本在体裁和内容上与听力部分相互呼应，共同构建起一个立体的语言学习体系。阅读材料包括简短的对话、有趣的短文、生活小贴士、科普小知识、简单的指令说明等。文本长度恰当，句子结构清晰，词汇难度控制在三年级学生的掌握范围内，并逐步引入一些新颖且有用的词汇，为学生未来的阅读拓展打下基础。我们鼓励学生通过阅读，理解简单的意思，获取基本信息，并逐渐培养对英语文字的亲切感和阅读兴趣。阅读文本后的练习题设计同样多样，包括词语匹配、句子排序、回答问题、找出细节信息等，旨在帮助学生梳理文本内容，提升阅读理解能力，学习分析句子和段落结构。 二、 翻转课堂理念的实践与创新 本书的核心亮点之一在于其对“翻转课堂”教学模式的深度融合。我们认为，有效的学习不应仅仅局限于课堂的有限时间，而应将主动权更多地交还给学生。 课前预习，自主探索： 针对每单元的听力与阅读内容，我们鼓励学生在老师布置的课前环节，独立完成听力材料的反复收听，尝试理解大致内容；阅读篇章的初步阅读，圈画生词，猜测词义。通过课前预习，学生能够带着疑问进入课堂，与老师进行更具针对性的交流，学习效率得以显著提升。 课堂互动，深度讲解： 在课堂上，老师可以根据学生课前预习的情况，重点讲解听力材料中的难点词汇、句型结构，以及阅读文本中的关键信息、理解误区。通过小组讨论、角色扮演、问答互动等形式，引导学生深入理解文本内容，并尝试运用所学知识进行简单的表达。 课后巩固，拓展延伸： 课后，学生可以通过复听听力、重读阅读文本，完成配套练习，加深对知识的记忆和理解。此外，本书还提供了一些拓展活动建议，如鼓励学生尝试复述故事、画出听力或阅读中描绘的场景、与同伴进行简单的对话练习等，将所学知识内化于心，外化于行。 三、 内容设计的人性化与系统性 《点亮英语》在内容编排上也力求做到精益求精，以满足不同层次的学习需求。 循序渐进，难度分级： 无论是听力还是阅读，本书的内容都遵循由易到难、由简到繁的原则。学期初的材料相对基础，侧重于基础词汇和简单句型的输入；学期末的材料则在难度和长度上有所增加，引入更复杂的语境和稍多一些的生词，以帮助学生平稳过渡到更高年级的学习。 主题鲜明，贴近生活： 内容设计紧密结合三年级小学生的认知特点和生活实际。所有的话题都选择学生熟悉且感兴趣的领域，如家庭、学校、朋友、宠物、食物、玩具、简单的户外活动等。这不仅能够激发学生的学习兴趣，更能让他们在学习中感受到英语的实用性。 词汇与句型复现与巩固： 在听力与阅读材料中，我们精心设计了词汇和句型的出现频率，确保学生在不同篇章中能够反复接触和运用重要的学习内容。这种有规律的复现机制，有助于学生将新学的知识牢固地记忆在脑海中，并将其转化为自身的语言能力。 多样的练习形式，全方位检测： 每篇听力与阅读材料后都配有精心设计的练习题。这些练习题形式多样，包括选择、填空、连线、匹配、判断、回答问题、简单造句等。旨在从不同角度检测学生的理解程度，并鼓励他们主动思考、灵活运用。 四、 学习资源的支持与延伸 为了最大化学习效果，本书还提供了一系列配套的学习资源支持。 清晰的录音文本： 随书附带或提供在线音频下载，确保学生能够清晰地收听听力材料。所有听力材料都配有文本，方便学生对照学习，理解漏听或不确定的部分。 教师用书（建议）： 尽管本书主要面向学生，但其翻转课堂的设计理念也为教师提供了极大的便利。建议配备教师用书，包含详细的教学建议、课堂活动设计、练习题参考答案及解析，帮助教师更好地组织课堂教学，指导学生进行预习和复习。 拓展活动建议： 在本书的附录中，会提供一些鼓励学生进行课外拓展的活动建议，例如推荐一些适合三年级学生的英语绘本、动画片、简单的英语游戏等，引导学生在课外时间继续保持对英语的学习热情。 五、 结语 《点亮英语：三年级上下学期听力与阅读精选》不仅仅是一本教材，更是一个陪伴孩子们开启英语学习之旅的忠实伙伴。我们相信，通过这套精心打造的读物，孩子们将能够： 建立良好的听力基础： 能够听懂简单的日常对话和指令，对英语语音产生敏感性。 培养初步的阅读能力： 能够理解简单的短文，获取基本信息，并对英语文字产生兴趣。 掌握基础的词汇和句型： 为未来的英语学习打下坚实的词汇和语法基础。 养成主动的学习习惯： 在翻转课堂模式的引导下，体验自主学习的乐趣与成就感。 激发英语学习的热情： 在生动有趣的内容中，爱上英语，乐于探索。 我们期待《点亮英语》能为小学三年级的英语教学注入新的活力，帮助每一位孩子点亮他们的英语学习之路，自信地走向更广阔的语言世界。

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作为一名在教育一线工作多年的老师，我深切体会到小学阶段英语听力与阅读能力培养的重要性。当我在书店看到《翻转课堂小学英语听力90篇阅读90篇 三年级/3年级 上下学期第二版 华东理工大学出版社》这本书时，立刻就被它所传达的教育理念所吸引。“翻转课堂”这个词汇，预示着一种更加以学生为中心、强调主动学习的教学模式，这正是我在当前教育改革浪潮中一直倡导的。三年级是小学英语学习的黄金时期，如果能够在这时候通过“翻转”的方式，让孩子们在自主探究中提升听力理解和阅读能力，那将是极具价值的。我特别关注这本书能否提供高质量的原创内容，而不是简单地堆砌词汇和句型。我希望它能通过丰富的语境，生动的故事情节，或者是一些贴近儿童生活的场景，来激发孩子学习英语的兴趣，让他们在“玩”中学，在“用”中学。90篇听力和90篇阅读，篇幅看似不少，但关键在于其内容的精炼和有效性，能否真正帮助学生构建扎实的语言基础，培养独立思考和解决问题的能力。华东理工大学出版社作为学术界的重要力量，其出版物往往具有较高的专业水准，这也让我对这本书的内容质量抱有信心。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字听起来就很有吸引力，"翻转课堂"这个概念我一直很感兴趣，尤其是在小学英语教学中。我一直觉得，传统的教学模式有时候会让孩子们觉得学习是被动接受，而翻转课堂则强调学生的主动探索和参与，这对于培养孩子的学习兴趣和自主学习能力有着非常重要的作用。特别是听力和阅读这两大部分，我觉得是小学英语学习的基础，也是很多孩子容易感到吃力的地方。如果这本书能真正做到将翻转课堂的理念融入到听力和阅读的训练中，那将是一件非常了不起的事情。我特别期待它能够提供一些创新的练习方法，不仅仅是枯燥的单词和句子重复，而是能让孩子在理解和运用中学习，比如通过故事、对话、甚至是一些小小的项目来激发他们的兴趣。我关注这本书的另外一个原因是它明确提到了“小学三年级”，这是孩子英语学习的一个关键时期，他们的认知能力和学习习惯正在形成，如果在这一时期能接触到高质量的、符合他们认知特点的学习材料，那对他们未来的英语学习影响深远。上下学期都包含，也意味着内容的系统性和完整性，从基础到进阶，循序渐进，我想这应该是家长们最看重的一点。华东理工大学出版社的出品，也让我对其专业性和内容质量有了一定的信心。

评分☆☆☆☆☆

对于小学英语的学习，我一直非常注重听力和阅读这两项基础能力的培养，因为我知道它们是未来孩子深入学习英语的关键。偶然间看到了《翻转课堂小学英语听力90篇阅读90篇 三年级/3年级 上下学期第二版 华东理工大学出版社》这本书，它的书名立刻吸引了我。“翻转课堂”这个概念给我一种耳目一新的感觉，我非常期待它能为三年级的孩子带来不同于传统教学的学习体验。我设想中的翻转课堂，应该是孩子能在课前或课后，通过自主学习的方式，先接触和消化新知识，然后在课堂上通过互动和讨论来巩固和深化理解。这本书的“听力90篇”和“阅读90篇”，听起来是一个非常扎实的练习量，关键在于它的内容设计。我希望它能提供一些富有启发性的材料，能够激发孩子们的好奇心和求知欲，让他们在主动探索中掌握英语。三年级是孩子英语学习的起步阶段，如果这本书能够系统地、有梯度地引导孩子进行听力和阅读训练，那么对于打牢基础、培养语感至关重要。华东理工大学出版社的声誉也让我对其内容的严谨性和科学性充满了信心。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，给孩子选择合适的学习资料是一件很头疼的事情，特别是像英语这种需要长期积累和培养语感的学科。最近看到一本《翻转课堂小学英语听力90篇阅读90篇 三年级/3年级 上下学期第二版 华东理工大学出版社》。这本书的名字听起来就很有意思，因为它用了“翻转课堂”这个概念，我虽然不太清楚它具体的实现方式，但总觉得这是一种会比传统的填鸭式教学更让孩子容易接受和喜欢的方式。三年级的小朋友，精力充沛，好奇心强，如果学习内容能让他们参与进来，而不是仅仅坐在那里听讲，效果肯定会更好。我更关心的是，这本书的听力和阅读材料是否足够有趣，能不能吸引孩子的注意力。比如，听力部分有没有配上生动有趣的音频，阅读部分有没有图文并茂，故事情节是否能引发孩子的思考。90篇听力，90篇阅读，数量上看起来是不少，但质量如何才是最重要的。我希望它能真正地帮助我的孩子在听力和阅读方面有所突破，而不是学了之后还是原地踏步。上下学期都涵盖，说明内容会比较全面，从基础到进阶，循序渐进，这样也比较省事，不用再到处去找不同阶段的书了。

评分☆☆☆☆☆

我最近正在给我的孩子找一些适合三年级上学期小学英语的听力阅读材料，偶然间看到了这本书的名字——《翻转课堂小学英语听力90篇阅读90篇 三年级/3年级 上下学期第二版 华东理工大学出版社》。这个书名立刻吸引了我，因为它提到了“翻转课堂”，这是一种我一直希望孩子能在学习中体验到的教学模式。我一直觉得，现在的很多学习方式，特别是对于小学的孩子，如果能更主动，更具探索性，效果会更好。这本书的“听力90篇”和“阅读90篇”听起来篇幅相当可观，这对于打牢基础非常重要。我关注的是，它是否能真正做到“翻转”，也就是说，孩子是否能在自主学习和探索中完成听力和阅读的训练，而不是被动地听和读。我希望它能提供一些引导性的问题，或者是一些互动性的练习，让孩子在完成任务的过程中，自己去发现和理解。三年级是孩子开始系统学习英语的关键阶段，对于听力和阅读能力的培养至关重要。如果这本书能够提供一套循序渐进的练习体系，既能满足上学期的基础，也能为下学期打下良好基础，那就再好不过了。而且，第二版也意味着它在第一版的基础上可能有所改进和优化，这让我对它的内容质量有了更高的期待。