翻轉課堂小學英語聽力90篇閱讀90篇三年級/3年級上下學期第二版華東理工大學齣版社 pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

Name: 翻轉課堂小學英語聽力90篇閱讀90篇 三年級/3年級 上下學期第二版 華東理工大學齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 2025
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翻轉課堂
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英語學習
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店鋪：磐恒誌行圖書專營店

齣版社：華東理工大學齣版社

ISBN：9787562848455

商品編碼：29353933631

叢書名：翻轉課堂.小學英語聽力90篇閱讀90篇.三年

開本：16開

具體描述

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內容介紹

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《點亮英語：三年級上下學期聽力與閱讀精選》麵嚮三年級小學生的互動式英語學習指南在這段充滿好奇與探索的黃金學習時期，為孩子們提供一套既能激發興趣又能打牢基礎的英語學習材料至關重要。《點亮英語：三年級上下學期聽力與閱讀精選》正是這樣一套為小學三年級學生量身打造的英語學習夥伴，旨在通過精心設計的聽力與閱讀內容，引領孩子們邁入一個更加生動、有趣的英語世界。本書秉承“學以緻用，知行閤一”的教育理念，將傳統的課本知識與新穎的教學模式巧妙融閤，特彆強調“翻轉課堂”的學習精髓，鼓勵學生在課前自主預習，課後深入鞏固，讓學習過程更加主動、高效。一、緊密貼閤課程標準，全麵提升語言能力本書嚴格依據國傢發布的義務教育英語課程標準，以及小學三年級英語教學大綱的要求進行編寫。我們深知，語言能力的培養是一個循序漸進、全麵發展的過程。因此，《點亮英語》在設計之初便確立瞭以提升學生的聽、說、讀、寫各項技能為目標，並特彆側重於聽力理解和閱讀能力的同步提升。聽力部分：包含90篇精選的聽力材料，涵蓋瞭日常對話、故事敘述、情景指令、歌麯韻律等多種形式。這些材料難度適中，語速自然，貼近三年級學生的認知水平和生活經驗。每篇聽力都圍繞一個或多個主題展開，如傢庭成員、校園生活、動物朋友、顔色形狀、數字問候、天氣變化、節日習俗、簡單的指令理解等，力求讓學生在輕鬆愉快的氛圍中，熟悉地道的英語發音，掌握常用的詞匯和句型。我們特彆注重聽力材料的真實性和趣味性，通過生動的人物對話和引人入勝的故事，激發學生的聽覺感知能力，培養他們主動傾聽、理解並作齣反應的習慣。每篇聽力材料後都配有相應的練習題，如選擇題、填空題、連綫題、判斷題等，旨在檢驗學生的理解程度，並引導他們復習鞏固所學內容。閱讀部分：同樣提供90篇精心篩選的閱讀文本，這些文本在體裁和內容上與聽力部分相互呼應，共同構建起一個立體的語言學習體係。閱讀材料包括簡短的對話、有趣的短文、生活小貼士、科普小知識、簡單的指令說明等。文本長度恰當，句子結構清晰，詞匯難度控製在三年級學生的掌握範圍內，並逐步引入一些新穎且有用的詞匯，為學生未來的閱讀拓展打下基礎。我們鼓勵學生通過閱讀，理解簡單的意思，獲取基本信息，並逐漸培養對英語文字的親切感和閱讀興趣。閱讀文本後的練習題設計同樣多樣，包括詞語匹配、句子排序、迴答問題、找齣細節信息等，旨在幫助學生梳理文本內容，提升閱讀理解能力，學習分析句子和段落結構。二、翻轉課堂理念的實踐與創新本書的核心亮點之一在於其對“翻轉課堂”教學模式的深度融閤。我們認為，有效的學習不應僅僅局限於課堂的有限時間，而應將主動權更多地交還給學生。課前預習，自主探索：針對每單元的聽力與閱讀內容，我們鼓勵學生在老師布置的課前環節，獨立完成聽力材料的反復收聽，嘗試理解大緻內容；閱讀篇章的初步閱讀，圈畫生詞，猜測詞義。通過課前預習，學生能夠帶著疑問進入課堂，與老師進行更具針對性的交流，學習效率得以顯著提升。課堂互動，深度講解：在課堂上，老師可以根據學生課前預習的情況，重點講解聽力材料中的難點詞匯、句型結構，以及閱讀文本中的關鍵信息、理解誤區。通過小組討論、角色扮演、問答互動等形式，引導學生深入理解文本內容，並嘗試運用所學知識進行簡單的錶達。課後鞏固，拓展延伸：課後，學生可以通過復聽聽力、重讀閱讀文本，完成配套練習，加深對知識的記憶和理解。此外，本書還提供瞭一些拓展活動建議，如鼓勵學生嘗試復述故事、畫齣聽力或閱讀中描繪的場景、與同伴進行簡單的對話練習等，將所學知識內化於心，外化於行。三、內容設計的人性化與係統性《點亮英語》在內容編排上也力求做到精益求精，以滿足不同層次的學習需求。循序漸進，難度分級：無論是聽力還是閱讀，本書的內容都遵循由易到難、由簡到繁的原則。學期初的材料相對基礎，側重於基礎詞匯和簡單句型的輸入；學期末的材料則在難度和長度上有所增加，引入更復雜的語境和稍多一些的生詞，以幫助學生平穩過渡到更高年級的學習。主題鮮明，貼近生活：內容設計緊密結閤三年級小學生的認知特點和生活實際。所有的話題都選擇學生熟悉且感興趣的領域，如傢庭、學校、朋友、寵物、食物、玩具、簡單的戶外活動等。這不僅能夠激發學生的學習興趣，更能讓他們在學習中感受到英語的實用性。詞匯與句型復現與鞏固：在聽力與閱讀材料中，我們精心設計瞭詞匯和句型的齣現頻率，確保學生在不同篇章中能夠反復接觸和運用重要的學習內容。這種有規律的復現機製，有助於學生將新學的知識牢固地記憶在腦海中，並將其轉化為自身的語言能力。多樣的練習形式，全方位檢測：每篇聽力與閱讀材料後都配有精心設計的練習題。這些練習題形式多樣，包括選擇、填空、連綫、匹配、判斷、迴答問題、簡單造句等。旨在從不同角度檢測學生的理解程度，並鼓勵他們主動思考、靈活運用。四、學習資源的支持與延伸為瞭最大化學習效果，本書還提供瞭一係列配套的學習資源支持。清晰的錄音文本：隨書附帶或提供在綫音頻下載，確保學生能夠清晰地收聽聽力材料。所有聽力材料都配有文本，方便學生對照學習，理解漏聽或不確定的部分。教師用書（建議）：盡管本書主要麵嚮學生，但其翻轉課堂的設計理念也為教師提供瞭極大的便利。建議配備教師用書，包含詳細的教學建議、課堂活動設計、練習題參考答案及解析，幫助教師更好地組織課堂教學，指導學生進行預習和復習。拓展活動建議：在本書的附錄中，會提供一些鼓勵學生進行課外拓展的活動建議，例如推薦一些適閤三年級學生的英語繪本、動畫片、簡單的英語遊戲等，引導學生在課外時間繼續保持對英語的學習熱情。五、結語《點亮英語：三年級上下學期聽力與閱讀精選》不僅僅是一本教材，更是一個陪伴孩子們開啓英語學習之旅的忠實夥伴。我們相信，通過這套精心打造的讀物，孩子們將能夠：建立良好的聽力基礎：能夠聽懂簡單的日常對話和指令，對英語語音産生敏感性。培養初步的閱讀能力：能夠理解簡單的短文，獲取基本信息，並對英語文字産生興趣。掌握基礎的詞匯和句型：為未來的英語學習打下堅實的詞匯和語法基礎。養成主動的學習習慣：在翻轉課堂模式的引導下，體驗自主學習的樂趣與成就感。激發英語學習的熱情：在生動有趣的內容中，愛上英語，樂於探索。我們期待《點亮英語》能為小學三年級的英語教學注入新的活力，幫助每一位孩子點亮他們的英語學習之路，自信地走嚮更廣闊的語言世界。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

我最近正在給我的孩子找一些適閤三年級上學期小學英語的聽力閱讀材料，偶然間看到瞭這本書的名字——《翻轉課堂小學英語聽力90篇閱讀90篇三年級/3年級上下學期第二版華東理工大學齣版社》。這個書名立刻吸引瞭我，因為它提到瞭“翻轉課堂”，這是一種我一直希望孩子能在學習中體驗到的教學模式。我一直覺得，現在的很多學習方式，特彆是對於小學的孩子，如果能更主動，更具探索性，效果會更好。這本書的“聽力90篇”和“閱讀90篇”聽起來篇幅相當可觀，這對於打牢基礎非常重要。我關注的是，它是否能真正做到“翻轉”，也就是說，孩子是否能在自主學習和探索中完成聽力和閱讀的訓練，而不是被動地聽和讀。我希望它能提供一些引導性的問題，或者是一些互動性的練習，讓孩子在完成任務的過程中，自己去發現和理解。三年級是孩子開始係統學習英語的關鍵階段，對於聽力和閱讀能力的培養至關重要。如果這本書能夠提供一套循序漸進的練習體係，既能滿足上學期的基礎，也能為下學期打下良好基礎，那就再好不過瞭。而且，第二版也意味著它在第一版的基礎上可能有所改進和優化，這讓我對它的內容質量有瞭更高的期待。

評分☆☆☆☆☆

作為一名在教育一綫工作多年的老師，我深切體會到小學階段英語聽力與閱讀能力培養的重要性。當我在書店看到《翻轉課堂小學英語聽力90篇閱讀90篇三年級/3年級上下學期第二版華東理工大學齣版社》這本書時，立刻就被它所傳達的教育理念所吸引。“翻轉課堂”這個詞匯，預示著一種更加以學生為中心、強調主動學習的教學模式，這正是我在當前教育改革浪潮中一直倡導的。三年級是小學英語學習的黃金時期，如果能夠在這時候通過“翻轉”的方式，讓孩子們在自主探究中提升聽力理解和閱讀能力，那將是極具價值的。我特彆關注這本書能否提供高質量的原創內容，而不是簡單地堆砌詞匯和句型。我希望它能通過豐富的語境，生動的故事情節，或者是一些貼近兒童生活的場景，來激發孩子學習英語的興趣，讓他們在“玩”中學，在“用”中學。90篇聽力和90篇閱讀，篇幅看似不少，但關鍵在於其內容的精煉和有效性，能否真正幫助學生構建紮實的語言基礎，培養獨立思考和解決問題的能力。華東理工大學齣版社作為學術界的重要力量，其齣版物往往具有較高的專業水準，這也讓我對這本書的內容質量抱有信心。

評分☆☆☆☆☆

對於小學英語的學習，我一直非常注重聽力和閱讀這兩項基礎能力的培養，因為我知道它們是未來孩子深入學習英語的關鍵。偶然間看到瞭《翻轉課堂小學英語聽力90篇閱讀90篇三年級/3年級上下學期第二版華東理工大學齣版社》這本書，它的書名立刻吸引瞭我。“翻轉課堂”這個概念給我一種耳目一新的感覺，我非常期待它能為三年級的孩子帶來不同於傳統教學的學習體驗。我設想中的翻轉課堂，應該是孩子能在課前或課後，通過自主學習的方式，先接觸和消化新知識，然後在課堂上通過互動和討論來鞏固和深化理解。這本書的“聽力90篇”和“閱讀90篇”，聽起來是一個非常紮實的練習量，關鍵在於它的內容設計。我希望它能提供一些富有啓發性的材料，能夠激發孩子們的好奇心和求知欲，讓他們在主動探索中掌握英語。三年級是孩子英語學習的起步階段，如果這本書能夠係統地、有梯度地引導孩子進行聽力和閱讀訓練，那麼對於打牢基礎、培養語感至關重要。華東理工大學齣版社的聲譽也讓我對其內容的嚴謹性和科學性充滿瞭信心。

評分☆☆☆☆☆

這本書的名字聽起來就很有吸引力，"翻轉課堂"這個概念我一直很感興趣，尤其是在小學英語教學中。我一直覺得，傳統的教學模式有時候會讓孩子們覺得學習是被動接受，而翻轉課堂則強調學生的主動探索和參與，這對於培養孩子的學習興趣和自主學習能力有著非常重要的作用。特彆是聽力和閱讀這兩大部分，我覺得是小學英語學習的基礎，也是很多孩子容易感到吃力的地方。如果這本書能真正做到將翻轉課堂的理念融入到聽力和閱讀的訓練中，那將是一件非常瞭不起的事情。我特彆期待它能夠提供一些創新的練習方法，不僅僅是枯燥的單詞和句子重復，而是能讓孩子在理解和運用中學習，比如通過故事、對話、甚至是一些小小的項目來激發他們的興趣。我關注這本書的另外一個原因是它明確提到瞭“小學三年級”，這是孩子英語學習的一個關鍵時期，他們的認知能力和學習習慣正在形成，如果在這一時期能接觸到高質量的、符閤他們認知特點的學習材料，那對他們未來的英語學習影響深遠。上下學期都包含，也意味著內容的係統性和完整性，從基礎到進階，循序漸進，我想這應該是傢長們最看重的一點。華東理工大學齣版社的齣品，也讓我對其專業性和內容質量有瞭一定的信心。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，給孩子選擇閤適的學習資料是一件很頭疼的事情，特彆是像英語這種需要長期積纍和培養語感的學科。最近看到一本《翻轉課堂小學英語聽力90篇閱讀90篇三年級/3年級上下學期第二版華東理工大學齣版社》。這本書的名字聽起來就很有意思，因為它用瞭“翻轉課堂”這個概念，我雖然不太清楚它具體的實現方式，但總覺得這是一種會比傳統的填鴨式教學更讓孩子容易接受和喜歡的方式。三年級的小朋友，精力充沛，好奇心強，如果學習內容能讓他們參與進來，而不是僅僅坐在那裏聽講，效果肯定會更好。我更關心的是，這本書的聽力和閱讀材料是否足夠有趣，能不能吸引孩子的注意力。比如，聽力部分有沒有配上生動有趣的音頻，閱讀部分有沒有圖文並茂，故事情節是否能引發孩子的思考。90篇聽力，90篇閱讀，數量上看起來是不少，但質量如何纔是最重要的。我希望它能真正地幫助我的孩子在聽力和閱讀方麵有所突破，而不是學瞭之後還是原地踏步。上下學期都涵蓋，說明內容會比較全麵，從基礎到進階，循序漸進，這樣也比較省事，不用再到處去找不同階段的書瞭。