北师版 2018年暑假作业BS数学一年级练习册小学生暑假生活1年级下册开心快乐假期作业1升2年级暑假 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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周青春 编

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店铺： 梓濠图书专营店

出版社： 西安出版社

ISBN：9787554115114

商品编码：28962931133

丛书名： 开心快乐假期作业一年级

开本：16开

出版时间：2016-05-01

畅游知识的海洋：小学阶段的阅读与探索 本册精选的读物，旨在为处于小学阶段的少年儿童开启一扇通往广阔知识世界的大门。我们深知，这个年龄段是思维形成和兴趣培养的关键时期，因此，我们精心挑选了涵盖多个学科领域、富有趣味性和教育意义的优秀书籍，力求在激发孩子们学习热情的同事，提升他们的综合素养。 一、 经典文学与人文熏陶 在经典文学的选择上，我们避免了过于深奥、晦涩难懂的版本，而是选择了最适合小学生年龄特点的、经过时间检验的优秀作品。 （一） 童话与想象力的翅膀： 我们精选了一批富有想象力的世界著名童话集，如安徒生的经典故事、格林的民间传说等。这些故事不仅仅是简单的情节叙述，更是对真、善、美的初步启蒙。例如，在阅读《海的女儿》时，孩子们可以体会到奉献与牺牲的价值；在接触《丑小鸭》时，他们能够理解接纳自我、坚持不懈的重要性。这些文本的语言简洁、富有韵律感，有助于培养孩子对语言文字的敏感度。我们特别关注了译本的质量，确保语感自然流畅，符合现代小学生的阅读习惯，同时保留了原著的核心精神和文学魅力。 （二） 传统文化与民族根基： 鉴于中华优秀传统文化的重要性，本阅读推荐中包含了一套精编的中国传统故事集，包括但不限于《山海经》中的奇珍异兽故事选段（以趣味性和启发性为主的版本）、《西游记》和《三国演义》中适合低年级学生的英雄事迹和经典桥段。这些故事是民族集体记忆的一部分，有助于孩子们在潜移默化中建立起对国家历史和文化的认同感。例如，《三国》中的“桃园结义”可以引发对“忠诚”和“友谊”的讨论；《西游记》中的降妖除魔，则教会孩子们勇敢面对困难。 （三） 现代儿童文学的温情脉脉： 我们还引入了当代优秀儿童文学作家的作品。这些作品更贴近现代小学生的日常生活，关注他们在学校、家庭中遇到的真实情感问题，如友谊的建立、与父母的沟通、面对挫折的勇气等。例如，一些描绘校园生活的系列小说，通过生动有趣的人物塑造，引导孩子们学会换位思考，理解他人的立场，培养同理心和良好的社交能力。这些书籍的插图设计也十分考究，色彩明快，形象生动，能有效吸引低龄读者的注意力。 二、 科学探索与逻辑思维的培养 对于小学生的科学启蒙，我们坚持“在玩中学，在学中思”的原则，选择那些能激发孩子好奇心，引导他们进行初步观察和实验的书籍。 （一） 趣味科普入门系列： 这部分读物聚焦于孩子们日常生活中最常接触的自然现象。例如，关于天气变化的成因（为什么会下雨？为什么会有彩虹？）、动植物的习性（蜜蜂为什么采蜜？为什么向日葵总是面向太阳？）、基础的物理现象（简单的浮力与沉重）。这些书籍通常采用图文并茂的形式，用拟人化的语言或生动的比喻来解释复杂的科学概念，避免了枯燥的公式和定义。它们是孩子提出“为什么”的绝佳解答者。 （二） 奇妙的数学世界（非练习册性质）： 与侧重计算和技能训练的练习册不同，这部分读物旨在展示数学的“美”与“用”。我们精选了有关几何图形的趣味探索书，例如讲解斐波那契数列在自然界中的应用，或者介绍世界上著名的数学谜题（如七桥问题）。通过这些富有启发性的内容，孩子们能够意识到数学不仅仅是考试的工具，更是一种描述世界、解决问题的强大逻辑语言。这部分内容侧重于数学思维的培养，而非解题技巧的巩固。 三、 艺术鉴赏与审美情趣的陶冶 艺术教育对塑造健全人格至关重要。本推荐中的艺术类书籍，旨在拓宽孩子们的视野，培养他们对美的感知力。 （一） 世界名画初探： 我们精选了一套“给孩子讲名画”的读物。这些书籍选取了不同时期、不同风格的代表作，如达芬奇的细腻、梵高的热烈、莫奈的光影。介绍时，重点不是讲解复杂的绘画理论，而是通过故事化的方式介绍画家生平和创作背景，以及画作所表达的情感。例如，在看《星月夜》时，引导孩子感受画家笔下世界流动与澎湃的生命力。 （二） 音乐的魔力： 这部分读物侧重于西方古典音乐和民族音乐的启蒙。通过介绍贝多芬、莫扎特等音乐大师的生平小事，以及他们著名乐曲的特点（例如《命运交响曲》的宏大，《小夜曲》的温馨），帮助孩子们建立起对旋律、节奏的基本概念，培养他们聆听的能力。 四、 综合素质与生活技能的提升 本阅读清单中也包含了一些实用的、关乎孩子日常生活习惯和安全教育的书籍。 （一） 情绪管理与社交情商： 鉴于小学生在人际交往中常遇到的困惑，我们纳入了以情景剧形式呈现的“情绪管理”绘本。这些书帮助孩子认识和命名自己的情绪（如生气、嫉妒、沮丧），并学习如何用健康的方式表达和处理它们。这些内容侧重于情商的培养，是情商教育的有效补充。 （二） 安全自护教育： 这部分书籍以卡通形象和问答形式，讲解了基本的居家安全、交通安全、陌生人辨识等知识。这些内容必须以通俗易懂、不引起过度恐慌的方式呈现，确保孩子们能够将所学知识转化为实际的安全意识和行为习惯。 综上所述，本图书推荐旨在构建一个全面、均衡、富有启发性的阅读体系，它强调知识的广度、思维的深度以及情感的温度，与侧重于特定学科知识点巩固的暑期作业形成互补，共同助力小学生的全面健康成长。

评分☆☆☆☆☆

第三段 我对作业的配套资源和清晰度要求很高，因为孩子刚刚升上小学，很多规则和要求需要家长辅助建立。我特别关注了这本练习册的排版细节。首先，字号适中，间距合理，不像有些作业本为了塞入更多题目而把字体挤得非常小，这对视力尚未完全发育好的孩子来说很不友好。其次，每道题的指令都非常明确，没有模棱两可的描述。最关键的是，它的“错题整理”和“知识点回顾”部分设计得非常人性化。在每单元的末尾，它会留出一个专门的“小侦探报告”区域，让孩子自己找出本单元最容易出错的两个知识点并写下来，而不是让家长代劳。这种自我反思的机制，远比家长在旁边指指点点更有效。我发现，孩子在写“侦探报告”时，会认真回忆做题时的卡壳点，从而加深印象。这种主动学习的内驱力，才是我们希望孩子在暑假里能培养起来的宝贵品质，而不是被动地完成任务。

评分☆☆☆☆☆

第四段 这个暑假作业给我的最大感受是它的“灵活性”。很多传统作业本的题目类型固定，一旦孩子掌握了某种解题模式，就会陷入思维定势。但这本“开心快乐假期作业”似乎更注重考察孩子灵活变通的能力。它里面设置了大量的“开放性问题”和“趣味数学游戏”。我印象最深的是一个关于“排序与比较”的题目，它要求孩子用家里现有的三样不同高度的物品（比如水杯、铅笔盒、书）进行排列，并画出草图，然后写出它们的高低顺序。这种需要孩子走出书本，结合自身环境进行操作和思考的题目，极大地拓展了他们对数学概念的理解。它不再是纸上谈兵，而是“数学即生活”的真实体现。而且，完成这类任务时，孩子会显得格外兴奋，因为这是他们自己“发明”出来的题目和答案，而不是标准答案。这种创造性的实践，让整个暑假的学习过程充满了探索的乐趣和成就感。

评分☆☆☆☆☆

第二段 说实话，我之前给孩子买过好几本不同版本的暑假作业，很多都是“雷声大，雨点小”。要么就是印刷质量差，纸张薄得像餐巾纸，写字一不小心就印到背面去了；要么就是难度设置极不合理，前几页简单到幼儿园水平，后几页突然拔高到二年级上册的内容，中间完全没有过渡，导致孩子在暑假中期就严重受挫，产生畏难情绪。这本作业本在这方面做得相当到位。它的知识点是循序渐进的，紧密贴合一年级下册的知识体系，但又超前地引入了一些简单的逻辑推理和图形空间概念，为升入二年级打下了坚实的基础。我观察了一下，它对“看图写话”和“数形结合”的练习占据了相当大的比重，这对培养孩子的观察力和综合分析能力至关重要。例如，有一个关于“时间与钟表”的练习，它不是直接问“几点几分”，而是设计了一个小故事，让孩子根据故事中的情景判断接下来要做的事情，非常考验孩子的理解能力。从家长的角度来看，这种注重能力培养而非死记硬背的练习，才是暑期补习的真正价值所在。

评分☆☆☆☆☆

第一段 拿到这本号称“开心快乐假期作业”的书，我心里是既期待又有点忐忑的。毕竟是暑假作业，最怕的就是那种枯燥乏味、题型千篇一律的“填鸭式”训练，孩子一看就犯怵，家长看着也头疼。然而，翻开目录才发现，这套作业的设计思路似乎并不走寻常路。它不仅仅是简单的加减法重复练习，而是巧妙地融入了一些生活化的场景和趣味性的谜题。比如，有一单元是关于“小小设计师”的数学应用，让孩子根据实际面积估算来设计一个迷你花园的布局，这一下子就激发了孩子的兴趣。他们不再觉得数学只是冰冷的数字，而是可以解决现实问题的工具。更让我惊喜的是，书中的插图质量非常高，色彩明快但不刺眼，角色形象生动可爱，完全符合一年级孩子的审美。做完一页，孩子会主动跑到我面前展示成果，那种成就感是其他一些传统作业本无法比拟的。我们家那位平时对写字敷衍了事的“小神兽”，竟然能认真对待每一道题的规范书写，这大概就是“开心快乐”这四个字的魔力所在吧，它让学习过程本身变成了一种享受，而不是负担。

评分☆☆☆☆☆

第五段 从我个人角度来说，选择暑假作业，很大程度上也是在选择一种学习的“节奏感”。如果节奏太快，孩子压力山大，效果适得其反；如果节奏太慢，知识点遗忘严重，开学后还得重新补。这本作业本的份量控制得非常好，它似乎精确计算过一年级孩子在暑假期间的注意力和学习时间曲线。它不是那种厚得让人望而生畏的大部头，而是内容紧凑，每道题都有其存在的价值，没有一句废话。更重要的是，它似乎非常注重“正向激励”。书中的鼓励性语言非常到位，比如在一道难题攻克后，会出现一句“你真是个小小数学家！”之类的话语，虽然简单，但对孩子的心理暗示作用巨大。这让孩子觉得，学习是得到认可和赞赏的。对比起我以前用的那些，只会简单标注“优”或“良”的作业，这种细腻的情感关怀，让这个假期作业真正做到了“寓教于乐”，让孩子在放松身心的同时，稳步提升，为新学期做好万全的准备。