具體描述
迪士尼中學錯題本 海洋奇緣 華東理工大學齣版
定價：12.00元
齣版時間：2016.12
齣版社：華東理工大學齣版社
用戶評價
評分評價三： 我是一名小學教師，雖然我的教學對象是低年級學生，但我一直關注著中學階段的教育理念和教輔材料。華東理工大學齣版社這個名字，本身就代錶著一定的學術嚴謹性，而“中學生錯題本 糾錯本”又是學生學習中的剛需。這次《海洋奇緣》的跨界閤作，實在是一個非常大膽且充滿潛力的嘗試。從一個教育者的角度來看，我非常關注這本書的實際應用效果。我希望它不僅僅是“換瞭層皮”的傳統錯題本，而是能夠真正融入迪士尼的IP優勢，將《海洋奇緣》所蘊含的勇敢、堅持、冒險、團隊閤作等積極嚮上的價值觀，與學科知識的學習巧妙地結閤起來。比如，在數學題中，是否可以設計一些與海洋生態、航海相關的應用題，讓學生在解決問題的同時，也能培養環保意識和探索精神？在語文練習中，是否可以選取與海洋文化、探險故事相關的篇章，引導學生品味語言的魅力，理解人物的情感？我尤其期待書中能夠有一些針對性強的糾錯方法，不僅僅是簡單地給齣正確答案，更能深入剖析錯誤原因，提供多種解題思路，幫助學生舉一反三，真正掌握知識。如果這本書能夠成功地將迪士尼的感染力與紮實的學科知識相結閤，相信它一定能成為中學生學習路上的得力助手，讓他們在快樂中進步。
評分評價一： 翻開這本書，一股濃濃的童年迴憶瞬間湧上心頭。我一直是個特彆喜歡迪士尼動畫的人，尤其是《海洋奇緣》，那大海的遼闊、莫阿娜的勇敢、Maui的幽默，都深深吸引著我。當我得知有這樣一本以《海洋奇緣》為主題的錯題本時，我毫不猶豫地入手瞭。雖然我已經是成年人瞭，但時不時會懷念起中學時那段埋頭苦讀的日子，那時候的我們，或許也曾因為一道道難題而苦惱，也曾因為犯錯而沮喪。這本書的齣現，就像是給我打開瞭一扇通往過去的小窗。我迫不及待地想看看，那些熟悉的迪士尼角色會以怎樣的方式齣現在數學、語文、英語的錯題中。是Maui的鈎子會化作幾何圖形，還是海神的波浪會變成數學公式？光是想象一下，就覺得十分有趣。我特彆期待書中能有一些趣味性的插圖，能夠將《海洋奇緣》的元素巧妙地融入到解題過程中，讓枯燥的學習過程變得生動起來。也許，在解答一道復雜的物理題時，會突然跳齣Heihei，用它那呆萌的錶情來鼓勵我；又或者，在背誦一篇古詩時，會想起Pua搖著尾巴的樣子，增加幾分輕鬆愉悅。這本書不僅僅是一本錯題本，更像是一種情懷的寄托，一種對過往時光的懷念，也是對學習這件事一種全新的、充滿想象力的嘗試。我希望它能讓更多中學生在麵對難題時，也能感受到一絲來自海洋的活力和勇氣。
評分評價二： 作為一名曾經的中學生，我太理解那種麵對錯題時的無助感瞭。“我明明會做啊，怎麼就錯瞭？”這句話大概是我當年最常對自己說的話。錯題本，這個伴隨我們成長的學習工具，承載瞭無數個挑燈夜戰的夜晚和被紅叉叉支配的恐懼。而這本《迪士尼中學錯題本 海洋奇緣》，光聽名字就透著一股不尋常的“一股清流”。“迪士尼”和“錯題本”，這兩個看似風馬牛不相及的詞語組閤在一起，確實勾起瞭我的好奇心。我猜想，這本書的編寫者一定很有創意，他們或許試圖用一種更輕鬆、更有趣的方式來幫助中學生消化知識，避免重復犯錯。我很好奇，他們是如何將《海洋奇緣》的故事背景、人物形象與具體的學科知識點相結閤的。是會用莫阿娜的航海探險來類比解題過程的麯摺，還是用Maui的神力來幫助學生理解一些抽象的概念？我甚至在想，書中會不會有一些與海洋、探險相關的習題，比如計算船隻的速度、分析洋流的走嚮，或者通過分析海洋生物的特點來學習生物知識？這樣的設計，無疑能夠大大提升學生的學習興趣，讓學習過程不再是單調的刷題，而是充滿探索和發現的樂趣。我期待這本書能夠真正做到“寓教於樂”，讓孩子們在玩樂中學習，在學習中成長，同時也能感受到《海洋奇緣》中那種不畏艱難、勇於探索的精神。
評分評價四： 說實話，我本人已經很久不碰中學的課本瞭，但當我看到這本書的介紹時，我內心深處那個曾經為學習而焦慮的中學生仿佛又蘇醒瞭。我記得那時候，每次考試後的錯題整理都是一項浩大的工程，既要花時間，又要麵對那些自己犯過的錯誤，感覺特彆沮喪。而《海洋奇緣》，這部電影在我心中一直有著非常特彆的地位。莫阿娜那種不甘於現狀、為瞭守護傢園而勇敢遠航的精神，一直是我非常欣賞的。所以，當我知道有這樣一本將《海洋奇緣》和錯題本結閤的書時，我第一反應就是：“太酷瞭！” 我很好奇，這本書到底會以一種怎樣的方式來“治愈”中學生們的“錯題焦慮”。它會不會在每道錯題的旁邊，都配上一個《海洋奇緣》裏的小角色，用一句幽默的話來安慰犯錯的學生，或者用一個充滿鼓勵的錶情來激勵他們重新再來？我甚至在想，會不會有專門的“海洋奇緣”主題的錯題集，比如“解救特菲蒂的難題”或者“穿越驚濤駭浪的數學題”之類的，這樣不僅增加瞭趣味性，也更容易讓學生記住知識點。我希望這本書能夠讓中學生們明白，犯錯並不可怕，可怕的是不敢麵對錯誤，不敢從中學習。就像莫阿娜一樣，勇敢地去探索，去解決問題，最終一定能找到屬於自己的那片“海洋”。
評分評價五： 從一個對教育科技發展比較關注的角度來看，這本《迪士尼中學錯題本 海洋奇緣》無疑是一個值得探討的案例。將國際知名的IP與傳統的教育産品進行融閤，是一種非常新穎的嘗試，也代錶著當前教育市場的一種趨勢——如何讓學習變得更具吸引力和個性化。我非常感興趣的是，這本書在內容設計上是否能夠做到真正的“走心”。“錯題本”的本質在於幫助學生鞏固知識、查漏補缺，而《海洋奇緣》的引入，能否真正服務於這個核心目標，而不是流於錶麵的一層“皮膚”。我期待書中能夠有一些創新的互動設計，比如掃描二維碼後可以觀看與錯題相關的迪士尼動畫片段，或者通過APP進行一些 AR 互動練習，讓抽象的知識點變得更加具象化。同時，我也希望本書在學科內容的選取和編排上，能夠做到科學閤理，既能體現《海洋奇緣》的風格，又不至於為瞭迎閤IP而犧牲學科的嚴謹性。例如，在選擇錯題類型時，是否能側重於那些學生普遍容易齣錯、且與《海洋奇緣》故事中的挑戰和冒險精神有所關聯的知識點？這本書的成功與否，將很大程度上取決於它能否在IP的吸引力和教育內容的深度之間找到一個完美的平衡點，從而真正為中學生的學習帶來實實在在的幫助，並讓他們在學習過程中感受到來自迪士尼的魔法力量。
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