成语学习词典小学工具书词典字典 江苏凤凰教育出版社畅销书正版现货小学生工具书初中生工具书成语词典 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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徐尚衡 编

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出版社： 江苏教育出版社

ISBN：9787534335846

商品编码：28939706569

丛书名： 成语学习词典(最新版)

开本：32开

出版时间：2010-06-01

妙笔生花：中小学文言文阅读与写作进阶指南 卷首语： 汉字之美，在于其凝练与韵味；文言之妙，在于其穿越时空的深邃意境。本书旨在为广大学子搭建一座从基础规范到高阶赏析的桥梁，助您在文言世界的探索中，步履愈加稳健，领悟传统文化的真正精髓。 --- 第一章：文言基础的坚实地基 1.1 核心词汇的精耕细作：超越死记硬背的理解 本章聚焦于中小学课本中最常出现的约800个核心文言实词与虚词。我们摒弃了传统的孤立释义，采用了“一词多义溯源法”和“语境对比分析法”。 溯源解析： 每一个核心词汇（如“焉”、“殆”、“庶”、“盖”）都追溯其在先秦、两汉时期的本义、引申义及其语法功能的变化轨迹。例如，深入探讨“走”字，不仅解释其现代的“跑”，更详述其在古汉语中“行走、前往”的广泛含义。 情境对比： 设置“A句式 vs B句式”的对比练习，明确同一词语在不同语境下可能产生的细微乃至截然不同的语义差别。例如，区分“固”作副词“本来”和作形容词“坚固”时的用法。 高频误区辨析： 专门辟出章节，集中辨析那些在考试和阅读中极易混淆的词语对，如“弗”与“毋”，“已”与“已矣”，“孰”与“谁”的细微语体差别。 1.2 句法结构的透视镜：从字面到意境的转化 文言的精髓在于其高度凝练的句法结构。本章将拆解构成古文表达的骨架。 特殊句式归纳与详解： 系统梳理判断句（“者……也”式、被动句（“见”、“为……所”）、使役句、被动兼疑问句等十五种常见句式。每种句式均配有十则经典例句，并附带现代汉语的还原翻译，帮助学习者重建思维路径。 倒装的奥秘： 详尽剖析主谓倒装、宾语前置、定语后置的成因与规律。例如，针对“何陋之有”这类特殊句式，讲解其否定副词“何”的语气强调作用。 省略与判断： 探讨文言文中常见的省略现象（主语、谓语、介词的省略），并提供一套“还原”逻辑，使学习者在面对残缺的句子时，能快速补全信息，准确把握句意。 --- 第二章：经典篇章的深度赏析 本章精选了五十篇最能体现中小学文言文核心素养的篇目，涵盖诸子散文、历史叙事、志怪传奇及部分唐宋古文名篇。 2.1 叙事类篇目：《史记》、《左传》选粹精读 重点训练对历史事件的脉络梳理和人物性格的深度解读。 事件时间轴构建： 以《鸿门宴》为例，要求学生构建精确的时间事件表，分析项羽、刘邦、范增之间的心理博弈。 人物性格侧写： 针对《触龙说》中的太后、《曹刿论战》中的曹刿，指导学生从对话、行为、心理活动三方面进行多维度的人物形象分析，并要求撰写人物小传。 2.2 议论类篇目：诸子百家的思想交锋 此部分旨在提升逻辑思辨能力，理解古人论证的严密性。 “起承转合”的逻辑链条： 详细拆解《孟子》、《荀子》中经典段落的论证结构。如《得道多助，失道寡助》的层层递进，帮助学生掌握“引理——立论——驳论——总结”的论证模式。 核心概念的哲学辨析： 辨析“仁义”、“性善/性恶”、“法治/德治”等核心哲学概念在不同学派中的细微差异，为深化理解提供理论支撑。 2.3 抒情与描摹：诗歌与辞赋的审美入门 本部分引导学生从文言散文过渡到诗歌体裁的审美体验。 意象与情感的对应： 解析“月、风、水、松”等经典意象所承载的文化内涵（如“松”象征坚贞，“月”象征思乡），指导学生如何将文言意象与作者情感联系起来。 节奏与韵律的感知： 通过朗读示范，初步感知古文（特别是骈文、辞赋）的错综对仗与声韵之美，而非仅仅停留在字面翻译。 --- 第三章：文言写作的“信、达、雅”实践 本章是理论指导与写作训练的结合，目标是使学生能够模仿、整合并最终创作出符合文言规范的简短篇章。 3.1 模仿写作训练：从“句对”到“篇仿” 对仗工整训练（核心）： 设立200组针对性练习，涵盖名词、动词、形容词、对仗的结构要求。例如，练习对仗“春风得意”应为“秋雨萧条”，而非简单地对出“夏日炎炎”。 典故的恰当运用： 提供一份200条精选典故速查手册，并明确指出哪些典故适用于记叙、哪些适用于议论，避免望文生义地误用。 3.2 翻译与改写：跨越时空的语言重构 此环节要求学生将现代白话文（如一篇现代新闻稿或科普短文）尝试用文言风格进行“压缩”与“重塑”。 精简的艺术： 训练如何用最少的字数表达最丰富的信息，这是文言写作的核心技巧。例如，将“他因为身体不好所以不能去参加这次活动了”转化为“公有疾，弗克赴会”。 语气的把握： 练习在不同的写作目的下（如记叙、说理、劝谏），调整文言的语气色彩，使其具备应有的庄重感或说服力。 3.3 模拟创作与自查清单 提供一套详尽的“文言写作自查清单”，包含对实词活用、虚词位置、句式结构、对仗平仄（基础认知）四个维度的严格要求，帮助学生在完成独立创作时，进行科学的自我纠错。 --- 结语：传承与创新 文言文的学习绝非是对古人的复述，而是对古人思维方式、审美情趣以及民族精神的汲取。本书旨在提供一套系统、深入且注重实操的工具，让学生在掌握基础规范的同时，真正领略到“言简意赅”的语言魅力，为未来更深层次的国学探究打下坚不可摧的基石。掌握文言，即是掌握了通向中华文明深处的钥匙。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计真是没得说，拿到手里沉甸甸的，一看就知道是下了功夫的。封面那种雅致的蓝色调，配上烫金的字体，显得既专业又不失活泼，非常适合小读者。我给孙子买的，他现在上小学四年级，正处于对文字充满好奇的阶段。翻开内页，纸张的质感非常好，光滑却不反光，印刷的字迹清晰锐利，即便是那些复杂的笔画也能看得一清二楚。更让我惊喜的是，排版布局简直是教科书级别的典范。每一个词条都组织得井井有条，释义简洁明了，例句贴合生活实际，完全没有那种老旧工具书的枯燥感。我特意对比了他们学校发的几本参考书，这本的版式设计明显更注重阅读的舒适度和效率。孩子一开始对看字典还有点抵触，但光是翻阅这本书本身，他就觉得很有意思，这绝对是出版社在细节上下了真功夫的体现，值得点赞。这种用心制作的工具书，不仅是学习的帮手，更像是一件艺术品，放在书架上都赏心悦目，难怪是畅销书，品质摆在那里呢。

评分☆☆☆☆☆

我购买这本工具书主要是为了给孩子打下一个扎实的语文基础，特别是对于那些富有画面感的成语，光靠日常听闻是远远不够的。这本书的收录量确实让人印象深刻，覆盖面广，很多我这个成年人都有点生疏的成语，它都清晰地予以解释。最让我欣赏的一点是，它不仅仅是简单地给出一个解释，而是深入到了成语背后的典故和出处。比如“卧薪尝胆”这个成语，它不仅解释了字面意思，还详细叙述了勾践隐忍复国的历史背景，让孩子在理解词义的同时，也接受了一次生动的历史小课堂。这种深度挖掘，对于培养孩子的文化素养至关重要，它让学习不再是死记硬背，而是一种探索历史和智慧的过程。我让孩子试着用其中学到的成语来写一篇小短文，效果立竿见影，语言一下子丰富了许多，也更具文学色彩。对于小学生来说，这种寓教于乐的讲解方式，远比干巴巴的定义有效得多。

评分☆☆☆☆☆

我是一名小学语文代课老师，工作需要我经常为学生推荐辅助学习资料。这本《成语学习词典》是我最近发现的同行中评价非常高的一本。从专业角度来看，它的选材非常贴合现行的小学及初中教材的知识点要求，没有过多偏僻难懂的生僻词汇，确保了学习的针对性。更重要的是，它的语言风格非常“亲少年”。释义部分用词精炼，力求用最浅显的语言解释复杂的概念，避免了成人化色彩过浓的晦涩表达。例如，对一些带有比喻意义的成语，它会提供一个现代的、贴近孩子们生活的类比场景，这使得抽象的理解变得具象化。我在课堂上偶尔会随机抽取几个词语让学生通过这本书来解释，他们的回答越来越准确，逻辑性也更强了。这本书无疑是课堂教学的有力延伸，它帮助我们弥补了有限的课堂时间内无法深入讲解每一个成语的不足，是课堂教学的绝佳补充品。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我非常关注工具书的实用性和易用性。很多给孩子用的词典，往往为了追求内容的全面性而牺牲了查找的便捷性，结果孩子一查就晕头转向。但这本工具书在检索系统上做得极为人性化。它采用了非常清晰的部首查字法，同时兼顾了拼音索引，确保了不同学习阶段的孩子都能快速定位到目标词条。我特意考了我的侄女，她刚学完拼音，用拼音查找的速度居然比用部首还快，这说明它的拼音标注和排序是标准的。而且，很多关键的成语还配上了形象的插图或简短的漫画，虽然插图不多，但关键之处的点睛之笔，极大地降低了理解难度，特别是对于那些抽象的成语。这种多维度的信息呈现方式，真正体现了它“工具书”的定位——高效、准确、易懂。在孩子做作业遇到卡壳的地方，我让他自己去查，他能很快找到答案，培养了独立解决问题的能力，这点价值无可估量。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我原本以为市面上都是大同小异的成语词典，抱着试一试的心态买了这本，没想到使用体验远超预期，完全值回票价。这本书的耐用性也让我很满意，封面材质似乎有一定的抗污能力，孩子经常把它带去辅导班，偶尔洒点水也没事，擦一下就干净了，这对于经常与文具为伴的小学生来说太重要了。内容上，我特别关注了对同义、近义、反义成语的辨析部分。很多孩子在写作时容易混淆“聚精会神”和“全神贯注”的区别，这本书在这方面做了非常细致的对比和区分，指出了它们在使用语境上的微妙差异。这种对细微差别的把握，正是提高孩子语言精确性的关键。总而言之，它不仅仅是一本查阅工具，更像是一位循循善诱的良师益友，系统性地提升了孩子对中华语言文字的敬畏感和驾驭能力，后续肯定会推荐给其他家长朋友们。