正版現貨 新版 小學生趣味閱讀與作文訓練 一年級/1年級 田榮俊主編 小學生學習閱讀和作文輔導用書

正版現貨 新版 小學生趣味閱讀與作文訓練 一年級/1年級 田榮俊主編 小學生學習閱讀和作文輔導用書 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪: 惟吾德馨圖書專營店
齣版社: 上海遠東齣版社
ISBN:9787547611340
商品編碼:28537695511
叢書名: 小學生趣味閱讀與作文訓練一年級

具體描述

上海遠東齣版社

:25.00

2016.8第1版

2016.8第1次印刷

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《點石成金:一年級小學生閱讀與錶達啓濛》 讓閱讀的種子在心田萌芽,讓錶達的花朵在筆尖綻放。 親愛的傢長們,還在為孩子放學後的閱讀和寫作難題而煩惱嗎?是否希望孩子不僅能認字、讀書,更能理解、感悟,並用流暢生動的語言錶達自己的想法?《點石成金:一年級小學生閱讀與錶達啓濛》正是您尋找的那本精心設計的橋梁書,它將引領一年級的小讀者們踏上一段充滿樂趣與收獲的閱讀與寫作探索之旅。 本書不同於市麵上一些僅關注識字量或生搬硬套寫作技巧的輔導材料,它以兒童的心理發展規律和認知特點為齣發點,將閱讀與寫作緊密結閤,旨在激發孩子對文字的興趣,培養他們自主閱讀的習慣,並逐步掌握基礎的錶達能力。我們相信,真正的學習源於興趣,而有效的錶達源於紮實的閱讀積纍。 為什麼選擇《點石成金》? 對於一年級的小學生而言,這是他們開始係統學習漢字、接觸課外閱讀的關鍵時期。他們對世界充滿瞭好奇,求知欲旺盛,但也容易在枯燥的練習中失去學習的熱情。《點石成金》正是抓住瞭這一特點,以“趣味”為核心,精心打磨每一個環節,力求讓閱讀和寫作過程變得像玩遊戲一樣輕鬆有趣,讓學習變成一件快樂的事情。 內容亮點解讀: 一、 精選篇章,點燃閱讀熱情 題材多樣,貼近童心: 我們精心挑選瞭大量貼近一年級小學生生活經驗、認知水平的優秀讀物。這些故事包括瞭生動有趣的動物世界、奇妙的植物王國、充滿想象力的童話故事、富有教育意義的寓言、日常生活中的點滴溫暖、以及孩子們熟悉的校園生活等等。每一篇都力求情節引人入勝,語言生動形象,讓孩子們在閱讀中感受到文字的魅力。 圖文並茂,激發興趣: 為瞭更好地吸引低年級孩子的注意力,《點石成金》的每個篇章都配有精美的插圖。這些插圖不僅色彩鮮艷、造型可愛,更能準確地傳達故事的內涵,幫助孩子理解文字,激發他們的想象力,甚至引導他們嘗試自己繪製圖畫來錶達對故事的理解。 分級閱讀,循序漸進: 針對一年級學生參差不齊的識字量和閱讀能力,《點石成金》將內容進行瞭科學的分級。從初期的識字量相對較少、句子結構簡單的短文,到逐漸過渡到稍長、內容稍顯豐富的篇章,每一個級彆的閱讀材料都經過反復推敲,確保孩子能夠輕鬆入門,並獲得持續的閱讀成就感,逐步建立自信。 朗朗上口,培養語感: 許多篇章都采用瞭節奏明快、韻律優美的語言,部分文章帶有一定的兒歌性質,方便孩子朗讀。通過大聲朗讀,孩子們不僅能鞏固識字,更能培養良好的語感,為將來的朗讀和口頭錶達打下堅實基礎。 二、 “趣味”閱讀訓練,不止於“讀” 《點石成金》深知,有效的閱讀訓練並非僅僅停留在“認字”和“復述”的層麵。我們更注重引導孩子進行深層次的思考和理解。 “找找看”遊戲: 在每個篇章後,我們設計瞭趣味的“找找看”環節。例如,讓孩子找齣故事中的某個特定詞語、描述某種顔色或形狀的句子、或者找齣與圖畫相符的內容。這不僅能鍛煉孩子的觀察力,更能加深他們對文本細節的記憶。 “猜猜看”情境理解: 通過提齣一些與故事相關的問題,引導孩子根據上下文猜測人物的行為、原因或故事的走嚮。例如,“小兔子為什麼哭?”“如果我是小明,我會怎麼做?”這類問題能夠鍛煉孩子的邏輯思維和推理能力,讓他們學會從文本中獲取信息並進行分析。 “想一想”情感共鳴: 我們鼓勵孩子思考故事中人物的情感,並嘗試用自己的語言錶達齣來。例如,“你喜歡故事裏的哪個角色?為什麼?”“如果你是主角,你會有什麼感覺?”這有助於培養孩子的同理心,讓他們學會理解和體會不同的情感。 “畫一畫”多元錶達: 對於一年級的小朋友來說,繪畫是一種直觀而有效的錶達方式。我們鼓勵孩子們根據閱讀內容,用畫筆描繪齣自己心中的故事場景、人物形象,或者將自己融入故事中進行創作。這不僅能釋放孩子的創造力,更能讓他們在視覺化的過程中加深對故事的理解。 三、 “巧”學作文,為錶達添彩 寫作是閱讀的升華,是思想的輸齣。《點石成金》在寫作訓練上,同樣秉持“趣味”與“實用”相結閤的原則,讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中,逐漸掌握作文的門道。 從“說”到“寫”的過渡: 很多一年級孩子更擅長口頭錶達,但將口語轉化為書麵語言卻感到睏難。本書的寫作訓練,正是從最基礎的“說”開始。我們會引導孩子用自己的話說說讀瞭什麼,有什麼感受,然後再嘗試將這些“說”的內容,變成簡單的句子,最終寫成短文。 “仿寫”的藝術: 我們提供瞭一些非常簡單、模仿性強的範例句子和段落,讓孩子通過模仿來學習如何組織語言。例如,學習描寫小動物的外形,可以從“我的小貓有______的毛,______的眼睛。”這樣的句式開始,讓孩子填入適閤的詞語。這種方法不僅降低瞭寫作的難度,更讓孩子在模仿中掌握瞭基本的錶達技巧。 “看圖寫話”的啓濛: 配套精美的圖片,讓孩子觀察圖片中的人物、事件、環境,然後用簡單的語言描述齣來。這是最直觀的寫作訓練方式之一,能夠有效鍛煉孩子的觀察能力、概括能力和語言組織能力。 “看圖續寫”的想象力激發: 提供一段簡單的開頭,然後讓孩子根據圖畫和開頭,發揮想象力,將故事繼續寫下去。這能夠極大地激發孩子的創造力和想象力,讓他們在自由的創作中體驗寫作的樂趣。 “主題性”的引導: 針對一年級學生,我們設置瞭一些貼近生活的主題,如“我最喜歡的玩具”、“我的好朋友”、“一件快樂的事”等,引導孩子圍繞主題進行思考和錶達。這有助於孩子學會如何圍繞一個中心進行寫作,培養主題意識。 “詞語積纍”的小寶庫: 在每個篇章的閱讀後,我們會提煉齣一些生動形象、適閤孩子們使用的詞語,並給齣簡單的例句,幫助孩子擴充詞匯量。這些詞語都是經過精心挑選的,既能用於描述,也能用於錶達,為孩子的寫作提供素材。 “造句”遊戲: 提供一些關鍵詞語,讓孩子用它們造齣有意義的句子。這能夠鍛煉孩子對詞語的理解和運用能力,讓他們學會如何準確地使用詞匯來錶達自己的意思。 本書特色總結: 係統性: 將閱讀與寫作訓練有機結閤,形成完整的學習閉環。 趣味性: 以遊戲化、互動化的方式設計訓練內容,激發學習興趣。 階梯性: 內容由淺入深,難度循序漸進,適閤不同水平的學生。 實踐性: 提供大量練習機會,強調動手實踐,學以緻用。 啓發性: 引導孩子獨立思考,發揮想象,培養創新能力。 全麵性: 兼顧識字、閱讀理解、口頭錶達和書麵寫作能力的發展。 《點石成金:一年級小學生閱讀與錶達啓濛》,不僅僅是一本書,更是陪伴孩子開啓智慧之門、點亮錶達之路的得力夥伴。它將幫助您的孩子: 愛上閱讀: 在引人入勝的故事中,發現閱讀的樂趣,培養終身閱讀的習慣。 理解文字: 不僅認識字,更能理解詞語的含義,體會句子的情感,把握故事的精髓。 樂於錶達: 敢於開口,善於傾聽,能夠用清晰、生動的語言錶達自己的想法和感受。 初步寫作: 掌握基礎的寫作方法,能夠寫齣簡單、完整、有意義的句子和短文。 提升綜閤素養: 在閱讀與寫作的過程中,培養觀察力、想象力、邏輯思維能力以及解決問題的能力。 本書的設計理念,源於對每一個孩子成長需求的深刻理解。我們希望通過《點石成金》,讓一年級的孩子們在閱讀和寫作的旅程中,收獲的不僅僅是知識,更是自信、快樂和對未來學習的無限憧憬。 現在就開始,讓《點石成金》成為您孩子閱讀與錶達啓濛路上的第一道光,為他們的童年增添更多色彩,為他們的未來鋪就堅實的基石!

用戶評價

評分

這套書最讓我印象深刻的是它“因材施教”的設計理念。我傢兒子是屬於那種動手能力強,但語言錶達相對弱一些的孩子,所以選擇寫作輔導書的時候,我特彆看重它的啓發性和引導性。這套書做得非常好,它不是直接給孩子答案,而是通過一係列引導性的問題和活動,讓孩子自己去發現、去思考、去錶達。比如,在閱讀部分,它會設置一些“你有什麼發現?”、“你有什麼疑問?”這樣的問題,鼓勵孩子主動去探索文章的內涵。在寫作部分,它會提供一些“換個角度想想”、“如果你是主人公,你會怎麼做?”這樣的情境,讓孩子跳齣書本,聯係生活去思考,去創作。我特彆喜歡它裏麵的一些“創意寫作”小練習,比如讓孩子根據圖片寫故事,或者根據一個關鍵詞拓展思路。這些練習不僅能鍛煉孩子的想象力,還能讓他們在實踐中掌握寫作技巧。現在,我傢兒子雖然還不能寫齣多麼華麗的文章,但他開始敢於開口,敢於動筆,而且他寫的東西也越來越有自己的想法和特色,不再是韆篇一律的套話。這對於一年級的孩子來說,是巨大的進步。

評分

說實話,一開始抱著試試看的心態買的,因為市麵上的小學生作文書太多瞭,良莠不齊。但是這套書真的讓我眼前一亮。它最大的優點在於“趣味性”,這對於一年級的孩子來說太重要瞭。很多書講理論講得頭頭是道,孩子根本聽不進去,反而覺得枯燥乏味。這套書就不一樣瞭,它的選材都是孩子們感興趣的,比如動物、童話、生活中的小驚喜等等,語言也非常生動活潑,讀起來就像在聽故事一樣。而且,它不僅僅是簡單地讀,還會引導孩子去思考,去提問,去聯係自己的生活。比如,讀完一篇關於小動物的短文,書裏會問“你覺得小動物為什麼會這樣做呢?”或者“如果你是小動物,你會怎麼做?”這樣的問題,非常能激發孩子的想象力和錶達欲。我注意到,孩子現在寫作文時,不再是機械地堆砌詞語,而是能寫齣一些有畫麵感、有情節的內容瞭。雖然還有很多需要改進的地方,但我能明顯感受到孩子在寫作上的進步,從一開始的“無話可說”到現在“有話想說”,這套書功不可沒。

評分

這套書真的是我幫孩子解決閱讀和寫作難題的“秘密武器”!我傢女兒一年級,對文字一直有些畏難情緒,每次讓她寫點東西,就像要她的命一樣。看瞭很多同類的輔導書,不是太深奧,就是太枯燥,根本吸引不瞭孩子的注意力。直到發現瞭這套書,我纔算鬆瞭一口氣。它的設計真的非常人性化,從封麵到內頁,都充滿瞭童趣和吸引力,一下子就能抓住孩子的眼球。內容上,它選擇瞭孩子們容易理解和接受的題材,比如學校生活、傢庭趣事、小夥伴的冒險等等,讓孩子在輕鬆愉快的閱讀中,不知不覺地提升理解能力和語言組織能力。更讓我驚喜的是,它不僅僅是提供文章,還會引導孩子進行“仿寫”和“續寫”,這樣既能鞏固閱讀所得,又能鍛煉孩子的創造力。現在,我發現女兒寫作文時,思路也清晰多瞭,不再是想到哪兒寫到哪兒,而是能有條理地錶達自己的想法。雖然說起來還有很多需要練習的地方,但進步是顯而易見的,她自己也越來越願意去嘗試寫作瞭。

評分

這套書簡直是孩子閱讀和寫作啓濛的“神助攻”!我傢孩子是二年級,之前一直覺得寫作這塊比較頭疼,寫齣來的東西要麼乾巴巴的,要麼東一句西一句,完全不成篇。自從給他買瞭這套書,我發現情況有瞭驚人的改觀。書的編排非常巧妙,不是那種枯燥的說教,而是通過一個個生動有趣的故事,引導孩子去感受文字的魅力。比如,裏麵有很多關於生活細節的描寫,讓孩子學會觀察,學會捕捉那些容易被忽略的美好。更讓我驚喜的是,它還提供瞭一些非常實用的寫作小技巧,不是死記硬背的套路,而是鼓勵孩子用自己的方式去錶達。每次讀完一篇文章,孩子都會滔滔不絕地給我講他從中學到的東西,還會主動嘗試著模仿書中的寫法,寫齣自己的小短文。雖然有時候還是會有一些小瑕疵,但整體而言,孩子的錶達能力和對寫作的興趣確實得到瞭極大的提升。我真心覺得,這套書不僅僅是“訓練”,更是一種“啓發”,讓孩子在快樂中愛上閱讀,愛上錶達。

評分

作為傢長,我們總希望孩子能打好閱讀和寫作的基礎,但很多時候,正確的引導方法纔是關鍵。這套書的齣現,無疑為我們提供瞭一個很好的參考。它沒有把閱讀和寫作割裂開來,而是將兩者緊密地結閤在一起,形成瞭一個良性的循環。比如,在閱讀部分,它不僅僅是提供瞭文章,更重要的是,它會引導孩子去分析文章的結構、人物的特點、情感的錶達等等,讓孩子學會“讀懂”文章,而不是“讀過”。然後,在作文訓練部分,它會結閤閱讀內容,給齣一些非常具有啓發性的寫作題目,或者提供一些範例,讓孩子模仿學習。我最喜歡的是它提供的“小偵探”式的寫作指導,鼓勵孩子去發現生活中的細節,去捕捉那些有意思的瞬間,然後用自己的語言描繪齣來。這讓寫作不再是“任務”,而是一種“分享”和“創造”。我傢孩子現在寫作文,會開始注重段落的銜接,句子的流暢性,甚至嘗試使用一些修辭手法,這都是以前很少見的。雖然孩子還在一年級,寫作的路還很長,但有瞭這套書的幫助,我相信他會走得更穩、更遠。

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