具體描述
●第1章 共創式教練模型
●第2章 共創式教練關係
●第2篇 共創式教練要素
●第3章 聆聽
●第4章 直覺
●第5章 好奇心
●第6章 深化與推進
●第7章 自我管理
●第3篇 共創式教練的原則與實踐
●第8章 自我實現
●第9章 自覺選擇
●第10章 活在當下
●第11章 融會貫通
●詞匯錶
內容簡介
亨利·吉姆斯-霍斯、凱倫·吉姆斯-霍斯、·桑達爾、勞拉·惠特沃思著的《共創式教練(轉變思維蛻變人生)(第3版)(修訂版)》被優選銷量過百萬的暢銷書《高效能人士的七個習慣》的作者史蒂芬·柯維譽為”教練技術指導的”，被《紐約時報》暢銷書作者馬歇爾·戈德史密斯譽為“每位渴望成功的經理和員工的應讀物”。此次第3版擴展瞭原有的共創式模型，該模型自1998年問世後很快就享譽優選，並很終衍變為一個教練培訓機構。本書內容豐富，包含瞭大量新鮮的教練指導案例、前沿的教練術語，以及一個拓展的、網絡版的“教練工具包”，這其中包括35個練習、問捲調查、核對錶和可重復利用的錶格。此次修訂除瞭正文重新梳理外，版式也做瞭更新。 (美)亨利·吉姆斯-霍斯(Henry Kimsey-House) 等 著；王宇 譯 亨利·吉姆斯-霍斯 ，CPCC、MCC，20世紀80年代比較早的專業教練之一，教練培訓學院（CTI）創新和體驗式課程的創始人和核心設計者。CTI和其共創式的理念有效改變瞭優選35 000多名領導、管理者和教練。凱倫·吉姆斯-霍斯，MFA、CPCC、MCC，教練培訓學院（CTI）的CEO，較早的專業教練之一。
·桑達爾，靠前團隊教練服務組織（TCI）的共同創始人，靠前知名的教練、培訓師、作者和演講者。勞拉·惠特沃思，共創式教練模型和教練培訓學院（CTI）的創建人之一，1988年開始為高管、企業傢和一些專業人士進行教練輔導。2007年2月28日因癌癥離開人世。等
用戶評價
評分這本書讓我對“教練”這個詞有瞭更深刻的理解，它不再是一個簡單的職業頭銜，而是一種生活方式，一種與人互動的美妙方式。作者在書中用非常細膩的筆觸，描繪瞭共創式教練的精髓，它不僅僅是關於技巧，更是關於同理心，關於尊重，關於對他人潛能的堅定信念。我特彆被打動的是書中對“無為而治”的探討，這並非是消極的放任，而是通過精妙的引導，讓被教練者自己找到前進的方嚮。書中的語言非常流暢且富有感染力，我常常在閱讀過程中，仿佛能感受到被教練者內心的成長和變化，那種力量是令人振奮的。它讓我認識到，很多時候，我們需要的不是現成的答案，而是被看見、被理解、被支持。這本書也讓我對自己的認知模式進行瞭深刻的反思，我曾幾何時，也抱著“我比你懂得多”的心態去與人交流，殊不知，這正是阻礙溝通和成長的根源。它讓我學會放低姿態，以一顆開放和好奇的心去傾聽和對話。
評分這本書為我打開瞭一個全新的視角，讓我看到瞭溝通和引導的無限可能。我一直認為，在人際交往中，最重要的是錶達清楚自己的觀點，但這本書徹底顛覆瞭我的看法。作者在書中詳細闡述瞭“共創式教練”的核心理念，它強調的是一種對話，一種在平等和尊重基礎上的探索。我特彆喜歡書中關於“提問的力量”的論述，它不再是簡單的信息收集，而是能夠激發思考，觸及內心深處的問題。書中的案例都非常生動，讓我深刻體會到，一個好的問題，能夠像一束光，照亮被教練者前行的道路。我曾經嘗試過書中介紹的一些提問技巧，發現它們能夠有效地引導對方更深入地思考，挖掘齣自己都未曾意識到的想法。這本書也讓我反思瞭自己在團隊協作中的角色，我開始明白，與其扮演“救火隊員”的角色，不如成為那個能夠激發團隊自主解決問題能力的人。它讓我看到瞭教練工作在促進個人成長和團隊發展方麵的巨大潛力。
評分我對這本書的感受可以用“醍醐灌頂”來形容。我一直以來都覺得在工作中，尤其是帶領團隊的時候，總會遇到一些難以解決的瓶頸，而這本書就像一把鑰匙，為我打開瞭新的大門。作者在書中對於“共創”的闡釋，讓我明白瞭團隊的力量是多麼強大，當每個人都能充分發揮自己的潛能，並且在一個相互支持的環境中協同閤作時，所能達到的高度是難以想象的。書中對教練角色的定位也讓我耳目一新，它不再是高高在上的指導者，而是更像一位值得信賴的夥伴，共同麵對挑戰，一起尋找答案。我特彆喜歡書中關於“賦能”的討論，它強調的是通過引導和支持，讓被教練者獲得自我解決問題的能力，這是一種更持久、更根本的成長方式。在實踐中，我嘗試著運用書中的一些技巧，發現團隊成員的參與度和積極性有瞭顯著的提升，大傢不再是被動地接受任務，而是主動地思考和貢獻自己的想法。這本書的價值在於它不僅提供瞭理論框架，更提供瞭可操作的工具和方法，讓我們可以將這些理念真正落地。
評分這本書帶給我的是一種前所未有的啓發，它讓我看到瞭教練工作更深層次的可能性。我之前對教練的理解可能有些狹隘，總覺得它是一種解決問題的技術，但這本書打破瞭我的固有思維。作者將“共創”的概念融入到教練的實踐中，讓我深刻理解到，很多時候，最有效的解決方案並不在於教練的智慧，而在於被教練者自身的潛能。這本書提供瞭一套係統性的框架，從建立信任關係到引導深入對話，再到激發行動和反思，每一個環節都設計得非常巧妙。我特彆欣賞書中對於“覺察”的強調，它不僅僅是被動的觀察，更是一種主動的、有意識的探索，幫助被教練者看清事物的本質，發現隱藏的模式。在閱讀過程中，我常常會停下來思考，將書中的理念應用到自己的工作和生活中，發現效果真的與眾不同。我曾經嘗試過書中介紹的一些提問方式，發現它們能夠引導對方跳齣固有的思維定勢，從更廣闊的視角來看待問題。這本書不僅僅是一本關於教練的書，更是一本關於人性的書，它教會我們如何更好地理解自己，如何更好地與他人連接。
評分這本書簡直像一本寶藏，讓我對“共創式教練”這個概念有瞭全新的認知。我一直覺得教練這個職業需要一些天生的纔能，但這本書讓我明白，它更像是一門藝術，一門需要不斷學習和實踐的藝術。作者在書中深入淺齣地闡述瞭共創式教練的核心理念，它強調的是一種平等、開放、互信的關係，教練不是站在高處指點江山，而是與被教練者並肩同行，共同探索解決方案。書中的案例分析非常精彩，每一個都讓我感同身受，仿佛置身其中，體會著被教練者內心的掙紮與蛻變。我尤其喜歡作者對傾聽和提問技巧的細緻講解，這遠不止是簡單的“聽”和“問”，而是一種充滿智慧的引導，能夠激發被教練者內在的潛能。這本書也讓我反思瞭自己在人際交往中的溝通方式，很多時候我以為自己很會溝通，但讀完這本書纔發現，自己還有很大的提升空間。它讓我意識到，真正的溝通不是為瞭說服對方，而是為瞭理解對方，並在此基礎上共同找到最佳路徑。這本書的齣版，無疑為渴望成長和改變的人們提供瞭一盞明燈，我強烈推薦給所有對個人成長、團隊協作以及領導力發展感興趣的朋友們。
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