小学6年级语文拓展阅读训练(第3次修订) 716A1000822 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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施建平 著

图书标签:

• 小学语文
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• 提升阅读能力
• 名著阅读
• 文学素养
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店铺： 沭阳新华书店图书专营店

出版社： 福建少年儿童出版社

ISBN：9787539546117

商品编码：26894845410

包装：平装

开本：16

出版时间：2016-06-01

内容介绍

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《启智行歌：六年磨砺，语韵悠长》 序言 光阴荏苒，六年光景，如同涓涓细流，汇聚成浩瀚的知识海洋。在这个知识的海洋里，语言文字是 navigations the most crucial tool，是连接思想、传递情感、理解世界的桥梁。尤其对于小学六年级的学子而言，这是一个承前启后的关键时期，是为初中阶段更深层次的学习打下坚实基础的黄金岁月。语言文字能力的训练，其重要性不言而喻，它不仅关乎语文科的成绩，更影响着其他学科的学习效率，乃至思维方式的养成。 本书，正是基于对小学六年级语文学习特点的深刻洞察，以及对国家课程标准中拓展阅读训练要求的精准把握，倾力打造的一套旨在全面提升学生语言文字综合运用能力的训练读本。我们深知，单凭课本上的基础知识，难以满足时代发展对人才的需求，更无法激发孩子们对文学世界的无限遐想。因此，本书将目光投向更广阔的阅读天地，力求通过精选的篇章、严谨的训练，引领孩子们走进一个更加丰富多彩的语言世界，点燃他们对阅读的热爱，锻造他们扎实的语文功底。 本书的编写，始终坚持以学生为中心，以能力培养为导向。我们不仅仅停留在“读懂”的层面，更侧重于“读透”、“读活”、“读用”。这意味着，我们的训练将引导学生深入理解文章的内涵，体会作者的匠心独运，进而能够灵活运用所学到的语言知识和表达方式，解决实际问题，创作属于自己的精彩篇章。我们相信，每一次的阅读，都是一次心智的洗礼；每一次的训练，都是一次能力的飞跃。 第一章：穿越时光的文学长廊——经典名篇精读与鉴赏 本章旨在引领学生走进中国文学的经典殿堂，感受历代文人墨客的智慧与情怀。我们精选了包括唐诗宋词、明清小说片段、以及近代优秀散文在内的经典篇章。这些篇章不仅代表了中国文学的高峰，更蕴含了丰富的文化内涵、精妙的语言表达和深刻的思想哲理。 诗词的韵律与意境： 从李白的豪放飘逸，杜甫的沉郁顿挫，到苏轼的旷达洒脱，李清照的婉约细腻，我们将带领学生体会诗词的音韵美，理解其字面意思背后的深层意境，学习如何从有限的文字中品味无限的情感。例如，《静夜思》中的思乡之情，《望庐山瀑布》中的壮丽景象，都将成为学生品味和仿写的对象。我们会引导学生关注诗歌的意象运用，如“明月”、“孤舟”、“落花”等，理解它们在不同诗歌中所承载的象征意义。 小说的叙事与人物： 选取《西游记》、《三国演义》、《红楼梦》等古典小说的精彩片段，让学生了解中国小说的叙事艺术。我们会引导学生分析人物的语言、动作、心理描写，理解人物性格是如何通过这些细节展现出来的。例如，孙悟空的桀骜不驯，林黛玉的多愁善感，都将成为学生分析的重点。我们还会探讨小说的情节设置，如伏笔、照应、悬念等，让学生初步感知叙事的魅力。 散文的抒情与哲思： 学习朱自清、冰心、鲁迅等大家的散文作品，感受语言的优美与思想的深刻。我们会引导学生体会作者在文字中流露出的真挚情感，理解文章所蕴含的人生哲理。例如，品读《背影》中的父爱，《湖心亭看雪》中的淡泊宁静，都将引发学生的情感共鸣和独立思考。我们会关注散文的结构特点，如起承转合，段落间的衔接，以及修辞手法的运用，如比喻、拟人、排比等，体会它们如何增强文章的感染力。 训练要点： 词语积累与辨析： 针对经典篇章中的生僻字词、多义词、近义词进行系统梳理，引导学生理解词语在具体语境中的准确含义，学习使用同义词、近义词替换，丰富语言表达。 句子赏析与仿写： 重点分析优美的诗句、生动的描写句、富有哲理的议论句，引导学生理解其表达效果，并尝试进行仿写，锻炼学生对语言的模仿和创造能力。 段落结构与主旨把握： 引导学生梳理文章段落层次，理解段落间的逻辑关系，训练学生概括文章主旨、提炼中心思想的能力。 第二章：走进世界的语言殿堂——跨文化阅读与理解 在日益全球化的今天，了解不同文化背景下的语言表达，拓宽视野，显得尤为重要。本章精选了一些世界著名的童话故事、寓言故事、科幻小说片段以及科普文章，旨在让学生接触不同文化背景下的语言风格，理解跨文化交流的意义。 童话与寓言的智慧： 《安徒生童话》、《格林童话》等经典童话，以及《伊索寓言》、《圣经故事》中的寓言，它们以简洁的语言传递深刻的道德观念和人生智慧。我们会引导学生理解故事的寓意，思考人物行为背后的动机，学习用生动形象的语言讲述故事。 科幻与想象的翅膀： 选取一些适合小学阶段阅读的科幻小说片段，如凡尔纳、阿西莫夫的早期作品，激发学生的科学兴趣和想象力。我们会引导学生关注故事情节的奇特之处，想象未来的科技发展，并尝试用自己的语言描述奇妙的场景。 科普的严谨与趣味： 挑选涉及天文、地理、生物、历史等领域的科普文章，让学生在了解科学知识的同时，学习严谨的科学语言表达方式。我们会引导学生理解科学概念，区分事实与观点，学习如何用清晰、准确的语言描述科学现象。 训练要点： 跨文化词汇与表达： 梳理不同文化背景下的特色词汇和表达习惯，引导学生理解文化差异对语言的影响。 故事复述与改编： 训练学生用自己的语言完整、流畅地复述故事，并尝试对故事进行改编，发展学生的创造性和语言组织能力。 科普知识梳理与表达： 引导学生从科普文章中提取关键信息，用自己的话进行解释，锻炼学生的理解和表达能力。 第三章：思维的火花——逻辑推理与批判性阅读 阅读不仅仅是信息的获取，更是思维的训练。本章将引导学生学习如何进行逻辑推理，如何辨别信息的真伪，培养批判性思维能力。 侦探故事的推理密码： 选取一些情节紧凑、逻辑性强的侦探故事片段，如柯南·道尔的福尔摩斯系列，让学生跟随侦探的脚步，学习分析线索、排除疑点、得出结论的推理过程。我们会引导学生关注故事中的“谁是凶手”、“作案手法”等核心问题，训练他们的观察力和逻辑思考能力。 辩论与说服的艺术： 选取一些包含辩论性内容的文章，或提供一些具有争议性的话题，引导学生从不同角度分析问题，理解不同观点的合理性。我们会引导学生学习如何构建论点，如何运用证据支持观点，如何进行有理有据的说服。 辨别虚假信息： 针对网络上常见的虚假新闻、广告宣传等，引导学生学习辨别信息来源的可靠性，识别其中的误导性语言和逻辑漏洞。我们会教授学生一些简单的鉴别方法，如“三思而后信”，核查信息来源，关注细节等，培养他们独立思考、不盲从的习惯。 训练要点： 线索分析与推断： 引导学生从文章中提取关键线索，并进行合乎逻辑的推断，训练他们的逻辑思维能力。 观点辨析与反驳： 训练学生分析文章中的观点，并能够有理有据地表达自己的看法，甚至进行有建设性的反驳。 逻辑谬误识别： 简单介绍一些常见的逻辑谬误，如以偏概全、偷换概念等，引导学生在阅读中警惕这些陷阱。 第四章：语言的魔力——语言表达与创作实践 学以致用，是语言学习的最终目的。本章将侧重于语言的实际运用，通过仿写、续写、改写等多种形式，鼓励学生进行语言创作，将阅读所得内化为自身的表达能力。 仿写与借鉴： 在经典篇章的学习基础上，进行句式、段落、甚至是体裁的仿写。例如，模仿古诗的格律，仿写景物描写，仿写人物对话等。我们会提供详细的仿写指导，分析原作的亮点，帮助学生掌握仿写的技巧。 续写与创编： 针对文章的结尾、人物的后续故事、或者提供一个故事情节的开头，引导学生进行续写和创编。这能极大地激发学生的想象力，锻炼他们的故事构思能力和语言组织能力。 改写与润色： 尝试将一篇记叙文改写成诗歌，将一段描述性的文字改写成对话，或者对已有的作品进行润色，使其更加生动、流畅。这能帮助学生更深入地理解不同文体的特点，掌握语言运用的灵活性。 主题写作训练： 围绕阅读中接触到的主题，如“友谊”、“亲情”、“梦想”、“环保”等，进行主题写作。我们会提供写作提示和范例，引导学生从不同角度切入，用优美的语言表达自己的想法。 训练要点： 遣词造句的精准与生动： 引导学生在写作中选择最恰当的词语，运用多种句式，使表达更加精准、生动。 段落组织与衔接： 训练学生合理组织段落，使文章结构清晰，段落间过渡自然。 情感表达与感染力： 引导学生在写作中注入真情实感，使文章具有感染力，能够打动读者。 结语 《启智行歌：六年磨砺，语韵悠长》并非一本简单的练习册，它是一本陪伴孩子们成长的语言成长手册，是一本开启智慧之门的钥匙。我们希望通过本书的引导，孩子们能够： 爱上阅读： 在文字的海洋中遨游，发现阅读的乐趣，将阅读变成一种习惯，一种生活方式。 提升能力： 掌握扎实的语文基础知识，具备良好的语言理解、表达、写作能力，为未来的学习和成长奠定坚实基础。 开阔视野： 了解不同文化，学习科学知识，培养批判性思维，成为一个有思想、有见识的现代公民。 激发创造： 勇于表达，敢于创新，用自己的语言描绘精彩的世界，书写属于自己的青春篇章。 阅读，是一场永不停歇的旅程。愿本书能为六年级的学子们点亮这段旅程中的明灯，让他们在语言的世界里，播撒希望，收获成长，唱响属于自己的启智行歌！

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我深切体会到孩子在学习过程中，对于“拓展”和“训练”的需求。这款《小学6年级语文拓展阅读训练(第3次修订)》恰恰满足了这一点。它的“拓展”体现在对课本知识的延伸和深化，让孩子有机会接触到课外更丰富的阅读材料，开阔视野，提升文学素养。而“训练”则是一种有效的学习方法。我观察到，书中的练习题并非只是重复性的机械操练，而是巧妙地融入了各种阅读策略的指导和应用。例如，有些题目会引导孩子去关注文章的结构，有些则会侧重于词语的理解和运用，还有一些则需要孩子进行一定的想象和创造。这种全方位的训练，能够有效地弥补孩子在课堂学习中可能存在的不足，帮助他们形成扎实的阅读功底，为今后的学习打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

这款《小学6年级语文拓展阅读训练(第3次修订)》给我的整体感受是，它是一本非常“接地气”的书。它的内容编排，非常符合6年级学生的认知水平和学习特点，既有挑战性，又不至于让孩子望而却步。编者在设计时，显然是将孩子的学习感受放在了首位。我能想象到，孩子们在翻阅这本书时，不会感到枯燥乏味，反而会因为其中的一些有趣设计而产生强烈的学习动力。而且，从“第3次修订”这个细节，我看到了编者对教育教学的持续关注和不断改进的态度，这使得这本书的内容更加成熟和完善，能够更好地适应当前的教学需求。总的来说，这是一本值得推荐给每一个六年级学生和他们家长的优质读物，相信它能在孩子的语文学习之路上提供有力的支持。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，一本好的阅读训练书，其核心在于内容的选取得当与题目的设计巧妙。《小学6年级语文拓展阅读训练(第3次修订)》在这方面展现出了相当的功力。它所收录的文章，从题材的多样性到语言的风格，都体现了编者的精心挑选。我注意到，这里面的选材既有经典名篇的节选，也有贴近时代脉搏的优秀篇章，能够让学生接触到更广阔的文学世界。而且，对于题目设计，我只能说，它不仅仅是简单的理解记忆，而是真正引导学生去思考、去分析。每道题都像是打开一扇门，让学生在解决问题的过程中，不断深化对文本的理解，甚至能触及到作者的写作意图和情感表达。这种循序渐进、由浅入深的题目设置，对于培养学生的逻辑思维和分析能力，绝对是事半功倍。

评分☆☆☆☆☆

《小学6年级语文拓展阅读训练(第3次修订)》这本书，首先在它的装帧设计上就给我留下了深刻的印象。封面色彩搭配明亮而不刺眼，采用了比较柔和的暖色调，给人一种亲切感，非常适合小学生使用。书名清晰醒目，字体大小适中，加上“第3次修订”的字样，让人感受到编者的严谨和对内容更新的重视。拿到手里，纸张的触感也非常不错，厚实且有韧性，翻页时没有廉价的纸张那种“沙沙”声，而是带着一种温润的质感。这一点对于长期阅读的学生来说，无疑能提升阅读体验。而且，它的开本大小也很合理，方便学生携带和在课间、午休时进行阅读，不会显得过于笨重。整体而言，从拿到这本书的第一刻起，就觉得它是一本用心制作、值得信赖的读物，初步建立了良好的第一印象，让人对接下来的阅读内容充满期待。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版布局简直是为小读者量身定制的。每一篇文章或者练习都留有足够的空白，让眼睛在阅读过程中得到充分的休息，不会因为信息过于密集而产生压迫感。段落之间的距离也恰到好处，使得文章的层次感分明，阅读起来条理清晰。字号的选择也考虑到了6年级学生的视力特点，既不会显得过于拥挤，也不会显得过于稀疏，是一种非常舒适的阅读字体。更让我欣赏的是，书中的插图，虽然我在这里不具体描述内容，但可以肯定地说，这些插图的设计风格非常活泼有趣，线条流畅，色彩明快，与文本内容相得益彰，能够有效地吸引学生的注意力，帮助他们理解文章的意境，激发他们的阅读兴趣。这种图文并茂的设计，无疑是提高阅读效率和趣味性的重要因素。