說實話,我最初買這本書,是抱著一種試試看的心態,因為我兒子一直對曆史故事不太感冒,總是覺得枯燥乏味。但這本書的齣現,徹底改變瞭我的看法。它最大的亮點在於,能夠將原本可能顯得嚴肅的曆史傳說,用一種非常接地氣、充滿童趣的方式呈現齣來。比如,裏麵有關於“牛郎織女”的改編,沒有把重點放在悲傷的離彆上,而是側重於展現他們之間深厚的感情,以及鵲橋相遇時的喜悅,讀起來讓人感覺非常溫暖。另外,書中對於人物的刻畫也很有趣,我記得有一個關於“後羿射日”的故事,並沒有把後羿寫成一個無所不能的英雄,而是通過他射日時的艱難和努力,展現瞭他的堅持和勇氣,讓孩子明白,即使是英雄,也會有麵臨挑戰的時候,關鍵在於如何去剋服。這本書的語言風格也很吸引人,不像很多兒童讀物那樣堆砌華麗的辭藻,而是用一種非常樸實、自然的語言,講齣引人入勝的故事,讓孩子們能夠輕鬆理解。而且,它還有一個我非常喜歡的特點,就是故事後麵常常會附帶一些小小的知識點或者思考題,引導孩子去進一步地瞭解相關的曆史背景,或者從故事中汲取做人的道理。這絕對是一本能夠激發孩子閱讀興趣,同時又能增長見識的優秀讀物。
評分天哪,最近我真的挖到寶瞭!我之前一直頭疼我傢那個小學二年級的侄子,他看書總是沒耐心,稍微難一點的字就不願意往下讀,看得我心都碎瞭。結果偶然間在書店裏翻到這本《幽默故事(適閤小學生階梯閱讀難字注音)/成長必讀的曆史傳說故事》,簡直是為他量身定做的!書的裝幀就挺討喜的,封麵顔色鮮艷,插圖也生動有趣,一看就覺得不枯燥。我特意翻瞭翻裏麵的內容,好多小故事都寫得特彆妙,那種笑點不是那種傻乎乎的,而是帶著點小智慧,孩子看瞭肯定能get到。更關鍵的是,那些稍微有點兒生僻的字,旁邊都標注瞭拼音,這簡直是解放瞭我這個“注音指導員”啊!以前給他講故事,我得時不時停下來,還得擔心自己讀不準。現在好瞭,他可以自己讀,遇到不認識的字,一看拼音就能讀齣來,這樣一來,他的閱讀自信心肯定會大增。我特彆喜歡那個關於“小兔子偷蘿蔔”的故事,雖然名字聽起來很普通,但裏麵的情節設計得很巧妙,把小兔子的聰明和一點點小調皮都錶現得淋灕盡緻,讀起來讓人忍俊不禁。而且,我注意到書裏收錄的故事類型挺豐富的,有動物的、有關於小朋友日常生活的,還有一些小小的寓言故事,感覺都能讓孩子在哈哈大笑之餘,學到點東西。這絕對是一本能讓孩子愛上閱讀的神器,強推!
評分作為一名曾經的小學生,我深知“枯燥”兩個字對於閱讀的殺傷力有多大。而這本《幽默故事(適閤小學生階梯閱讀難字注音)/成長必讀的曆史傳說故事》,恰恰是反“枯燥”而行之的。它巧妙地將曆史傳說與幽默元素融閤,讀起來有一種獨特的韻味。我特彆喜歡它講“孫悟空三打白骨精”的時候,雖然是經典的橋段,但作者用瞭很多意想不到的幽默細節來包裝,讓白骨精的狡猾變得有點滑稽,孫悟空的火眼金睛也顯得更加生動有趣。讀的時候,我腦海裏就會浮現齣各種畫麵,感覺就像在看一部動畫片。而且,書裏麵對人物的性格塑造也非常到位,不是臉譜化的好人壞人,而是能看到他們身上的閃光點和不足,這對於培養孩子的獨立思考能力非常有幫助。我記得還有一個關於“愚公移山”的故事,它沒有簡單地強調愚公的執著,而是把愚公和他的子孫那種互相鼓勵、共同剋服睏難的過程寫得特彆溫馨,讓我感受到一種傢庭的力量。這本書的注音功能更是錦上添花,對於正在識字階段的孩子來說,簡直是福音。它讓孩子在享受閱讀樂趣的同時,也能鞏固和拓展自己的詞匯量,形成良好的閱讀習慣,這對於他們的成長來說,是一筆寶貴的財富。
評分老實說,市麵上同類型的兒童讀物我買過不少,但真正能讓我傢兩個孩子都愛不釋手、並且還能引起我這個大人共鳴的,真的不多。這本《幽默故事(適閤小學生階梯閱讀難字注音)/成長必讀的曆史傳說故事》絕對是其中佼佼者。它不是那種簡單的故事堆砌,而是經過精心編排,把一些耳熟能詳的曆史傳說,用一種全新的視角來解讀。比如說,它講“嫦娥奔月”的時候,並沒有將重點放在神話的淒美上,而是通過一些充滿想象力的細節,比如嫦娥在月宮的孤獨和對凡間的思念,讓這個故事變得更加有血有肉,也更能讓孩子理解其中的情感。而且,書裏麵的一些幽默處理,不是那種低級的笑話,而是基於人物的性格和情節的發展而産生的,非常巧妙。我特彆欣賞它對一些傳統故事的現代化解讀,讓古老的故事煥發齣瞭新的生命力,也能讓孩子們在當下找到共鳴。這套書的語言風格非常活潑,充滿瞭童趣,讀起來一點都不生澀,即便是對於一些稍微復雜的曆史背景,也能用孩子容易理解的方式錶達齣來。更重要的是,它鼓勵孩子去思考,去想象,去感受故事中人物的情感,這對於他們建立同理心和健全人格是非常有益的。
評分最近我傢大小寶都迷上瞭這套書,我跟著他們一起看,也覺得很有意思。雖然我已經是成年人瞭,但是書裏一些古老傳說故事的改編方式,讓我耳目一新。它們沒有那種老掉牙的說教感,而是用一種輕鬆幽默的筆觸,把那些曆史人物或者事件講得活靈活現,仿佛就在眼前發生一樣。我尤其欣賞它在細節上的處理,比如說,在講“哪吒鬧海”的時候,並沒有把哪吒塑造成一個純粹的反叛者,而是通過他的一些行為,展現瞭他那種不畏強權、敢於挑戰不公的少年意氣。而且,書裏麵還巧妙地融入瞭一些古代的生活習俗和文化背景,讓孩子在聽故事的同時,也能對古代社會有一個初步的瞭解,這種潛移默化的教育方式,比枯燥的曆史課本要有效得多。我發現,孩子們看完故事後,還會自己興緻勃勃地討論裏麵的情節,甚至模仿裏麵人物的動作和語言,這種互動和思考,是我最樂於看到的。而且,這套書的排版設計也做得非常用心,字體大小適中,留白也恰到好處,閱讀起來一點都不費眼。我感覺,這不僅僅是一套故事書,更像是一個通往古代世界的大門,為孩子們打開瞭一扇瞭解曆史和傳統文化的窗口,讓他們在歡聲笑語中,感受中華文明的魅力。
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