具體描述
內容介紹
本書是為配閤程守洙、江之永主編的《普通物理學》（D六版）而編寫的配套輔導書。本書按各章順序對全部思考題在普通物理的範圍內進行瞭盡可能詳細的分析，除瞭主教材的思考題外還挑選瞭若乾師生有興趣的問題以專題的形式進行瞭拓展討論。本書有助於學生掌握基本概念和基本規律，培養自學的能力和科學的思想方法，也有助於一綫教師通過“討論式教學”提高實際教學效果。 本書適閤於高等學校工科各專業，特彆是使用程守洙、江之永主編《普通物理學》（D六版）的師生作為參考書。
目錄
D—章力和運動 1—1質點運動的描述 1—2圓周運動和—般麯綫運動 1—3相對運動常見力和基本力 1—4牛頓運動定律 D二章運動的守恒量和守恒定律 2—1質點係的內力和外力質心質心運動定理 2—2動量定理動量守恒定律 2—3功動能動能定理 2—4保守力成對力的功勢能 2—5質點係的功能原理機械能守恒定律 2—7質點的角動量和角動量守恒定律 D三章 剛體和流體的運動 3—1剛體模型及其運動D—章力和運動
1—1質點運動的描述
1—2圓周運動和—般麯綫運動
1—3相對運動常見力和基本力
1—4牛頓運動定律
D二章運動的守恒量和守恒定律
2—1質點係的內力和外力質心質心運動定理
2—2動量定理動量守恒定律
2—3功動能動能定理
2—4保守力成對力的功勢能
2—5質點係的功能原理機械能守恒定律
2—7質點的角動量和角動量守恒定律
D三章 剛體和流體的運動
3—1剛體模型及其運動
3—2力矩轉動慣量定軸轉動定律
3—3定軸轉動中的功能關係
3—4定軸轉動剛體的角動量定理和角動量守恒定律
D四章 相對論基礎
4—1狹義相對論基本定理洛倫茲變換
4—3狹義相對論的時空觀
4—4狹義相對論動力學基礎
D五章氣體動理論
5—1熱運動的描述理想氣體模型和狀態方程
5—4能量均分定理理想氣體的內能
5—5麥剋斯韋速率分布律
5—7分子碰撞和平均自由程
5—8氣體的輸運現象
D六章 熱力學基礎
6—1熱力學D零定律和D—定律
6—2熱力學D—定律對於理想氣體準靜態過程的應用
6—3循環過程卡諾循環
6—4熱力學D二定律
6—5可逆過程與不可逆過程卡諾定理
6—6熵玻耳茲曼關係
6—7熵增原理熱力學D二定律的統計意義
D七章靜止電荷的電場
7—1物質的電結構庫侖定律
7—2靜電場電場強度
7—3靜電場的高斯定理
7—4靜電場的環路定理電勢
7—5電場強度與電勢梯度的關係
7—6靜電場中的導體
7—7電容器的電容
7—8靜電場中的電介質
7—9有電介質時的高斯定理電位移
7—10靜電場的能量
D八章 恒定電流的磁場
8—1恒定電流
8—2磁感應強度
8—3畢奧—薩伐爾定律
8—4穩恒磁場的高斯定理與安培環路定理
8—5帶電粒子在電場和磁場中的運動
8—6磁場對載流導綫的作用
8—7磁場中的磁介質
8—8有磁介質時的安培環路定律磁場強度
8—9鐵磁質
D九章電磁感應 電磁場理論
9—1電磁感應定律
9—2動生電動勢
9—3感生電動勢感生電場
9—4自感應和互感應
9—5磁場的能量
9—6位移電流電磁場理論
D十章機械振動和電磁振蕩
10—1諧振動
10—2阻尼振動
10—3受迫振動共振
10—5—維諧振動的閤成
10—6二維諧振動的閤成
D十—章 機械波和電磁波
11—1機械波的産生和傳播
11—2平麵簡諧波的波函數
11—4波的能量波的強度
11—5聲波超聲波次聲波
11—8波的疊加原理波的乾涉駐波
D十二章光學
12—1幾何光學簡介
12—2光源單色光相乾光
12—3雙縫乾涉
12—4光程與光程差
12—5薄膜乾涉
12—6邁剋耳孫乾涉儀
12—7光的衍射現象惠更斯—菲涅耳原理
12—8單縫的夫琅禾費衍射
12—9圓孔的夫琅禾費衍射光學儀器的分辨本領
12—10光柵衍射
12—11 x射綫的衍射
12—13起偏和檢偏馬呂斯定律
12—14反射和摺射時光的偏振
12—15光的雙摺射
12—16偏振光的乾涉人為雙摺射
D十三章 早期量子論和量子力學基礎
13—1熱輻射普朗剋的能量子假設
13—2光電效應愛因斯坦的光子理論
13—3康普頓效應
13—4氫原子光譜玻爾的氫原子理論
13—5德布羅意波微觀粒子的波粒二象性
13—6不確定關係
13—7波函數及其統計詮釋薛定諤方程
13—8—維定態薛定諤方程的應用
13—10電子的自鏇原子的電子殼層結構
D十四章 激光和固體的量子理論
14—1激光
14—2固體的能帶結構
14—3半導體
14—4超導體
14—5團簇和納米材料
D十五章原子核物理和粒子物理簡介
15—1原子核的基本性質
15—2原子核的結閤能裂變和聚變
15—4粒子物理簡介
拓展思考題
—、有沒有加加速度
二、雨中快跑能少淋雨嗎
三、在引力作用下。人造衛星和行星作什麼運動？為何衛星可以迴收而行星不會掉到太陽上
四、地球衛星受阻後，動能會減小嗎
五、蕩鞦韆時怎樣能越蕩越高
六、小球緊貼大球自由落地後，小球能彈跳多高
七、乒乓球嚮前運動後，怎麼會後退呢
八、列車會被雷電擊中嗎
…… 顯示全部信息
在綫試讀
7—1—4帶電棒吸引乾燥軟木屑，木屑接觸到棒以後，往往又劇烈地跳離此棒。試解釋此現象。 答：假定帶電棒帶有正電荷，處於該正電荷電場中的乾燥軟木屑被J化，木屑靠近帶電棒一端被J化齣負電荷，木屑背著帶電棒的一端被J化齣正電荷，它們分彆受到帶電棒正電荷的吸引力和排斥力，但因木屑上負電荷更靠近帶電棒，受到的吸引力大於木屑上正電荷的排斥力，所以木屑總是被吸引移嚮帶電棒，一旦木屑接觸到帶電棒後，木屑上負電荷被帶電棒上的正電荷中和，吸引力同時消失，而木屑上正電荷仍舊存在，它受到帶電棒上的正電荷排斥，便又立即跳離帶電棒，若帶電棒帶有負電荷，除瞭木屑兩端J化電荷的J性相反以外，整個過程都與上述情況相同，木屑總是先被吸引，接觸到棒以後，又劇烈地跳離帶電棒。 7-2靜電場 電場強度 7—2—1 判斷下列說法是否正確，並說明理由。（1）電場中某點電場強度的方嚮J是將點電荷放在該點處所受電場力的方嚮；（2）電荷在電場中某點受到的電場力很大，該點的電場強度E一定很大；（3）在以點電荷為中心、r為半徑的球麵上，電場強度E處處相等。 答：（1）不一定，取決於該點電荷所帶的電荷量，如果該點電荷所帶的電荷量比較小，它的引入幾乎不會改變原場源電荷所激發的電場分布，而且所帶電荷是正電荷的話，那麼該點電荷所受到的電場力方嚮J是其所在點的電場方嚮，但是，如果該點電荷所帶的電荷量比較大，它的引入破壞瞭原場源電荷所激發的電場分布，那麼該點電荷所受到的電場力J不能反映原來電場的性質，其方嚮D然J不能代錶其所在點的電場方嚮，尤其是所帶電荷是負電荷的話，電場力方嚮J更不能說是所在點的電場方嚮。 （2）不一定，電荷在電場中所受到的電場力不僅取決於該電荷所在處的電場強度，而且還與該電荷的電量有關，即F=qE。另一方麵，用電場力來確定某點的電場強度，受力的電荷是帶電量不太大的點電荷，如果該電荷可以D作是點電荷處理（即該電荷在電場中的綫度足夠小），那麼該點電荷所受到的電場力越大，說明點電荷所在處的電場強度也越強；但是，如果該電荷在電場中的綫度比較大，不能D作點電荷處理，那麼它所受到的電場力J無法說明是哪一點的電場強度。 （3）不準確，因為電場強度是一矢量，J其大小來說，在真空中一點電荷所激發的電場具有球對稱，在以點電荷為中心的同一球麵上的點都有相等的電場強度大小；但同一球麵上不同的點其徑嚮不同，所以J電場強度方嚮來說不同點有不同的方嚮（電場強度方嚮沿半徑方嚮）。 ……
用戶評價
評分作為一個長期混跡於各種技術論壇和專業書籍海洋的“老司機”，我對市麵上各類技術類書籍都有著相當高的辨識度。最近無意間翻閱瞭《普通物理學(第6版)思考題分析與拓展》，雖然我的專業並非物理，但這本書呈現齣的嚴謹邏輯和深刻洞察力，依然讓我眼前一亮，甚至在某些方麵，給瞭我很大的啓發。 這本書最令人稱道的地方在於，它並沒有流於錶麵地給齣一道道題目的解法。而是深入到瞭思考題背後的“方法論”。我注意到，作者在分析題目時，非常注重引導讀者建立起一套係統性的解題思路。例如，在處理力學問題時，它會清晰地梳理齣分析受力、選擇參照係、列寫方程等一係列步驟，並強調每一步的重要性及其內在邏輯。這種“解題偵探”式的分析，讓我看到瞭物理問題的“本質”是如何被一步步揭示齣來的，而不是簡單地套用公式。 令我印象深刻的是，書中對於一些“陷阱題”的解析。它會提前預判讀者可能齣現的思維誤區，並對此進行詳細的剖析，解釋為什麼這個看似正確的思路是錯誤的，以及正確的思維方嚮應該在哪裏。這種“防患於未然”的設計，對於培養嚴謹的科學思維至關重要，也讓我聯想到瞭在軟件開發中，如何避免齣現潛在的bug，事先進行周密的測試和代碼審查。 此外，這本書在拓展性方麵也做得非常齣色。它不會局限於教材本身的知識範疇，而是會適當地引入一些相關的物理概念，或者在現有知識的基礎上進行閤理的延伸。這種“知識邊界的拓展”讓我看到瞭物理學知識體係的龐大和聯係性，也促使我去思考，如何將所學知識融會貫通，並觸類旁通地應用到其他領域。 從閱讀體驗上來說，這本書的語言流暢且專業，既有科學的精確性，又不失邏輯的條理性。它就像一個經驗豐富的工程師，用最清晰、最有效的方式，將復雜的工程原理分解開來，讓你能夠理解並掌握。即使是對於一個非物理專業的讀者，也能從中感受到知識的魅力和科學思維的嚴謹。總的來說，這本書不僅僅是為物理專業的學生設計的，對於任何想要提升邏輯思維能力和問題解決能力的人來說，都具有很高的參考價值。
評分老實說，我之前對物理題的看法就是“看到公式就頭疼，看到題目就想逃”。很多時候，即使是教科書上的例題，也感覺講解得雲裏霧裏的，根本沒法真正理解。直到我偶然發現瞭這本《普通物理學(第6版)思考題分析與拓展》，我的物理學習體驗纔發生瞭翻天覆地的變化。 這本書最大的亮點，絕對是它對於“思考”這兩個字的深刻詮釋。它不是簡單地告訴你“這樣做就對瞭”，而是會引導你去思考“為什麼這樣做是對的”。比如，一道關於能量守恒的題目，教科書可能隻告訴你應用能量守恒定律，但這本書會花大量篇幅去分析，在這個過程中，哪些能量形式發生瞭轉化，哪些能量又是守恒的，並且會提醒你，在應用能量守恒定律之前，必須明確係統的邊界和判斷是否有外力做功。這種層層剝繭的分析，讓我能夠真正理解每一個物理概念的應用場景和內在邏輯。 我特彆欣賞書中的一些“舉一反三”的設計。它會通過一道題，引齣相關的其他概念，或者在解題過程中，提示你可以從其他角度來審視這個問題。這種“觸類旁通”的學習方式，極大地拓寬瞭我的物理視野。我開始意識到，物理不是一個個孤立的知識點，而是一個相互關聯、相互影響的有機整體。當我看到一道新題目時，我不再隻是想著去套用某個公式，而是會主動去聯想，這道題和之前學過的哪些知識點有關聯，可能需要用到哪些原理。 而且，這本書在對一些容易齣錯的環節進行瞭特彆強調。它會指齣那些常見的錯誤思維模式，並且用清晰的語言解釋為什麼這些模式是錯誤的。這讓我感覺像是有一個經驗豐富的“陪練”在旁邊指導我，避免我走彎路。很多時候，我在做題時遇到的瓶頸，在這本書裏都能找到“破解之道”，讓我少走瞭很多“彎路”。 總的來說，這本書給我最大的感受就是“通透”。它不僅僅是幫助我學會解題，更重要的是幫助我建立起瞭對物理世界的“感覺”。我開始能夠在腦海中構建齣物理過程的圖像，能夠預測齣一些基本現象的發生。這種學習方式，讓我覺得物理不再是枯燥的數字和公式，而是一門能夠解釋我們周圍世界的“神奇科學”。強烈推薦給所有正在備考物理或者對物理有興趣的同學！
評分這本書簡直是我物理學習道路上的“救贖”！作為一名剛剛接觸大學物理的蒟蒻，那些教科書上的理論公式看得我頭昏腦脹，感覺自己像是在啃一本天書。幸好，我發現瞭這本《普通物理學(第6版)思考題分析與拓展》。這本書不像那些枯燥的理論書籍，它更像是一個經驗豐富的老師，把我從公式的迷霧中一步步牽引齣來。 最讓我驚喜的是，這本書並不是簡單地羅列題目和答案。它深入淺齣地剖析瞭每一個思考題背後的物理原理，解釋瞭為什麼會得齣這樣的答案，以及在解題過程中需要注意的關鍵點。它會告訴你，看到這個類型的題目，應該先想到哪個物理概念；在代入公式之前，需要檢查哪些條件是否滿足。這種“知其然，更知其所以然”的講解方式，徹底改變瞭我過去死記硬背公式的低效學習模式。 我特彆喜歡它對一些經典物理難題的拓展分析。它會引導你去思考，如果在某些條件下稍微改變一下，結果又會如何？這種“打破砂鍋問到底”的精神，讓我對物理世界的理解不再停留在錶麵，而是開始嘗試去探索更深層次的聯係。很多時候，我原本覺得已經理解瞭的知識點，在看瞭書中的拓展分析後，纔恍然大悟，原來還可以從另一個角度來看待這個問題。這種學習過程，讓我感覺自己的物理思維正在被一點點地“激活”。 而且，這本書的語言風格也很親切。它不像教科書那樣嚴肅刻闆，反而帶有一些鼓勵和啓發性的語氣。閱讀的時候，感覺就像是在和一位循循善誘的導師對話，一點點地解答我心中的疑惑。即使是一些我之前覺得非常難以理解的抽象概念，通過書中的類比和形象的比喻，也能變得生動起來。這極大地增強瞭我學習物理的信心和興趣，讓我不再畏懼那些看似“高深莫測”的物理問題。 總而言之，這本書不僅僅是一本練習題解析，更是一本幫助我建立紮實物理基礎、培養獨立思考能力、激發學習興趣的“寶藏”。它讓我認識到，學習物理並不需要死記硬背，而是需要理解和運用。我強烈推薦所有正在學習普通物理的同學們，尤其是那些覺得物理難以入門的同學，一定不要錯過這本書！它會讓你發現，物理原來也可以這麼有趣！
評分作為一名曾經的物理愛好者，雖然現在工作早已遠離象牙塔，但對物理學的好奇心從未減退。偶然間看到《普通物理學(第6版)思考題分析與拓展》，我毫不猶豫地入手瞭。這本書帶給我的驚喜，遠超瞭我對一本“思考題分析”類書籍的預期。它不僅僅是解答題目，更像是一次深度的“思維漫遊”，讓我重新審視瞭物理學的美妙與力量。 書中對於每個思考題的深入剖析，讓我印象最深刻的是它所呈現齣的“多維度思考”模式。它不會僅僅局限於一種解法，而是會從不同的角度，運用不同的物理思想，來闡述同一個問題的解決思路。這讓我認識到，解決一個物理問題，往往不是隻有一條“正確”的道路，而是可以通過多種路徑，殊途同歸。這種開放性的思維方式，極大地激發瞭我探索未知、挑戰自我的興趣。 我特彆喜歡書中那些“深度挖掘”的章節。它會在一個思考題的解答之後，引申齣相關的物理現象，或者介紹一些前沿的物理研究進展，讓讀者能夠感受到物理學的生命力和不斷發展的活力。這就像是在閱讀一本“物理學的小百科全書”，讓我能夠在解決具體問題的同時，也拓寬瞭知識的視野，瞭解到瞭物理學在現實世界中的廣泛應用。 書中的語言風格也非常吸引人。它既有科學的嚴謹性，又不失人文的溫度。作者在講解時，經常會穿插一些有趣的故事或者曆史典故，使得原本枯燥的理論變得生動有趣。閱讀起來，感覺就像是在和一位博學多纔的“老朋友”交流，從他那裏不僅學到瞭知識，更感受到瞭對科學的熱愛。 而且，這本書在對一些“普遍性錯誤”的糾正上，做得非常到位。它能夠準確地捕捉到學生在學習過程中容易産生的誤解，並且用清晰、有說服力的方式進行解釋。這讓我避免瞭許多潛在的思維“坑”，也讓我對物理概念有瞭更深刻、更準確的認識。總的來說，這本書不僅僅是一本學習的工具，更是一次精神的“洗禮”。它讓我看到瞭物理學作為一門基礎學科，其背後蘊含的無窮智慧和對人類認識世界的巨大貢獻。即使我現在不直接從事物理相關的工作，但通過這本書，我依然能感受到科學的魅力，並從中獲得啓發。
評分我一直認為，真正的學習不在於掌握多少“答案”，而在於培養解決問題的“能力”。《普通物理學(第6版)思考題分析與拓展》這本書，正是我心目中那種能夠真正提升能力的優秀教材。它給我帶來的，是一種前所未有的學習體驗，讓我從一個被動接受知識的學生，逐漸成長為一個能夠主動探索和思考的“問題解決者”。 這本書的獨到之處在於，它非常注重對“思維過程”的拆解和分析。在處理每一個思考題時，它不僅僅給齣最終結果，更重要的是詳細剖析瞭得齣這個結果的“推理鏈條”。它會引導你去思考，為什麼需要引入這個變量？為什麼選擇這個坐標係？在這種情況下，為什麼這個定律適用而那個定律不適用？這種對“為什麼”的反復追問，讓我深刻理解瞭物理學嚴謹的邏輯性和科學的探究方法。 我尤其欣賞書中對於“模型構建”的講解。很多物理問題，尤其是復雜的物理問題，都需要我們先建立一個閤適的物理模型。這本書就非常善於引導讀者去分析，在解決一個具體問題時，哪些因素可以被忽略，哪些因素是必須考慮的，從而構建齣最簡化的、最能抓住核心問題的模型。這讓我聯想到瞭在工程領域，如何有效地抽象和簡化問題，從而找到最優的解決方案。 書中對於一些“概念辨析”的環節，也讓我受益匪淺。在物理學習中，很多概念之間容易混淆，導緻理解上的偏差。這本書會非常清晰地區分這些易混淆的概念，並用具體的例子來闡述它們的區彆和聯係。這讓我對物理概念的理解更加深刻和準確，也為我今後學習更復雜的物理內容打下瞭堅實的基礎。 從語言和排版上看，這本書的錶述清晰、邏輯嚴密，並且配有恰當的插圖和圖示，使得抽象的物理概念變得更加直觀易懂。即使是對於一些我之前覺得難以理解的抽象理論，通過書中生動形象的講解，也能迎刃而解。總的來說，這本書不僅僅是一本習題解析，更是一本幫助我“重塑”物理思維的“工具書”。它讓我看到瞭物理學不僅僅是考試的科目，更是理解世界、解決實際問題的一種強大思維方式。
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