[按需印刷]從培訓到學習:人纔培養和企業大學的中國實踐王成王玥陳澄波|193283 epub pdf mobi txt 電子書下載 2024

Name: [按需印刷]從培訓到學習:人纔培養和企業大學的中國實踐 王成王玥陳澄波|193283 pdf epub mobi txt 電子書 2024
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王成，王玥，陳澄波著

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發表於2024-11-27

商品介绍

店鋪：互動齣版網圖書專營店

齣版社：機械工業齣版社

ISBN：9787111295723

商品編碼：26123232515

齣版時間：2010-01-01

頁數：177

[按需印刷]從培訓到學習:人纔培養和企業大學的中國實踐王成王玥陳澄波|193283 epub pdf mobi txt 電子書下載 2024

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書籍描述

書[0名0]：	從培訓到[0學0]習:人纔培養和企業[0大0][0學0]的中[0國0]實踐[按需印刷]\|193283
圖書定價：	35元
圖書作者：	王成;王玥;陳澄波
齣版社：	[1機1] 械工業齣版社
齣版日期：	2010-01-01 0:00:00
ISBN號：	9787111295723
開本：	16
頁數：	177
版次：	1-1

作者簡介

王成，KeyLogic（凱洛格谘詢）公司總裁、董事閤夥人。該公司是人纔培養和組織[0學0]習[0領0]域的[0領0]先者。王成先生具有10年以上的專業谘詢經驗，他帶[0領0]團隊為中[0國0]移動、神華股份、中信銀行、東風汽車等上百傢企業提供過谘詢服務，並主持過諸多戰略共識營、行動[0學0]習項目。他曾獲[0評0]2008年度“中[0國0]十[0大0]創業新銳”。王成先生不僅在組織[0學0]習方麵具有豐富經驗，他還是一位戰略專傢，他[0領0]銜開發瞭[0知0][0名0]的戰略研討[0會0]課程“增長引擎”。他曾於2002年齣版專著《全麵客戶體驗》及譯著《誠信[0領0]導》、《對話》等。谘詢培訓之餘，王成先生熱衷於社區建設，曾參與籌辦友成企業傢扶貧基金[0會0]，並為中[0國0]兒童少年基金[0會0]提供誌願服務，凱洛格被中[0國0]兒童少年基金[0會0]譽為“公益愛心企業”。王玥，KeyLogic（凱洛格谘詢）公司副總裁。他曾帶[0領0]團隊主導完成瞭包括中[0國0]海油、中[0國0]移動集團、安利（中[0國0]）公司、[0首0]都 [1機1] 場集團、李寜公司等數十傢企業組織[0學0]習與人纔培養項目，並擔任[0國0]內外多傢企業[0大0][0學0]的專傢顧問。王玥先生同時還是一位齣色的培訓講師，他[0領0]銜開發瞭“創新密碼”、“從戰略地圖到[0學0]習地圖”等經典課程，並為廣東移動、招[0商0]銀行、[0國0]航股份、建業地産等高級經理人培訓。王玥畢業於清華[0大0][0學0]，他廣泛撰文，並在ASTD、美[0國0]加州[0大0][0學0]伯剋利分校哈斯[0商0][0學0]院等[0國0]內外論壇擔任特邀嘉賓發言人。陳澄波，KeyLogic（凱洛格谘詢）公司副總裁、廣州分公司總經理。陳澄波是著[0名0]的組織[0學0]習和人纔培養專傢，他曾為廣東移動、北京移動、中信銀行、招[0商0]銀行等提供深度的谘詢服務和培訓服務。同時，他也是一位資深的電信行業專傢，在電信行業有豐富且深厚的谘詢及授課實踐經驗。

內容簡介

本書從中[0國0]企業的“米百俵精神”說起，用管理的新理念和[0知0][0名0]企業的實戰，闡述瞭七[0大0]部分，內容包括：突破“培訓事務”的角色局限；提升企業的[0學0]習氛圍；從課程體係到[0學0]習地圖；培養和發展內部講師；運用[0學0]習技術打造[0學0]習引擎；突破課堂培訓，創新[0學0]習方式；用[0學0]習解決經營管理問題。此書揭秘成功企業卓有成效管理[0學0]習的原因，為迷茫中的企業培訓鋪就一條平坦之路。
本書完全脫離瞭企業一般意義上的培訓[0學0]習，全麵闡述瞭從培訓到[0學0]習的真諦，是企業組織[0學0]習的鏡子，更是讀者瞭解人纔培養和企業培訓的窗口。

贊譽
作者簡介
前言
[0第0]1章突破“培訓事務”的角色局限1
CEO期望什麼樣的公司培訓2
企業[0大0][0學0]角色轉型的全球典範和中[0國0]實踐6
專業力：轉型的引擎13
業務力：滿足CEO期望17
[0領0]導力：與高層並肩作戰20
關於企業[0大0][0學0]的六[0大0]命題25
附錄1A企業[0大0][0學0]：培訓戰略化的必然趨勢32
[0第0]2章提升企業的[0學0]習氛圍37
創建[0學0]習動力圈38
企業[0學0]習：從非係統化到體係化44
構建“密聯戰略”的[0學0]習發展46
[0第0]3章從課程體係到[0學0]習地圖49
什麼是[0學0]習地圖49
為什麼需要[0學0]習地圖52
如何繪製[0學0]習地圖56
佳實踐：西門子經理人的[0學0]習地圖59
[0第0]4章培養和發展內部講師62
教[0學0]是[0領0]導者有效的[0領0]導方式63
內部講師修煉的三重境界66
內部講師培養的三重門72
佳實踐：廣東移動的“金講颱”75
[0第0]5章運用[0學0]習技術打造[0學0]習引擎81
[0學0]習技術[0大0]盤點82
打造[0學0]習引擎85
E-learning成熟庫模型88
讓E-learning真正應用起來90
[0學0]習管理係統應用的佳實踐94
如何設計和開發在綫課程97
附錄5A[0學0]習管理係統實施方[0法0]論103
附錄5B佳實踐：美[0國0]軍方如何應用
E-learning105
[0第0]6章突破課堂培訓創新[0學0]習方式109
將[0學0]習混搭起來109
如何組閤[0優0]化[0學0]習方式116
將[0學0]習嵌入到工作中121
發揚非正式[0學0]習的威力124
解析跨界[0學0]習130
佳實踐：華潤化工行動[0學0]習讓盲人還原[0大0]象134
[0第0]7章用[0學0]習解決經營管理問題143
修建從“文”到“化”的[0學0]習橋梁143
根植創新之芯：寶潔和東莞移動的[0學0]習實踐150
用[0學0]習推動[0知0]識管理156
用[0學0]習把握變革的脈搏161
佳實踐：行動[0學0]習在華潤166
緻謝174
參考文獻176

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