大連理工-小學生的英語自然拼讀法學習書-我會用英文組句子瞭（子共讀2） pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

Name: 大連理工-小學生的英語自然拼讀法學習書-我會用英文組句子瞭（子共讀2） pdf epub mobi txt 電子書 2025
SKU: 25865555164
Rating: 4 (10 reviews)

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

自然拼讀
英語學習
小學生
英語啓濛
親子共讀
英語分級閱讀
英文句子
語音
閱讀
大連理工

下載連結在頁面底部

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 複製連結

想要找書就要到靜思書屋

book.tinynews.org

立刻按 ctrl+D收藏本頁

你會得到大驚喜!!

店鋪：和諧萬邦圖書專營店

齣版社：大連理工大學齣版社

ISBN：9787568505604

商品編碼：25865555164

叢書名：小學生的英語自然拼讀法學習書我會用英文組句子

具體描述

-------------------

------------------------

《跟著大象去探險：我的第一個英語句子花園》書籍簡介你是否曾被孩子閃閃發光的眼睛吸引，他們渴望探索世界，卻又在麵對陌生的英語單詞時，顯得些許猶豫？你是否希望孩子能像播下種子一樣，在心靈的花園裏種下一串串屬於自己的英文句子，讓語言的芬芳隨之綻放？那麼，《跟著大象去探險：我的第一個英語句子花園》將是你和孩子共同開啓的奇妙旅程。這本書並非一本簡單的單詞記憶手冊，更不是枯燥的語法填鴨。它是一份精心設計的“語言探險地圖”，以孩子最喜愛的大象“艾米”作為嚮導，帶領小讀者們走進一個充滿趣味與活力的英語世界。我們的目標，是讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，自然而然地學會如何將一個個零散的單詞串聯起來，構建齣簡單而生動的英文句子，最終，讓他們敢於開口，樂於錶達。學習理念：情境驅動，趣味先行我們深知，對於小學生而言，興趣是最好的老師。因此，《跟著大象去探險：我的第一個英語句子花園》將枯燥的語言學習融入到一係列引人入勝的故事和活動中。書中的每一課，都圍繞著一個貼近孩子生活的主題展開，例如“艾米和我的玩具箱”、“艾米去公園”、“艾米和我的寵物朋友”等等。在這些主題之下，我們會引入孩子們熟悉的、簡單的英文詞匯，並通過精美的插圖和生動的故事，讓這些詞匯變得鮮活起來。我們不急於教會孩子復雜的語法規則，而是通過大量的例句示範，讓孩子在潛移默化中感受到句子結構的規律。例如，當艾米在玩具箱裏找到一隻“red ball”時，我們會展示“I have a red ball.”這樣的句子。當艾米在公園裏看到一隻“big dog”時，我們會齣現“The dog is big.”這樣的錶達。這些簡單的句子，就像種子一樣，會在孩子心中紮根，為他們日後更復雜的句子構建打下堅實的基礎。內容亮點：從詞匯到句子，循序漸進本書的設計遵循“認知規律，循序漸進”的原則，確保每個孩子都能找到適閤自己的學習節奏。第一部分：認識我的新朋友——海量生活詞匯在“大象艾米”的帶領下，我們將首先走進一個充滿各種事物的世界。從孩子熟悉的“apple”、“banana”到“car”、“bus”，再到“happy”、“sad”等情感詞匯，我們精心挑選瞭大量與兒童生活息息相關的基礎詞匯。每個詞匯都配有清晰的英文發音標注（通過二維碼鏈接到音頻），以及生動有趣的插圖，讓孩子在認識單詞的同時，也能理解其含義。我們鼓勵孩子大聲朗讀，並在日常生活中嘗試使用這些新詞，將它們變成自己“認識的”朋友。第二部分：小小句子魔法師——組建我的第一個句子掌握瞭基礎詞匯後，我們便要開始魔法般的句子構建之旅。這一部分將是本書的重中之重。我們會從最簡單的“主語+謂語”結構開始，例如“I run.”、“You sing.”。然後，逐步引入“主語+係動詞+錶語”結構，如“It is a cat.”、“She is tall.”。我們會利用圖文並茂的方式，將詞匯和句型巧妙地結閤起來。例如，當學習“It is a…”句型時，我們會展示一張艾米抱著一隻小貓的圖片，配以“It is a cat.”的句子。當學習“I like…”句型時，艾米會開心地吃著冰淇淋，我們則會呈現“I like ice cream.”。本書還設計瞭大量的“句子配對”和“看圖說話”練習。孩子需要將閤適的單詞填入句子空格，或者根據圖片描述來選擇正確的句子。這些互動式練習，不僅能加深孩子對句型的理解，還能鍛煉他們的觀察力和邏輯思維能力。第三部分：我的英文小對話——勇敢說齣來 “我會用英文組句子瞭”不僅僅意味著孩子能寫齣句子，更重要的是能運用這些句子進行簡單的交流。《跟著大象去探險：我的第一個英語句子花園》的第三部分，將聚焦於最基礎的口語對話。我們會提供一係列情景對話，例如在商店裏買東西（“Hello, I want an apple.”），在公園裏問候朋友（“Hi, how are you?”），或者介紹自己的寵物（“This is my dog. His name is Max.”）。這些對話都是用孩子已經學過的詞匯和句型構建而成，力求讓孩子在模仿和練習中，逐漸建立起口語錶達的自信。我們還鼓勵傢長和孩子進行角色扮演，或者讓孩子嘗試用新學的句子嚮傢人朋友“推銷”自己的玩具，或者描述自己的心情。每一次嘗試，都是一次寶貴的語言練習。第四部分：句子花園的拓展——主題式句子練習為瞭鞏固學習效果，並幫助孩子將所學知識靈活運用，本書的最後一部分提供瞭一係列主題式的句子練習。這些練習將引導孩子將零散的句子串聯起來，形成一段簡短的、有邏輯的敘述。例如，在“描述我的房間”主題下，孩子可以運用“This is my room.”、“I have a bed.”、“My desk is blue.”等句子，來描繪自己的房間。在“艾米的一天”主題下，孩子可以通過“I wake up.”、“I eat breakfast.”、“I play with my toys.”等句子，來講述艾米的一天。這些練習鼓勵孩子發揮想象力，根據自己的生活經驗進行個性化的錶達，從而真正體會到語言的創造力。獨特教學設計：寓教於樂，親子互動可愛的動畫形象“艾米”：以熱情友善的大象“艾米”作為貫穿全書的主角，其可愛的形象和充滿童趣的故事，能夠牢牢吸引孩子的注意力，讓他們在不知不覺中愛上學習。精美插圖，激發想象：全書配有大量色彩鮮艷、富有童趣的插圖，這些插圖不僅是對文字內容的補充和說明，更能激發孩子的想象力，讓他們在視覺上獲得美的享受，從而更深入地理解和記憶。音頻支持，標準發音：每個單詞和句子都配有二維碼鏈接的音頻，由專業母語人士朗讀，保證發音的準確性和地道性。鼓勵孩子反復模仿跟讀，培養良好的語音語感。互動式練習，鞏固學習：書中設計瞭多種形式的互動練習，如填空、連綫、配對、看圖說話等，讓孩子在動手操作中鞏固所學知識，提高學習效率。親子閱讀指導：本書並非隻為孩子而準備，我們還為傢長提供瞭豐富的親子閱讀指導建議。如何在閱讀過程中與孩子互動，如何鼓勵孩子開口，如何創造輕鬆愉快的學習氛圍，都將在指導中詳細闡述，讓親子共學成為一段美好的時光。目標讀者本書適閤所有初次接觸英語，或者在英語學習上遇到瓶頸，希望通過趣味方式提升句子構建能力和口語錶達能力的小學生。尤其適閤傢長與孩子一起閱讀和學習。結語《跟著大象去探險：我的第一個英語句子花園》，不僅僅是一本英語學習書，它更是一份送給孩子童年時期最珍貴的禮物——一份探索語言的勇氣，一份錶達自我的快樂，一份與世界溝通的可能。讓我們跟隨大象艾米，一起走進這個充滿驚喜的“句子花園”，在那裏，每一個孩子都能找到屬於自己的語言之花，並讓它們在自信和快樂中，絢爛綻放！

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

作為一本號稱能讓孩子“學會用英文組句子”的書，《大連理工-小學生的英語自然拼讀法學習書-我會用英文組句子瞭（子共讀2）》可以說在這方麵做得相當到位。它並非是那種隻停留在單個單詞記憶的拼讀教材，而是非常聰明地將自然拼讀的技巧與簡單的句型構建緊密結閤。我注意到，書中有很多句子，都是由剛剛學習過的拼讀單詞組成的，並且這些句子都非常簡潔，符閤兒童的認知水平。比如，學習瞭“cat”和“mat”的發音後，書中可能會齣現“A cat sat on a mat.”這樣的句子，這不僅鞏固瞭拼讀，還讓孩子有機會接觸到最基礎的主謂賓結構。更讓我驚喜的是，它還巧妙地引入瞭一些常用的動詞和形容詞，讓孩子能夠組建齣更有意義的句子，例如“I can run.”，“She is happy.”，這些簡單的錶達，對於孩子來說是邁齣自主造句的第一步，意義非凡。而且，書中提供的例句，都非常貼近孩子的日常生活，孩子在學習和模仿的過程中，很容易將所學的知識遷移到實際交流中。我感覺這本書真正意義上實現瞭從“認讀”到“應用”的轉化，讓孩子在掌握瞭拼讀能力的同時，也獲得瞭初步的語言錶達能力。

評分☆☆☆☆☆

哇，這本《大連理工-小學生的英語自然拼讀法學習書-我會用英文組句子瞭（子共讀2）》簡直是我傢孩子英語啓濛路上的“神助攻”！作為傢長，我一直在尋找一本既能打牢拼讀基礎，又能自然過渡到句子構建的學習材料，市麵上看瞭不少，要麼太枯燥，要麼太拔高，直到遇到它，纔算是找到瞭“對的那一本”。書的封麵設計就很有吸引力，色彩鮮艷，圖案活潑，一眼就能抓住孩子的注意力。打開內頁，排版清晰，字體大小適中，非常適閤小朋友閱讀。我最喜歡的是它將自然拼讀的規律融入到一個個有趣的小故事和場景中，孩子在玩樂中就能不知不覺地記住發音規則，而不是死記硬背。而且，它不是那種“孤立”的拼讀練習，而是緊密結閤詞匯和簡單的句子，讓孩子能立刻看到所學知識的應用，這對於建立學習成就感至關重要。每次讀完一個章節，孩子都能嘗試用學到的新詞組建一兩個小句子，那種自豪感和成就感真是難以言喻。這本書的“子共讀”概念也非常棒，它鼓勵傢長和孩子一起學習，營造一個輕鬆愉快的親子閱讀時光，這對於增進親子關係，同時也提高孩子的學習興趣，真是事半功倍。孩子現在看見英文單詞，不再是畏懼，而是好奇地想知道它怎麼讀，怎麼拼，甚至能主動模仿書裏的句子，我真是太欣慰瞭！

評分☆☆☆☆☆

說實話，我一開始對市麵上琳琅滿目的英語學習書持保留態度，總覺得很多都流於錶麵，很難真正讓孩子“學進去”。但《大連理工-小學生的英語自然拼讀法學習書-我會用英文組句子瞭（子共讀2）》給瞭我一個大大的驚喜。它最核心的亮點在於它非常科學的學習路徑設計。從最基礎的字母發音，到常見的拼讀規則，再到自然過渡到單詞的拼讀，最終能夠組建簡單的英文句子，整個過程循序漸進，銜接得非常順暢。我最欣賞的一點是，它沒有迴避“難點”，而是用非常巧妙的方式來呈現，比如它會設計一些需要組閤發音的單詞，引導孩子自己去拼讀，而不是直接告訴答案。這種“引導式”的學習方式，更能激發孩子的思考能力和解決問題的能力。而且，書中的插圖精美且富有童趣，能夠很好地幫助孩子理解單詞的意思，將抽象的發音和抽象的詞匯與具體的形象聯係起來。最關鍵的是，“我會用英文組句子瞭”這個副標題真的不是空頭支票，我傢孩子堅持跟著這本書學瞭一段時間後，真的能主動用學到的詞匯和句型來描述一些簡單的事物，比如“This is a cat.”，“I like apples.”，雖然簡單，但那種自主錶達的喜悅，是任何填鴨式教學都無法比擬的。這本書真正實現瞭從“聽”到“說”的飛躍，而且是建立在紮實的自然拼讀基礎上的飛躍。

評分☆☆☆☆☆

我一直信奉“興趣是最好的老師”這句話，而《大連理工-小學生的英語自然拼讀法學習書-我會用英文組句子瞭（子共讀2）》在這方麵做得堪稱典範。首先，書的整體設計非常符閤兒童的審美，色彩搭配活潑，插圖生動有趣，每個頁麵都像是在講述一個精彩的故事。在內容上，它將枯燥的音標和拼讀規則，巧妙地融入到一個個生動的小故事和對話中。我發現，當孩子讀到書裏的小動物、小玩具，或者跟爸爸媽媽玩耍的場景時，他會更加投入，並且能夠更快地記住相關的發音和單詞。更重要的是，這本書的“子共讀”模式，讓親子互動成為學習過程的重要組成部分。我們經常會一起朗讀，一起做練習，孩子會主動讓我聽他拼讀單詞，甚至嘗試用新學的詞組建句子，這種成就感和參與感，是任何獨立學習都無法替代的。我看到他臉上洋溢的笑容，就知道他真的愛上瞭學習英語。這本書不僅僅是一本教材，更是一個連接親子關係，共同成長的美好載體。它讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，自然而然地掌握瞭英語拼讀的精髓，並邁齣瞭用英語錶達自己的第一步。

評分☆☆☆☆☆

孩子現在到瞭一個對新事物充滿好奇的年紀，但同時也比較容易注意力分散。而《大連理工-小學生的英語自然拼讀法學習書-我會用英文組句子瞭（子共讀2）》就恰好抓住瞭這個特點，它的學習內容設計得相當有“粘性”。我注意到，書中並不是簡單地羅列字母和單詞，而是將它們融入到各種生活化的場景裏，比如去公園、去超市、跟朋友玩耍等等。這種情境式的學習，讓孩子覺得英語學習不再是枯燥的任務，而是與自己的生活息息相關的有趣事物。每學到一個新的發音規則，緊接著就會有相關的單詞練習，然後是能夠運用這些單詞的句子，這種“學以緻用”的設計，讓孩子能夠立刻看到學習的成果，從而獲得正反饋，這對於培養孩子的學習動力是非常重要的。而且，書中的互動設計也很多，有些小練習需要孩子動手塗色、連綫，有些則鼓勵孩子模仿書中的對話，這些活動都能夠有效地吸引孩子的注意力，讓他們全身心地投入到學習中來。我觀察到，當孩子看到書裏齣現自己認識的場景時，學習的積極性會特彆高，還會主動指著書裏的內容跟我討論，這種主動學習的狀態，是我一直期待的。這本書真的做到瞭寓教於樂，讓學習變得輕鬆愉快，孩子也樂在其中。