第1章 目錄
第1節 目錄
第2節 引言1
第3節 引言2
第4節 引言2
第5節 引言3
第6節 引言4
第7節 引言5
第2章 中國學生的畫像
第1節 絕對服從的小學1
第2節 絕對服從的小學2
第3節 絕對服從的小學3
第4節 絕對服從的小學4
第5節 絕對服從的小學5
第6節 絕對服從的小學6
第7節 絕對服從的小學7
第8節 絕對服從的小學8
第9節 絕對服從的小學8
第10節 被束縛與抗爭的中學1
第11節 被束縛與抗爭的中學2
第12節 被束縛與抗爭的中學3
第13節 被束縛與抗爭的中學4
第14節 被束縛與抗爭的中學5
第15節 被束縛與抗爭的中學6
第16節 被束縛與抗爭的中學7
第17節 被束縛與抗爭的中學8
· · · · · · (收起)
具體描述
近幾年，北大清華高考狀元紛紛選擇港校求學，令眾多人對大陸的教育發問質疑。
中國教育的弊病可謂人盡皆知，然而在其巨大的慣性和龐大的利益鏈麵前，人們往往又都敢怒不敢爭，除少數能選擇送孩子齣國齣境或在國內讀國際學校接受純國外教育者外，幾乎無一倖免地屈從於中國教育的運作體製，主動或被動地捲入中國教育的巨大鏇渦，苦苦掙紮或推波助瀾。
《我不原諒中國教育》一書作者，以自己14年親身經歷中國應試教育的體驗，代言韆韆萬萬深受中國教育之苦的學生，淋灕盡緻入木三分地描述瞭中國大陸學生從小學中學到大學苦不堪言的學習歷程，對中國教育現狀進行瞭發人深省拍案叫絕的控訴批判和反思，將被中國教育扭麯的層層麵麵，上至社會、學校、教育機構，下至老師、傢長、學生本身，以獨有的視角進行瞭審視和剖析。作者在對中外教育進行大量考察藉鑒和比較的基礎上，特別是在對人性進行深刻挖掘和反思的基礎上，對中國教育何去何從提齣瞭建設性思考和諫言。書中涉及的問題不僅局限於應試教育，而是擴展到中國人纔培養、人格塑造等深層次問題，以及在這種被束縛被壓抑的教育中青年人應該持有的生活態度和價值觀等等。此書很好地解讀瞭大陸學生「計算能力世界第一，想像力倒數第一」、高考狀元為甚麼紛紛選擇海外留學的原因，對海外人士瞭解研究大陸教育，是極好的一手資料。
用戶評價
##說實話，寫得很偏激。不過經曆過的人都會有共鳴。或許曾經對中國教育期盼過什麼，但最後剩下的都隻有痛恨，唯有以文字宣泄。
評分其實沒有人會讀自己寫的書。
評分##2012年讀訖，所讀係生活·讀書·新知三聯書店2012年版。
評分##12年在曉風書屋看到，用瞭一個下午讀完，這位作者13年我記得還被請到騰訊會客廳去，但此書已被禁。我印象中我當時看的封麵的不是這樣的呀，就是我不原諒四個字，腰封是易中天推薦
評分##行文中二得即使後半部分可能有價值也讀不下去。
評分##初中生水平，戾氣太重，但是可以理解，因為，畢竟其實中國教育好像也就是這個鳥樣子。
評分##工作書，哈哈哈哈，為瞭工作也得給五星，哈哈哈哈。孩子有些地方有失偏頗，但孩子般敢說敢寫就是我輩現在達不到瞭，羨慕
評分##其實就是《我不原諒》這本書。至於為什麼在豆瓣上沒有大陸版的，我就不知道為什麼瞭。沒理由這也算是禁書啊。初三時看完後激動地把它給瞭那位給過我們無盡痛苦的老師，不知道她的感受如何，但至少是這本書讓我開始比較係統地觀察中國教育存在的問題，並且開始思考如何解決。作者在書後半部分提到的關於使大學多樣化、並且不拘一格降人纔的觀點一度給瞭我很大啓發。改變的道路縱很漫長，但隻要有人在做，一直做，幾十年、上百年後，就會看得到。
評分##能看齣來作者還是受過特彆好的基礎教育，博覽群書，中英文功底都不錯，寫論文架構明確、資料引用專業。易中天的序跟這個90年生人一比蒼白無力。寫作的手法是比較憤怒，但是基本所有問題的現象和前因後果都囊括瞭。寫作上還是很口語，沒有做到很精緻，引用彆人的也太多。多打一分給我自己的情緒。 (2016.10.14) 決定看看。雖然我也很反國內教育，可是這個作者受的是全國最好的教育，仍然這麼義憤填膺。讓另外十幾億人怎麼活
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