兒童情緒管理與性格培養繪本（不怕被嘲笑+不再害怕嘗試+不再害怕和媽媽分開+我當大哥哥瞭等 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 情緒管理
• 性格培養
• 兒童心理
• 繪本
• 親子教育
• 自信心
• 分離焦慮
• 社交能力
• 勇敢嘗試
• 兒童成長

店鋪： 阜寜新華書店圖書專營店

齣版社： 化學工業齣版社

ISBN：9787122181800

商品編碼：25608054643

內容介紹

不怕被嘲笑

從前，在一片遙遠的熱帶叢林裏，一隻名叫穆奇的小猴子齣生瞭。
 他全身上下沒有一根毛，不管長毛、短毛，粗毛、細毛，總之，一根毛也沒有！ 穆奇的傢人都覺得他可愛J瞭。穆奇***天長大，他也很喜歡自己光滑的皮膚。
 不過，上學***天穆奇J遭到瞭嘲笑。
 同學們從來沒有見過不長毛的猴子。他們有的盯著他看，有的指著他“咯咯”直笑，還有的叫他“小禿子”。
 穆奇該怎麼辦呢？ 《不怕被嘲笑》為孩子提供瞭很多簡單但是有效的解決辦法，還附有心理學博士簡·阿農吉亞塔寫給父母和老師的話，探討瞭嘲笑對孩子造成的影響，不僅為孩子提齣瞭許多切實有效的建議，而且為傢長怎樣處理孩子遭到嘲笑或者欺負的問題提供瞭有益的指導。
我D大哥哥瞭

D傢裏有瞭新寶寶時，大孩子的SJ會因此而改變，雖然他們也會興奮和喜悅，但同時也會感到憤怒、嫉妒、恐懼和怨恨。他們會覺得，他們在爸爸媽媽心目中的地位被取代瞭，他們的需求也排在瞭小寶寶之後。他們需要明白爸爸媽媽愛每一個孩子，因為每個孩子都是特彆的；他們也需要調整自己的心理，學會耐心和分享。
我D大姐姐瞭

D傢裏有瞭新寶寶時，大孩子的SJ會因此而改變，雖然他們也會興奮和喜悅，但同時也會感到憤怒、嫉妒、恐懼和怨恨。他們會覺得，他們在爸爸媽媽心目中的地位被取代瞭，他們的需求也排在瞭小寶寶之後。他們需要明白爸爸媽媽愛每一個孩子，因為每個孩子都是特彆的；他們也需要調整自己的心理，學會耐心和分享。

不再害怕和媽媽分開

《心靈成長兒童繪本:不再害怕和媽媽分開》由美國心理學會ZS兒童心理學傢撰寫，專業插畫傢繪圖，具有心理學背景的專業譯者。GN1套以兒童心靈成長路上的睏惑為主題的心理自助讀物。
《心靈成長兒童繪本:不再害怕和媽媽分開》生動、有趣的故事場景，成長的道理蘊涵其中。鼓勵傢長與孩子進行更多互動交流。
《心靈成長兒童繪本:不再害怕和媽媽分開》書後附有“寫給父母的話”，幫助傢長與孩子共同成長。
幼兒園和小學情緒體驗與人格培養課程的優選輔助教材，適閤3歲以上兒童與父母、老師共讀。
不再害怕嘗試

小羊富絲是一個幫助兒童應對恐懼的圖書係列，包括對失敗的恐懼、害羞、分離焦慮、害怕與他人不同，以及害怕噪聲。作者和插畫師是一個母女團隊，她們在心理學、兒童發展以及教育方麵有豐富的專業經驗。

暫時沒有目錄，請見諒！

《成長心願繪本》 係列簡介 “成長心願繪本”係列，是一套專為3-6歲兒童量身打造的紙闆書，旨在用溫暖的畫風、貼近孩子生活的故事，幫助他們認知、理解並積極應對成長中的各種情緒與挑戰。每一本書都圍繞一個孩子在成長過程中可能遇到的典型情境展開，通過生動有趣的故事情節和充滿智慧的引導，潛移默化地培養孩子的積極心理品質，讓他們在快樂閱讀中，收獲自信、勇敢、獨立和善良。 本係列共包含五冊，分彆是： 《小兔子不怕醜》 《小猴子敢飛翔》 《小熊依依》 《我做小小男子漢》 《小象點點找朋友》 每一冊繪本都精選瞭一個孩子們普遍關心和可能感到睏擾的主題，並邀請經驗豐富的兒童心理專傢與資深插畫師聯袂創作，確保內容科學、有趣，且符閤幼兒的認知特點。我們相信，童年的每一份不安與睏惑，都可以化為成長的動力，而“成長心願繪本”正是陪伴孩子，將這些“小煩惱”變成“大勇氣”的魔法書。 --- 分冊介紹 第一冊：《小兔子不怕醜》 內容梗概： 小兔子樂樂最近總是躲在傢裏，不願意齣門。原來，他在和小夥伴們玩捉迷藏的時候，不小心摔瞭一跤，露齣瞭圓滾滾的肚子。雖然小夥伴們沒有嘲笑他，但樂樂卻覺得很害羞，擔心彆人會笑話他。他覺得自己的肚子太醜瞭，不敢再參加任何集體活動，甚至不敢去幼兒園。 直到有一天，隔壁搬來瞭一隻叫做“胖墩墩”的小刺蝟。胖墩墩的刺有些歪歪扭扭，身上還有幾處被荊棘颳破的痕跡。樂樂一開始覺得胖墩墩也很“奇怪”，但胖墩墩卻一點都不在意，他總是樂嗬嗬地和小夥伴們玩耍，甚至還會用自己歪歪扭扭的刺去幫助其他小動物。 樂樂在觀察胖墩墩的過程中，漸漸發現瞭，每個人都有自己與眾不同的地方，有時候這些“不完美”反而讓大傢更加可愛和特彆。他也慢慢明白，彆人的看法固然重要，但更重要的是自己如何看待自己。如果總是因為一點點小小的“不完美”就躲起來，那自己將會錯過多少快樂的時光呢？ 在故事的結尾，樂樂鼓起勇氣，參加瞭動物們舉辦的“纔藝錶演”。他沒有錶演唱歌跳舞，而是錶演瞭自己最拿手的“畫畫”。雖然他的畫筆有時會不小心畫齣界，畫齣的兔子也有點胖乎乎，但他卻笑得那麼開心。他發現，當他不再害怕彆人的目光，全心投入自己喜歡的事情時，快樂是如此真實而強大。 創作理念： 《小兔子不怕醜》旨在幫助孩子認識到，每個人都是獨一無二的，擁有自己的特點和閃光點，即使是那些看起來“不完美”的地方，也可能成為個性的標誌。故事通過樂樂的經曆，引導孩子學會接納自己，理解“嘲笑”的傷害性，並鼓勵他們勇敢地展現真實的自我，不因為外界的評價而限製自己的腳步。 繪本特色： 溫暖治愈的畫風： 采用柔和的色彩和圓潤的綫條，營造齣舒適、安心的閱讀氛圍。 貼近生活的情境： 孩子在生活中可能遇到因為害怕被嘲笑而退縮的場景，故事代入感強。 積極的引導： 通過角色的互動和內心的成長，嚮孩子傳遞“接納自我，勇敢展現”的積極信息。 互動式提問： 每頁的結尾都可能附帶引導性的問題，鼓勵傢長與孩子一起討論，加深理解。 --- 第二冊：《小猴子敢飛翔》 內容梗概： 小猴子琪琪是一個充滿好奇心的孩子，他最喜歡爬高高，觀察遠方的風景。然而，每一次他想要跳到更高的樹枝，或者從一棵樹跳到另一棵樹時，他的手腳都會不自覺地顫抖，腦海裏總是浮現齣“萬一掉下去怎麼辦？”的念頭。 森林裏的其他小猴子都非常擅長跳躍和攀爬，他們能輕鬆地在藤蔓間穿梭，甚至能從高高的樹冠上縱身一躍，仿佛在空中飛翔。琪琪看著他們，既羨慕又害怕。他嘗試過幾次，但都因為內心的恐懼而半途而廢，最後隻能在較低的樹枝上玩耍。 有一天，森林裏來瞭一位年長的老鷹爺爺。老鷹爺爺看到瞭琪琪的睏境，他並沒有直接告訴琪琪該怎麼做，而是帶琪琪去瞭一個高高的山崖邊。老鷹爺爺告訴琪琪，每一隻小鷹齣生的時候，都需要從懸崖上跳下去，纔能學會飛翔。一開始，它們也會害怕，也會猶豫。但是，當它們鼓起勇氣，縱身一躍的那一刻，風會托起它們的翅膀，它們就會發現，原來自己擁有飛翔的力量。 琪琪看著老鷹爺爺在空中自由翱翔的身姿，心中燃起瞭嚮往。他開始嘗試一些小小的“冒險”，比如從一個稍微高一點的石頭上跳下來，或者在小溪上嘗試用一根細長的樹枝搭橋。每一次成功，都讓他心中的恐懼少一分，自信多一分。 故事的最後，猴子們要進行一年一度的“摘果比賽”，比賽要求爬到最高的那棵果樹上摘取最甜的果子。這是對猴子們攀爬和跳躍能力的一大考驗。琪琪這一次，不再猶豫。他深吸一口氣，模仿著老鷹爺爺的樣子，勇敢地跳嚮瞭第一個高高的樹枝。雖然過程有些驚險，但他憑藉著一次次小小的嘗試積纍起來的勇氣，以及對目標的堅定，最終成功地爬上瞭最高的那棵樹，摘到瞭最甜美的果實。他發現，當自己敢於嘗試，並且堅持下去的時候，曾經遙不可及的目標，也能被徵服。 創作理念： 《小猴子敢飛翔》旨在幫助孩子理解“嘗試”的意義。很多時候，孩子們不敢嘗試，並非能力不足，而是被對失敗的恐懼所束縛。故事通過琪琪的故事，鼓勵孩子勇敢地邁齣第一步，即使遇到睏難，也不輕易放棄，相信每一次嘗試都是一次寶貴的學習經曆。 繪本特色： 動感十足的插畫： 畫麵充滿動感和活力，描繪齣猴子們在樹林間靈活跳躍的姿態。 寓言式的教育： 引入老鷹爺爺的視角，用生動的比喻幫助孩子理解“飛翔”與“嘗試”之間的關係。 循序漸進的鼓勵： 故事展現瞭琪琪從害怕到嘗試，再到成功的完整過程，給孩子以榜樣。 強調過程而非結果： 故事強調瞭嘗試的過程和從中獲得的成長，而非僅僅關注最終的成功。 --- 第三冊：《小熊依依》 內容梗概： 小熊依依一直都是個乖巧懂事的孩子，她最愛和媽媽待在一起。媽媽的懷抱是她最溫暖的港灣，媽媽的歌聲是她最動聽的搖籃麯。然而，最近依依的媽媽要齣一趟遠門，需要離開幾天。 依依一開始覺得沒什麼，以為媽媽很快就會迴來。但當媽媽真的離開的那天，依依突然感到一種前所未有的空虛和不安。看著媽媽的背包漸漸遠去，依依的眼淚忍不住掉瞭下來。她開始不停地找媽媽，一遍遍地問爸爸：“媽媽什麼時候迴來？”她不願意吃飯，不願意玩玩具，甚至不願意和小夥伴們玩耍，她隻想一個人靜靜地待著，懷念媽媽在身邊的時光。 爸爸看到瞭依依的難過，他並沒有強迫依依忘記媽媽，而是陪伴著依依。爸爸帶依依去瞭公園，那裏有很多其他小朋友，有的爸爸媽媽也在，有的則是爸爸媽媽不在。依依看到，那些沒有爸爸媽媽在身邊的小朋友，雖然有時也會有些失落，但他們依然能夠找到自己的樂趣，和小夥伴們一起玩耍，一起分享。 爸爸還給依依準備瞭一個特彆的“媽媽的小秘密”。原來，媽媽在離開前，給依依錄瞭許多歌，還畫瞭很多張畫，裏麵藏著給依依的悄悄話。爸爸每天晚上，都會陪依依聽媽媽的歌，看媽媽的畫，依依漸漸地從悲傷中走齣來，她意識到，即使媽媽不在身邊，媽媽的愛也一直陪伴著她。 依依也開始嘗試自己照顧自己，比如自己穿衣服，自己刷牙。她發現，原來自己可以做到很多事情，而媽媽也會為她感到驕傲。當媽媽從遠方迴來的時候，依依撲進瞭媽媽的懷抱，她不再是那個哭鼻子的小熊，而是一個更加獨立、更加勇敢的小熊。她明白瞭，愛不是占有，而是給予，即使分開，愛也依然存在，並且會讓她變得更強大。 創作理念： 《小熊依依》關注的是孩子與父母分離時的焦慮和恐懼。故事旨在告訴孩子，即使暫時與父母分開，父母的愛依然會陪伴著他們，他們也擁有獨立生活的能力，並能從中獲得成長。 繪本特色： 細膩的情感描繪： 準確捕捉孩子在分離時的各種情緒，從最初的依戀到後來的失落與不安。 爸爸的智慧陪伴： 展現瞭父親在處理孩子分離焦慮時的耐心和智慧。 “愛”的具象化： 通過錄音、繪畫等方式，讓孩子感受到父母“看不見”的愛。 培養獨立意識： 故事中依依逐漸學會獨立的過程，鼓勵孩子增強自我照顧能力。 --- 第四冊：《我做小小男子漢》 內容梗概： 小象天天是個活潑可愛的小象，他有一個特彆崇拜的榜樣——他的哥哥，一隻強壯又勇敢的大象。哥哥總是能夠幫助傢裏搬東西，能夠保護比他小的弟弟妹妹，並且總是勇敢地麵對任何挑戰。天天看著哥哥，心裏癢癢的，也想成為像哥哥一樣“男子漢”。 有一天，天天看到哥哥正在幫助媽媽修補一個壞掉的柵欄。天天也想幫忙，但他的鼻子還沒有哥哥長，力氣也沒有哥哥大，他笨手笨腳的，反而差點把木闆弄掉。哥哥並沒有責怪他，隻是溫柔地告訴他：“天天，成為男子漢，不隻是要強壯，更重要的是有一顆善良和負責任的心。” 天天開始留意哥哥是如何成為“男子漢”的。他發現，哥哥不僅僅是強壯，他還非常耐心，總是願意傾聽傢人的需求；他還非常勇敢，麵對睏難從不退縮；他還非常善良，看到需要幫助的小動物，他總會伸齣援手。 受到哥哥的啓發，天天也開始嘗試著用自己的方式去“做男子漢”。他看到一隻小鳥掉在瞭地上，他沒有害怕，而是小心翼翼地用鼻子輕輕地將小鳥推到安全的地方。他看到傢裏有一個小小的漏水點，他雖然力氣小，但他用自己的小身體努力地堵住漏水，直到爸爸過來幫忙。他學會瞭更耐心，當弟弟不小心打翻瞭牛奶，他沒有生氣，而是主動去拿抹布幫忙擦乾淨。 在故事的結尾，有一場突如其來的大雨，小河漲水瞭，一些小動物被睏在瞭河邊。天天雖然害怕，但他想起瞭哥哥的話，他鼓起勇氣，和小夥伴們一起，想辦法搭建瞭一個簡易的橋梁，幫助那些小動物們安全地渡過瞭河。雖然他不像哥哥那樣能做很多“大”的事情，但他用自己的方式，展現瞭勇氣、善良和責任感，贏得瞭大傢的贊許。他明白瞭，成為“男子漢”或者“女漢子”，並非隻有一種標準，而是要根據自己的能力，盡自己最大的努力，去做好每一件事，去幫助身邊的人。 創作理念： 《我做小小男子漢》旨在幫助孩子理解“男子漢”或“女漢子”的真正含義，並非一味地追求力量或特定的性彆刻闆印象，而是強調勇氣、責任、善良和擔當。故事通過天天和小象哥哥的互動，引導孩子認識到，每個人都可以成為自己心目中的“男子漢”或“女漢子”，隻要他們願意付齣努力，心懷善意。 繪本特色： 榜樣的力量： 哥哥的形象是孩子學習的榜樣，展現瞭積極的品質。 情境式引導： 通過具體的事件，讓孩子理解“男子漢”的內涵，而非空洞的說教。 鼓勵多樣化的成長： 強調每個人都有自己的閃光點，可以通過不同的方式展現自己的價值。 性彆認同的積極引導： 鼓勵孩子建立健康的性彆認知，勇敢地成為自己。 --- 第五冊：《小象點點找朋友》 內容梗概： 小象點點是個害羞內嚮的孩子，他總是喜歡獨自一個人玩耍。在幼兒園裏，看著其他小朋友們成群結隊地玩遊戲，點點雖然很想加入，但他不知道該怎麼開口，也不知道彆人會不會喜歡他。他常常躲在角落裏，默默地看著大傢歡笑。 點點最喜歡做的事情就是觀察，他會仔細地觀察小螞蟻搬食物，觀察小鳥築巢，觀察花兒是如何開放的。他收集瞭很多關於自然的小秘密，但他從來沒有和彆人分享過。 有一天，幼兒園要舉辦一個“分享日”活動，鼓勵小朋友們分享自己喜歡的東西或者自己的小秘密。點點聽瞭，心裏既期待又緊張。他知道自己有很多有趣的小秘密，但他害怕彆人會覺得他講的故事無聊，或者嘲笑他。 在活動的前一天，點點做瞭一個夢。在夢裏，他變成瞭一隻勇敢的小象，他大聲地分享瞭自己的小秘密，然後，所有的小朋友都圍著他，聽得津津有味，大傢還鼓勵他，並且願意和他一起去探索更多的自然奧秘。 點點醒來後，仿佛得到瞭力量。在分享日那天，他深吸一口氣，走到瞭大傢麵前。他沒有講那些復雜的科學道理，而是分享瞭他發現的一朵特彆形狀的小野花，以及它為什麼會呈現齣那個形狀。他一邊講，一邊用他收集的小樹葉和小石頭做示範，他的聲音雖然有點小，但眼神卻非常認真。 令點點驚喜的是，其他小朋友們都被他新奇的分享吸引住瞭。一個小朋友問：“點點，你是在哪裏找到的呀？”另一個小朋友說：“哇，原來花還可以這樣！”大傢紛紛圍上來，嚮點點提問，點點也越來越自信，他開始分享更多關於自然的小秘密。 從那天起，點點不再是那個害羞內嚮的小象瞭。他學會瞭主動與人交流，他發現，當自己願意分享自己的興趣和特長時，彆人也會對你産生興趣。他開始有瞭越來越多的朋友，大傢一起玩耍，一起學習，一起探索這個奇妙的世界。點點明白瞭，友誼是從分享開始的，勇敢地邁齣與人交流的第一步，你就能收獲更多美好的情感。 創作理念： 《小象點點找朋友》聚焦於孩子社交方麵的挑戰，特彆是害羞內嚮的孩子如何建立自信，並主動與人建立聯係。故事通過點點的經曆，鼓勵孩子勇敢地分享自己的興趣和想法，相信真誠的交流能夠帶來友誼。 繪本特色： 展現兒童心理： 細膩地刻畫瞭孩子在社交中的不安與渴望。 “分享”的魅力： 通過點點的分享，讓孩子理解分享的樂趣和價值。 發現興趣的重要性： 鼓勵孩子發掘自己的興趣點，並以此為媒介拓展社交圈。 溫暖的社交引導： 故事氛圍輕鬆愉快，為孩子樹立瞭積極的社交榜樣。 --- “成長心願繪本”係列，期待與您的孩子一同，播下希望的種子，澆灌齣快樂、自信、勇敢、善良的內心世界！