【正版】心理學與你的生活(原書第2版美國名校學生*喜愛的心理學教 暢銷圖書書籍 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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基本信息

商品名稱：	心理學與你的生活(原書第2版美國名校學生*喜愛的心理學教	開本：
作者：	(美)羅伯特S.費爾德曼|譯者:梁寜建	頁數：	293
定價：	60	齣版時間：	2016-04-01
ISBN號：	9787111531487	印刷時間：	2016-04-01
齣版社：	機械工業	版次：	1
商品類型：	圖書	印次：	1

目錄：前言
緻學生
**章心理學導論從業的心理學工作者心理學是什麼心理學的分支學科：心理學的“傢譜”從事心理學工作心理科學：過去、現在和將來心理學的源泉當今的觀點心理學和你的生活心理學的關鍵問題和有關爭論心理學研究科學方法心理學研究描述性研究實驗性研究研究中麵臨的挑戰：探索過程研究中的倫理問題在研究中可以使用動物嗎實驗效度麵臨的威脅：避免實驗偏差第2章神經科學與行為神經元：行為的基本元素神經元的結構神經元如何被激活神經元之間的連接點：間隙的橋接神經遞質：有多重功效的化學介質神經係統和內分泌係統：體內的交流
神經係統
包含化學物質與腺體的內分泌係統
腦研究腦的結構和功能：監視大腦中央核：我們的“舊腦”邊緣係統：中央核之外大腦皮層：我們的“新腦”神經可塑性和腦大腦半球特異化：兩個腦還是一個腦第3章感覺和知覺感覺我們周圍的世界**閾限：探測外部世界差彆閾限：覺察齣刺激之間的差異
感覺適應：降低我們的反應水平視覺：對眼睛的解析眼睛的構造詳解視覺與色盲：700萬色覺光譜聽覺與其他感覺感知聲音嗅覺與味覺皮膚覺：觸覺、壓覺、溫度覺以及痛覺知覺組織：構建我們的世界觀
格式塔知覺組織法則自上而下加工與自下而上加工知覺恒常性深度知覺：把二維空間轉變為三維空間運動知覺知覺錯覺第4章意識狀態
睡眠與夢睡眠的階段快速眼動睡眠：似是而非的睡眠人為什麼要睡覺，至少需要睡多長時間夢的功能和意義睡眠障礙生理節律催眠與冥想催眠：一種類似昏睡的體驗嗎冥想：調節自身的意識狀態
藥物使用：意識的高峰與低榖興奮劑：造成興奮的藥物鎮靜劑：減慢神經係統活動的藥物麻醉劑：緩解疼痛與焦慮迷幻劑：造成迷幻的效果第5章學習經典條件反射經典條件反射的基本原理條件反射原則應用於人類的行為消退
泛化和分化操作性條件反射操作性條件反射的基本原理積極強化物、消極強化物和懲罰對懲罰的贊成與反對：為什麼強化戰勝瞭懲罰強化時製：生活中奬勵的時機塑造：強化非天生的行為學習的認知理論潛伏學習觀察學習：通過模仿學習電視以及電子遊戲中的暴力：媒體信息重要嗎第6章思維：記憶、認知與語言
記憶的基礎
感覺記憶短時記憶長時記憶迴憶與遺忘提取綫索加工水平外顯記憶和內隱記憶閃光燈記憶記憶的建構過程：重構過去遺忘我們為何會遺忘前攝抑製與倒攝抑製：前後信息的遺忘思維、推理和問題解決錶象：洞察心靈的眼睛概念：對世界的分類推理：思維的締造問題解決語言
語言的發展：詞匯的發展語言對思維的影響：因紐特人比得剋薩斯州人擁有*多關於“雪”的詞匯嗎第7章動機與情緒解釋動機動機的本能論：天生如此驅力遞減理論：滿足我們的需要
喚醒理論：不隻是驅力減少激勵理論：動機的拉力動機的認知理論：動機背後的思維馬斯洛的需要層次理論運用不同的動機理論人類的需要與動機飢餓與食物背後的動機性動機成功、歸屬以及權力的需要
瞭解情緒體驗決定情緒的範圍：我們的感情情緒之源第8章發展先天、教養以及産前發育先天和教養的相對影響力個體發展的研究方法胎兒期的發展：從懷孕到齣生
嬰兒期和兒童期
令人驚奇的新生命成長的兒童：從嬰兒期過渡到幼童期
青春期：走嚮身體的發展：變化的青少年道德和認知發展：從錯誤中區彆齣正確社會性發展：在社會中找到自己成年期
生理發展：健康的**社會性發展：工作結婚、生子和離婚：傢庭的紐帶生命的*後時期：走嚮衰老
成年晚期的生理變化：身體的老化認知變化：關於成年晚期的思考成年晚期的社會生活：衰老，但並不孤獨第9章人格與個體差異
人格的心理動力觀
弗洛伊德的精神分析理論：描繪潛意識領域藍圖新弗洛伊德學派精神分析傢：基於弗洛伊德理論的發展人格的特質觀、學習觀、生物進化觀以及人本主義觀
特質觀：給人格貼標簽學習觀：我們所學塑造瞭我們自己生物進化觀：人格是與生俱來的嗎人本主義觀：***的你比較各種人格觀點人格評價：是什麼使我們與眾不同人格測量的自陳法投射法行為評估智力智力理論：智力有許多種類嗎操作智力和情緒智力：基於一種*明智的智力觀
智力評估智力的差異
**0章心理障礙正常與異常：做齣區分對異常的界定對於異常的看法：從迷信到科學心理行為異常的分類：DSM入門主要的心理障礙焦慮障礙軀體形式障礙分離性障礙心境障礙精神分裂癥人格障礙童年期障礙其他障礙深入瞭解心理障礙心理障礙盛行：美國人的心理狀態
心理障礙的社會文化背景**1章心理障礙的治療心理治療法：心理動力療法、行為療法和認知療法心理動力療法行為療法認知療法心理治療法：人本主義療法和團體療法人本主義療法人際關係療法團體療法、傢庭療法以及自助團體對心理治療法的評價生物醫學治療法藥物治療電擊療法對生物醫學治療法的未來展望社區心理學：重在預防**2章社會心理學態度和社會認知說服：改變態度社會認知：理解他人社會影響和群體從眾：仿效彆人的行為順從：屈服於直接的社會壓力服從：聽從直接命令偏見和歧視偏見的根源偏見和歧視的測量：內隱人格測驗減少偏見和歧視正性和負性的社會行為喜歡和愛：人際吸引和人際關係的發展攻擊和社會行為：傷害和助人壓力及應對壓力：對威脅和挑戰的反應壓力源的本質：我的壓力是你的樂趣應對壓力各章自測、反思和關鍵術語參考文獻

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精 彩 頁： 內容提要： 羅伯特S.費爾德曼編著的《心理學與你的生活(原書第2版美國名校學生*喜愛的心理學教材)》是一本**的心理學入門教材，是眾多同類教材中*為簡約實用的一本。通過闡述心理學如何影響其職業來讓讀者瞭解這門學科，並且還整閤瞭各種元素以促進讀者對心理學的理解，讓他們*加瞭解心理學對自己生活的影響。其結構簡明扼要，內容貼近生活，講述生動活潑。無論對於主修心理學課程的學生，還是大眾讀者，都是一部不可多得的心理學啓濛之作。
    

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作者簡介：羅伯特S．費爾德曼 (RobertSFeldrnan)馬薩諸塞大學安姆斯特分校心理學教授，同時也是社會和行為科學學院院長。他是學院**教師奬獲得者，所教授的心理學課程學生人數從15名到近500名。在其職業生涯中，除瞭馬薩諸塞大學以外，費爾德曼還在霍利約剋山學院、衛斯理大學、弗吉尼亞聯邦大學講授本科生和研究生課程。費爾德曼在馬薩諸塞大學開創瞭“少數民族指導項目”，他也是HewlettTeaching研究員和馬薩諸塞大學**在綫教學研究員。同時，他開創瞭馬薩諸塞大學的遠程學習課程，並且指導瞭“大學成功啓動計劃”。他是一位活躍的心理學推進者，是行為與腦科學協會聯閤會的董事會成員，以及行為與腦科學協會聯閤會基金會會長。費爾德曼也是美國心理學會(APA)和心理科學協會(APS)會員。他本科以優異的成績從衛斯理大學畢業(獲得瞭“傑齣畢業生”奬)，並在威斯康星大學麥迪遜分校獲得碩士和博士學位。他是富布萊特(FuIbright)研究學者和“演講人奬”獲得者，撰寫瞭150餘部／篇著作、書中章節以及科學論文。他編著瞭《兒童非言語行為發展》(Development0，NonverbalBehaviorinChildren)、《非言語行為理論與研究應用》(Applicationo，NonverbalBehavioralTheoryandResearch)，閤編瞭《非言語行為基本原理》(FundamentalsofNonverbalBehavior)。他還齣版瞭《發展心理學：人的畢生發展》(DevelopmentAcrosstheLifeSpan】、《理解心理學》(UnderstandingPsychology)和《POW．ER．學習：在大學和生活中獲得成功的策略》(P．O．W．E．R．LearnINg:StrategiesforSuccessinCollegeandLife)。他的著作被翻譯成多種語言，包括西班牙語、法語、葡萄牙語、荷蘭語、漢語、德語、韓語和日語。他的研究興趣包括日常生活中的誠實和欺騙行為，以及印象管理中非言語行為的使用。同時，他的研究得到美國**心理健康研究所和美國身心障礙及康復研究中心的基金支持。費爾德曼愛好音樂，是一位充滿熱情的鋼琴演奏傢，喜歡烹飪和旅行。他有三個孩子，現在和妻子(也是一位心理學傢)住在馬薩諸塞州西部，從傢中可以飽覽霍利約剋山的美麗景色。梁寜建，華東師範大學心理與認知科學學院教授、博士生導師。國務院學位委員會心理學科評議組成員、全國應用心理專業學位研究生教育指導委員會委員、中國心理學會理事、上海市心理學會理事、《心理科學》雜誌副主編、上海市科學技術協會委員。主要學術領域有認知心理學、社會認知與社會態度、人格心理與健康成長、IAT和具身認知研究、信息數字化學習能力發展研究等。

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