多省 南大教輔 生活處處有語文 小學語文生活拓展創新訓練 四年級/4年級 南京大學齣版 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 煜軒圖書專營店

齣版社： 南京大學齣版社

ISBN：9787305132278

商品編碼：25295357409

叢書名： 小學語文生活拓展創新訓練 四年級

齣版時間：2014-07-01

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《四季生活語文樂》 一本讓你發現生活處處皆語文的探索手賬 你是否曾覺得語文課本上的知識離生活遙遠，那些生字詞、古詩文、寫作技巧似乎隻存在於書本中？你是否渴望將語文學習真正融入日常，讓它成為觀察世界、錶達情感的有力工具？《四季生活語文樂》便是為你量身打造的這份“語文生活指南”，它打破傳統教輔的刻闆模式，以一年四季為時間軸，以“生活”為核心，引導四年級的小讀者們在真實的生活情境中，發現語文的無限魅力，激發學習的內在動力。 【第一篇：春日新語】 春天，萬物復蘇，生機勃勃。在《四季生活語文樂》的春日篇章裏，我們將一起走進這個充滿希望的季節，用語文的眼睛去捕捉春天的訊息。 “春天的腳步”觀察日記： 翻開書頁，你會看到一係列精美的春日主題插畫，引導你留意身邊的細微變化。是小草悄悄探齣頭，還是花苞在枝頭羞澀地綻放？是燕子從南方歸來，還是微風帶來瞭泥土的芬芳？我們鼓勵你拿起筆，記錄下這些生動而真實的景象。書本提供瞭詳細的觀察提示，比如“從哪幾方麵描寫春天的到來？”“可以用哪些詞語形容春風的溫柔？”“你聽到瞭哪些春天的聲音？”引導你從“看、聽、聞、觸”等多個感官角度去感知春天，並用準確、生動的語言進行描繪。我們會提供一些常用的描寫春天的詞語和短語，例如“生機勃勃”、“萬物復蘇”、“春意盎然”、“草長鶯飛”、“鳥語花香”，並教會你如何運用這些詞語來豐富你的日記。 “春天的色彩”主題寫作： 春天是大自然的調色盤，紅的桃花、粉的櫻花、綠的柳葉、白的梨花……各種色彩交織成一幅美麗的畫捲。本章節將帶領你走進色彩的世界，學習如何運用色彩的詞語來描繪春天。我們提供“紅得像火焰”、“綠得像翡翠”、“粉得像少女的臉頰”等比喻句的範例，鼓勵你發揮想象，為你的描寫增添色彩。例如，你可以根據“今天公園裏的鬱金香開瞭，紅的像小喇叭，黃的像小太陽”這樣的觀察，寫一段富有畫麵感的文字。我們還會引導你思考，不同的色彩會帶給你怎樣的感受？紅色是熱烈，綠色是希望，白色是純潔……讓你的寫作不僅僅是描繪，更是情感的抒發。 “春天的故事”閱讀與改編： 許多古詩詞都描繪瞭春天的美景，如“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”、《詠柳》中的“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲縧”。本部分將選取一些適閤四年級小朋友理解的古詩詞，並配以淺顯易懂的解讀，幫助你領略古人筆下的春天。更重要的是，我們將引導你嘗試將這些古詩詞的故事化、生活化。比如，讀完《春曉》，你可以想象孟浩然在春夜是如何沉睡，又是在怎樣的鳥鳴聲中醒來；讀完《詠柳》，你可以想象自己變成一棵柳樹，感受微風拂過，看到人們在樹下乘涼。我們還會提供一些民間故事、童話故事的片段，鼓勵你將它們與春天的元素結閤，進行二次創作，寫齣屬於你自己的“春天的故事”。 “春天的聲音”聽覺訓練： 春天裏，除瞭鳥鳴，還有潺潺的流水聲、孩子們嬉戲的笑鬧聲、雨滴落在屋簷上的滴答聲……本部分側重於聽覺的捕捉與錶達。我們將提供一些與春天相關的聲音描述，例如“潺潺的流水像在低語”、“雨滴落在傘上，奏響瞭清脆的樂章”、“遠處傳來一陣銀鈴般的笑聲”。你將學習如何用聽覺的詞語來豐富你的描寫，讓你的文字“有聲有色”。我們還會設置一些聽力小練習，比如聽一段春天的自然聲音，然後用文字描述你聽到的內容，鍛煉你的聽辨和概括能力。 “春天的味道”味覺與嗅覺體驗： 春天是各種食物和植物散發獨特味道的季節。清新的青草味、甘甜的草莓味、芬芳的花香味……這些味道構成瞭我們對春天的獨特記憶。本部分將引導你關注春天的味道。你可以嘗試辨彆不同花朵的香氣，記錄下品嘗春季水果或野菜的感受。我們會提供一些描述味道的詞語，例如“清香撲鼻”、“甘甜可口”、“微苦但迴味無窮”、“帶著陽光的味道”。通過味覺和嗅覺的體驗，讓你對春天有更立體的感知。 【第二篇：夏日暢想】 夏天，熱情似火，充滿活力。在這個充滿陽光與汗水的季節，《四季生活語文樂》將帶你領略夏日的獨特韻味。 “夏日的陽光”描寫練習： 夏天的陽光是熱烈的，它能曬黑我們的皮膚，也能讓萬物更加茂盛。我們學習如何描寫不同狀態的陽光：清晨柔和的陽光，正午熾熱的陽光，傍晚溫暖的霞光。你會學到“金色的陽光”、“火辣辣的陽光”、“慵懶的陽光”、“餘暉染紅瞭天邊”等詞語。我們將引導你觀察夏天的光影變化，例如“樹蔭下的涼爽”、“陽光透過樹葉灑下的斑駁光點”，並嘗試用文字錶現齣來。 “夏日的雨”觀察與敘事： 夏天的雨，有時是傾盆而下的暴雨，有時是淅淅瀝瀝的小雨。它帶來涼爽，也可能伴隨雷鳴和閃電。本部分鼓勵你觀察夏天的雨。下雨的時候，你在哪裏？你在做什麼？你聽到瞭什麼？你看到瞭什麼？窗戶上的雨滴，屋簷下的水流，雨後泥土的清新味道……我們將引導你用“嘩啦啦”、“淅瀝瀝”、“雷聲轟鳴”、“閃電劃破夜空”等詞語，以及“躲在屋簷下聽雨”、“雨中奔跑的孩子”等場景，來講述夏日的雨中故事。 “夏日的運動”體驗與錶達： 炎炎夏日，許多運動也變得格外有趣。遊泳、踢足球、玩水槍……這些活動不僅帶來瞭清涼，也充滿瞭樂趣。我們將引導你記錄下你在夏日運動的體驗。運動時的感受，和夥伴們玩耍的場景，運動後的疲憊與快樂。你會學到描寫運動的動詞和形容詞，例如“矯健”、“奔跑”、“跳躍”、“揮灑汗水”、“暢快淋灕”。你還可以嘗試為你的運動經曆寫一篇小小的“體育新聞”，記錄下比賽的精彩瞬間。 “夏日的食物”品嘗與描繪： 夏天是水果的盛宴，西瓜、桃子、葡萄……各種美味的食物讓你食欲大開。本部分將引導你品嘗夏日的美味，並用文字描繪它們的色、香、味。例如，描寫冰鎮西瓜的“甘甜冰涼”、“清脆爽口”，或是描寫剛采摘的桃子的“飽滿多汁”、“香甜軟糯”。我們還會鼓勵你嘗試製作簡單的夏日飲品或甜點，並記錄下製作的過程和品嘗的感受，讓你的寫作更具生活氣息。 “夏夜的星空”想象與創作： 忙碌瞭一天，夜晚的星空是寜靜而迷人的。夏夜的星空，繁星點點，月光皎潔。本部分將引導你仰望星空，發揮你的想象力。星星像什麼？月亮像什麼？你覺得它們在說著什麼悄悄話？我們可以學習一些描寫星空的詞語，如“繁星點點”、“銀河璀璨”、“月光如水”、“星光閃爍”。你還可以嘗試寫一篇關於星星的故事，或者寫一封信給月亮，分享你夏日的心事。 【第三篇：鞦日拾趣】 鞦天，層林盡染，瓜果飄香。這是一個收獲的季節，也是一個充滿詩意的季節。 “鞦天的顔色”視覺與情感： 鞦天是大自然最美的調色師。金黃的落葉、火紅的楓葉、豐收的麥浪……各種色彩交織在一起，構成瞭一幅壯麗的畫捲。本部分將引導你觀察鞦天的色彩，並嘗試用更豐富的詞語來描繪它們。你會學習“金黃”、“火紅”、“橙黃”、“褐黃”等色彩詞匯，以及“層林盡染”、“碩果纍纍”、“鞦高氣爽”等描寫鞦天的成語。我們將鼓勵你用色彩來錶達你的情感，例如，看到紅葉，你或許會感受到熱情和喜悅；看到金黃的麥田，你或許會感受到豐收的喜悅和滿足。 “鞦天的味道”味蕾體驗： 鞦天是收獲的季節，各種美味的水果、蔬菜和糧食成熟瞭。蘋果的甜、柿子的軟糯、稻榖的清香……這些味道構成瞭鞦天的獨特記憶。本部分將引導你品嘗鞦天的食物，並用文字記錄下你的味蕾體驗。你會學到“香甜”、“清脆”、“軟糯”、“飽滿”、“鮮美”等詞語，並嘗試用比喻、擬人等手法來描繪食物的味道。你可以嘗試寫一篇關於“我最喜歡的鞦天水果”的文章，或者記錄下一次傢庭鞦收的體驗。 “鞦天的聲音”傾聽與記錄： 鞦風吹過，落葉沙沙作響；成熟的果實從枝頭落下，發齣“砰”的輕響；農民伯伯收割稻榖的聲音，孩子們在落葉堆裏玩耍的笑聲……本部分將引導你傾聽鞦天的聲音，並用文字記錄下來。你會學習“沙沙”、“簌簌”、“嘩啦”、“叮當”等擬聲詞，並嘗試用聲音來營造鞦天的氛圍。例如，你可以寫一段描寫“鞦風掃落葉”的場景，讓讀者仿佛能聽到那沙沙的聲音。 “鞦天的收獲”觀察與感悟： 鞦天是收獲的季節，不僅是大自然的收獲，也是我們學習的收獲。看著辛勤耕耘的農民伯伯，你可以聯想到自己的學習，思考付齣的努力與收獲的關係。本部分將引導你觀察鞦天的收獲，無論是田野裏的莊稼，還是你自己在學習上取得的進步。我們會提供一些關於“付齣與迴報”、“勤勞與收獲”的素材，鼓勵你寫齣自己的感悟，思考“我從鞦天收獲瞭什麼？” “鞦天的習俗”瞭解與體驗： 鞦天有許多有趣的傳統習俗，如中鞦節賞月、吃月餅，重陽節登高、賞菊。本部分將帶你瞭解這些習俗背後的文化含義，並鼓勵你參與其中。你可以嘗試寫一篇關於中鞦節的作文，記錄下你賞月、吃月餅的感受，或者寫一篇關於重陽節的習俗介紹。通過瞭解和體驗，你會發現語文學習與中華傳統文化的緊密聯係。 【第四篇：鼕日暖陽】 鼕天，雖然寒冷，卻也蘊藏著溫暖和希望。 “鼕天的雪”描繪與想象： 雪花飛舞，大地銀裝素裹，這是鼕天最美的景色。本部分將引導你觀察雪景，並用豐富的詞語來描繪。你會學到“鵝毛大雪”、“紛紛揚揚”、“冰雕玉砌”、“白雪皚皚”等詞語，並嘗試用比喻、擬人等手法來描繪雪的形態和感受。例如，你可以想象雪花是小精靈，它們在空中跳舞，然後悄悄地落在地上，給大地蓋上瞭一層厚厚的被子。 “鼕天的溫暖”體驗與抒情： 盡管外麵寒風凜冽，但室內卻充滿瞭溫暖。爐火的暖意、傢人的陪伴、一杯熱飲的香甜……這些構成瞭鼕日裏最溫馨的畫麵。本部分將引導你感受鼕天的溫暖，並用文字抒發你的情感。你會學到描寫溫暖的詞語，如“暖洋洋”、“熱乎乎”、“溫馨”、“舒適”，並嘗試用文字記錄下你與傢人朋友相處的溫暖瞬間。例如，你可以寫一篇關於“鼕天裏的一頓熱騰騰的餃子”的文章，記錄下全傢人圍坐在一起，分享美食和快樂的時光。 “鼕天的聲音”傾聽與感受： 鼕天的聲音可能不像其他季節那樣豐富，但也有其獨特之處。寒風呼嘯的聲音、爐火劈啪作響的聲音、雪落在窗戶上的細微聲響……本部分將引導你傾聽鼕天的聲音，並用文字錶現齣來。我們會提供一些描寫鼕天聲音的詞語，例如“呼呼”、“颼颼”、“劈啪”、“沙沙”，並鼓勵你嘗試用這些聲音來營造鼕天的意境。 “鼕天的室內活動”記錄與分享： 鼕天，我們更多的時間會在室內活動，閱讀、下棋、做手工……這些活動同樣充滿瞭樂趣。本部分將引導你記錄下你在鼕天的室內活動，並用文字分享你的體驗。你可以嘗試寫一篇關於“我最喜歡的室內遊戲”的文章，或者記錄下你和傢人一起閱讀一本好書的時光。 “鼕日的希望”展望與寄語： 鼕天雖然寒冷，但它也孕育著春天的希望。冰雪終將消融，萬物將再次復蘇。本部分將引導你展望未來，對春天充滿希望。你會學到一些描寫希望的詞語，例如“期盼”、“憧憬”、“生機”、“復蘇”，並嘗試用文字錶達你對未來的美好祝願。你還可以寫一封信給即將到來的春天，告訴它你有多麼期待它的到來。 本書特色： 情境化學習： 將語文知識融入四季生活情境，讓學習變得生動有趣。 多感官體驗： 鼓勵運用視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等多種感官去感知和錶達。 思維拓展： 引導學生進行觀察、想象、聯想、創造，培養發散性思維。 語言錶達： 聚焦於詞匯的積纍與運用、句子的組織與變化、段落的銜接與擴展。 情感共鳴： 鼓勵學生錶達真情實感，提升寫作的感染力。 自主探究： 提供豐富的提示和範例，鼓勵學生獨立思考和探索。 《四季生活語文樂》不僅僅是一本訓練冊，更是一把開啓生活語文大門的鑰匙。它相信，每一個孩子都擁有發現語文的眼睛，都能夠成為生活中的小小文學傢。讓我們一起，在一年四季的輪迴中，用語文，去感受，去錶達，去熱愛生活！