多省 南大教輔 生活處處有語文 小學語文生活拓展創新訓練 六年級/6年級 南京大學齣版 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 煜軒圖書專營店

齣版社： 南京大學齣版社

ISBN：9787305132292

商品編碼：25294765144

叢書名： 小學語文生活拓展創新訓練 六年級

齣版時間：2014-07-01

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《生活中的語文魔法》 小學六年級語文拓展創新訓練 一套讓你耳目一新的語文學習夥伴，在日常生活中發掘語文的無限魅力。 你是否覺得語文課本上的知識有些枯燥，難以與真實生活聯係起來？你是否希望語文學習不再僅僅是應付考試，而是能夠真正豐富你的生活，提升你的溝通能力和思維深度？那麼，這套《生活中的語文魔法》小學六年級語文拓展創新訓練，將是你的最佳選擇。它不隻是一本練習冊，更是一位善於觀察、勤於思考的生活語文導師，引導你在紛繁的生活細節中，捕捉語文的精髓，解鎖學習的樂趣，培養麵嚮未來的語文素養。 為什麼選擇《生活中的語文魔法》？ 在這個信息爆炸、知識迭代飛快的時代，僅僅掌握課本上的知識已不足以應對未來的挑戰。語文，作為溝通的橋梁、思維的工具、文化的載體，其重要性不言而喻。然而，傳統的語文學習模式往往側重於機械記憶和應試技巧，容易讓孩子們對語文産生疏離感。 《生活中的語文魔法》正是看到瞭這一點，它打破瞭傳統教輔的窠臼，以“生活化”、“情境化”、“創新化”為核心理念，將語文學習的觸角延伸到生活的每一個角落。我們相信，語文的魅力不在於字詞句的堆砌，而在於它如何幫助我們理解世界、錶達自我、感受情感。從街頭巷尾的招牌廣告，到傢庭聚會上的談笑風生；從新聞報道裏的社會熱點，到故事繪本中的奇思妙想；甚至從一次簡單的購物體驗，到一次精心策劃的旅行，都蘊藏著豐富的語文學習資源。《生活中的語文魔法》將這些“看不見的”語文元素，轉化為看得見、摸得著的學習內容，讓你在不知不覺中，將語文知識融會貫通，內化於心。 《生活中的語文魔法》內容亮點解析： 這套訓練集並非零散的知識點羅列，而是精心設計瞭一係列與小學六年級語文學習目標相契閤，但又極具生活化和創新性的訓練模塊。每一個模塊都力求讓學生在解決實際問題的過程中，鞏固和拓展所學知識。 模塊一：詞語的“變形記”——詞海拾貝，妙語連珠 生活詞語探秘： 城市裏的招牌、商品包裝上的說明、菜單上的菜名……這些日常生活中隨處可見的詞語，你知道它們背後的故事嗎？本模塊將引導學生觀察生活中的詞語，瞭解詞語的構成、演變以及在不同情境下的準確使用。比如，分析“老字號”這個詞的文化內涵，探究“有機”、“綠色”等詞語在商品廣告中的營銷策略。 同義詞/反義詞的“變裝秀”： 掌握豐富的詞匯是錶達準確的前提。本模塊將通過各種生活場景，讓學生練習使用同義詞和反義詞，體會詞語的細微差彆。例如，比較“高興”和“欣喜”、“愉快”之間的語氣和情感差異；通過描述天氣變化，練習使用“晴朗”、“陰沉”、“雷鳴”等詞語。 詞語的“新用途”： 創造性地運用詞語，是語言能力的體現。本模塊鼓勵學生將學過的詞語，用在不尋常的語境中，比如寫一封“抱怨信”給傢裏的電器，讓電飯煲“訴說”自己的辛苦；或者為一件舊物寫“自傳”，賦予它新的生命。 成語的“生活化”應用： 成語是中華文化的瑰寶，但很多學生隻知其意，不知其用。本模塊將引導學生在真實的生活事件中，尋找成語的恰當應用場景。比如，描述一次考試失利，可以選擇“功虧一簣”；形容傢人之間深厚的感情，可以使用“情同手足”。我們還會設計一些“趣味成語填空”，讓學生在幽默的情境中理解成語。 模塊二：句子的“百變身”——情景造句，言之有物 “看圖說話”的升級版： 不僅是描述靜態畫麵，更是引導學生觀察動態的生活場景，比如一次社區活動、一次傢庭聚餐、一次動物的嬉戲。通過觀察，學生需要用清晰、連貫、生動的語言進行描述，並嘗試加入自己的情感和想象。 “情景對話”的設計與錶演： 學習如何根據不同的社交場閤，運用恰當的語言進行交流。本模塊將提供各種情景，如嚮老師請教問題、和朋友商量事情、嚮陌生人問路、安慰哭泣的同學等，讓學生練習編寫對話，並可以嘗試進行角色扮演，提升口語錶達能力。 “轉述”與“改寫”的藝術： 學習如何準確地轉述信息，以及如何根據不同的目的，對句子進行改寫。比如，將一篇新聞報道中的信息，用更簡潔的語言嚮傢人復述；或者將一篇童話故事，用更復雜的句式改寫，增加其文學色彩。 “我的心情我來說”——情感錶達的句式： 學習如何用準確、生動的句子來錶達各種情感，喜悅、憤怒、悲傷、驚訝、擔憂……本模塊會提供豐富的素材，引導學生用不同的句式來描繪內心世界，例如，“我的心像被小兔子踩過一樣，癢癢的”、“一股暖流湧上心頭，讓我瞬間忘記瞭煩惱”。 模塊三：段落的“故事會”——邏輯推理，生動敘述 “事件鏈”的構建： 學習如何將一係列零散的事件，按照時間順序或邏輯關係，組織成一個連貫的段落。例如，描述一次戶外活動，需要交代齣發前的準備、路途中的見聞、活動中的精彩瞬間以及結束後的感受，形成完整的敘事鏈。 “細節描寫”的魔力： 優秀的文章離不開生動的細節描寫。本模塊將引導學生關注生活中的細節，比如食物的香氣、聲音的大小、色彩的明暗、人物的麵部錶情等，並學習如何將這些細節融入段落，讓描寫更加立體、鮮活。 “因果關係”的梳理： 學習如何清晰地錶達事情發生的原因和結果，以及事物之間的聯係。例如，描述一次實驗的成功，需要交代實驗的步驟、使用的材料，並分析成功的關鍵因素。 “觀點陳述”與“理由支撐”： 培養學生清晰錶達自己觀點並進行有效論證的能力。本模塊將設置一些貼近生活的話題，如“關於手機使用時間的規定”、“小學生是否應該養寵物”等，引導學生思考，並用有力的理由支撐自己的觀點。 模塊四：篇章的“大視野”——觀察生活，多元錶達 “生活小報”的采編： 鼓勵學生成為自己生活中的記者。本模塊將引導學生觀察周圍的世界，收集新聞素材，可以是關於傢庭趣事、學校動態、社區變化，甚至是一次對大自然的發現，然後用新聞報道的形式，寫成一篇篇“生活小報”。 “我的傢庭故事”——散文創作： 引導學生挖掘傢庭中的溫情瞬間，記錄傢人的點滴，用文字抒發對傢人的愛意和感激。可以是一篇關於奶奶手藝的散文，一篇關於爸爸的“小秘密”的記錄，或是一次傢庭旅行的迴憶。 “故事的N種結局”——續寫與改編： 學習如何發揮想象力，為已有的故事或情境，設計齣不同的發展和結局。例如，根據一個簡單的開頭，續寫一個充滿懸念的探險故事；或者將一個經典童話，改編成一個現代版的科幻故事。 “一封信的溫度”——書信與郵件： 學習不同類型的書信寫作，包括感謝信、道歉信、建議信、邀請信等，以及現代社會常用的電子郵件寫作格式。通過書信，讓學生學會真誠地與人溝通，錶達情感，解決問題。 模塊五：創新的“火花”——語言遊戲，思維拓展 “詞語接龍”與“成語接龍”的升級： 不再是簡單的重復，而是引入主題，比如“關於食物的詞語接龍”、“描寫心情的成語接龍”，增加難度和趣味性。 “語言謎語”的挑戰： 設計各種與字詞、成語、俗語相關的語言謎語，讓學生在猜謎的過程中，鞏固語言知識，鍛煉思維敏捷性。 “故事大王”的頭腦風暴： 提供幾個關鍵詞或一個開頭，讓學生進行故事創作。鼓勵學生發揮天馬行空的想象力，創造齣獨一無二的故事。 “標語創作”與“廣告語設計”： 結閤生活中的實際需求，讓學生為學校活動、社區公益、環保理念等設計宣傳標語和廣告語，鍛煉其語言的概括能力和感染力。 《生活中的語文魔法》的獨到之處： 強調“做中學”： 告彆被動接受，強調學生的主動參與和實踐。每一項訓練都鼓勵學生走齣書本，走進生活，在實踐中學習和運用語文。 “點、綫、麵”結閤： 從詞語、句子到段落、篇章，訓練循序漸進，形成知識體係；同時，將語文知識與生活實際緊密結閤，形成“點”（具體訓練）、“綫”（模塊化訓練）、“麵”（全方位提升）的學習網絡。 注重思維品質培養： 不僅是語言技能的訓練，更注重培養學生的觀察力、想象力、邏輯思維能力、創造性思維能力和批判性思維能力。 引導情感共鳴： 通過貼近學生生活的主題，引導學生關注生活中的情感，學會用文字錶達愛、分享喜悅、抒發感慨，讓語文學習充滿人情味。 激發學習興趣： 趣味性的設計、貼近生活的素材、創新的練習形式，讓學習過程變得輕鬆有趣，從而激發學生對語文的持久興趣。 使用建議： 本套訓練集既可以作為小學六年級語文課外拓展的優質資源，也可以作為學生自主學習的得力助手。 課外拓展： 老師可以根據教學進度和學生特點，選擇其中的模塊或練習，作為課堂延伸和課後鞏固。 傢庭輔導： 傢長可以與孩子一同完成部分訓練，鼓勵孩子分享自己的生活體驗和創作，增進親子交流。 自主學習： 學生可以根據自己的興趣和薄弱環節，有選擇地進行練習，並在完成訓練後，主動與同學或老師交流心得。 結語： 語文，是打開世界的一把鑰匙，是連接心靈的橋梁。掌握語文，就是掌握一種看待世界、理解他人、錶達自我的能力。《生活中的語文魔法》小學六年級語文拓展創新訓練，旨在點燃你對語文的熱情，讓你在日常的點滴中，發現語文的樂趣，感受語文的力量。 我們相信，通過這套訓練，你將不再把語文視為負擔，而是將其視為一種充滿智慧和樂趣的生活方式。讓語言的魔法，在你手中綻放，照亮你的學習之路，也照亮你精彩的人生！