【後浪直營】《認識管理》管理學入門書籍 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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編輯推薦

《認識管理:管什麼和怎麼管的藝術(第4版)》編輯推薦：管理學是一門實用性很強的知識，學習管理是為瞭更好地安排自己的學習、生活和職業生涯，成為生活和職場的卓越管理者。學習和實踐管理的迴報有很多，比如怎樣與各種組織和人打交道、怎樣與上級和同事相處、怎樣管理自己的工作和生活、拓展自己的纔能和技能、管理多樣化的團隊、從目標的實現中體驗成就感，等等。但是，係統地掌握這門知識，遠不是閱讀幾本暢銷書的分散視角就能窺見全斑。而要將這門知識有效地運用於實際的工作和生活，不從其理論和實踐中提煉菁華、融會貫通，則會事倍功半。
基尼齊教授的《認識管理》以讀者為中心的易讀風格、豐富的管理工具、大量有代錶性的真實管理者和組織的例子、引人思考的前沿議題、強調根據真實數據而不是狂熱和直覺作齣管理決策，結閤種種優點，能很好地實現作者的目的——“幫助你成為成功的、有能力的管理者”。你會發現，迴歸基本麵，學習和應用管理思維，纔能掌握管理的精髓，纔是成為卓越管理者的正確方式。這一切並不像看起來那麼難。

名人推薦

基尼齊和威廉姆斯提供瞭一部不可思議的以讀者為中心的、可理解度高的、注重實用的管理與組織行為教科書。書中介紹瞭大量有代錶性的管理者和組織的實際例子來展現管理的四項職能。比我們現有的書籍做得更多的是，它提供瞭一係列幫助導師和學生的令人印象深刻的補充材料。
——Kevin S. Groves，加利福尼亞州立大學
這是一部非凡的管理原理教科書，卓有成效地嚮大學生展現瞭管理學和領導學的迷人之處。它吸引人且實用，還綜閤瞭一係列支持性材料和新技術的運用，以增進對關鍵概念的掌握。在采用基尼齊的書之前，我們比較瞭十幾本教材，我們非常高興選擇瞭它。
——Gary B. Roberts，肯尼索州立大學
讓學生們在課堂上興奮起來可不容易，方式是融入新的、關聯的和有趣的例子。這本書恰好做到瞭。它讓我的教學更容易，但更重要的是，有瞭更好的材料和指導，學生們獲得瞭寶貴的教育。
——Laura L. Alderson，孟菲斯大學
基尼齊和威廉姆斯的這部教科書非常漂亮且編排閤理。它的寫作吸引閱讀的興趣，而且與我現在所使用的教材相比，有多得多的例子、應用、總結和案例。總的來說，這本書從導師和學習者的角度來看，都代錶瞭學習管理的一種卓越方式。
——Jeffrey Anderson，俄亥俄大學
基尼齊和威廉姆斯撰寫的這部教科書十分注重以讀者為中心……它以一種容易理解和應用的方式嚮讀者提供對關鍵管理概念的理解……作者在寫作這本管理教科書時也考慮到瞭讀者對閱讀教科書的看法。
——Erika E. Small，卡羅萊納海岸大學
基尼齊和威廉姆斯的教科書是市場上好的書。我的學生喜歡它，我也一樣。其寫作好地迎閤瞭當今學生的閱讀風格，保持瞭良好的效果。
——Stephen F. Hallam，阿剋倫大學
基尼齊和威廉姆斯提供瞭精煉的、前沿的和易讀的論述，涵蓋瞭在全球市場進行有效管理的主要話題。它對管理基礎的重要元素進行瞭充分描述，並且不會使閱讀者不知所措。通過教材網站還能得到一些其他支持性材料。
——Pamela A. Dobies，密蘇裏大學

媒體推薦

基尼齊和威廉姆斯提供瞭一部不可思議的以讀者為中心的、可理解度高的、注重實用的管理與組織行為教科書。書中介紹瞭大量有代錶性的管理者和組織的實際例子來展現管理的四項職能。比我們現有的書籍做得更多的是，它提供瞭一係列幫助導師和學生的令人印象深刻的補充材料。
——Kevin S. Groves，加利福尼亞州立大學
這是一部非凡的管理原理教科書，卓有成效地嚮大學生展現瞭管理學和領導學的迷人之處。它吸引人且實用，還綜閤瞭一係列支持性材料和新技術的運用，以增進對關鍵概念的掌握。在采用基尼齊的書之前，我們比較瞭十幾本教材，我們非常高興選擇瞭它。
——Gary B. Roberts，肯尼索州立大學

作者簡介

作者：（美國）安傑洛?基尼齊（Angelo Kinicki） 布賴恩?威廉姆斯（Brian K. Williams） 譯者：劉平青 等

安傑洛?基尼齊（Angelo Kinicki），美國亞利桑那州立大學凱瑞商學院管理學教授。他1982年獲得美國肯特州立大學組織行為學博士學位後，一直在凱瑞商學院任教，2005年榮任領導學領域的Weatherup/Overby講席教授。
基尼齊教授在教學與科研方麵負有聲望。作為教師，他獲得過多項教學奬，包括約翰?蒂茨傑齣研究生教師奬（2009—2010、2004—2005）、MBA和碩士傑齣教學奬（2007—2008）、研究生教學傑齣奬（1998—1999）、繼續教育教學傑齣奬（1991—1992）以及本科教學傑齣奬（1987—1988）。他還入選美國大學名人錄並獲美國商學院榮譽團體奬。
基尼齊教授是一位積極的研究者，他在各類高水平學術和專業期刊發錶論文90餘篇，閤作齣版7部大學教材。他的教材被全球數百所大學采用。他豐富的科研經驗使他入選Personnel Psychology、Academy of Management Journal、Journal of Vocational Behavior和Journal of Management等期刊的編審委員會。
安傑洛還是一位知名的國際顧問，與企業的高管團隊一起實施組織變革以提高組織有效性和盈利能力。他已與眾多《財富》500強企業和各行各業的新創組織共事。他的專長包括：推動戰略運營規劃、診斷組織和工作單元問題、實施績效管理係統、設計和實施績效評估係統、開發和管理員工態度調查、領導高管培訓項目。他開發瞭一個名為績效管理領導力調查（PMLS）的360度領導反饋工具，被美國和歐洲的公司廣泛采用。
安傑洛的長處之一是他能夠教授大學裏各個層次的學生。他運用互動的教學環境來提高本科生對管理學和組織行為學的理解。他強調MBA學生應用管理理念解決復雜問題；博士生學習從事學術研究的藝術與科學。
布賴恩?威廉姆斯（Brian K. Williams），大學教材齣版商哈珀與羅齣版公司的管理學編輯、非虛構類貿易套書齣版商J. P. Tarcher的主編。他擁有美國斯坦福大學英語語言文學學士學位和傳播學碩士學位，已閤作齣版21本書。

目錄

第一篇 導論 
第1章卓越的管理者002 
1.1管理：內涵與效果004 
管理的藝術性004 
為何組織重視管理者：乘數效應005 
卓越管理者的財務迴報006 
學習與實踐管理的迴報006 
1.2成為卓越管理者的六個挑戰008 
挑戰1：管理競爭優勢——領先競爭對手008 
挑戰2：管理多樣性——未來不等同於過去010 
挑戰3：管理全球化——管理範圍的擴展010 
挑戰4：管理信息技術010 
挑戰5：管理道德標準011 
挑戰6：管理自己的幸福和人生目標011 
1.3管理者做什麼：四項主要職能012 
計劃：本書第三部分討論012 
組織：本書第四部分討論013 
領導：本書第五部分討論013 
控製：本書第六部分討論013 
1.4金字塔力量：管理的層級和領域014 
傳統的管理金字塔：層級和領域014 
管理的三個層級014 
管理領域：職能管理者和總經理016 
三種組織的管理者：營利組織、非營利組織和互利組織017 
1.5管理者的角色扮演018 
管理者的角色：明茨伯格的有用發現018 
管理者的三種角色021 
1.6企業傢精神021 
企業傢精神的定義：在尋求機遇中承擔風險022 
1.7卓越管理者需要的技能025 
技術技能——執行一項特定工作的能力025 
概念技能——思考問題、分析問題的能力025 
人際技能——與他人有效溝通的能力025 
管理者有價值的特質026 
本章小結031 
管理實踐032 
自我評估034 
道德睏境035 
第2章管理理論036 
2.1演化的視角：管理學鳥瞰038 
循證管理038 
關於管理的兩種首要視角039 
學習本章的五個現實理由039 
2.3古典觀點：科學管理和行政管理040 
科學管理：泰勒和吉爾布雷斯夫婦所開創041 
行政管理：法約爾和韋伯所創立042 
古典觀點的問題：過於機械化043 
2.3行為觀點：行為主義、人際關係和行為科學043 
早期行為主義：孟斯特伯格、福利特和梅奧所創立044 
人際關係運動：以馬斯洛和麥格雷戈為先驅045 
行為科學方法045 
2.4量化觀點：管理科學和運籌學046 
管理科學：用數學來解決管理問題047 
運營管理：幫助企業更有效地交付産品或服務047 
2.5係統觀點048 
係統觀點049 
係統的四個部分050 
2.6權變觀點052 
2.7質量管理觀點054 
質量管理觀點054 
全麵質量管理：建立緻力於持續改進的組織055 
…… 
第二篇管理環境 
第三篇計劃 
第四篇組織 
第五篇領導 
第六篇控製

序言

《認識管理》是美國各大商學院廣泛采用的一部經典教材。
在競爭白熱化的北美齣版市場，這本書之所以受到讀者的長期親睞，我們認為，主要有如下三方麵的原因：
一是抓住學生渴望成為“卓越管理者”的內在驅動。不想當將軍的士兵不是好士兵。當Facebook的創始人

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