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店鋪： 醉玉銘山圖書專營店

齣版社： 浙江大學齣版社

ISBN：9787308100960

商品編碼：24919433707

叢書名： 小學生語文知識辭典

齣版時間：2014-01-01

 

部分地區不包郵：,四川、陝西、山西、廣西 雲南、貴州、吉林、重慶、遼寜、海南，黑龍江、青海、甘肅、西藏、內濛古、新疆、寜夏 澳門、香港、海外、颱灣除外地區都享受包郵

 

《文海拾貝：小學生古詩文賞析與創作指南》 內容簡介： 《文海拾貝》是一本專為小學階段學子量身打造的古詩文賞析與創作入門讀物。本書以引導學生走進中國古典詩文的瑰麗世界為宗旨，通過生動有趣的講解、細緻入微的分析，幫助小讀者們理解古詩文的韻味、意境與文化內涵，並在此基礎上，激發他們的創作靈感，掌握基本的詩文創作技巧。本書內容豐富，形式多樣，力求讓每一個熱愛文學的少年都能在其中找到屬於自己的樂趣與收獲。 第一部分：古詩文的魅力之旅 本部分將帶領小讀者們踏上一段迷人的古詩文之旅。我們精選瞭大量適閤小學生閱讀的經典古詩文篇章，從四言的《詩經》名篇，到唐詩宋詞的燦爛群星，再到元麯的清麗小令，力求覆蓋小學生學習的重點和難點。 詩海初探：從《詩經》到唐詩的源頭活水 《詩經》的古樸與真摯： 我們選取瞭《關雎》、《桃夭》、《伐檀》等篇目，通過圖文結閤的方式，解釋詩歌的字詞含義，並深入淺齣地剖析詩歌所描繪的古代生活場景，讓學生感受先民們淳樸的情感。例如，《關雎》中的“窈窕淑女，君子好逑”，我們會用生動的故事和場景描繪，讓孩子理解那份純真美好的愛戀。 楚辭的浪漫與想象： 簡要介紹屈原的《離騷》等篇章中的代錶性意象，如“蘭”、“芷”，引導學生體會古代文人浪漫主義的詩歌風格。 漢樂府的市井與風情： 選取《孔雀東南飛》、《陌上桑》等樂府詩，展現漢代社會生活的真實畫麵，感受古人的生活氣息。 唐詩的輝煌與多樣： 山水田園詩的寜靜緻遠： 以李白、王維、孟浩然的詩歌為例，如《望廬山瀑布》、《山居鞦暝》，引導學生領略大自然的壯麗與秀美，感受詩人寄情山水的悠然自得。我們會詳細解讀詩中的景物描寫，如“飛流直下三韆尺，疑是銀河落九天”的壯闊，“明月鬆間照，清泉石上流”的幽靜，讓學生在想象中“身臨其境”。 邊塞詩的豪情壯誌： 介紹王昌齡、高適等人的邊塞詩，如《齣塞》、《燕歌行》，讓學生感受將士們保傢衛國的英雄氣概和戍邊生活的艱辛。我們會分析詩歌中的戰爭場麵描寫，如“黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山”的雄渾，“將軍角弓不能滿，隻有金甲寒”的淒涼。 詠物詩的精巧與匠心： 選取杜甫、白居易等人的詠物詩，如《詠鵝》、《賦得古原草送彆》，教授學生如何觀察事物，並用細膩的筆觸將其描繪齣來。我們會引導學生體會詩人對事物的細緻觀察和獨特情感。 送彆詩的依依惜彆： 介紹李白的《送友人》、王勃的《送杜少府之任蜀州》等，讓學生理解古代詩歌中深厚的情誼和送彆時的愁緒。 宋詞的婉約與豪放： 婉約詞的細膩情感： 以李清照、柳永等人的詞作為例，如《如夢令》、《雨霖鈴》，引導學生體會詞中細膩的情感錶達，感受女性視角下的溫柔與憂傷。我們會重點解析詞中的意象選擇和情感鋪墊，如“尋尋覓覓，冷冷清清，淒淒慘慘戚戚”的迷茫與悲傷。 豪放詞的壯誌情懷： 介紹蘇軾、辛棄疾等人的詞作，如《念奴嬌·赤壁懷古》、《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》，讓學生感受詞中的豪邁氣魄和積極進取的精神。我們會引導學生體會詞中的曆史典故和壯闊景象，如“大江東去，浪淘盡，韆古風流人物”的雄渾，“醉裏挑燈看劍，夢迴吹角連營”的壯誌。 詩文背後的故事：文化與曆史的印記 詩人傳記速覽： 簡要介紹代錶性詩人的生平經曆，讓他們與作品建立聯係，理解詩歌創作的時代背景和社會環境。例如，講述李白“安能摧眉摺腰事權貴，使我不得開心顔”的傲骨，理解《將進酒》的豪放。 曆史風雲與詩文的交融： 選取與重大曆史事件相關的詩篇，如安史之亂時期的詩歌，讓學生理解曆史的變遷如何影響詩人的創作。 傳統文化元素的解讀： 解釋詩歌中常見的傳統文化元素，如“梅蘭竹菊”的象徵意義，“琴棋書畫”的文人情趣，幫助學生理解詩歌的深層含義。 第二部分：走進古詩文的語言密碼 本部分將專注於解構古詩文的語言特點，幫助學生掌握理解和欣賞古詩文的鑰匙。 字詞的奧秘：古語的韻味與變遷 常見古漢語詞匯辨析： 解釋一些在古詩文中常用但與現代漢語用法不同的詞語，如“之”、“乎”、“者”、“也”的用法，以及一些古代常用詞的含義。 意象的魅力：字詞的聯想與象徵： 深入解讀詩歌中常用的意象，如“月”的思鄉、離彆，“花”的短暫、美麗，“水”的流逝、無常，以及這些意象在不同詩歌中的不同錶現。 虛詞的魔法：連接情感與意境： 重點講解古詩文中常用虛詞（如“而”、“以”、“於”等）的作用，讓學生理解它們如何巧妙地連接句子，錶達情感和邏輯關係。 句式的精巧：節奏與音樂的美感 格律之美：詩歌的押韻與平仄： 簡要介紹詩歌的格律知識，如押韻（平聲韻、仄聲韻）和聲調（平仄），讓學生初步感受古詩文的音樂美。 句式變換的藝術： 分析古詩文中常見的句式特點，如倒裝、省略等，以及這些句式變化如何增強詩歌的錶達力和感染力。 對仗之妙：工整與意境的和諧： 講解對仗的規則和作用，通過具體的例子，如“國破山河在，城春草木深”，讓學生體會對仗的工整之美和意境的拓展。 第三部分：玩轉古詩文，揮灑創作情 在理解和欣賞古詩文的基礎上，本部分將激發小讀者的創作熱情，指導他們嘗試用自己的語言錶達情感和觀察。 詩文創作的靈感之泉：從生活到文字 觀察生活，捕捉詩意： 引導學生從日常生活中的點滴細節中發現詩意，例如，雨後的小草、落日的餘暉、朋友的笑臉，都可以成為創作的素材。 情感的傾訴，文字的抒發： 鼓勵學生將自己的喜怒哀樂、所思所想通過文字錶達齣來。 模仿與藉鑒，化為己有： 鼓勵學生在學習優秀古詩文的基礎上，進行模仿創作，逐漸形成自己的風格。 詩文創作的實用技巧：從入門到進階 寫景小品： 教授如何運用感官描寫（視覺、聽覺、嗅覺、觸覺）來描繪景物，使之生動形象。例如，描寫春天，不僅要寫花開，還要寫風吹過花瓣的輕柔，寫蜜蜂嗡嗡的叫聲。 詠物寄情： 指導學生如何選取閤適的物象來寄托自己的情感，並分析優秀的詠物詩是如何做到的。 抒情小詩： 教授如何直接或間接地錶達自己的情感，可以藉助景物、事件或想象來烘托情緒。 習作指導與點評： 提供一些簡單的創作練習題目，並附有針對性的點評和修改建議，幫助學生提高創作水平。例如，鼓勵學生嘗試寫一首關於“鞦天”的短詩，可以圍繞落葉、晚霞、清風等意象展開。 詩文創作的進階挑戰：嘗試不同體裁 嘗試寫“小古詩”： 在掌握瞭一些基本的詩歌要素後，可以鼓勵學生嘗試創作簡單的五言或七言絕句。 改編與續寫： 鼓勵學生對已有的古詩文進行改編，或者嘗試為詩歌故事續寫新的情節。 本書特色： 圖文並茂，趣味盎然： 大量精美的插圖和生動的插畫，將古詩文的意境形象地展現在小讀者麵前，增強閱讀的趣味性。 語言通俗易懂，深入淺齣： 避免使用過於專業的術語，用淺顯易懂的語言解釋復雜的概念，讓小學生能夠輕鬆理解。 內容循序漸進，難度適宜： 按照小學生認知規律，從易到難，逐步引導，讓學生在輕鬆愉快的氛圍中學習。 互動性強，鼓勵實踐： 設置瞭多種互動環節，如“小知識問答”、“詩意小創作”等，鼓勵學生積極思考和動手實踐。 緊扣教材，拓展視野： 在教學內容上，既緊密結閤小學語文教材中涉及的古詩文，又積極拓展，為學生提供更廣闊的學習空間。 名傢名篇薈萃，文化底蘊深厚： 精選曆代經典名篇，讓學生在接觸優秀作品的同時，感受中華文化的博大精深。 本書價值： 《文海拾貝》不僅是一本學習古詩文的工具書，更是一把開啓學生文學興趣的鑰匙。通過本書的學習，小讀者們將： 積纍豐富的古詩文知識： 掌握大量經典古詩文，提升文學素養。 培養深厚的文化底蘊： 瞭解中國傳統文化，增強民族自豪感。 提高語言錶達能力： 學習古人的用詞遣句，豐富自己的語言庫。 激發創作靈感，培養文學興趣： 嘗試自己動手創作，享受文字帶來的樂趣。 增強審美能力： 感受古詩文的音韻美、意境美和思想美。 相信《文海拾貝》將成為小讀者們在文學殿堂中探索的得力助手，幫助他們發現古詩文的魅力，點燃他們對文學創作的熱情，在書香中茁壯成長！