具体描述
用户评价
作为一位家长，我深知在孩子成长的道路上，阅读和写作是必不可少的技能。尤其是看图写话，作为小学低年级语文学习的重要一环，很多孩子都面临着“不知如何下笔”的困境。我也曾为此烦恼，尝试过多种方法和教辅资料，但效果都不尽如人意。直到我偶然间发现了这本《开心作文 手把手教你看图写话》，才真正看到了希望。 这本书最大的特色，就是它“手把手”的教学模式。它不像一些枯燥的练习册，而是以一种非常亲切、友好的方式，引导孩子一步步地走进写作的世界。每幅图画都配有详细的指导步骤，从最初的观察画面中的人物、场景，到思考他们之间的关系，再到想象故事的起因和发展，每一个环节都设计得非常到位。它不会直接告诉孩子“该写什么”，而是通过一系列富有启发性的问题，让孩子自己去发现、去思考、去表达。 我特别欣赏这本书在培养孩子想象力方面的设计。它鼓励孩子跳出图画本身，去展开丰富的联想。比如，看到图上一个小女孩在给花浇水，它会引导孩子去想“她为什么给花浇水？”，“花儿会不会长大？”。“她是不是爱护小动物？”。这种开放式的提问，能够极大地激发孩子的想象力，让他们写出更生动、更有趣的故事。 而且，这本书的语言风格非常符合一年级孩子的认知特点，用词简洁明了，句子通俗易懂，并且富有趣味性。书中的插图更是精美绝伦，色彩鲜艳，构图有趣，能够迅速抓住孩子的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中学习。我观察到，自从孩子开始使用这本书，他对待看图写话的态度发生了很大的转变。以前是“被动接受”，现在变成了“主动参与”。他会主动拿出书，认真思考，并且乐于尝试写下自己的句子。 我看到孩子在写作过程中，不仅能够更清晰地描述图画内容，更能将自己的情感和想象融入其中，写出有血有肉的小故事。这种改变，让我感到无比欣慰。这本书不仅仅是一本看图写话的辅导书，更像是一位充满智慧和耐心的写作启蒙老师，帮助孩子打开了通往写作世界的大门，让他们看到了文字的魅力，学会了如何用文字来表达自己，记录生活。
评分这本书，绝对是家长们的救星！我家儿子，平时就属于那种“文字恐惧症”的代表，每次提到写字、写作文，就如同霜打的茄子，蔫儿了。尤其是学校里那种“看图写话”的作业，对他来说简直是天书。看着他对着一张张色彩斑斓的图画，眼神空洞，一两个字都憋不出来，我的心就跟着揪着。市面上关于看图写话的辅导书也买了不少，有的图画太抽象，有的句子结构太复杂，孩子根本理解不了，学了比没学还让他头疼。 正当我一筹莫展的时候，偶然间看到了这本《开心作文 手把手教你看图写话》。说实话，一开始我并没有抱太大的希望，毕竟“手把手”的说法听过不少，但真正能做到像个循循善诱的老师那样，引导孩子一步步来的，真的不多。然而，这本书给了我巨大的惊喜。它的每一个环节都设计得非常巧妙，而且充满了童趣。 首先，它不像一些书那样，直接给出一堆句子让孩子模仿。而是从最基础的“观察”开始，用非常亲切的语言，引导孩子去发现图画里的细节。比如，它会问“图上有什么小动物？它们在做什么呀？”，“小朋友们在笑，他们为什么开心呢？”。这些问题，就像在和孩子做游戏一样，让孩子在玩乐中就把图画里的内容牢牢记在心里。 接着，它会一步步地引导孩子组织句子。它会提供一些“提示词”或者“引导句”，让孩子在现有基础上进行补充和发挥。比如，图上一个小朋友在给花浇水，书里可能会提示“他正在给____浇水，花儿__ __ _ _”，然后鼓励孩子自己填空，写出“他正在给小花浇水，花儿长得真好看”。这种方式，既给了孩子方向，又保留了他们的自主性，让他们觉得自己是故事的创造者，而不是被动的接受者。 更绝的是，这本书非常注重情感的引导。它会引导孩子去体会图画中人物的情感，去想象他们的想法，这对于一年级孩子来说，是特别难得的训练。比如，看到图上有一个小朋友在哭，它会引导孩子去思考“他是不是摔倒了？”，“有没有小朋友去安慰他呀？”。这种引导，不仅锻炼了孩子的语言表达能力，更重要的是培养了他们的同理心和想象力。 这本书的彩图印刷质量也非常好，颜色鲜艳，画面生动，完全抓住了孩子的眼球。孩子每次看到这本书，都会表现出极大的兴趣。以前让他写看图写话，就像一场艰苦的战役，现在他会主动要求“妈妈，我们来做这本书吧！”。看着他从一个对写作满是抵触的孩子，变成了一个乐于尝试，敢于表达的小作者，我真的觉得这本书带来的改变太大了。它不仅仅是一本教辅，更是孩子写作兴趣的“点火器”，让我看到了他身上更多的可能性。
评分我作为一个长期关注孩子教育的家长，深知阅读和写作能力对孩子未来发展的重要性。尤其是在小学低年级阶段，如何引导孩子跨出看图写话的第一步，是一门技术活。很多家长都会遇到类似的问题，就是孩子看到图画，脑子里一片空白，或者写出来的东西干巴巴的，缺乏生动性。我之前也尝试过市面上的一些看图写话的教材，但效果并不理想。有的内容过于成人化，孩子难以理解；有的则过于简单，无法满足孩子进一步发展的需求。 直到我接触到这本《开心作文 手把手教你看图写话》，才真正体会到什么叫做“量身定制”的辅导。这本书最大的亮点在于它的“手把手”教学模式，它不是简单地提供图片和空白格，而是像一位经验丰富的老师，一步步地带领孩子进入写作的世界。每幅图画都配有详细的指导步骤，而且这些步骤都非常具体，比如，它会先引导孩子整体观察，然后聚焦局部，再到人物的表情和动作，最后是场景的氛围。这种层层递进的引导方式，让孩子在不知不觉中，就把图画中的信息转化为自己的语言。 我特别欣赏这本书在培养孩子思维能力方面的设计。它不会局限于让孩子描述图画本身，而是鼓励他们去“想”，去“猜”，去“讲”故事。比如，它会提出一些开放性的问题，让孩子思考图画背后的原因和结果，以及人物之间的关系。这种引导，不仅能够帮助孩子写出更有逻辑、更连贯的作文，更能激发他们的想象力和创造力。 而且，这本书的语言风格非常贴合一年级孩子的认知水平。它使用了大量生动、形象的词语和句子，而且句式结构也比较简单易懂，方便孩子模仿和学习。书中的插图更是精美绝伦，色彩鲜艳，构图有趣，能够牢牢吸引住孩子的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中完成学习任务。孩子自从用了这本书，对看图写话的抵触情绪明显减轻了，甚至有时候还会主动要求我陪他一起做。 我注意到，这本书不仅仅关注写“什么”，更关注“怎么写”。它教会孩子如何去遣词造句，如何去组织段落，如何去表达情感。这种全面的指导，对于孩子建立起正确的写作观，打下坚实的写作基础，有着不可估量的价值。我看到孩子现在写话时，能够更流畅地表达自己的想法，句子也越来越有条理，这是我最乐于见到的变化。这本书，可以说是为我家孩子量身打造的“写作启蒙导师”。
评分孩子进入小学，最让我头疼的就是语文，尤其是看图写话这一块。每次老师布置这样的作业，我看着他对着图发呆的样子，就觉得心力憔悴。市面上找了好几本相关的辅导书，不是内容过于深奥，孩子理解不了，就是图画太简单，缺乏引导性，根本无法激发孩子的写作兴趣。我当时真的觉得，是不是孩子天生就不适合写作，后来才意识到，可能是方法不对，或者教材不对。 就在我几乎要放弃的时候，一位同样是孩子小升初的妈妈向我推荐了这本《开心作文 手把手教你看图写话》。我带着将信将疑的态度买回来，没想到，它真的给了我巨大的惊喜。这本书最大的特点就是它的“手把手”教学理念，它不是简单地给出一张图，然后让孩子自由发挥，而是像一位经验丰富的老师，循序渐进地引导孩子观察、思考、表达。 它的引导方式非常有层次感，首先从最基础的“观察”入手，用一系列非常具体的问题，让孩子注意到图画中的关键元素，比如人物的动作、表情，还有环境的细节。然后，它会引导孩子去“想”，去“猜”，去“编”。比如，图上的小猫为什么睡在沙发上？它在做什么梦呢？它为什么看起来那么开心？这种发散式的提问，极大地激发了孩子的想象力，让孩子不再拘泥于图画本身，而是能够延伸出属于自己的故事。 我特别喜欢它在句子组织方面的设计。它不是直接给出一大段范文，而是通过一些“提示词”或者“句式模仿”，让孩子在已有框架下进行创作。比如，图上一个小男孩在跑步，书里可能会给出“小男孩在____，他____”。然后鼓励孩子填入“小男孩在公园里跑步，他跑得真快。”这种方式，既降低了写作难度，又让孩子有机会学习到正确的句子结构和表达方式。 更让我觉得难能可贵的是，这本书的语言风格非常贴近孩子的生活，充满童趣，而且图画也非常精美，色彩鲜艳，人物形象可爱，这对于吸引一年级孩子来说，简直是“神器”。我看到孩子自从用了这本书，对看图写话不再是抵触，反而变得很期待。他会主动拿出书，对着图画，认真思考，然后写下自己的句子。这种从被动应付到主动参与的转变，让我感到无比欣慰。这本书，真的是一本非常好的儿童写作启蒙书，给孩子提供了一个安全、有趣、有效的学习平台。
评分这本《开心作文 手把手教你看图写话 1年级/一年级 通用彩图版 小学语文看图写话练习辅导工具书》简直是为我们家小捣蛋精量身定做的！自从上次学校要求写一篇关于“我的周末”的看图写话，我看着他一脸茫然的样子，心里真是干着急。他就是那种看到图画，脑子里一片空白，不知道从何下手的小朋友。市面上也看了不少教辅书，不是太枯燥，就是太难，看得我都头疼，更别说孩子了。直到朋友推荐了这本书，我才看到了希望。 一开始我还有点担心，毕竟是看图写话，最怕的就是孩子照着图画胡编乱造，或者只是简单地把图画里的事物罗列一遍。但这本《开心作文》完全打消了我的顾虑。它不是直接让孩子写，而是采取了一种“手把手”的教学方式。每一页都有一幅生动有趣的图画，然后配有非常详细的指导步骤。比如说，它会先引导孩子观察图画中的人物、动物、场景，问一些引导性的问题，比如“图上有什么？”，“他们在做什么？”，“他们在哪里？”，“他们看起来心情怎么样？”等等。这些问题都非常贴合一年级孩子的认知水平，能帮助孩子一步步地抓住画面的重点。 更让我惊喜的是，这本书还非常注重培养孩子的想象力和语言组织能力。它不会仅仅局限于图画本身，还会鼓励孩子去想象图画背后的故事。比如，图上一个小朋友在哭，书里就会引导孩子去想“他为什么哭？”，“是谁惹他哭了吗？”，“旁边的人会怎么安慰他？”。这种开放式的提问，极大地激发了孩子的创作欲望，不再是死记硬背，而是真正地去“写”故事。而且，书里的语言也特别生动活泼，很多词语和句式都非常适合一年级孩子模仿和学习，就像一位耐心的小老师在旁边指导一样，让孩子在轻松愉快的氛围中爱上写作。 看到孩子用这本书写作业时的专注和兴奋，我真的觉得这本书选对了。以前让他写点东西，总像是完成任务一样，要么磨蹭半天，要么草草了事。现在不一样了，他会主动拿起书，对着图画，思考半天，然后小心翼翼地写下自己的句子。有时候他会跑过来问我：“妈妈，这里怎么写呀？”我就会让他看看书里的提示，或者和他一起讨论。这本书的结构非常合理，从最基础的观察，到简单的句子组织，再到稍复杂的段落描写，循序渐进，一点点地提升孩子的写作能力。而且，那些彩图真的太吸引孩子了，色彩鲜艳，人物表情丰富，能瞬间抓住孩子的注意力，让他们乐于投入到写作的世界里。 总的来说，《开心作文 手把手教你看图写话》这本书对于提升一年级孩子的看图写话能力，培养他们的写作兴趣，起到了非常关键的作用。它不是一本简单的练习册，而是一个充满智慧和趣味的写作启蒙工具。我看到孩子现在写话时，眼睛里闪烁着自信的光芒，能够更清晰、更生动地表达自己的想法，这让我感到无比欣慰。这本书的价值远不止于它的价格，它更是为孩子打开了一扇通往写作世界的大门，让他们看到了文字的魅力，学会了如何用文字来记录生活、表达情感。强烈推荐给所有正在为孩子看图写话发愁的家长们！
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.tinynews.org All Rights Reserved. 静思书屋 版权所有