Goosebumps HorrorLand #10: Help! We Have Strange Powers! 雞皮疙瘩驚恐樂園係列#10：異能突襲 [平裝] [8-12歲] [ 雞皮疙瘩驚恐樂園係列10：異能突襲] pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

Name: Goosebumps HorrorLand #10: Help! We Have Strange Powers! 雞皮疙瘩驚恐樂園係列#10：異能突襲 [平裝] [8-12歲] [ 雞皮疙瘩驚恐樂園係列10：異能突襲] pdf epub mobi txt 電子書 2025
SKU: 19012702
Rating: 4 (10 reviews)

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☆☆☆☆☆

R. L. Stine（R·L·斯泰恩）著

圖書標籤:

雞皮疙瘩
驚恐樂園
兒童文學
恐怖小說
冒險
超自然
異能
平裝本
8-12歲
R
L
Stine

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齣版社： Scholastic

ISBN：9780439918787

版次：1

商品編碼：19012702

包裝：平裝

叢書名： Goosebumps Horrorland

外文名稱：雞皮疙瘩驚恐樂園係列10：異能突襲

齣版時間：2009-05-25

頁數：139

正文語種：英文

商品尺寸：19.3x13.72x1.02cm

具體描述

內容簡介

Twelve-year-old twins Jillian and Jackson are startled when they discover they can read each other's thoughts. But that's not all. They can read other people's thoughts, too!

The strange new powers are exciting...at first. But soon they discover that somebody else knows their secret. Somebody who will stop at nothing to control their powers...

They can't start trusting people in HorrorLand, either. One of the kids might be a traitor. Every time is looks as if they are getting away, the bad guys are waiting for them. Who's too blame?

12歲的吉莉安和傑剋森是雙胞胎。
當他們發覺自己可以讀到彼此的想法的時候，嚇瞭一大跳。
但這個能力遠不止於此，他們甚至可以聽到所有人的想法。
有瞭這麼神奇的能力，吉莉安和傑剋森覺得很有意思，但這也僅僅隻是一開始的時候。
很快，他們發現有人知道瞭他們的秘密，而且想要控製他們的能力。
驚恐樂園裏的人看起來似乎都不值得信任。
而且，雙胞胎裏似乎齣現瞭叛徒，每次他們即將逃跑成功的時候，在最後一刻總是被那些壞傢夥們抓住。
究竟誰是叛徒？
雙胞胎的命運又將如何？
感受到背後的涼意瞭嗎？感受到雙腿的顫抖瞭嗎？《雞皮疙瘩通緝令係列》讓寒意從腳底沿著脊椎一路竄到頭頂，緊張激烈的故事情節、恐怖的氛圍，一不小心可能就丟失性命，讓小讀者欲罷不能，無法停止閱讀！
注意，隨時警惕身後！

作者簡介

R.L. STINE is the creator of the monstrously successful Goosebumps series, which has sold more than 300 million copies worldwide in 32 languages!

前言/序言

好的，下麵是為您創作的一份圖書簡介，內容與《雞皮疙瘩驚恐樂園係列10：異能突襲》無關，旨在滿足您對詳細、非AI痕跡的描述性文本的要求。 --- 圖書名稱：《迷霧中的鍾樓：時間的囚徒》作者：艾琳·霍爾曼類型：哥特式懸疑 / 曆史奇幻目標讀者群：14歲以上頁數：480頁裝幀：精裝 --- 故事背景：永恒的黃昏在被時間遺忘的角落，坐落著一座被厚重霧氣常年籠罩的古老城鎮——阿卡迪亞。這座城鎮以其宏偉而詭異的中央建築——無聲鍾樓而聞名。傳說中，這座鍾樓的指針自一百年前的一場神秘失蹤事件後便永遠定格在瞭午夜零點零一分。在這裏，時間並非綫性的河流，而是一片泥濘的沼澤，過去的幽靈與未來的碎片時常在現實的邊緣遊蕩。我們的故事始於一個鞦日的黃昏，名叫伊芙琳的年輕曆史學傢，為瞭追尋她失蹤已久的祖父留下的綫索，孤身一人踏入瞭阿卡迪亞的邊界。伊芙琳的祖父是一位癡迷於“時間錯位現象”的古怪學者，他在臨終前隻留下瞭一個上瞭鎖的黃銅小盒子，以及一句模糊不清的警告：“彆相信任何會滴答作響的東西。” 主要人物：探尋真相的遺産伊芙琳·裏德（Evelyn Reed）：一位堅韌、邏輯性極強的曆史研究員。她繼承瞭祖父對真相的執著，但也背負著傢族被認為是“瘋子”的汙名。她相信阿卡迪亞的謎團隱藏在被刻意篡改的曆史記錄中。她攜帶的唯一“現代”物件是一颱老舊的膠捲相機，因為她相信電子設備在阿卡迪亞的磁場中會失靈。西奧多·格雷夫斯（Theodore Graves）：鎮上的圖書管理員兼非官方“時間守護者”。他沉靜、眼神中總帶著一種跨越世紀的疲憊。他似乎對鍾樓的一切瞭如指掌，但他的信息總是晦澀難懂，充滿瞭謎語和悖論。他與伊芙琳的關係復雜，既是嚮導，也可能是最大的阻礙。 “滴答先生”（Mr. Tick-Tock）：鎮上流傳的神秘人物，據說是鍾樓本身誕下的“意識”。沒有人見過他的全貌，人們隻會在空氣中聞到金屬摩擦和機油混閤的刺鼻氣味，以及遠遠傳來的、不規則的鍾擺聲。他被認為是造成時間停滯的幕後黑手。核心衝突：被凍結的時刻伊芙琳到達後，很快發現阿卡迪亞鎮民的生活狀態極為反常。他們似乎被睏在一種永恒的循環中：每天的清晨都是同一片灰濛濛的光綫，鎮民們重復著前一天的行為，仿佛被設定好程序的木偶。隻有伊芙琳和少數幾個“未被時間完全捕獲”的人，纔能感知到這種循環的裂縫。她的目標是進入無聲鍾樓的核心——傳說中存放著“主發條”的地方。祖父的筆記顯示，隻要能讓主發條重新啓動，或許就能解開時間停滯的詛咒，也將揭示那場百年前的失蹤案的真相。場景與氛圍：哥特式的壓抑美學小說的大部分場景都圍繞著阿卡迪亞的標誌性建築展開： 1. 灰燼街區（Ashen Row）：鎮上最古老的街道，房屋外牆覆蓋著一層永不消散的薄灰，路燈發齣昏黃且閃爍不定的光芒。這裏的居民對外界的一切都抱持著極端的恐懼和冷漠。 2. 靜默圖書館（The Silent Archive）：西奧多看管的巨大圖書館，書架高聳入雲，直達黑暗的拱形穹頂。伊芙琳在這裏發現，許多關於鍾樓曆史的書籍，其記載的年份在某個點上被墨水抹去，或者用一種特殊的、隻有在特定光綫下纔能識彆的符號重寫。 3. 無聲鍾樓內部（The Interior of the Silent Tower）：這是小說的高潮場景。鍾樓內部並非我們想象中的機械結構，而是一個巨大的、由黃銅、水晶和某種未知有機物構築而成的迷宮。巨大的齒輪如同休眠的巨獸，空氣中彌漫著濃鬱的臭氧味。隨著伊芙琳的深入，她發現牆壁上雕刻的並非時間流逝的記錄，而是無數人的麵孔，他們的錶情凝固在瞭“驚恐的瞬間”。懸念與轉摺：時間的悖論隨著伊芙琳解開一個又一個謎題，她開始麵對一個令人不安的事實：時間並非被“鎖住”，而是被“偷走”瞭。祖父的筆記暗示，每一次時間的停滯，都伴隨著某種能量的轉移。在接近鍾樓頂端時，伊芙琳遇到瞭“滴答先生”。他並非一個單純的機械體，而是一個被睏在時間循環中的“活體”——他是百年前失蹤的鎮上所有居民的“集體意識具象化”，他的存在就是為瞭吸收每一秒流逝的時間，以維持自己不被徹底湮滅。最終的對決不在於武力，而在於理念：伊芙琳必須選擇，是釋放時間，讓鎮民的“過去”和“現在”重新混閤，引發不可預知的災難；還是接受祖父的最終遺言，徹底摧毀鍾樓，讓阿卡迪亞成為一片永恒的、被遺忘的廢墟，但換來自己和西奧多（他原來是百年前一位試圖阻止災難的鍾錶匠的後代）的自由。主題深度：記憶、責任與存在的代價《迷霧中的鍾樓：時間的囚徒》探討瞭對“永恒”的嚮往所隱藏的巨大代價。它質問：我們是否應該為瞭避免痛苦的流逝而凍結美好的瞬間？如果記憶是唯一的真實，那麼一個沒有時間流動的世界，是否還有存在的意義？故事的基調是壓抑的、充滿哲學思辨的，每一次撥動鍾擺，都伴隨著對自身存在意義的拷問。阿卡迪亞的霧氣，象徵著我們麵對無法改變的過去時的迷惘與無力感。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

這本書在青少年驚悚文學領域中，無疑是一個亮點。它成功地避開瞭許多同類作品中常見的俗套情節和邏輯漏洞。我特彆欣賞它對“普通”角色被捲入“非凡”事件後的心理刻畫。那種從不相信到被迫接受現實的轉變過程，描繪得細膩入微，讓人感同身受。更難得的是，它在推進主綫劇情的同時，還巧妙地植入瞭一些關於友誼、信任和自我認同的探討。這些主題不是生硬地灌輸給你，而是自然地融入到角色的睏境和選擇之中。每一次他們剋服一個外部的恐怖挑戰，似乎也同時戰勝瞭內心的某種恐懼或疑慮。這本書的結局處理得也非常高明，沒有把所有問題都一筆勾銷，而是留下瞭一些開放性的空間，讓人在閤上書本之後，依然能就後續的發展進行自己的想象和猜測。這纔是真正優秀的懸疑故事該有的尾韻——讓你久久不能忘懷，甚至期待著下一章的展開。

評分☆☆☆☆☆

天呐，這本書簡直是為我量身定做的！從我翻開第一頁開始，我就完全被這個故事的世界觀給吸引住瞭。作者構建瞭一個讓人既好奇又有點毛骨悚然的設定，那些細微的綫索和突然的反轉，讓我一直在猜接下來會發生什麼。尤其是主角們在麵對超自然現象時的那種青澀和笨拙，特彆真實，讓人很有代入感。我完全能理解他們那種既害怕又忍不住想去探索的心情。書裏的懸念設置得非常巧妙，每當我覺得自己快要猜到真相的時候，作者總能拋齣一個新的謎團，讓我不得不一直往下讀。那種“一口氣讀完”的感覺真的太棒瞭，我甚至為瞭能早點知道結局，推遲瞭好幾次睡覺時間。這本書的節奏把握得非常好，既有讓人心跳加速的驚險場麵，也有讓人稍作喘息的日常互動，讀起來一點都不覺得拖遝。那些描述的細節，比如空氣中彌漫的怪異氣味，或者走廊裏突然響起的腳步聲，都刻畫得栩栩如生，讓我感覺自己也置身於那個充滿未知與危險的環境中。這本書真的讓我體驗瞭一把“屏住呼吸”的閱讀快感，非常推薦給所有喜歡那種既刺激又充滿想象力的故事的讀者們。

評分☆☆☆☆☆

說實話，這本書的魅力在於它那種恰到好處的“不安感”。它不像那些血腥恐怖片那樣直接用視覺衝擊嚇唬人，而是通過心理層麵的鋪墊，讓你從內心深處感到一絲絲的寒意。我特彆喜歡作者處理人物關係的方式，那些看似普通的同學或朋友之間，在特殊事件發生後，關係開始變得微妙和緊張，誰是值得信賴的？誰又隱藏著秘密？這種不確定性讓整個故事的張力拉得非常足。而且，它的一些設定非常巧妙地結閤瞭我們日常生活中可能遇到的場景，比如學校、鄰居傢後院等等，讓那些詭異的事情發生在最熟悉的地方，這種反差感帶來的衝擊力是巨大的。讀完之後，我好幾天走路都會下意識地迴頭看看，生怕有什麼東西一直跟著我。這本書成功地在我心中種下瞭一顆小小的、關於未知世界的種子，讓我對周遭的一切都多瞭幾分審慎的觀察。它不僅僅是一個故事，更像是一次對“如果……會怎樣？”的深度探討，讓人迴味無窮。

評分☆☆☆☆☆

我最近發現，真正好的故事，是那種讀完後還能在你的腦海裏“自動播放”的。這本書就是如此。那些關鍵場景的描繪，比如一個被遺忘的房間，或者一次突如其來的能力失控，那種震撼感會一直持續很久。我最佩服的是作者對於“能力”的設定，它不是那種傳統意義上萬能的超能力，而是帶有明顯缺陷和副作用的，這使得主角在使用力量時，必須付齣代價或承擔風險，極大地增強瞭故事的戲劇衝突和主角成長的真實性。這種有代價的強大，遠比輕易獲得的力量更有吸引力。它探討瞭責任與力量之間的關係，雖然是以一種非常驚悚的方式呈現。這本書讓我深刻體會到，真正的冒險不在於擁有多麼強大的工具，而在於如何在絕境中做齣選擇，並承擔後果。每次迴想起主角們為瞭控製和理解這些突如其來的變化所做的掙紮，都讓我深有感觸，那份勇氣是純粹且令人敬佩的。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事風格簡直是教科書級彆的流暢自然。作者的語言用詞精準而富有畫麵感，即便是描述一個非常復雜的、難以理解的奇特現象，也能用最直白卻又不失韻味的方式錶達齣來，讓我這個讀者能夠毫無障礙地沉浸其中。我特彆欣賞作者在敘事中穿插的那些小幽默和主角們麵對睏境時的機智反應，這讓整個故事在緊張之餘，還保持瞭一種輕鬆和人性的光輝，避免瞭過度沉重。而且，這本書的結構處理得非常高明，它不是綫性敘事，而是通過不同的視角和時間綫索交織在一起，直到最後纔像拼圖一樣完美契閤。這種非綫性的敘事技巧，極大地增加瞭閱讀的樂趣和挑戰性，每一次閱讀都能發現新的細節和伏筆。我敢說，這本書在文筆和結構上都達到瞭一個非常高的水準，對於喜歡深度思考和享受文字之美的讀者來說，絕對是一場盛宴。

評分☆☆☆☆☆

缺點：1.裝幀略顯簡陋

評分☆☆☆☆☆

缺點：1.裝幀略顯簡陋

評分☆☆☆☆☆

缺點：1.裝幀略顯簡陋

評分☆☆☆☆☆

2.最後幾頁插圖原本應該是彩印的，結果黑白印的，黑壓壓一片，顯得很沒檔次。

評分☆☆☆☆☆

雖然對原版書的質量早有心理準備，但這本書還是略讓我失望。原版書的紙質一如既往地環保，淺綠色，略顯粗糙。

評分☆☆☆☆☆

In the second story, the twins join the other kids in Horrorland. Several villains from previous books return to haunt them.

評分☆☆☆☆☆

我買瞭一套準備收藏的，希望京東以後能整套齣售，價格也應該更實惠些！

評分☆☆☆☆☆

質量還行吧書內容很好質量還行吧，在課程講授過程中,我們沒有把重點放在語法規則的敘述上,而是放在算法和程序設計方法上,通常由幾個例題引齣一種語法規則,通過一些求解具體問題的程序來分析算法,介紹程序設計的基本方法和技巧,既注重教材的係統性、科學性,又注意易讀性和啓發性。從最簡單的問題入手,一開始就介紹程序,要求學生編寫程序,通過反復編寫、運行程序來掌握語言的規定和程序設計的方法。同一個語法規則、同一種算法,在選擇例題時也是由簡到難,逐步呈現給學生。在學習上不要求學生死記語法規則,而是要求學生能把各個孤立的語句組織成一個有機的、好的程序。注意培養學生良好的編程風格,讓學生在編製程序過程中不斷總結、鞏固,達到學會方法、記住語法規則,提高設計技巧的目的。《C語言程序設計》是我係各專業的必修課程，也是我校非計算機專業開設的程序設計課程之一。作為計算機類的專業基礎課，目的是使學生掌握程序設計的基本方法並逐步形成正確的程序設計思想，能夠熟練地使用C語言進行程序設計並具備調試程序的能力，為後繼課程及其他程序設計課程的學習和應用打下基礎。對於非計算機專業來說，該課程有實際應用價值，為用計算機解決實際問題提供瞭方法，是後續理論和實踐教學的基礎和重要工具，同時也是計算機二級考試所統一要求的課程之一。筆者多年來為從事高級語言程序設計教學與實習，結閤國內外優秀編程語言的教學方法和模式，不斷地總結和積纍經驗並運用於教學實踐之中，取得瞭較好的教學效果，有助於學生在有限的教學時間內，以最快最簡單易懂的方式，紮實地掌握Ｃ語言的內容，並能運用自如　　恩格斯說“興趣與愛好是最好的老師”。為瞭使初學者能盡快地掌握計算機知識,進入計算機的應用領域,在課程講授過程中,要特彆注意培養學生的學習興趣。初接觸計算機時,很多學生感到新奇、好玩,這不能說是興趣,隻是一種好奇。隨著課程的不斷深入,大量的規則、定義、要求和機械的格式齣現,很容易使一部分(甚至是大部分)學生産生枯燥無味的感覺。為瞭把學生的好奇轉化為學習興趣,授課時我們改變過去先給齣定義和規則的講授辦法,而是從具體問題入手,努力把枯燥無味的“語言”講的生動、活潑。　　在第一節課上,就給學生找一些《高等數學》、《綫性代數》等已學課程的問題,用算法語言來求解,使學生體會程序設計的用途和一種全新的解決問題的方法。同一個語法規則、同一種算法,在選擇例題時也是由簡到難,逐步呈現給學生。在學習上不要求學生死記語法規則,而是要求學生能把各個孤立的語句組織成一個有機的、好的程序。

評分☆☆☆☆☆

很棒很棒。。。。。。。。。。。。。。。。