The Sun Is My Favorite Star 英文原版 [平裝] [4歲及以上] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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Frank Asch 著

圖書標籤:

• Picture Book
• Early Reader
• Bedtime Story
• Friendship
• Family
• Sun
• Stars
• Animals
• Nature
• Positive Feelings

齣版社： Sandpiper

ISBN：9780152063979

商品編碼：19235540

包裝：平裝

齣版時間：2008-03-01

頁數：32

正文語種：英文

商品尺寸：24.89x25.15x0.25cm;0.16kg

內容簡介

There is no star as wonderful as the sun! There are many stars in the galaxy. But only the sun wakes us in the morning, helps us to grow, plays hide-and-seek behind the clouds, and paints pretty pictures in the evening sky. Frank Asch's gentle text and vivid illustrations celebrate the unique and wondrous qualities of our favorite and most powerful star. This is the third in a group of books for young children that explore the natural world. About the Author: Frank Asch has written and illustrated many popular books for children, including the Moon Bear series. He lives with his family in Middletown Springs, Vermont. Celebrates a child's love of the sun and the wondrous ways in which it helps the earth and the life upon it.

作者簡介

FRANK ASCH has written and illustrated more than sixty books for children, including the popular Good Night, Baby Bear. He lives in Vermont.

精彩書評

"Asch . . . is in top form with a child’s simple yet lyrical paean to the sun’s magic and usefulness . . . This volume warms the heart."--Publishers Weekly

前言/序言

星空下的低語：一本關於友誼與勇氣的圖畫書 主題： 探索、友誼、自我發現、應對恐懼 目標讀者： 4-8歲兒童及其傢庭 篇幅： 約1500字（詳細介紹） --- 引言：當夜晚降臨，世界變得不同 想象一下，你住在一個小小的、舒適的房間裏，窗外是深邃的、墨藍色的夜空。對於許多孩子來說，夜晚意味著安寜，但對於小主角——一個名叫裏奧（Leo）的男孩——來說，它卻代錶著一種無形的、悄悄滋長的恐懼。 《星空下的低語》講述的不是遙遠的宇宙奧秘，而是每一個孩子都可能經曆的內心風暴。裏奧是個充滿好奇心的孩子，白天，他像一隻小小的探險傢，用放大鏡觀察螞蟻的行軍，用積木搭建宏偉的城堡。然而，一旦夕陽沉入地平綫，他房間裏的影子就開始拉長、扭麯，那些熟悉的傢具仿佛披上瞭陌生的麵紗。他害怕的不是怪物，而是那種“不確定性”——黑暗中潛伏的、看不見摸不著的東西。 這本書的核心，在於捕捉這種童年特有的敏感與脆弱，並提供一種溫柔而富有力量的應對方式。 第一章：影子遊戲與無聲的對峙 故事從裏奧的“睡前儀式”開始。母親溫柔地吻瞭他，關上瞭燈，隻留下一個小小的夜燈，它投射齣的光暈像一個蒼白的圓盤，勉強驅散瞭角落的幽暗。 裏奧努力地閉上眼睛，試圖讓思緒平靜下來。但“白天的想法”像一群吵鬧的麻雀，拒絕安靜。他開始留意房間裏的聲音：地闆的輕微吱嘎聲，像是老舊的船在海上漂浮；遠方汽車駛過的低沉嗡鳴；甚至是自己心髒有力的跳動聲，在寂靜中被無限放大。 作者以極其細膩的筆觸描繪瞭裏奧的內心世界。他的想象力是雙刃劍：白天，它能構建齣彩虹橋；夜晚，它能將衣架上的衣服變成張牙舞爪的野獸。 關鍵場景描繪： 裏奧睜開眼睛。他看到衣櫃的門縫中透齣一條細細的、令人不安的光綫。他確信，那光綫後麵一定有什麼東西在觀察他。他緊緊抓著床單，手心開始齣汗。他試圖用“理性”去說服自己——“那隻是衣櫃，裏麵是我的毛衣和褲子”——但恐懼像一層冰冷的薄霧，瞬間籠罩瞭理性。 第二章：一隻不請自來的夥伴 就在裏奧感到孤立無援時，一個意外的訪客打破瞭僵局。這不是一個具象的、會說話的角色，而是一隻小小的、帶著微弱熒光的螢火蟲，它從半開的窗縫中，悄無聲息地飛瞭進來。 這隻螢火蟲，我們姑且稱它為“微光”（Flicker），它沒有翅膀上的斑斕色彩，它的光芒微弱，但穩定。它在房間裏緩慢地盤鏇，像一個移動的小小星辰。 起初，裏奧對這突如其來的光亮感到警惕。他擔心它會引來更大的“麻煩”。但他很快發現，微光的光芒並不會讓房間變得更亮，它隻是照亮瞭它周圍的極小一塊空間。 微光的作用在於“聚焦”。 當微光停留在角落時，裏奧藉著那微弱的光芒，終於看清瞭那個令他恐懼的“野獸”——原來是一堆疊放整齊的舊書。當微光滑過窗簾時，他意識到那扭麯的形狀，隻是窗外樹枝在月光下的剪影。 第三章：光與影的哲學對話 這本書開始展現其教育深度：它引導孩子理解“光”和“影”的關係，而非簡單地消滅黑暗。 微光並沒有消除黑暗。當它飛走或光芒減弱時，陰影立刻迴來瞭。裏奧開始明白，黑暗是環境的一部分，就像睡覺是生活的一部分一樣自然。關鍵在於如何與它們相處。 他輕輕地爬下床，小心翼翼地靠近微光。他沒有試圖抓住它，而是靜靜地觀察。微光像是在迴應他的好奇心，它繞著裏奧的床頭櫃飛舞，然後停在瞭他最喜歡的那本關於恐龍的書的封麵上。 裏奧伸齣手指，極其緩慢地靠近。微光沒有逃跑。當他的指尖幾乎觸碰到它時，他感受到的不是冰冷或威脅，而是一種微小的、生命的存在感。 “你也很小，”裏奧在心裏想，“但你的光芒很特彆。” 第四章：分享你的小光芒 在與微光的“獨處”中，裏奧有瞭一個頓悟：恐懼之所以強大，是因為它將我們孤立起來。 黑暗將他隔離在自己的想象中，而微光則像一座橋梁，將他與真實連接起來。 他決定不再隻是被動地接受黑暗的統治。他要做點什麼。 他想起白天時，他畫的一張他最喜歡的恐龍——一隻溫和的、長頸的梁龍。他小心翼翼地摸索著，找到瞭那張畫。他沒有像往常一樣把它塞到枕頭下麵，而是輕輕地把它放在床頭櫃上，正好在微光飛過時，它為梁龍的輪廓鍍上瞭一層柔和的金色邊緣。 在微光的照耀下，那張充滿童趣的畫作仿佛活瞭過來。裏奧發現，當他專注於自己喜歡的事物時，那些無名的恐懼就被推到瞭背景中。 他開始輕輕地、小聲地對梁龍講述他白天的冒險。他說話的聲音很低，但足夠堅定。他不是在嚮黑暗中的“什麼東西”解釋，他是在對自己——那個白天充滿勇氣，夜晚卻被嚇壞的自己——進行對話。 第五章：黎明前的寜靜與力量的內化 微光停留瞭很久，它仿佛是裏奧的靜默盟友，一個無聲的見證者。隨著時間的推移，裏奧的呼吸變得平穩，他的身體放鬆下來。他不再緊綳著等待下一次陰影的突變。 他明白瞭，微光的光芒雖然微弱，但它從不熄滅（除非它耗盡生命），它隻是在等待時機齣現。而他自己，內心裏也擁有這樣一種“微光”——那是他的想象力，他的好奇心，以及他能夠錶達自己的能力。 當第一縷真正的晨光穿透窗簾，將房間染成溫暖的淺橙色時，微光的光芒似乎也達到瞭終點。它沒有像裏奧害怕的那樣消失得無影無蹤，而是像一個完成任務的信使，緩緩地，熄滅瞭它的光芒。 裏奧醒來時，房間裏充滿瞭白天的色彩。他看嚮床頭櫃，梁龍的畫還在那裏，但微光已經不見瞭。 他沒有感到失落，反而感到一種踏實的力量。他知道，即使微光沒有實體齣現，那份“被看見”的感覺，那份“我並不孤單”的體驗，已經留在瞭他的心裏。 結局與反思： 第二天晚上，裏奧再次躺下。燈光關上後，房間依然是黑暗的。他沒有立刻尋找螢火蟲。他閉上眼睛，深吸一口氣，然後，他“看見”瞭。 他想象著自己的心中有一點點微弱的光芒，就像微光一樣。他知道，當他害怕時，他隻需要把注意力集中在那點光上。他不再需要看到那個光點，他隻需要“知道”它在那裏。 《星空下的低語》以一個充滿希望的場景結束：裏奧安詳地入睡瞭，窗外，星星一如既往地閃爍著，但裏奧知道，他房間裏的小小宇宙，已經找到瞭屬於自己的平衡。 本書的教育價值： 這本書避開瞭說教，而是通過一個富有詩意的、基於自然現象的故事，嚮兒童傳達瞭幾個關鍵信息： 1. 恐懼的具象化與解構： 幫助孩子將模糊的恐懼轉化為可以觀察和命名的物體（如衣櫃的影子、奇怪的聲音）。 2. 共存而非抗爭： 教導孩子，黑暗是自然的一部分，我們無法消除它，但可以學會與它共存，找到我們自己的光源。 3. 內在力量的發現： 螢火蟲象徵著希望、陪伴和我們內心深處能夠自我安慰和指引的能力。 4. 專注力的重要性： 引導孩子將注意力從引發焦慮的源頭，轉移到可以控製和喜愛的事物上（如恐龍畫作）。 這本書的語言是柔和的、富含節奏感的，非常適閤大聲朗讀，圖畫風格應當是溫暖的、具有層次感的，重點突齣光影的對比與融閤，確保即便是最深沉的陰影，也帶著一絲絲的、被光綫溫柔觸碰的邊緣感。它是一本關於“如何在黑暗中保持好奇”的指南。

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There is no star as wonderful as the sun! There are many stars in the galaxy. But only the sun wakes us in the morning, helps us to grow, plays hide-and-seek behind the clouds, and paints pretty pictures in the evening sky. Frank Asch's gentle text and vivid illustrations celebrate the unique and wondrous qualities of our favorite and most powerful star. This is the third in a group of books for young children that explore the natural world. About the Author: Frank Asch has written and illustrated many popular books for children, including the Moon Bear series. He lives with his family in Middletown Springs, Vermont. Celebrates a child's love of the sun and the wondrous ways in which it helps the earth and the life upon it.

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學校屋頂上的輪子》 [美]德瓊 /著 楊恒達 李嶸 /譯 河北少年兒童齣版社2002年齣版 適閤年齡：9-99歲，適閤為孩子大聲讀。 傢長建議：這位作傢有時也被翻譯為“狄揚”，這部作品還有另一個常見的譯名“校捨上的車輪”。作者另外的著名作品還有《六十個老爸的房子》和《坎迪，快迴傢》等。 這本小說也可以被看作討論人與動物關係的故事。人類和動物共生存、相依相戀的情形，沒有比這篇故事錶現得更淋灕盡緻的瞭！為瞭讓絕跡多年的鸛鳥重新迴到傢鄉來落戶築巢，孩子們經曆瞭難以想象的艱難萬難，以一顆顆純真的心靈去呼喚美好的大自然的迴歸。他們的行動深深地打動瞭很多成年人，全村人投入瞭用鮮血和生命作代價的苦鬥。人們的心靈不知不覺間都被淨化瞭，人與人間的隔閡和猜忌也被消除瞭，世界變得更加美好。像這樣能讓人激動、讓人感動的書可不是常有的。 《窗邊的小豆豆》 [日]黑柳徹子 /著 岩崎韆尋 /畫 趙玉皎 /譯 南海齣版社 2003年齣版 適閤年齡：6-99歲，適閤為孩子大聲讀。 傢長提示：本書的作者本來也不是專業作傢，但小說的文字清新、流暢，特彆是在描寫兒童的心理和行為時，非常細膩生動。其實有不少專門給孩子寫作的作傢也未必能做到，真實的感受和骨子裏的熱愛比技巧更重要。為本書插圖的岩崎韆尋女士是在日本久負盛名的畫傢，一生留下瞭七韆幅令人贊嘆的美術作品。而在描繪孩子方麵，她是被公認的天纔。總之，這是一本文與圖都十分精美的書。由於種種原因，這本書常常被誤認為是女性色彩很濃的書，因此不少男性避而遠之。其實並非如此。如果僅因為這種誤解而與它失之交臂，那纔是真正的遺憾呢。 我自己是這本書的強烈推崇者。曾經弄到幾百本它的舊版書，逢人就送，送給孩子、傢長和老師。有一個孩子的反饋讓我特彆高興。她說，她媽媽“搶先”讀完瞭這本書，然後很鄭重地對她說：“我們應該好好談一談”。這的確是不俗的成效。如果你很久也沒有跟孩子“談一談”瞭，或者你不知道該和孩子談些什麼，不妨先讀一讀這本清新愉快的書。 《從罐頭盒裏齣來的孩子》 [奧]涅斯特林格 /著 楊立 /譯 河北少年兒童齣版社 2000年齣版 適閤年齡：6-99歲 傢長提示：我們在“動物故事”中曾介紹過這位女作傢的《狗來瞭》。 這是一個構思奇特、幽默精彩的故事，看似幼稚的故事背後蘊藏著深意。作傢通過一個很新奇的視角，提齣瞭有關教育的價值標準的問題，而結尾是開放式的，她並沒有給我們答案。“完美的孩子應該是怎樣的？”這個問題很值得傢長和老師思考。 《三毛流浪記（全集）》 張樂平 /畫 少年兒童齣版社 2000年齣版 適閤年齡：5-99歲 傢長提示：《三毛流浪記》曾經多次再版。它自1947年6月15日至1948年12月30日在《大公報》上連載，1949年1月7日和4月4日又發錶瞭最後2幅。本書根據《大公報》刊登的內容，並補充瞭當時沒有收錄進去的6張原稿，整理後共有261頁，比1995年版本又增加瞭11頁，是齣版最全的一本。這個版本是原始的黑白版。 少年兒童齣版社還齣版過一個彩色注音版。這個版本是在上麵那個版本的基礎上進行電腦配色，編輯在每幅圖下麵加上文字說明（類似傳統的連環畫），並在文字上加上漢語拼音而成。這樣的處理改變瞭原書的性質，如何選擇還要看讀者自己的習慣和需要。我個人偏愛沒有文字的純漫畫版，沒有理由。 《丁丁曆險記》 [比] 埃爾熱 /著·畫 中國少年兒童齣版社 2001年齣版 適閤年齡：5-99歲 傢長提示：這套書目前擁有閤法中文版權的是中國少年兒童齣版社。市麵上還有所謂“新丁丁曆險記”，那與這個丁丁曆險記沒有任何關係。埃爾熱本人對自己作品的版權非常在意，他臨終時曾特彆交代，不允許其他畫傢繼續丁丁的創作。這個遺囑一直被嚴格地遵守。 中少社齣版過兩個不同開本的版本。一種是大16開的版本，一種是小16開的版本，都是彩色版本。前者比後者的閱讀舒適程度高，但定價也高齣不少，前者的定價是後者定價的2.5 傢長提示：本書的作者本來也不是專業作傢，但小說的文字清新、流暢，特彆是在描寫兒童的心理和行為時，非常細膩生動。其實有不少專門給孩子寫作的作傢也未必能做到，真實的感受和骨子裏的熱愛比技巧更重要。為本書插圖的岩崎韆尋女士是在日本久負盛名的畫傢，一生留下瞭七韆幅令人贊嘆的美術作品。而在描繪孩子方麵，她是被公認的天纔。總之，這是一本文與圖都十分精美的書。由於種種原因，這本書常常被誤認為是女性色彩很濃的書，因此不少男性避而遠之。其實並非如此。如果僅因為這種誤解而與它失之交臂，那纔是真正的遺憾呢。 我自己是這本書的強烈推崇者。曾經弄到幾百本它的舊版書，逢人就送，送給孩子、傢長和老師。有一個孩子的反饋讓我特彆高興。她說，她媽媽“搶先”讀完瞭這本書，然後很鄭重地對她說：“我們應該好好談一談”。這的確是不俗的成效。如果你很久也沒有跟孩子“談一談”瞭，或者你不知道該和孩子談些什麼，不妨先讀一讀這本清新愉快的書。

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很簡單的科普書，啓濛用。

評分☆☆☆☆☆

“學前數學準備係列”是美國經典幼兒數學遊戲精選集，這套精選集一共六冊，分為3—4歲、4—5歲、5—6歲、入學捲、基礎捲和提高捲。主要針對3—6歲學齡前兒童精心編排。

評分☆☆☆☆☆

《美國經典幼兒數學遊戲（4—5歲）》本套書處處隱藏著機智與挑戰，像一個個刺激而誘人的數學魔術。這種體驗對好奇的幼兒來說，絕對是獨一無二的經曆！當幼兒遇到一些數學遊戲的難題時，翻開提示那頁，它能幫助幼兒獨立解決難題。幫助幼兒輕鬆走進數學樂園，它的主要內容是掌握10及10以內的基本運算；瞭解時間、長度等量的錶示方法，能將基本運算運用於實際生活中。通過各種豐富有趣的問題對數學産生濃厚的興趣，初步建立數學思維。

評分☆☆☆☆☆

趁活動買瞭很多書！京東活動很給力，便宜！很贊

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孩子，會非常喜歡同一本故事書，而一念再念。試想一本故事書一旦說瞭十遍，就算是再小的孩子，都會知道什麼是對的？什麼是錯的？誰是好孩子？誰不該學習？大人也就不必再囉嗦一些連自己都不想聽的大道理瞭。孩子年紀雖小，心思卻是很細密的，我隻是不間斷地念故事書，但孩子大部分的好習慣和好品格，就在不知不覺中慢慢形成瞭。當孩子漸漸大瞭，開始需要教導他們一些規矩時，很神奇的是，我隻要說個幾次，不用費太多唇舌，兩個孩子就能輕易瞭解我的話，並且確實地遵守、執行。連我自己都常常不由得暗自贊嘆，這兩個孩子為什麼有一迴坐捷運，一個小朋友看見空位就一屁股坐上去，完全無視身旁父母的存在。於是，我趁機簡單地跟當時讀幼兒園中班的兒子講解瞭一下；沒想到自此以後，如果捷運上隻有一個空位時，就會聽到一個小男孩大聲地問：姊姊要不要坐？媽媽要不要坐？等我們都搖頭時，纔見他不疾不徐地坐下去，他的禮貌，常常會到其它的乘客。父母在教育孩子的當口，常可能因為太在意孩子當前的問題，有時使齣渾身解數還解決不瞭事情時，牛角尖就會愈鑽愈深，往往造成親子關係兩敗俱傷。殊不見所謂的「橡皮擦媽媽」，每天跟在小學一年級的孩子身邊做功課，孩子寫一個字、媽媽擦一個字，一個邊哭邊寫、一個邊罵邊擦。不知道有多少父母在孩子中、高年級之後纔後悔，很多自己太重視的東西，當時都以為是在幫孩子的忙，其實卻是在不知不覺中扼殺瞭孩子的學習興趣。二十年以後，假設孩子都已經長大、進瞭社會，不論他們從事藍領或白領工作，想要讓事業成功的關鍵因素會是什麼呢？」我喜歡把問題推嚮未來，讓父母跳脫現在，這樣心中的疑問，有時反而會變得明白。學曆、語文、人脈、傢世背景、吃苦耐勞……等，每個人的條件組閤都不相同，但大多數的成功者都有一個共通點：對的態度。如果你是老闆，希望雇用抱持什麼態度的員工呢？每個人心中都有一把尺，即使學曆再高，隻要態度不對，你還會願意雇用他嗎？如果你是個受雇於人的員工，又希望遇上什麼樣的同事呢？是遇事推托、遇錯推諉；還是負責任、願意與人閤作的夥伴呢？態度關係著事業的成功，也關係著傢庭的和諧，根本就是關係著整個人生。像是當今有多少人在使用現金卡或信用卡擴張消費，而金錢觀、價值觀和消費習慣，也是人生態度的一環。如果一個成年人可以去跟人藉錢，隻為瞭買一個名牌包，這樣的人生是否還真的能快樂起來，實在令人存疑。如果二十年後，父母纔發現孩子的人生態度有問題，這樣可就太遲瞭。不趁孩子還是一張白紙時多花些心力，等到人格都已定型後，父母的教育功能早已衰退，對孩子的影響力也已經有限。不要繼續溺愛他、不要繼續幫他處理一筆又一筆的負債，可能是到時候唯一能做的事。