Circus Shapes[形狀馬戲團] 英文原版 [平裝] [4歲及以上] pdf epub mobi txt 電子書下載 2026

Name: Circus Shapes[形狀馬戲團] 英文原版 [平裝] [4歲及以上] pdf epub mobi txt 電子書 2026
SKU: 19005071
Rating: 4 (10 reviews)

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☆☆☆☆☆

Stuart J. Murphy（斯圖亞特·J·墨菲）著，Edward Miller（愛德華·米勒）繪

圖書標籤:

形狀
顔色
馬戲團
早期認知
英文原版
繪本
4歲+
平裝
教育
學習

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齣版社： HarperCollins US

ISBN：9780064467131

商品編碼：19005071

包裝：平裝

叢書名： MathStart 1

齣版時間：1997-12-18

用紙：膠版紙

頁數：40

正文語種：英文

商品尺寸：23.11x0.51x21.08cm

具體描述

編輯推薦

適讀人群：4歲及以上
A book that teaches shape recognition cloaked in a story about a circus performance. Circles, squares, rectangles, and triangles are introduced on every other spread.

內容簡介

Everyday activities such as sharing a meal, sorting socks, and getting ready for school can be part of learning math. In the MathStart series, everyday life is the basis for each entertaining story. Simple math concepts are embedded in each story so that young children intuitively understand them. Adults can use the creative suggestions for activities in the back of each book to extend learning opportunities with children.

Developmentally appropriate and correlated to school grade levels and the curriculum standards of the National Council of Teachers Of Mathematics, MathStart can give children a head start!

作者簡介

Stuart J. Murphy is a visual learning specialist. A graduate of the Rhode Island School of Design, he has a strong background in design and art direction. He also has extensive experience in the world of educational publishing. Drawing on all these talents, Stuart J. Murphy brings a unique perspective to the MathStart series. In MathStart books, pictures do more than tell stories; they teach math.

Stuart J. Murphy and his wife, Nancy, live in Boston.

Edward Miller has formerly an associate art director at a major New Yorks pulishing house. He has illustrated several books for children, including The Curse of Claudia (Crown), which was praised by Publishers Weekly as "a bang-up goog old-fashioned thriller...an inventive book."

Having a grandfather who was head usher at Madison Square Carden always got Edward and his family great seats at the circus.

Edward Miller lives in Hoboken, New Jersey.

內頁插圖

前言/序言

探索世界的奇妙旅程：圖畫書精選導覽本導覽精選瞭一係列適閤幼兒及學齡前兒童的優秀圖畫書，旨在激發孩子們的好奇心、培養他們的閱讀興趣，並促進其認知與情感發展。這些書籍涵蓋瞭從日常生活到奇幻想象的廣泛主題，每一本都以其獨特的藝術風格和引人入勝的故事綫，為小讀者帶來豐富的閱讀體驗。第一輯：認知與概念啓濛本部分精選的書籍側重於基礎概念的建立，幫助年幼的孩子理解他們周圍的世界。 1. 《色彩的秘密花園》主題：顔色識彆與情感錶達目標年齡： 2-5歲這本書以絢麗的插畫描繪瞭一個充滿魔力的花園，園中的每一朵花、每一片葉子都代錶著一種特定的顔色。故事圍繞著一隻名叫“小點”的變色小瓢蟲展開，它在尋找失散的朋友時，無意中觸碰瞭不同的花朵，從而改變瞭自己的顔色。內容詳述：故事結構簡單清晰，每翻開一頁，都會著重介紹一種主要顔色（紅、黃、藍、綠、橙、紫）。文字部分巧妙地將顔色與具體事物聯係起來，例如“紅色像熟透的草莓，也像勇敢的心跳聲”，幫助孩子建立直觀的聯係。更進一步的是，插畫師將顔色與情緒巧妙地結閤起來：當小點感到開心時，它會變成明亮的黃色；當它有些迷茫時，則會呈現齣柔和的藍色。這種將抽象概念具象化的手法，不僅能鞏固孩子的色彩認知，還能潛移默化地引導他們識彆和命名基本情緒。書的末尾還設有一個小小的“找找看”遊戲，鼓勵孩子們在畫麵中找齣特定顔色的物件，增加瞭互動性和趣味性。藝術特色：插畫采用水彩暈染的技法，色彩飽和度高但不刺眼，營造齣夢幻般的氛圍。綫條柔和，非常適閤幼兒的視覺感知。 2. 《數字探險傢：從一到十的旅程》主題：基礎數字認知與計數目標年齡： 3-6歲《數字探險傢》帶領孩子們進行一次激動人心的數字尋寶之旅。故事的主角是一群充滿活力的小探險傢，他們必須按照數字的順序，收集散落在不同場景中的“寶藏”。內容詳述：這本書的獨特之處在於其場景設計的復雜性和趣味性。從“1棵高聳入雲的樹”到“10隻在池塘邊打盹的青蛙”，每一個數字都對應著一個精心繪製的、細節豐富的跨頁場景。計數過程並非簡單的重復點數，而是融入瞭故事綫索。例如，在“五”的場景中，探險傢們需要數清五隻正在錶演雜耍的猴子，纔能找到通往下一站的地圖碎片。書的節奏感強，每一頁的文字都押韻，讀起來朗朗上口。對於“十”的場景，作者設計瞭一個盛大的派對，讓孩子在歡快的氛圍中鞏固對較大數字的認識。在書的封底附近，還附有針對父母的建議，指導他們如何利用書中的元素進行更深入的數學啓濛活動。藝術特色：采用細緻的鉛筆素描搭配鮮明的數字標記，風格偏嚮寫實與童趣的結閤，細節豐富到可以讓孩子反復翻閱。第二輯：社交與情感發展本部分關注培養孩子的同理心、解決衝突的能力以及對自我身份的認知。 3. 《小熊的“不一樣”朋友》主題：接納差異與友誼的力量目標年齡： 4-7歲這是一本關於友誼、包容和理解“不一樣”的深刻故事。主人公是一隻名叫波波的小熊，他最喜歡在森林裏玩耍。一天，他遇到瞭一係列性格和外形都非常特彆的動物朋友。內容詳述：故事的核心衝突在於波波最初對某些“奇怪”行為感到睏惑和不安。比如，他遇到瞭走路總是倒著走的獾，以及說話聲音像打雷一樣大的鬆鼠。通過一係列互動，波波逐漸發現，正是這些“不一樣”的特質，讓他的朋友們獨一無二，也讓他們的友誼充滿瞭樂趣和幫助。例如，倒著走的獾在尋找被藏起來的漿果時，反而因為視角不同而發現瞭彆人錯過的綫索。這本書沒有說教，而是通過具體的情境展示瞭“差異性是優勢”的理念。它溫柔地引導小讀者思考：如果所有人都一模一樣，世界會變得多麼無聊。文字處理細膩，對話真實可感，非常適閤在傢庭或幼兒園進行討論。藝術特色：采用溫暖的大地色係，插畫筆觸厚重，具有油畫般的質感。人物錶情刻畫生動，尤其能捕捉到孩子微妙的猶豫和最終的釋然。 4. 《我的情緒小怪獸迴傢瞭》主題：情緒識彆與自我調節目標年齡： 3-6歲這本書藉用瞭流行的情緒管理概念，但用一種更加溫和和本土化的方式呈現。故事中，主角莉莉在她的一天中，遇到瞭各種小情緒，這些情緒被具象化為不同顔色的小怪獸。內容詳述：故事從清晨開始。莉莉醒來時，一個灰色的、拖遝的“懶洋洋怪獸”爬上瞭她的床，讓她不想起床（代錶“低落”）。接著，當玩具壞瞭，一個尖叫的紅色“生氣怪獸”齣現瞭。這本書的創新點在於它不試圖“趕走”這些情緒，而是教導孩子如何“安撫”它們。當“生氣怪獸”齣現時，莉莉學會瞭深呼吸，讓怪獸身上的紅色慢慢褪去，變成平靜的粉色。當她因為某事感到興奮時，一個跳躍的黃色“開心怪獸”陪著她一起歡呼。每種情緒都有一個對應的安撫技巧（如深呼吸、擁抱、訴說），書的結尾部分甚至提供瞭一個簡單的“情緒日記”模闆，鼓勵孩子記錄並認識自己的內在感受。藝術特色：角色設計極富創意，情緒怪獸的外形抽象又富有錶現力。背景色彩會根據當時的主導情緒發生變化，是視覺學習情緒的絕佳範本。第三輯：想象力與創造性思維本部分的書籍旨在解放孩子的想象力，鼓勵他們打破常規，進行發散性思考。 5. 《如果雲朵會說話》主題：想象力的邊界與自然觀察目標年齡： 4歲及以上這是一部充滿詩意和哲思的圖畫書。主人公是一個喜歡仰望天空的小女孩，她堅信天上的雲朵不僅僅是水汽，它們有著自己的想法和故事。內容詳述：故事通過一係列擬人化的雲朵對話展開。一條像獅子一樣的雲朵在訴說它如何威風凜凜地守護著天空；一個像城堡一樣的雲朵則在迴憶它曾經承載的童話夢境。女孩通過自己的觀察和想象，為這些變幻莫測的形狀賦予瞭生命和個性。書中的文字充滿瞭意象和比喻，例如“那片像棉花糖的雲，一定是偷偷藏瞭宇宙的甜味”。這本書鼓勵孩子們去發現日常事物中隱藏的無限可能性。此外，書中還穿插瞭一些科學知識，例如解釋瞭捲雲和積雲的形成，但完全是以講故事的方式植入，確保瞭趣味性。最後，當太陽落山，雲朵的形狀漸漸消失時，女孩明白，即便是短暫的美好，也值得用心珍藏。藝術特色：插畫運用瞭大量的留白和輕盈的筆觸，特彆是天空的描繪，層次感極強，仿佛真的能感受到微風拂過。 6. 《建築師鼠的秘密藍圖》主題：空間思維、工程基礎與解決問題目標年齡： 5歲及以上本故事的主角是一隻名叫費迪的建築師老鼠，它生活在一個人類的廚房裏。費迪的畢生夢想是為老鼠傢族建造一個既安全又舒適的“夢想之傢”。內容詳述：這本書巧妙地將工程學的基本概念融入到老鼠的日常生活中。費迪需要利用人類丟棄的材料——比如餅乾盒、牙簽、橡皮筋、甚至是被遺忘的樂高積木——來設計和建造結構。故事詳盡地展示瞭費迪的“藍圖”繪製過程：它必須考慮承重、平衡、入口與齣口的安全（如何躲避貓咪）。每一次嘗試都可能因為一個小的計算失誤而失敗（比如，一座用意大利麵條支撐的塔樓倒塌瞭），這教會瞭孩子“試錯”是創新的必經之路。讀者可以看到費迪如何運用簡單的杠杆原理來移動一個沉重的奶酪塊，或者如何利用氣流來通風。最終，費迪成功地建造瞭一個多層、功能齊全的社區，證明瞭智慧和規劃遠比蠻力重要。藝術特色：采用瞭細緻入微的工筆畫風格，機械和結構部分的描繪非常精確，細節處充滿瞭老鼠世界的幽默感。色彩偏嚮於溫暖的木質色調，營造齣一種復古的“工匠精神”。總結本精選集旨在為3至7歲的兒童提供一個多元化的閱讀光譜，從基礎的認知學習到復雜的情感理解和創造性思維的培養，每一本書都緻力於成為孩子成長路上忠實且充滿啓發的夥伴。我們相信，好的圖畫書是連接孩子內心世界與外部廣闊天地的橋梁。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

對於我這個剛開始給孩子進行早期教育的傢長來說，《形狀馬戲團》這本書簡直是一個福音。我一直很擔心孩子會因為學習形狀而感到枯燥乏味，畢竟抽象的概念對小孩子來說是比較難理解的。但是這本書，完全顛覆瞭我的想法。它將形狀的學習，融入到瞭一個五彩斑斕、充滿歡樂的馬戲團世界。書中的插畫色彩鮮艷，充滿瞭童趣，每一個場景都精心設計，能夠牢牢抓住孩子的注意力。我孩子，最喜歡看的是那些小醜錶演的部分，她會一邊看一邊發齣咯咯的笑聲，然後指著那些圓形的球，開心地喊著：“球！圓圓的！”。我驚喜地發現，她已經能夠主動地將書中的形狀與現實生活中的物體聯係起來瞭。這種主動學習的模式，是我最希望看到的。而且，書中的文字不多，以圖畫為主，非常適閤這個年齡段的孩子，他們能夠通過視覺來理解和記憶。我還會反復給孩子讀這本書，因為它不僅僅教會瞭孩子形狀，更點燃瞭他們對學習的興趣，這對我來說是無價的。

評分☆☆☆☆☆

說實話，一開始我隻是想找一本能打發孩子時間的書，但《形狀馬戲團》帶給我的驚喜遠遠超齣瞭我的預期。這本書的設計非常巧妙，它沒有枯燥的文字講解，而是用一係列生動形象的馬戲團場景，將各種基礎形狀融入其中。比如，那些高高掛起的帳篷，就是錐形和圓柱形的組閤；而錶演者拋接的道具，又是圓形、方形、三角形的巧妙運用。最讓我驚艷的是，書中的插圖充滿瞭動態感，仿佛真的能聽到馬戲團的歡呼聲和音樂聲。我的孩子，雖然年紀小，但她能通過視覺的刺激，自己去發現和辨認這些形狀。我常常會問她：“你看，小醜的帽子是什麼形狀呀？”，她就會認真地指著書上的帽子，奶聲奶氣地說齣“圓錐形！”。這種主動探索和學習的過程，比我直接告訴她要有效得多。而且，這本書的互動性也很強，我可以通過書中不同的場景，和孩子玩找形狀的遊戲，這不僅鞏固瞭她對形狀的認知，也增進瞭我們的親子關係。我已經迫不及待地想看看這本書會不會有續集，或者有沒有類似的關於顔色、數字的書籍，我一定都會毫不猶豫地購買。

評分☆☆☆☆☆

這本《形狀馬戲團》簡直太棒瞭！我傢的小寶貝，纔四歲多一點，自從我買迴來這本書，就再也離不開它瞭。每天晚上睡前都要指著書上的圖案讓我讀，有時還會自己翻來翻去，模仿著書裏的形狀，發齣咯咯的笑聲。我最喜歡的部分是書中的色彩運用，鮮艷卻不刺眼，完全符閤孩子的審美，而且每頁的插畫都充滿瞭童趣和想象力。我發現，隨著閱讀的次數增多，我的孩子竟然開始主動地在日常生活中尋找各種形狀瞭，比如看到圓形的餅乾就會說“媽媽，這是圓形！像馬戲團的球！”，看到三角形的三明治也會興高采烈地指齣來。這讓我覺得這本書不僅僅是一本簡單的圖畫書，它更像是一個啓濛老師，悄悄地將那些抽象的幾何概念，以一種孩子能夠理解和接受的方式，融入到他們的生活裏。而且，紙張的質感也很好，厚實不易撕壞，對於好動的孩子來說非常友好。每次看到孩子那麼投入地學習和玩耍，我作為傢長都感到非常欣慰，也更加肯定瞭這本書的價值。我還會推薦給其他有孩子的傢庭，相信他們也會愛上這本書的。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對兒童教育內容比較挑剔的傢長，但《形狀馬戲團》這本書，真的讓我眼前一亮。它沒有采用那種一闆一眼的教學方式，而是巧妙地將“形狀”這個概念，融入到一個充滿魔幻色彩的馬戲團世界裏。書中的每一頁插畫都極具藝術感，色彩搭配和諧，構圖有趣，能夠瞬間吸引孩子的注意力。我發現，當孩子在閱讀這本書的時候，她的眼神是專注的，錶情是好奇的，這說明這本書的設計是能夠真正引起孩子興趣的。更重要的是，這本書在潛移默化中，培養瞭孩子的觀察力和邏輯思維能力。她不再是被動地接受知識，而是主動地去發現、去比較、去聯想。例如，看到一個圓形的錶演道具，她就會聯想到平時看到的輪子、球，甚至臉蛋。這種聯想能力，對於孩子日後的學習和發展至關重要。而且，這本書的尺寸和紙張厚度也考慮到瞭孩子的使用習慣，方便他們翻閱，也不容易損壞。我真心覺得，這是一本值得所有有孩子傢庭收藏的經典之作。

評分☆☆☆☆☆

最近入手瞭一本《形狀馬戲團》，真心覺得非常不錯。這本書的畫麵非常有錶現力，每一頁的插圖都描繪著一個生動有趣的馬戲團場景，孩子們很容易被這些充滿活力的畫麵所吸引。我注意到，書中的形狀元素並不是孤立存在的，而是巧妙地融入到瞭整個馬戲團的錶演和道具中，比如，雜技演員的身體動作、舞颱上的裝飾、甚至是觀眾的座位，都能找到各種形狀的影子。我的孩子，剛滿四歲，對這本書的喜愛程度簡直爆錶。每天晚上，她都會纏著我要看這本書，並且喜歡指著書中的各種物體，讓我說齣它的名字和形狀。這種互動式的閱讀方式，不僅加深瞭她對形狀的理解，也鍛煉瞭她的語言錶達能力。而且，我發現這本書的插畫細節非常豐富，即使是大人，也能從中發現不少有趣的細節，這讓親子共讀的時光更加愉快。總而言之，這是一本兼具趣味性和教育意義的優秀童書，我非常推薦。

評分☆☆☆☆☆

買的有一點點早。

評分☆☆☆☆☆

在京東買瞭超多書，建議有個屏蔽或提醒已購書的功能

評分☆☆☆☆☆

超級閤適~一直在京東買書~買買買

評分☆☆☆☆☆

光給孩子買書就買瞭很多。

評分☆☆☆☆☆

保爾，一個活生生的、有血有肉的熱血青年。在戰亂的時期，他沒有選擇逃避，而是選擇瞭最有利的辦法——抗戰！在富人麵前，他沒有卑躬屈膝，他選擇挺起胸膛，讓彆人知道——窮人不是好欺負的。貧賤不能移！在暴力麵前，他沒有低下他的頭，他選擇直麵強暴，讓彆人知道——窮人也有尊嚴。威武不能屈！　　有時，我好羨慕保爾他們兩兄弟，無時無刻都是那麼的團結，沒有一點破綻。即使是與自己的利益相衝突或者是關係到自己的生命。但是，我就每那麼幸福瞭，從小，我就和哥哥“戰爭”在中度過直到他到外麵讀書。可能那是增進感情的一種方法吧。保爾，生在一個溫馨的傢庭，交到瞭真摯的友誼，擁有此緻不渝的愛情，也算是不枉此生瞭吧，但，你有沒有想過，保爾為什麼有這樣的“成就”呢？我想，那是因為他的人格魅力，他擁有“鋼”一般的意誌、精神。　　在保爾被瓦西裏神甫趕齣學校之前，他和神甫的衝突就不斷的發生，不是因為上次媽媽求情，保爾一早就被人趕齣校門瞭，自從那次以後，神甫就一直想找個機會趕保爾齣去學校，好讓自己痛快一翻。而今次正好是機會，誰也不能怪，怪的就怪自己和神甫結怨瞭吧，大傢一起乾這件事，誰也沒有事除瞭保爾，這次應該是“公報私仇”吧，不然哪能輪到保爾選中呢，他一嚮都很倒黴的。就算是他倒黴吧，媽媽也總算幫他找瞭一份工作，暫時安身吧。謝廖沙也算有點人性，在這時候，還能去安慰一下保爾，也不失為一個死黨吧。有瞭謝廖沙的安慰，保爾也安瞭心，放心去闖齣屬於他的世界。　　在保爾用心工作的時候，一起工作的阿姨和同年人跟保爾也相處得很好，不過，晴天的日子總是短暫的，就在這時候，一起工作的一些工人就眼紅瞭，覺得保爾是來搶他們飯碗的，就四處刁難保爾，好讓保爾知難而退。這時候，力量的象徵--阿爾焦姆齣現瞭，他為瞭維護弟弟的利益，他那沙煲般大的拳頭就落在那幫人身上瞭。最後，保爾的利益被維護瞭，但，阿爾焦姆卻被控告傷人送進瞭監獄。如果說阿爾焦姆這樣做值得嗎？為什麼？那是簡單得不得瞭事瞭，就因為保爾是他的弟弟，兩兄弟有睏難的時候就應該挺齣胸膛，告訴他，我們不是好欺負的！　　在保爾被送進監獄的時候，遇到瞭一個同年人，那是一個很漂亮的姑娘，她的每一處都深深地吸引著保爾。那個姑娘是被迫害送進監獄的，那些無恥的官兵迫害，他們想強暴她。但是，他們失敗瞭，他們受到瞭姑娘的誓死反抗，最後她被送進來瞭。姑娘在和保爾交談的時候，發現保爾是一個正人君子，她知道，如果過瞭今晚，她就會被那些可惡的官兵強暴，她寜願把身體交給保爾也不願被官兵玷汙瞭她的身體。麵對誘人的雙唇、豐滿的雙乳保爾失去瞭力量，那是無法阻擋的誘惑，但是，當她靠近的時候，保爾沒有失去理性，而是拒絕瞭她，保爾想到鼕妮亞就無法接受彆的一切，包括這誘惑。第二天，姑娘被送走瞭，她的眼裏充滿瞭水晶般的液體，既包含著失望又包含著絕望，那眼神使人難受，但是，保爾更不能背棄對鼕妮亞的承諾，因為鼕妮亞纔是保爾的唯一。坐懷不亂，足以看齣保爾對愛情的那種堅貞，這是值得讓我們現代人藉鑒的

評分☆☆☆☆☆

讀瞭這本書之後，我發現作者在做班主任工作的時候也有很多的無奈，她曾經這樣說過：“‘隻有不會教的老師，沒有教不好的學生’——在我看來，這句話和‘人有多大膽，地有多大産’是一路的。如果是教師之外的人這樣說的，那他就是在惡意地欺負人，把教師往絕路上逼；如果教師自己這樣說，那他不是幼稚就是自大狂，遲早要碰個頭破血流。我曾經屬於後一類。那時，我處於極度危險的境地。”看薛老師這些話，你能覺得這是一個真實的老師，她說的話就象是鄰居嘮傢常那樣真誠自然。對於書中她大膽、直率的言辭，我很欽佩，不是每個人都有這種膽識、思維的。她能把一件看似簡單慣常的事情剖析提頭頭是道，透過瞭錶象看到瞭它的內在根源。她有勇氣把一些不同與大傢都說的話寫在紙上，讓彆人看，雖然多數人心理或許也如她所想。但憑這一點兒，就讓人佩服至極。比如，她對“老師象蠟燭、春蠶”，“沒有教不好的學生，隻有教不好的老師”這些話的評析，一針見血，道齣瞭我們老師的共同心聲。之所以造就瞭她感說真話，敢於抵製一切不利於學生成長和進步的製度。因為薛老師的人生信念就是：缺乏真誠、理性和趣味的日子是不值得過的。教育教學中有瞭平衡愉悅的心態，正確的定位和良好的策略，纔能在飽滿熱情中，在正確策略中扶植學生嚮上。薛老師在自序中寫道，“我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳，錄在這裏，專門用於鼓勵自己，就算是不定期地給自己獻一小朵小花吧——真誠美麗的文字，正是心靈開齣的花朵。”又一次闡述瞭她的人生信念——-真誠。讀瞭全書，給我最深刻的感受也是她的真誠，我看到瞭一個真實的人，一個真誠的老師。當學生的時候，老師是權威，跟老師的交往總是處於嚮上看的狀態，學生是一定要小心翼翼的，多數情況還是聽老師說的多，自己發錶意見少。現在當瞭傢長，為瞭孩子跟老師也沒少打交道，但是一直覺得自己好多真實的想法不敢說，老師呢，說齣來的也有一些讓人覺得是官話套話。看瞭這本書，我想我們也許都錯瞭，老師跟學生、老師跟傢長，平等地真誠的交流其實並不難。工作是艱辛——往往也是孤獨的。可是，於飛塵的間隙也有清風，於喧嚷的中間也有樂聲，於荊棘的叢中也有野芳。我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳，錄在這裏，專門用於鼓勵自己，就算是不定期地給自己獻一朵小花吧——真誠美麗的文字，正是心靈開齣的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字，往往略掉瞭疲憊、沮喪和睏苦——無涉乎誠實、全麵與否，這是我的選擇——有意的，我將目光投在瞭值得的地方，心得體會

評分☆☆☆☆☆

在京東買瞭超多書，建議有個屏蔽或提醒已購書的功能

評分☆☆☆☆☆

還沒打開，應該不錯，朋友推薦的

評分☆☆☆☆☆

很好的數學啓濛書，還分級，先買1級，比較簡單，這本講形狀的