Mr. Rabbit and the Lovely Present[兔子先生和可愛的禮物] [平裝] [4歲及以上] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

Charlotte Zolotow（夏洛特·佐羅托） 著

圖書標籤:

• 兔子
• 禮物
• 兒童繪本
• 4歲以上
• 親子閱讀
• 節日禮物
• 生日禮物
• 動物故事
• 友誼
• 溫馨

齣版社： HarperCollins US

ISBN：9780064430203

商品編碼：19004874

包裝：平裝

齣版時間：1977-10-12

用紙：膠版紙

頁數：40

正文語種：英文

商品尺寸：19.81x0.51x16.51cm

編輯推薦

適讀人群 ：4歲及以上
Any collaborative effort by the esteemed Charlotte Zolotow and the illustrious Maurice Sendak is bound to be a success. These beloved creators of countless children's favorites outdo themselves with this 1963 Caldecott Honor-winning classic about a little girl in need of assistance. Finding a birthday present for her mother is no easy task for our heroine. Luckily, she happens upon the avuncular Mr. Rabbit, whose heart is in the right place, even if he doesn't always have the best ideas. Ultimately, his suggestions do come in handy, and between the two of them they determine the ideal birthday tribute: the gift of color. Children will join the protagonists in contemplating how to make the abstract tangible, and all readers will be delighted to see yellow translate to bananas, as green is given in pears, and blue takes the shape of grapes.

內容簡介

Mr. Rabbit helps a little girl find a lovely present for her mother, who is especially fond of red, yellow, green, and blue.

作者簡介

Charlotte Zolotow is a revered name in children's literature. She is a prolific, much-honored author with over seventy titles published, including the classic Mr. Rabbit and the Lovely Present,illustrated by Maurice Sendak, and the groundbreaking William's Doll, illustrated by William Péne du Bois.

In addition, she has been a distinguished editor and publisher (she is now a HarperCollins Publisher Emerita), and by extension, an innovative educator. Her editorial career began under the brilliant Ursula Nordstrom, publisher of Harper Children's Books. The two shared a passionate belief: that children's books should be honest and faithful to the sometimes difficult but always intensely felt experiences of childhood. They were certain that children were capable of understanding the best work gifted artists and writers could give them.

Charlotte Zolotow was born in 1915 in Norfolk, Virginia, but grew up in several cities, including Detroit, New York, and Boston. She attended the University of Wisconsin at Madison, and shortly afterward returned to New York, where in 1938 she began working at HarperCollins, then Harper & Brothers.

She started as a secretary, but moved into an editorial career, working with Ursula Nordstrom. Their shared beliefs and the excitement of working with fine writers and artists brought to Harper generations of extraordinary authors and illustrators and gave Harper Children's Books their fresh, innovative quality. Talent was nurtured; books of lasting value were created, many still loved and read decades after they were first published. As Jean Mercier wrote in Publishers Weekly, Charlotte Zolotow would be among the Who's Who of any age, not only as the author of books of her own, but as a force majeure behind many children's books on the distinctive list of Harper.

Charlotte Zolotow has received numerous awards and honors, including the Regina Medal (2002) presented by the Catholic Library Association, the University of Minnesota's Irwin Kerlan Award (1986), the University of Southern Mississippi's Silver Medallion (1990), the Christopher Award (1974), and the Harper Gold Medal for Outstanding Editorial Achievement (1974). Of ongoing significance is the award established in 1998 in her name by the University of Wisconsin, Madison. The Charlotte Zolotow Award, presented annually by the University's Cooperative Center for Children's Books, is given annually to the author of the best picture book text published in the United States in the preceding year.

The 1991 resolution of gratitude given to Charlotte Zolotow by the American Library Association calls her contribution to children's literature far reaching. That reach extends far indeed. It begins with the many books she has written carry her vision into the hearts of children past, present, and future.

She has written more than seventy books for young children, many of which -- have become picture-book classics.

內頁插圖

精彩書評

"An outstanding book [that] can be read by first-graders." --SLJ.

前言/序言

森林深處的秘密：小狐狸的探險之旅 在這個寜靜的橡樹林深處，陽光斑駁地穿過茂密的枝葉，灑在一片柔軟的苔蘚地上。這裏生活著一群性格迥異的小動物，他們日復一日地遵循著大自然的節奏，享受著簡單的快樂。故事的主角是一隻名叫菲恩（Finn）的小狐狸，他有著一雙總是閃爍著好奇光芒的大眼睛，和一條蓬鬆得像雲朵一樣的尾巴。 菲恩不像他那務實穩重的兄弟姐妹們，他對於那些關於“必須遵守的規則”和“閤理的食物儲備”的教誨並不太上心。他的心思總是飄嚮更遠的地方——那些在地圖上用模糊的鉛筆綫標記齣來的、傳說中從未有人踏足的“低語山榖”和“閃光溪”。 這一年的鞦天來得格外早，空氣中彌漫著成熟漿果的甜香和泥土的芬芳。森林裏的小動物們都忙著為漫長的鼕季做準備。鬆鼠們為他們的堅果藏匿點進行最後的加固；獾先生正在加深他的洞穴，確保它的保暖性；就連平時最愛打盹的貓頭鷹奧利弗，也比往常更加警醒，監督著一切活動的效率。 然而，菲恩的心思卻被一個奇怪的發現所占據。 一天清晨，當他像往常一樣在林間小路上探險時，他發現瞭一件不同尋常的東西——一塊顔色奇異的石頭。它不是森林裏常見的灰色或棕色，而是帶著一種深沉的、近乎午夜藍的色澤，錶麵光滑得像被水流衝刷瞭韆年。更奇特的是，當陽光以特定的角度照射在它上麵時，石頭內部似乎會閃爍起微弱的、仿佛是遙遠星光的光芒。 菲恩小心翼翼地撿起石頭，它摸起來冰涼而沉重，與周圍的一切都格格不入。他知道，任何新奇的發現都可能引起轟動，尤其是那些不符閤“標準森林物品”定義的物件。他決定將這個秘密保守起來，直到他完全弄清楚這是什麼。 接下來的幾天，菲恩將大部分時間都花在瞭研究這塊“藍星石”上。他帶著它去瞭森林裏最年長的智者——一隻名叫埃爾伯特（Elbert）的年邁烏龜那裏。埃爾伯特活瞭將近一百年，見證瞭數不清的季節更迭和秘密。 “埃爾伯特爺爺，”菲恩壓低聲音，將石頭放在布滿青苔的背殼邊緣，“您見過這個嗎？” 埃爾伯特花瞭好長的時間纔將他那雙渾濁的眼睛聚焦在這塊石頭上。他沒有立刻迴答，隻是用前爪輕輕觸碰瞭一下，然後長長地嘆瞭口氣。 “哦，孩子，”他的聲音像乾枯的樹葉摩擦，“這個……我隻在很久以前，我的曾祖父的記憶裏聽過。他們稱之為‘遠方的迴音’。” “遠方的迴音？”菲恩激動地問道。 “是的。傳說，這些石頭並非來自我們的森林。它們是從一個遙遠的地方滾落而下的，那裏充滿瞭比我們所能想象的更奇妙的事情。它們會引導那些心懷好奇的生物，去尋找它們真正屬於的地方。”埃爾伯特的聲音變得低沉而富有磁性，“但要找到‘遠方’，光有石頭是不夠的，你還需要‘方嚮’。” “方嚮？” “方嚮來自於‘低語’。隻有在森林最安靜、最純粹的時刻，你纔能聽見它們發齣的指引。現在，森林裏太吵瞭，大傢都在忙著過鼕，噪音太大。” 菲恩明白瞭，他不能在大傢忙碌的時候離開。他必須等待一個時機，一個能讓他安靜聆聽世界脈搏的時刻。 那個時機在幾周後到來瞭。一場突如其來的、輕柔的初雪覆蓋瞭整個森林。雪花不僅帶來瞭寜靜，還神奇地吸收瞭大部分聲音。地麵變得鬆軟而安靜，隻有雪粒輕輕落下時的沙沙聲。 菲恩帶著他的“藍星石”，來到瞭森林中央那棵巨大的、被閃電劈開的古老橡樹下。他盤腿坐下，閉上眼睛，將石頭緊緊握在手中。 起初，他隻聽見瞭自己平穩的呼吸聲和心髒的跳動。他努力放空思緒，等待埃爾伯特所說的“低語”。 漸漸地，一種極其微弱的、高頻的聲音開始滲透進來。它不是語言，而是一種鏇律，一種像遠方鍾聲又像風吹過水晶的音調。菲恩發現，當他將藍星石靠近耳朵時，這種鏇律就會變得清晰一些。 這鏇律似乎在引導他嚮西，穿過結冰的沼澤地，越過那道他一直不敢獨自翻越的“黑荊棘籬笆”。 下定決心後，菲恩沒有驚動任何人，他知道，這個探險對他來說太過重要，不容許任何旁人的懷疑或勸阻。他隻留下瞭一張用炭筆匆忙畫下的地圖草圖，放在瞭自己的床鋪上，上麵畫著一隻帶著好奇錶情的狐狸，指嚮西方的方嚮。 他的旅程充滿瞭挑戰。 首先是結冰的沼澤。菲恩不得不依靠他敏捷的身形和對地錶波動的細微感知，小心翼翼地在厚厚的冰層邊緣尋找被雪覆蓋的蘆葦根部作為支撐點。有一次，冰麵發齣可怕的“哢嚓”聲，他差點滑入冰冷的泥水中，幸好他及時用爪子扒住瞭岸邊的一小塊突齣的樹根，纔得以脫險。 穿過沼澤後，他麵對的是橫亙在麵前的“黑荊棘籬笆”。這道籬笆是許多年前，老獾先生為瞭保護他們的鼕季儲備，特意用最堅韌的灌木編織而成的天然屏障。它密不透風，布滿瞭尖銳的倒刺。 菲恩記得，老獾先生曾說過，荊棘會保護那些屬於它的人，但對於闖入者，它們隻會更緊地收攏。菲恩沒有試圖蠻力穿過。他沿著籬笆的邊緣走瞭整整一個下午，傾聽著藍星石的指引。最終，在西側一個被雪壓彎的低矮灌木叢下，他發現瞭一個被苔蘚掩蓋的小洞口——那是一個隻有幼小的鬆鼠纔勉強能鑽過去的空間，但對於菲恩來說，需要極大的耐心和柔韌性。 他側躺著，小心翼翼地側身，泥土蹭髒瞭他引以為傲的尾巴，荊棘颳破瞭他的耳朵，但他感到瞭那股“遠方的迴音”在洞的另一端變得更加強烈，像是催促他快點。 當他終於爬齣來時，他發現自己站在瞭一個完全陌生的環境中。 這裏不再是熟悉的橡樹林。空氣中帶著一種清新的、略微潮濕的氣味，植被也完全不同——高大、筆直的針葉樹直插雲霄，樹冠濃密得幾乎遮蔽瞭天空。地麵上覆蓋著厚厚的、鬆軟的褐色鬆針，踩上去幾乎聽不見聲音。 這就是傳說中的“低語山榖”的外圍。 菲恩感到一陣敬畏，但他同時也感到瞭從未有過的興奮。他握緊瞭藍星石，它此刻散發齣的微光比以往任何時候都要明亮，像是一盞為他照亮前路的微型燈籠。 他繼續嚮前走，每走一步，他都能感覺到，自己正在脫離“已知”，走嚮“未知”。他的冒險纔剛剛開始，而這塊神秘的石頭，正將他引嚮一個可能改變他對整個世界理解的終點。

評分☆☆☆☆☆

在書店裏，我常常看到那種蜻蜓點水式的閱讀繪本：那些爸爸媽媽一本書拿在手中，翻閱上幾頁，然後看看定價，隨手就扔在瞭書架上。這是經常遇到的事情。因為在這些成年人的眼中，這種很貴的書似乎沒有什麼用處，因為它們僅僅隻有那麼十幾頁。

評分☆☆☆☆☆

學校屋頂上的輪子》 [美]德瓊 /著 楊恒達 李嶸 /譯 河北少年兒童齣版社2002年齣版 適閤年齡：9-99歲，適閤為孩子大聲讀。 傢長建議：這位作傢有時也被翻譯為“狄揚”，這部作品還有另一個常見的譯名“校捨上的車輪”。作者另外的著名作品還有《六十個老爸的房子》和《坎迪，快迴傢》等。 這本小說也可以被看作討論人與動物關係的故事。人類和動物共生存、相依相戀的情形，沒有比這篇故事錶現得更淋灕盡緻的瞭！為瞭讓絕跡多年的鸛鳥重新迴到傢鄉來落戶築巢，孩子們經曆瞭難以想象的艱難萬難，以一顆顆純真的心靈去呼喚美好的大自然的迴歸。他們的行動深深地打動瞭很多成年人，全村人投入瞭用鮮血和生命作代價的苦鬥。人們的心靈不知不覺間都被淨化瞭，人與人間的隔閡和猜忌也被消除瞭，世界變得更加美好。像這樣能讓人激動、讓人感動的書可不是常有的。 《窗邊的小豆豆》 [日]黑柳徹子 /著 岩崎韆尋 /畫 趙玉皎 /譯 南海齣版社 2003年齣版 適閤年齡：6-99歲，適閤為孩子大聲讀。 傢長提示：本書的作者本來也不是專業作傢，但小說的文字清新、流暢，特彆是在描寫兒童的心理和行為時，非常細膩生動。其實有不少專門給孩子寫作的作傢也未必能做到，真實的感受和骨子裏的熱愛比技巧更重要。為本書插圖的岩崎韆尋女士是在日本久負盛名的畫傢，一生留下瞭七韆幅令人贊嘆的美術作品。而在描繪孩子方麵，她是被公認的天纔。總之，這是一本文與圖都十分精美的書。由於種種原因，這本書常常被誤認為是女性色彩很濃的書，因此不少男性避而遠之。其實並非如此。如果僅因為這種誤解而與它失之交臂，那纔是真正的遺憾呢。 我自己是這本書的強烈推崇者。曾經弄到幾百本它的舊版書，逢人就送，送給孩子、傢長和老師。有一個孩子的反饋讓我特彆高興。她說，她媽媽“搶先”讀完瞭這本書，然後很鄭重地對她說：“我們應該好好談一談”。這的確是不俗的成效。如果你很久也沒有跟孩子“談一談”瞭，或者你不知道該和孩子談些什麼，不妨先讀一讀這本清新愉快的書。 《從罐頭盒裏齣來的孩子》 [奧]涅斯特林格 /著 楊立 /譯 河北少年兒童齣版社 2000年齣版 適閤年齡：6-99歲 傢長提示：我們在“動物故事”中曾介紹過這位女作傢的《狗來瞭》。 這是一個構思奇特、幽默精彩的故事，看似幼稚的故事背後蘊藏著深意。作傢通過一個很新奇的視角，提齣瞭有關教育的價值標準的問題，而結尾是開放式的，她並沒有給我們答案。“完美的孩子應該是怎樣的？”這個問題很值得傢長和老師思考。 《三毛流浪記（全集）》 張樂平 /畫 少年兒童齣版社 2000年齣版 適閤年齡：5-99歲 傢長提示：《三毛流浪記》曾經多次再版。它自1947年6月15日至1948年12月30日在《大公報》上連載，1949年1月7日和4月4日又發錶瞭最後2幅。本書根據《大公報》刊登的內容，並補充瞭當時沒有收錄進去的6張原稿，整理後共有261頁，比1995年版本又增加瞭11頁，是齣版最全的一本。這個版本是原始的黑白版。 少年兒童齣版社還齣版過一個彩色注音版。這個版本是在上麵那個版本的基礎上進行電腦配色，編輯在每幅圖下麵加上文字說明（類似傳統的連環畫），並在文字上加上漢語拼音而成。這樣的處理改變瞭原書的性質，如何選擇還要看讀者自己的習慣和需要。我個人偏愛沒有文字的純漫畫版，沒有理由。 《丁丁曆險記》 [比] 埃爾熱 /著·畫 中國少年兒童齣版社 2001年齣版 適閤年齡：5-99歲 傢長提示：這套書目前擁有閤法中文版權的是中國少年兒童齣版社。市麵上還有所謂“新丁丁曆險記”，那與這個丁丁曆險記沒有任何關係。埃爾熱本人對自己作品的版權非常在意，他臨終時曾特彆交代，不允許其他畫傢繼續丁丁的創作。這個遺囑一直被嚴格地遵守。 中少社齣版過兩個不同開本的版本。一種是大16開的版本，一種是小16開的版本，都是彩色版本。前者比後者的閱讀舒適程度高，但定價也高齣不少，前者的定價是後者定價的2.5 傢長提示：本書的作者本來也不是專業作傢，但小說的文字清新、流暢，特彆是在描寫兒童的心理和行為時，非常細膩生動。其實有不少專門給孩子寫作的作傢也未必能做到，真實的感受和骨子裏的熱愛比技巧更重要。為本書插圖的岩崎韆尋女士是在日本久負盛名的畫傢，一生留下瞭七韆幅令人贊嘆的美術作品。而在描繪孩子方麵，她是被公認的天纔。總之，這是一本文與圖都十分精美的書。由於種種原因，這本書常常被誤認為是女性色彩很濃的書，因此不少男性避而遠之。其實並非如此。如果僅因為這種誤解而與它失之交臂，那纔是真正的遺憾呢。 我自己是這本書的強烈推崇者。曾經弄到幾百本它的舊版書，逢人就送，送給孩子、傢長和老師。有一個孩子的反饋讓我特彆高興。她說，她媽媽“搶先”讀完瞭這本書，然後很鄭重地對她說：“我們應該好好談一談”。這的確是不俗的成效。如果你很久也沒有跟孩子“談一談”瞭，或者你不知道該和孩子談些什麼，不妨先讀一讀這本清新愉快的書。

評分☆☆☆☆☆

這本書總缺貨，這次買瞭，拿到手之後就是覺得書有點小，彆的都挺好。

評分☆☆☆☆☆

傢長在與孩子一起閱讀繪本時，不要先讀文字。讓孩子先看圖畫，任想象馳 ，掌握繪本的整體意境。而閱讀之後，應避免說教，不要急於說明、詢問、考試。所以說我們在閱讀的時候應該多一點分享，少一 點要求，多一點欣賞，少一點問題，多一點樂趣，少一點枯燥，多一點體驗，少一點傳授。隻有這樣，我們的圖畫書纔能讓孩子越來越喜歡，而不是討厭。

評分☆☆☆☆☆

買的時候沒有活動，價格小貴，嗬嗬，不過還是值得的。

評分☆☆☆☆☆

“書籍是人類進步的階梯”；書籍是人類智慧的結晶； 書籍是傳播知識的載體。書海浩瀚無邊，裏麵蘊藏著豐富的知識， 知識是開啓理想之門的鑰匙；知識是無價的寶貴財富，知識隻有靠讀書纔能獲得。 讀書的感覺真好。讀書是一種享受，無論躺在床上隨意瀏覽，還是在辦公室伏案書海暢遊； 無論是在公共汽車上翻閱消遣，還是在茶餘飯後靜坐捧讀、托腮沉思，都會使你進入一種興趣盎然、 不剋言狀的絕妙境界。當心情愉快的時候讀書，它會帶給你更加舒暢的愜意； 當心情消極悲觀的時候讀書，它會喚起你對未來人生的熱愛和美好生活的嚮往； 當你孤獨寂寞時讀書，它就像佳人乍到，給你送來瞭清新的問候和舒適的撫慰， 使你心胸頓時豁然開朗，感到世界是那麼美好，人間是那麼可愛。 讀書的感覺真好。 讀書可開闊視野，明瞭天下之大事；讀書可陶冶情操，使人心胸更加開闊；讀書可醒腦益智， 提高人的綜閤能力；讀書可豪情滿懷，使人精神更加振奮；讀書可泣人淚下， 它能淨化人的心靈。每讀到一本好書就像他鄉遇故知、久旱遇甘霖一樣，另人心曠神怡， 從中獲得寶貴的啓示並能懂得人生的真諦及生活的意義。 生快事，莫如讀書。 它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情，不以物喜，不以物悲。 書是我們精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到與書結下瞭不解之緣， 並善於從書中汲取營養。從閱讀中養成愛好讀書的習慣，體會讀書的樂趣， 學習和掌握一些讀書的方法，這不是人生的第一大快事嗎？下麵，我就和大傢分享讀書的各種樂趣吧！ 讀書的一大樂趣莫過於當你當你正為一個問題絞盡腦汁，百思不得其解的時候， 或對某一個問題似有所聞的時候，打開書一看，你就會發現早已有人對這個問題做瞭充分的論述， 正好騷到瞭你的癢處。這種“柳暗花明又一村”的感覺你那麼舒服，那麼的自在。 讀書對於不同的人有不同的樂趣，對於從事體力勞動來說，讀書一種休閑；對於從事腦力勞動的人來說， 書可能是一種靈丹妙藥，煩悶時，讀書可以解悶；愁苦時，讀書可以忘憂；興奮時， 讀書可以暢流…… 讀書給人恬淡、寜靜、心安理得的快樂，是名利、金錢不可取代的， 書就像人類的精神營養劑，缺瞭它，生活必缺陷。讓我們彆留下遺憾，拿起書吧！ 相信你一定也能從書中懂得人生的真諦! 讀書的感覺真好！朋友，多讀書吧! 書的質量非常好，封麵的圖畫讓人對作品本身也充滿好感和期待。 書總給我一種輕便自然的感覺。非常喜歡。

評分☆☆☆☆☆

凱迪剋獲奬，大師作品，親情故事

評分☆☆☆☆☆

“3歲以上的寶寶，父母在引領孩子閱讀時，可適當根據書本內容嚮寶寶提問，讓寶寶在閱讀時學會思考，形成自主學習和閱讀的能力。”某網站親子版主說。每天堅持和寶寶一起閱讀半個小時，長此以往，寶寶會把閱讀當成習慣。“小傢夥現在起床後，會在床上找書讀。”小麥媽一臉自豪，現在小麥能自主閱讀瞭。

評分☆☆☆☆☆

寶寶對這套書都是很喜歡的