Mr. Rabbit and the Lovely Present[兔子先生和可爱的礼物] [平装] [4岁及以上] epub pdf mobi txt 电子书 下载 2025

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编辑推荐

适读人群 ：4岁及以上
Any collaborative effort by the esteemed Charlotte Zolotow and the illustrious Maurice Sendak is bound to be a success. These beloved creators of countless children's favorites outdo themselves with this 1963 Caldecott Honor-winning classic about a little girl in need of assistance. Finding a birthday present for her mother is no easy task for our heroine. Luckily, she happens upon the avuncular Mr. Rabbit, whose heart is in the right place, even if he doesn't always have the best ideas. Ultimately, his suggestions do come in handy, and between the two of them they determine the ideal birthday tribute: the gift of color. Children will join the protagonists in contemplating how to make the abstract tangible, and all readers will be delighted to see yellow translate to bananas, as green is given in pears, and blue takes the shape of grapes.

内容简介

Mr. Rabbit helps a little girl find a lovely present for her mother, who is especially fond of red, yellow, green, and blue.

作者简介

Charlotte Zolotow is a revered name in children's literature. She is a prolific, much-honored author with over seventy titles published, including the classic Mr. Rabbit and the Lovely Present,illustrated by Maurice Sendak, and the groundbreaking William's Doll, illustrated by William Péne du Bois.

In addition, she has been a distinguished editor and publisher (she is now a HarperCollins Publisher Emerita), and by extension, an innovative educator. Her editorial career began under the brilliant Ursula Nordstrom, publisher of Harper Children's Books. The two shared a passionate belief: that children's books should be honest and faithful to the sometimes difficult but always intensely felt experiences of childhood. They were certain that children were capable of understanding the best work gifted artists and writers could give them.

Charlotte Zolotow was born in 1915 in Norfolk, Virginia, but grew up in several cities, including Detroit, New York, and Boston. She attended the University of Wisconsin at Madison, and shortly afterward returned to New York, where in 1938 she began working at HarperCollins, then Harper & Brothers.

She started as a secretary, but moved into an editorial career, working with Ursula Nordstrom. Their shared beliefs and the excitement of working with fine writers and artists brought to Harper generations of extraordinary authors and illustrators and gave Harper Children's Books their fresh, innovative quality. Talent was nurtured; books of lasting value were created, many still loved and read decades after they were first published. As Jean Mercier wrote in Publishers Weekly, Charlotte Zolotow would be among the Who's Who of any age, not only as the author of books of her own, but as a force majeure behind many children's books on the distinctive list of Harper.

Charlotte Zolotow has received numerous awards and honors, including the Regina Medal (2002) presented by the Catholic Library Association, the University of Minnesota's Irwin Kerlan Award (1986), the University of Southern Mississippi's Silver Medallion (1990), the Christopher Award (1974), and the Harper Gold Medal for Outstanding Editorial Achievement (1974). Of ongoing significance is the award established in 1998 in her name by the University of Wisconsin, Madison. The Charlotte Zolotow Award, presented annually by the University's Cooperative Center for Children's Books, is given annually to the author of the best picture book text published in the United States in the preceding year.

The 1991 resolution of gratitude given to Charlotte Zolotow by the American Library Association calls her contribution to children's literature far reaching. That reach extends far indeed. It begins with the many books she has written carry her vision into the hearts of children past, present, and future.

She has written more than seventy books for young children, many of which -- have become picture-book classics.

内页插图

精彩书评

"An outstanding book [that] can be read by first-graders." --SLJ.

前言/序言

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凯迪克获奖，大师作品，亲情故事

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学校屋顶上的轮子》 [美]德琼 /著 杨恒达 李嵘 /译 河北少年儿童出版社2002年出版 适合年龄：9-99岁，适合为孩子大声读。 家长建议：这位作家有时也被翻译为“狄扬”，这部作品还有另一个常见的译名“校舍上的车轮”。作者另外的著名作品还有《六十个老爸的房子》和《坎迪，快回家》等。 这本小说也可以被看作讨论人与动物关系的故事。人类和动物共生存、相依相恋的情形，没有比这篇故事表现得更淋漓尽致的了！为了让绝迹多年的鹳鸟重新回到家乡来落户筑巢，孩子们经历了难以想象的艰难万难，以一颗颗纯真的心灵去呼唤美好的大自然的回归。他们的行动深深地打动了很多成年人，全村人投入了用鲜血和生命作代价的苦斗。人们的心灵不知不觉间都被净化了，人与人间的隔阂和猜忌也被消除了，世界变得更加美好。像这样能让人激动、让人感动的书可不是常有的。 《窗边的小豆豆》 [日]黑柳彻子 /著 岩崎千寻 /画 赵玉皎 /译 南海出版社 2003年出版 适合年龄：6-99岁，适合为孩子大声读。 家长提示：本书的作者本来也不是专业作家，但小说的文字清新、流畅，特别是在描写儿童的心理和行为时，非常细腻生动。其实有不少专门给孩子写作的作家也未必能做到，真实的感受和骨子里的热爱比技巧更重要。为本书插图的岩崎千寻女士是在日本久负盛名的画家，一生留下了七千幅令人赞叹的美术作品。而在描绘孩子方面，她是被公认的天才。总之，这是一本文与图都十分精美的书。由于种种原因，这本书常常被误认为是女性色彩很浓的书，因此不少男性避而远之。其实并非如此。如果仅因为这种误解而与它失之交臂，那才是真正的遗憾呢。 我自己是这本书的强烈推崇者。曾经弄到几百本它的旧版书，逢人就送，送给孩子、家长和老师。有一个孩子的反馈让我特别高兴。她说，她妈妈“抢先”读完了这本书，然后很郑重地对她说：“我们应该好好谈一谈”。这的确是不俗的成效。如果你很久也没有跟孩子“谈一谈”了，或者你不知道该和孩子谈些什么，不妨先读一读这本清新愉快的书。 《从罐头盒里出来的孩子》 [奥]涅斯特林格 /著 杨立 /译 河北少年儿童出版社 2000年出版 适合年龄：6-99岁 家长提示：我们在“动物故事”中曾介绍过这位女作家的《狗来了》。 这是一个构思奇特、幽默精彩的故事，看似幼稚的故事背后蕴藏着深意。作家通过一个很新奇的视角，提出了有关教育的价值标准的问题，而结尾是开放式的，她并没有给我们答案。“完美的孩子应该是怎样的？”这个问题很值得家长和老师思考。 《三毛流浪记（全集）》 张乐平 /画 少年儿童出版社 2000年出版 适合年龄：5-99岁 家长提示：《三毛流浪记》曾经多次再版。它自1947年6月15日至1948年12月30日在《大公报》上连载，1949年1月7日和4月4日又发表了最后2幅。本书根据《大公报》刊登的内容，并补充了当时没有收录进去的6张原稿，整理后共有261页，比1995年版本又增加了11页，是出版最全的一本。这个版本是原始的黑白版。 少年儿童出版社还出版过一个彩色注音版。这个版本是在上面那个版本的基础上进行电脑配色，编辑在每幅图下面加上文字说明（类似传统的连环画），并在文字上加上汉语拼音而成。这样的处理改变了原书的性质，如何选择还要看读者自己的习惯和需要。我个人偏爱没有文字的纯漫画版，没有理由。 《丁丁历险记》 [比] 埃尔热 /著·画 中国少年儿童出版社 2001年出版 适合年龄：5-99岁 家长提示：这套书目前拥有合法中文版权的是中国少年儿童出版社。市面上还有所谓“新丁丁历险记”，那与这个丁丁历险记没有任何关系。埃尔热本人对自己作品的版权非常在意，他临终时曾特别交代，不允许其他画家继续丁丁的创作。这个遗嘱一直被严格地遵守。 中少社出版过两个不同开本的版本。一种是大16开的版本，一种是小16开的版本，都是彩色版本。前者比后者的阅读舒适程度高，但定价也高出不少，前者的定价是后者定价的2.5 家长提示：本书的作者本来也不是专业作家，但小说的文字清新、流畅，特别是在描写儿童的心理和行为时，非常细腻生动。其实有不少专门给孩子写作的作家也未必能做到，真实的感受和骨子里的热爱比技巧更重要。为本书插图的岩崎千寻女士是在日本久负盛名的画家，一生留下了七千幅令人赞叹的美术作品。而在描绘孩子方面，她是被公认的天才。总之，这是一本文与图都十分精美的书。由于种种原因，这本书常常被误认为是女性色彩很浓的书，因此不少男性避而远之。其实并非如此。如果仅因为这种误解而与它失之交臂，那才是真正的遗憾呢。 我自己是这本书的强烈推崇者。曾经弄到几百本它的旧版书，逢人就送，送给孩子、家长和老师。有一个孩子的反馈让我特别高兴。她说，她妈妈“抢先”读完了这本书，然后很郑重地对她说：“我们应该好好谈一谈”。这的确是不俗的成效。如果你很久也没有跟孩子“谈一谈”了，或者你不知道该和孩子谈些什么，不妨先读一读这本清新愉快的书。

评分☆☆☆☆☆

书评作用于读者，首先在于它的信息功能，也就是说为读者选择图书提供参考，这就要求它把图书的基本内容介绍给读者；其次在于它的中介功能，即让读者在阅读行为实施之前，有一个心理准备，以使阅读具有针对性，这又要求它点明图书的精要所在；最后在于它的导读功能，此功能分为两个方面.一是为读者在阅读时，对所读图书进行价值判断提供参考，二是向读者推荐优秀的图书，这自然就要求它必须准确地反映书的内容，并在众多的出版物中遴选书评的对象。写出所读的书对自己的帮助：每一本书，只要认真看完，我们一定从中间可以学到很多的东西，在此把这些东西列出来，最大的好处就是1年后当你希望在书中查找信息的时候，可以在自己的读书收获立刻找出来。书籍大概结构：大概有哪几个部分，每个部分一句话概括一下内容。关键的时作为读者的我们在回想一章的时候，哪些内容是最能想的起来的，哪些是对自己最有帮助的。你的收获，往往就是书的价值的一部分，进一步去总结归纳，就形成了你的书评。王小波曾说：人仅有此生是不够的，还应拥有一个充满诗意的世界。这句话说起来很简单，行动起来却非常难——迄今为止，又有几人真正拥有这样的人生？因为这不仅仅是一个财富与个人修养的问题，本质上，它是一种文化心理与思维方式的问题。列维•斯特劳斯的《野性的思维》一书，说的其实正是这个问题。在《野性的思维》“附录”中，列维•斯特劳斯给我们列举了有关野生三色堇（在法文中它与书名“野性的思

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小女孩的妈妈要过生日，可她却不知道送她什么。她就请兔子先生帮忙，通过小女孩和兔子先生的对话，小女孩给妈妈准备了一篮子红红的苹果，黄黄的香蕉，以及葡萄给妈妈。

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活动凑单买的，还没看呢。

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非常值，一直京东买书

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见到凯奖书就收，这个价格稍微有点贵了

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很喜欢的书，屯起来慢慢看

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家长在与孩子一起阅读绘本时，不要先读文字。让孩子先看图画，任想象驰 ，掌握绘本的整体意境。而阅读之后，应避免说教，不要急于说明、询问、考试。所以说我们在阅读的时候应该多一点分享，少一 点要求，多一点欣赏，少一点问题，多一点乐趣，少一点枯燥，多一点体验，少一点传授。只有这样，我们的图画书才能让孩子越来越喜欢，而不是讨厌。

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