Biscuit Meets the Class Pet (My First I Can Read)饼干狗和班级宠物 英文原版 [平装] [3-5岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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Alyssa Satin Capucilli（艾丽莎·撒汀·卡普次里） 著，Pat Schories（帕特·舒瑞斯） 绘

图书标签:

• Biscuit
• Dog
• Early Reader
• Pets
• School
• Friendship
• Animals
• Children's Book
• My First I Can Read
• Beginner Reading

出版社： HarperCollins US

ISBN：9780061177491

版次：1

商品编码：19004258

包装：平装

丛书名： My First I Can Read

出版时间：2009-11-20

用纸：胶版纸

页数：32

正文语种：英文

商品尺寸：22.8x15.8x0.2cm

编辑推荐

适读人群 ：3-5岁
　　 “小饼干系列”是哈珀科林斯出版集团的经典品牌之一。许多国内的妈妈们大概早就听说过甚至接触过小饼干（Biscuit）了,该书正是著名的“Ｉ　ｃａｎ　ｒｅａｄ”系列的看家书。作品面世15年来，屡获大奖，全球已经有超过2000万个家庭拥有它，并成为它的忠实粉丝。这是一套被媒体和家长们公认的亲子阅读佳作，被读者评为亚马逊网站的五星级图书。

　　哈佛大学教育学博士朱莉向您推荐“I Can Read！系列”：

内容简介

Hop, hop!

There's someone new at Biscuit's house—Nibbles, the class pet, has come for a visit. Nibbles likes exploring Biscuit's home and wants to play with all of Biscuit's toys. Biscuit isn't sure if he is ready to share with Nibbles, but soon Biscuit realizes that he likes having a visitor after all!

The youngest of readers will be delighted by the story of Biscuit's new friendship in this appealing, easy-to-read adventure.

作者简介

Alyssa Satin Capucilli is the author of the popular books about the little yellow puppy named Biscuit. She lives in Hastings-on-Hudson, New York.

内页插图

精彩书评

"Biscuit is a charming little fellow. Traditional and sweet just like homemade buttermilk biscuits with honey."
--Kirkus Reviews

哈珀柯林斯出版集团的经典品牌，全球知名的“I can read 系列”的看家书
美国当代最受欢迎的儿童作家艾丽莎.凯普茜丽的代表作品
长销欧美近20年，全球销量超过2000万册
充满了亲情和温馨的亲子阅读佳作，亚马逊网站五星级图书
荣获美国文化理事会奖；美国国家图书馆“孩子们的选择”大奖；华盛顿欧文奖；奥本海姆童书金奖—最佳图书奖；奥本海姆童书组合金奖；银行街教育学院最佳图书奖

前言/序言

探索奇妙的旅程：精选经典儿童读物导览 本书旨在带领小读者们进入一个充满想象力、知识与成长的阅读世界。我们精选了一系列不同主题、风格各异的优秀儿童读物，每一本都如同一个等待开启的宝藏，蕴含着独特的教育价值和无尽的乐趣。 --- 第一部分：友谊与情感建立的基石 这个部分精选的书籍，着重于培养孩子们早期社交技能、同理心以及处理基本人际关系的能力。它们通过生动的故事，展现了友谊的建立、分享的快乐以及如何接纳差异。 1. 《小熊维尼的蜂蜜冒险》（Winnie the Pooh: A Honey Hunt Adventure） 这是一本关于耐心、友爱和简单快乐的经典故事。故事的主角维尼，一只对蜂蜜有着不懈追求的可爱小熊，在他的百亩森林朋友们的陪伴下，经历了一次次充满欢笑的寻觅之旅。 主题深度： 故事巧妙地探讨了“渴望”与“满足”之间的关系。维尼的执着（对蜂蜜的喜爱）并非贪婪，而是一种纯粹的本性驱使。孩子们将学习到，在追求目标的过程中，过程比结果更重要，尤其是在有朋友支持的时候。 角色塑造： 故事通过跳跳虎的活力、小猪皮杰的谨慎、瑞比的条理性，展示了不同性格的伙伴如何和谐共处。它教会了小读者，每个人都有自己的特点，这些特点共同构成了友谊的丰富色彩。 语言风格： 语言温暖、富有韵律感，非常适合亲子共读。许多对话充满了童趣和哲理，潜移默化地提升了孩子的语言理解能力。 教育启示： 强调了“团队合作”的重要性。当维尼遇到困难时，朋友们的不同能力（如屹耳的沉稳、猫头鹰的知识）总能提供帮助。 2. 《迷路的小羊羔》（The Lost Lamb Finds Its Way Home） 这是一个关于归属感和安全感的感人故事。一只与羊群走散的小羊羔，必须鼓起勇气，在陌生广阔的草地上寻找回家的路。 情感核心： 故事的核心是“安全感”的缺失与重建。小羊羔的恐惧、无助，到最终重新找到母亲的依偎，这一过程完美地映射了幼儿在脱离主要照料者时的心理波动。 环境描绘： 作者用细腻的笔触描绘了广阔的田野、潺潺的小溪以及夜晚的寂静，让孩子在阅读中体验到大自然的美丽，同时也学会尊重和敬畏自然的力量。 解决问题的能力： 小羊羔在旅途中遇到的各种小障碍（如跨越小河、躲避阴影）都需要它运用最基本的本能和观察力来克服，培养了孩子初步的独立思考能力。 家长指导： 这本书是引导家长与孩子讨论“分离焦虑”的绝佳工具，帮助家长理解孩子在独立探索世界时的内心需求。 --- 第二部分：认知发展与世界探索 本部分的书籍聚焦于帮助学龄前儿童理解他们周围的世界，涵盖基础科学概念、数字、形状和时间感知。 3. 《数字王国大探险》（Numberland Expedition） 这不是一本枯燥的数学书，而是一场充满想象力的数字寻宝之旅。小探险家“一”和他的伙伴们穿梭于不同的场景，寻找代表不同数字的物体。 概念可视化： 数字“三”可能代表三棵高高的树，数字“七”可能对应七只在天空中飞翔的蝴蝶。通过这种具象化的联想，抽象的数字概念变得具体、易于记忆。 逻辑与顺序： 故事严格按照数字顺序推进，强化了孩子们对序列和顺序的理解。在探索过程中，角色们也经常需要进行简单的分类和比较（哪个更多？哪个更少？）。 趣味性互动： 书中穿插着“你找到了吗？”、“数一数这些形状！”等互动提示，鼓励小读者积极参与，将阅读行为转变为主动学习。 形状几何初步： 在数字探险的某个环节，探险家们会遇到由不同几何形状（圆形、方形、三角形）组成的迷宫，为后续的几何学习打下基础。 4. 《天气的魔法师》（The Weather Wizard’s Apprentice） 这本书以童话的形式解释了基本的自然现象，如雨、雪、风和太阳。 科学原理的拟人化： 太阳公公、云朵妈妈、调皮的小风等角色的设定，将复杂的科学过程转化为孩子容易理解的故事线。例如，云朵如何聚集水汽，如何“流泪”变成雨。 季节的转换： 故事清晰地展示了春夏秋冬的更迭，以及每种天气对动植物生活的影响。这帮助孩子建立起对时间流逝和自然规律的初步认知。 安全教育融合： 在描述雷雨天时，书中会温和地提醒孩子们应该躲在哪里避雨，将科普与日常安全知识巧妙结合。 词汇拓展： 引入了大量描述天气状态的丰富词汇，如“瓢泼大雨”、“微风习习”、“万里无云”等，极大地丰富了孩子的语言表达能力。 --- 第三部分：创造力与想象力的翅膀 这个单元的书籍侧重于激发孩子们的艺术潜能、创新思维以及对“如果……会怎样？”的好奇心。 5. 《我画了一只绿色的老虎》（I Drew a Green Tiger） 主角是一个充满创意的孩子，他用蜡笔画出了一个完全颠覆常规世界的东西——一只绿色的老虎和蓝色的太阳。 挑战规则的勇气： 故事鼓励孩子们不要被既有的认知限制。当其他角色对绿色老虎表示疑惑时，小画家坚持自己的选择，并解释了自己选择绿色的原因（“因为绿色很酷，而且能更好地融入丛林！”）。 色彩的感知与表达： 这本书是一堂生动的色彩课。它不仅展示了基础色彩，更探讨了颜色在情感表达中的作用。 艺术创作流程： 通过描述小画家如何构思、下笔、添色的过程，让孩子们感受到创作的乐趣和满足感。 非语言交流的力量： 最终，这只绿色的老虎以其独特的魅力征服了所有人，说明了艺术和想象力是一种超越语言的强大交流方式。 6. 《如果我的鞋子会说话》（What If My Shoes Could Talk?） 这是一本充满奇思妙想的书，探索了如果日常物品拥有生命和声音，世界会变成什么样。 幽默与夸张的结合： 鞋子们会抱怨走路太累，会偷偷约定去哪里“探险”，它们甚至会讨论主人一天的行程和感受。这种拟人化的手法制造了大量的笑点。 角色扮演的乐趣： 孩子们通过倾听鞋子的“心声”，学会了从不同角度看待同一件事。例如，鞋子可能会抱怨主人总是踩水坑，这其实是在提醒孩子注意保护自己的鞋子。 观察日常细节： 故事引导孩子去注意那些平日里容易忽略的生活细节，如鞋带的系法、鞋底的磨损程度，培养了细致入微的观察力。 想象力的飞跃： 故事的结尾，鞋子们决定安静一天，让主人好好休息，这种“相互体谅”的情节，将想象力与感恩之心联系起来。 --- 结语：阅读是永不落幕的盛宴 上述六本书籍，从情感教育到认知启蒙，再到创造力激发，为3至5岁的幼儿构建了一个坚实的早期阅读框架。每一页都蕴含着精心设计的细节，旨在让学习过程充满发现的乐趣。我们相信，通过沉浸在这些丰富多样的故事中，小读者们将不仅提升阅读技能，更能收获宝贵的品格与对世界的深刻理解。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计就足够吸引人，那只名叫Biscuit的小狗，眼神里充满了好奇和一丝丝的紧张，正看着画面之外的东西。我immediately就被它融化了，感觉它就像是自家的小宝贝一样，那种小小的、毛茸茸的、无辜的样子，让人忍不住想立刻把它抱在怀里。而且“My First I Can Read”这个系列的名字，本身就传递了一种鼓励和支持的信息，对于刚开始接触阅读的孩子来说，这简直是太棒了。包装也很实在，平装本很适合小手翻阅，不会太重，而且边缘处理得很好，不用担心会刮伤孩子。3-5岁这个年龄段，正是孩子语言爆发期，对周围的世界充满了探索的欲望，一本有趣、易懂的书，能够点燃他们对阅读的热情，这真的太重要了。我期待着Biscuit和小伙伴们会有怎样一番奇妙的经历，也相信这本书能够为孩子打开一扇认识世界、认识友谊的窗户。

评分☆☆☆☆☆

作为一名长期关注儿童阅读的家长，我一直非常认可“I Can Read”系列的设计理念，尤其是“My First I Can Read”这个子系列。它不仅仅是一本简单的故事书，更是一套精心设计的阅读启蒙工具。从这本书的标题“Biscuit Meets the Class Pet”就可以看出，故事的主题围绕着一个孩子们非常熟悉的场景——学校和班级里的宠物。这种贴近生活的设定，能够立刻引起孩子的共鸣，让他们更容易代入故事的情境中。 Biscuit这个名字本身就很可爱，加上它是“狗”，就更不用说了，几乎所有孩子都对小动物情有独钟。而“Meet the Class Pet”这个设定，又充满了未知和新奇感，孩子会好奇Biscuit会遇到什么样的宠物，它们会发生什么样的故事。这本书的语言一定是经过精心设计的，简洁明了，节奏感强，非常适合这个年龄段的孩子去模仿和理解。我能想象到，在阅读这本书的过程中，孩子们会在大人的引导下，跟着Biscuit一起去认识新朋友，去经历一些小小的挑战，然后在故事的结尾，收获友情和快乐。

评分☆☆☆☆☆

一看到“Biscuit Meets the Class Pet”这个书名，我脑海里立刻就涌现出许多有趣的画面。Biscuit，这个名字本身就带着一种亲切和温暖，让人联想到毛茸茸的小伙伴。而“Class Pet”则更是孩子们熟悉又充满好奇的元素。我猜想，Biscuit可能是一只非常可爱、但又有点小胆怯的小狗，它第一次来到学校，第一次见到班级里的小伙伴们，尤其是那个从未谋面的“班级宠物”。它可能会带着一些小小的忐忑，但更多的是一种想要认识新朋友的期待。 “My First I Can Read”这个系列，我一直很信任，它的难度梯度设计非常合理，能够让孩子在循序渐进中，逐渐爱上阅读。这本书的语言肯定是非常简洁、重复性高，并且富有趣味性的，能够让孩子们在轻松愉快的氛围中，建立起自信心，并且爱上独立阅读的乐趣。我非常期待 Biscuit在这个故事里，能够展现出它的勇气和善良，最终和班级宠物成为好朋友。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计，那只名叫Biscuit的狗狗，看起来就像是从童话世界里走出来的小家伙。它那双闪烁着好奇和一丝丝紧张的眼睛，仿佛在向我们发出邀请，想要带我们一起去探索班级里的新成员。 “Class Pet”这个主题，对于3-5岁的孩子来说，简直是具有无穷的吸引力。学校，这个他们日常活动的重要场所，突然出现了一个神秘的新伙伴，这本身就充满了故事性。 Biscuit和这个班级宠物之间会发生怎样的互动？是惊喜，是尴尬，还是充满友爱的尝试？我迫不及待地想知道 Biscuit会如何面对新朋友，它会如何表达自己的情感，又会如何建立起一段特别的友谊。 “My First I Can Read”的定位，也意味着这本书的语言会非常贴近孩子的生活，词汇简单易懂，句子朗朗上口，非常适合作为孩子的第一本独立阅读书籍。我相信，通过 Biscuit的视角，孩子们不仅能认识到不同的生命，更能学会如何去接纳、去理解、去爱护。

评分☆☆☆☆☆

我必须说，这本书的名字实在是太可爱了！“Biscuit”这个名字一听就让人觉得软绵绵、香喷喷的，就像一块美味的饼干一样。而“Class Pet”这个概念，对3-5岁的孩子来说，简直是充满了魔力！学校里的宠物，可能是仓鼠、小兔子，甚至是金鱼，这本身就是一个让孩子们好奇不已的存在。我脑海中已经浮现出了Biscuit这只小狗，它可能会带着好奇的心，小心翼翼地去接近那些和它不一样的小生命，也许会有些许的胆怯，但更多的是一种想要了解和成为朋友的渴望。 “My First I Can Read”系列，顾名思义，就是为初学阅读的孩子量身打造的，它的字体大小、句子结构、词汇选择，都一定是经过反复推敲的，旨在让孩子在轻松愉快的氛围中，逐步建立起阅读的信心和兴趣。这本书很有可能会成为孩子们的“睡前读物首选”，因为它不仅仅能讲故事，更能传递一种温暖、勇敢、友善的情感。

评分☆☆☆☆☆

书很好宝贝喜欢准备把这套收齐

评分☆☆☆☆☆

： 包装得很好，发货很快，很快就拿到手了，东西也很棒！喜欢京东！不解释！ 很好的书，慢慢看，京东是个不错的买书地! “知识就是力量”，这是英国著名学者培根说的。诚然，知识对于年青一代何等重要。而知识并非生来就有、随意就生的，最主要的获取途径是靠读书。在读书中，有“甘”也有“苦”。 “活到老，学到老”，这句话简洁而极富哲理地概括了人生的意义。虽说读书如逆水行舟，困难重重，苦不堪言；但是，若将它当作一种乐趣，没有负担，像是策马于原野之上，泛舟于西湖之间，尽欢于游戏之中。这样，读书才津津有味、妙不可言。由此，读书带来的“甘甜”自然而然浮出水面，只等着你采撷了。 读书，若只埋首于“书海”中，长此以往，精神得不到适当地调节，“恹倦”的情绪弥满脑际，到终来不知所云，索然无味。这种“苦”是因人造成的，无可厚非。还有一种人思想上存在着问题，认为读书无关紧要，苦得难熬，活受罪。迷途的羔羊总有两种情况：一种是等待死亡；另一种能回头是岸，前程似锦　我的房间里有一整架书籍，每天独自摩挲大小不一的书，轻嗅清清淡淡的油墨香，心中总是充满一股欢欣与愉悦。取出一册，慢慢翻阅，怡然自得。 　　古人读书有三味之说，即“读经味如稻梁，读史味如佳肴，诸子百家，味如醯醢”。我无法感悟得如此精深，但也痴书切切，非同寻常。 　　什么时候开始亲子阅读？ A 其实，亲子阅读最早可以开始于孕期。孕5个月的胎宝宝已经会对声音作出反应，孕6个月的胎宝宝已经能如实感受妈妈的思想情感和生活体验，所以，孕中期和孕晚期可以开始阅读胎教——想象宝宝坐在自己的怀中，然后充满感情地为宝宝读童书、诗歌。正式抱读一般在宝宝能抱坐稳，也就是6个月前后开始。 ※ Q 谁来陪伴孩子一起阅读？ A 父母要与孩子一起阅读，父母是孩子最好的阅读伙伴。不要担心普通话不够标准或者声音不够动听，父母的声音永远是孩子最喜欢的。最初开始亲子阅读的时候，读什么也许并不是最重要的，父母的参与才是最重要的。 ※ Q 如何给孩子选合适的书？ A 绘本是一种超越语言、超越国界的交流。对于低年龄的孩子们来说，绘本中所有的绘画都能作为语言被阅读，这无疑能让他们享受到阅读的乐趣。选择好的绘本不仅要考虑文字绘画皆美，还要考虑孩子的发展水平、兴趣爱好、阅读经验和存在的问题原因。 首先，并不是所有有图画的书都能被称为绘本（图画书）。松居直说过：“把图画只是作为对文章的补充和说明，或是为了加上图画让孩子看了高兴，这类的书，都不能称之为图画书。什么叫图画书？图画书是文章说话，图画也说话，文章和图画用不同的方法都在说话，来表现同一个主题。假如用数学式来写图画书表现特征的话，那么可以这样写：文 画=有插画的书，文×画=图画书。” 其次，每个孩子和家庭都非常独特，要考虑孩子不同时期的发展水平，根据他的兴趣爱好和阅读经验，选择合适的故事内容、形式和文字篇幅。 再次，也可以据孩子心理行为问题的实际情况，在深入了解发生该情况的可能原因后，为他选择合适的故事内容。总有合适的故事，能帮助你处理育儿过程中的棘手问题。 ※ Q 如何引导孩子爱上阅读？ A 除了要选到合适的好书，还要找对阅读契机，让孩子与好书的相遇恰逢其时。

评分☆☆☆☆☆

很好，适合初学儿童，宝贝也喜欢看

评分☆☆☆☆☆

这次活动力度比较大，买了好多的书，绘本一直是我为孩子准备的礼物，从小培养一个好的阅读习惯很重要！

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所属分类/Category: 图书 > 英文原版书 > Children's Books（儿童图书）

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书籍是人类进步的阶梯”；书籍是人类智慧的结晶； 书籍是传播知识的载体。书海浩瀚无边，里面蕴藏着丰富的知识， 知识是开启理想之门的钥匙；知识是无价的宝贵财富，知识只有靠读书才能获得。 读书的感觉真好。读书是一种享受，无论躺在床上随意浏览，还是在办公室伏案书海畅游； 无论是在公共汽车上翻阅消遣，还是在茶余饭后静坐捧读、托腮沉思，都会使你进入一种兴趣盎然、 不克言状的绝妙境界。当心情愉快的时候读书，它会带给你更加舒畅的惬意； 当心情消极悲观的时候读书，它会唤起你对未来人生的热爱和美好生活的向往； 当你孤独寂寞时读书，它就像佳人乍到，给你送来了清新的问候和舒适的抚慰， 使你心胸顿时豁然开朗，感到世界是那么美好，人间是那么可爱。 读书的感觉真好。 读书可开阔视野，明了天下之大事；读书可陶冶情操，使人心胸更加开阔；读书可醒脑益智， 提高人的综合能力；读书可豪情满怀，使人精神更加振奋；读书可泣人泪下， 它能净化人的心灵。每读到一本好书就像他乡遇故知、久旱遇甘霖一样，另人心旷神怡， 从中获得宝贵的启示并能懂得人生的真谛及生活的意义。 生快事，莫如读书。 它能让我们知天地、晓人生。它能让我们陶冶性情，不以物喜，不以物悲。 书是我们精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到与书结下了不解之缘， 并善于从书中汲取营养。从阅读中养成爱好读书的习惯，体会读书的乐趣， 学习和掌握一些读书的方法，这不是人生的第一大快事吗？下面，我就和大家分享读书的各种乐趣吧！ 读书的一大乐趣莫过于当你当你正为一个问题绞尽脑汁，百思不得其解的时候， 或对某一个问题似有所闻的时候，打开书一看，你就会发现早已有人对这个问题做了充分的论述， 正好骚到了你的痒处。这种“柳暗花明又一村”的感觉你那么舒服，那么的自在。 读书对于不同的人有不同的乐趣，对于从事体力劳动来说，读书一种休闲；对于从事脑力劳动的人来说， 书可能是一种灵丹妙药，烦闷时，读书可以解闷；愁苦时，读书可以忘忧；兴奋时， 读书可以畅流…… 读书给人恬淡、宁静、心安理得的快乐，是名利、金钱不可取代的， 书就像人类的精神营养剂，缺了它，生活必缺陷。让我们别留下遗憾，拿起书吧！ 相信你一定也能从书中懂得人生的真谛! 读书的感觉真好！朋友，多读书吧! 书的质量非常好，封面的图画让人对作品本身也充满好感和期待。 书总给我一种轻便自然的感觉。非常喜欢。

评分☆☆☆☆☆

非常喜欢的绘本，先囤货，等孩子大些给看

评分☆☆☆☆☆

出版时间/Publication Date: 2010-01-01