Clifford the Big Red Dog: Clifford and the Grouchy Neighbors克里弗和爱抱怨的邻居们 [平装] [2-3岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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Norman Bridwell（罗曼·布莱德威尔） 著

图书标签:

• Clifford the Big Red Dog
• Early Reader
• Picture Book
• Children's Book
• Friendship
• Neighbors
• Kindness
• Problem Solving
• Red Dog
• Animals

出版社： Scholastic

ISBN：9780590442619

商品编码：19000527

包装：平装

丛书名： Clifford

出版时间：1985-02-01

页数：32

正文语种：英文

商品尺寸：20.32x20.32x0.51cm

内容简介

The new neighbors don't seem to be pleased about anything Clifford, the big red dog does.

风靡全球的大红狗Clifford，谁人不爱？！Clifford的新邻居可不这么认为，他们对Clifford表现出各种不满，究竟是什么原因呢？跟着绘本去一探究竟吧……

作者简介

Norman Bridwell (born February 15, 1928 in Kokomo, Indiana, U.S.) is an American author and cartoonist, best-known for the Clifford the Big Red Dog series of children's books. Bridwell attended John Herron School of Art in Indianapolis, Indiana and Cooper Union in New York City. He currently resides on Martha's Vineyard, MA, where he continues to write an average of two books a year. There are over 126 million copies of his books in print in 13 languages.He lives in Edgartown, MA with his wife Norma. They have two children, son, Tim, and daughter, Emily Elizabeth.

　　罗曼·布莱德威尔（Norman Birdwell）是美国著名儿童漫画家，他的作品在美国影响了几代人，代表作《怎样照顾你的怪物》发表于上世纪70年代，在美国曾经风靡一时。他的“大红狗Clifford”图书系列全球发行量达到4000万册之多，非常惊人。

内页插图

前言/序言

宠物王国的冒险：小狗与新朋友的友谊故事 书名：小狗皮皮的奇妙一天 适合年龄：2-3岁 装帧：精装 页数：约32页 字数：约1200字 --- 内容简介： 阳光明媚的早晨，小狗皮皮醒了。皮皮是一只活泼可爱的小猎犬，全身毛发像奶油一样柔顺，一双大眼睛总是充满好奇。今天，皮皮感到格外兴奋，因为妈妈告诉他，他们家要迎来一位新邻居了！ 皮皮“汪汪”地叫了两声，表达自己的激动。他迫不及待地想知道新邻居是什么样子的。他沿着走廊跑来跑去，鼻子不停地嗅着空气中的新鲜气味，想象着一个充满乐趣的新伙伴。 走出家门，后院的草地上洒满了晶莹的露珠。皮皮蹦蹦跳跳地跑向篱笆边，那里是他们家和隔壁院子的分界线。 “你好呀！” 皮皮礼貌地叫了一声。 篱笆那边，传来一个怯生生的声音：“你好……” 皮皮的耳朵立刻竖了起来。他看到了一只小小的、毛茸茸的生物，它有着圆圆的耳朵和一条微微卷曲的尾巴。这是一只名叫“棉花糖”的小兔子。 棉花糖看起来有点紧张，它紧紧地抱着一根胡萝卜，眼睛骨碌碌地转着，似乎在评估眼前这只热情过度的小狗。 皮皮立刻停下了脚步，他知道，新的友谊需要慢慢建立。他轻轻地趴下身体，把尾巴放得低低的，做出了一个“友好邀请”的姿势。 “我叫皮皮，”皮皮轻声说，尽量让自己的声音听起来温柔，“欢迎你搬到这里来。你喜欢玩球吗？” 棉花糖犹豫了一下，慢慢地挪动脚步，走近篱笆。它小心翼翼地把胡萝卜放在地上，然后好奇地打量着皮皮。 “我……我喜欢晒太阳，”棉花糖小声回答，“还有，我有点害怕大声响的东西。” 皮皮立刻明白了。他赶紧收起了刚才兴奋的“汪汪”叫声，改成了一种非常轻柔的、几乎是气音的哼哼声。 “没关系，我在这里会很安静的，”皮皮保证道，“你不用害怕。我们可以在这里晒太阳，我还能给你看看我的秘密宝藏！” 皮皮带着棉花糖沿着篱笆的缝隙，向他最喜欢的“秘密角落”走去。这个角落藏在老橡树的巨大树荫下，那里铺满了柔软的苔藓，是皮皮最喜欢的午睡地点。 “看，这是我的宝藏，”皮皮得意地展示着。 原来，皮皮的“宝藏”是一些形状奇特的石头、一块闪闪发光的玻璃片，还有他最喜欢的、已经被啃得有点扁的橡子。 棉花糖的眼睛亮了。它虽然是只兔子，但对闪亮的东西也同样着迷。它轻轻地用鼻子碰了碰那块玻璃片。 “哇，它像彩虹一样。”棉花糖赞叹道。 “是呀！我们一起玩吧？”皮皮提议。 他们的友谊在接下来的几个小时里迅速升温。皮皮发现，棉花糖虽然胆小，但对周围的世界观察得非常仔细。棉花糖会指给皮皮看那些他以前从未注意到的、藏在草叶下的七星瓢虫，以及如何分辨不同种类的野花。 皮皮则教会了棉花糖如何安全地追逐蝴蝶，以及如何在草地上打滚时，才能滚得最舒服。 中午时分，太阳升得很高，小鸟们开始在枝头高歌。皮皮的肚子发出了“咕噜咕噜”的响声。 “我饿了，”皮皮不好意思地挠了挠耳朵，“我妈妈为我准备了香喷喷的狗粮。” 棉花糖的肚子也适时地叫了起来。它想起了自己带来的胡萝卜，但它更渴望能和新朋友一起分享快乐。 “我的午餐有点无聊，”棉花糖叹了口气，“都是胡萝卜。” 皮皮突然有了一个主意。他跑回家门口，用爪子扒拉着门。不一会儿，皮皮的妈妈端着一个大碗走了出来，里面是皮皮的美味午餐。 皮皮的妈妈看到棉花糖后，非常友好地笑了。 “你好呀，可爱的小客人，”皮皮的妈妈温柔地说，“欢迎你！皮皮，你快带你的新朋友来分享。” 皮皮的妈妈为棉花糖准备了一个小小的盘子，里面放着新鲜的嫩叶和几片切好的红萝卜。 皮皮和棉花糖并排坐着，享受着美味的午餐。他们吃得津津有味，互相分享着彼此的食物——皮皮给棉花糖尝了一小块他美味的饼干（当然，是狗狗专用的安全零食），而棉花糖则让皮皮闻了闻它带来的一片特别香甜的苜蓿叶。 午后，天气变得有点炎热。皮皮提议去玩水。 “水？我不太喜欢弄湿我的毛，”棉花糖有点担忧地说。 皮皮立刻想到了一个两全其美的办法。他带着棉花糖来到院子边缘的一个小小的、浅浅的水坑边。这个水坑是下雨后留下的，水很浅，只有几公分深。 “你看，我们不用跳进去，”皮皮说，“我们可以在边上用爪子戏水，水花溅起来多凉快呀！” 棉花糖试探性地伸出了一只小小的爪子，轻轻地触碰水面。水波荡漾开来，带来一丝清凉。它发现这并不像想象中那么可怕。 皮皮兴奋地用爪子拍打水面，溅起的小水珠打在棉花糖的鼻尖上，让它忍不住“唧唧”地笑了出来。 他们就这样在水边玩闹了一阵，直到皮皮的影子被拉得长长的，天空开始被染成橘红色。 “该回家了，”皮皮看着太阳慢慢落下山头，“我得回家吃晚饭了。” 棉花糖也知道，是时候和妈妈说再见了。它依依不舍地看着皮皮。 “皮皮，谢谢你，”棉花糖真诚地说，“这是我搬家以来最开心的一天。你真是个好朋友。” 皮皮蹭了蹭棉花糖的耳朵，这是他表达喜爱的方式。 “明天见，棉花糖！明天我带你去看我家最高的那棵树！” 皮皮一步三回头地跑回了自己的家，心里充满了温暖和满足。虽然他原先期待的是一个像他一样爱跑爱跳的伙伴，但他发现，和安静、心思细腻的棉花糖做朋友，有着完全不同的乐趣。 他学会了倾听，学会了用更温柔的方式去表达热情。新的邻居带来的，不仅仅是一个玩伴，更是一份让他学会体谅和耐心的宝贵体验。 当皮皮舒服地躺在自己的小床上，透过窗户看到隔壁院子里那点微弱的灯光时，他知道，明天一定会是又一个充满惊喜的早晨。友谊，就像刚种下的种子，需要细心呵护，才能茁壮成长，散发出最甜美的芬芳。 --- 本书特色： 主题鲜明： 重点描绘了如何接纳新事物和建立友谊的过程，强调了理解和包容的重要性。 情感细腻： 细致描绘了皮皮从兴奋到理解、再到真诚接纳棉花糖的过程，符合幼儿的情感发展特点。 互动性强： 故事中包含许多感官体验（嗅觉、触觉、视觉），非常适合亲子共读，可以引导孩子模仿皮皮的动作和声音。 画面感十足： 故事场景清晰，如“阳光下的草地”、“老橡树的树荫”、“浅浅的水坑”，便于低龄幼儿理解和想象。

评分☆☆☆☆☆

从这本书里，我看到了一个关于包容和理解的动人故事。我家孩子特别喜欢克里弗，每次看到他那巨大的身躯，都会咯咯地笑个不停。但是，这本书最让我欣赏的是，它没有把邻居们塑造成纯粹的坏人，而是展现了他们因为一些生活中的不便而产生的抱怨。这让孩子学会了，每个人都有自己的立场和感受，即使他们的表达方式不太好，背后可能也有一些无奈。我喜欢书中对这些“抱怨”的描绘，没有夸大其词，也没有过度批判，而是用一种平和的方式呈现出来，让孩子在听故事的同时，也思考为什么邻居们会抱怨，以及克里弗是如何用他的方式去化解这些隔阂的。这种处理方式非常巧妙，避免了给孩子灌输非黑即白的观念。而且，书中关于友谊的描写也让我印象深刻，尽管邻居们一开始有些不友好，但随着故事的发展，他们看到了克里弗善良和忠诚的一面，也慢慢放下了偏见。这对于孩子理解人际交往中的复杂性非常有帮助。我经常会和孩子讨论，如果我们遇到了不开心的事情，该怎么做？这本书给了我们很好的启发。它教会孩子，即使面对困难，也要保持积极乐观的态度，用真心去和别人交流。这本书的插画也很精美，色彩鲜艳，画面生动，让孩子在视觉上也得到了很好的享受。

评分☆☆☆☆☆

这本书真的太适合刚开始接触绘本的孩子们了，我家小家伙现在就是书不离手。我非常喜欢作者的处理方式，让克里弗的“大”成为了一个故事的引子，引发了一些小小的冲突，但最终都以温暖和友谊收尾。每次读到克里弗为了解决邻居们的不满而努力的样子，我家宝贝就会学着他的样子，认真地做一些力所能及的事情。这是一种非常积极的引导，让孩子在模仿中学习付出和责任。而且，书中的语言节奏感很好，朗读起来非常流畅，也容易吸引孩子的注意力。我发现，孩子在听故事的时候，眼神总是紧紧地盯着书本，对克里弗的一举一动都充满了好奇。这本书不仅仅是讲了一个关于狗的故事，它更像是一堂生动的生活课，让孩子理解，即使我们和别人不一样，即使我们犯了一些小错误，只要我们心怀善意，用正确的方式去解决问题，最终都能赢得大家的喜爱和尊重。这本书的篇幅也刚刚好，不会让小孩子感到枯燥，每次都能在一个温馨的氛围中结束。看到孩子因为这本书而变得更加乐于助人，更加懂得体谅别人，我心里感到由衷的高兴。

评分☆☆☆☆☆

作为一个家长，我一直在寻找能够真正激发孩子想象力，同时又能传递积极价值观的书籍。而《克里弗和爱抱怨的邻居们》无疑是我的一个宝藏发现！这本书的魅力在于它将一个看似简单的小故事，巧妙地融入了深刻的人生道理。克里弗那巨大的身躯，在孩子眼中充满了无限的乐趣和可能性，而那些“爱抱怨”的邻居们，则为故事增添了一丝现实的触感。我特别欣赏作者在处理邻里关系上的细腻之处，没有将邻居们脸谱化，而是让他们有自己的情绪和考量，这让孩子学会了理解，学会了换位思考，而不是简单地去指责。每次读到克里弗努力想要让邻居们开心，即使遇到一些小挫折，也依然不放弃的样子，我都会觉得非常感动。这是一种非常宝贵的品质，教会孩子即使在面对困难和误解时，也要保持积极的态度和不屈的精神。而且，这本书的语言风格非常适合亲子共读，充满童趣，节奏明快，很容易吸引孩子的注意力，让他们沉浸在故事的世界里。我喜欢在阅读中引导孩子去观察克里弗的表情，去猜想邻居们的心情，这不仅锻炼了孩子的观察能力，也提升了他们的情感认知能力。这本书，是一本真正能够陪伴孩子成长，让他们收获快乐与智慧的优秀绘本。

评分☆☆☆☆☆

哇，这本书简直太棒了！我家的宝贝一看到封面就挪不开眼了，那只大红狗简直太有魅力了。我尤其喜欢它的人物设计，克里弗胖乎乎的，红彤彤的，充满了温暖和亲切感，每次给他讲故事的时候，我都觉得他就像活过来一样。而且，邻居们虽然嘴上抱怨，但其实内心都挺善良的，这一点在孩子心中树立了一个很好的榜样，让他们明白不能以貌取人，也不能轻易评判别人。故事情节虽然简单，但非常贴近孩子们的生活，容易引起共鸣。而且，这本书的语言也特别适合小孩子，词汇量不高，但生动有趣，读起来朗朗上口，很容易让孩子们跟着一起互动。我每次读到克里弗因为自己的体型而给大家带来一些小麻烦，但最后又用他善良的心化解所有误会的时候，都觉得特别温暖。这本书不仅能让孩子在阅读中获得乐趣，还能在潜移默化中学习到很多道理，比如如何与人相处，如何理解他人，如何用善良去面对生活中的小摩擦。总之，这是一本值得反复阅读，并且能给孩子带来满满正能量的好书。每次读完，我家宝贝都会抱着书，一遍又一遍地抚摸着克里弗的图案，仿佛真的拥有了一只属于自己的大红狗一样，那画面，简直萌化了！

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我惊喜的是它的“成长性”。虽然是给2-3岁的孩子看的，但我觉得即使大一点的孩子也能从中读出不同的东西。一开始，我只是觉得克里弗是一只可爱的大狗，但是读了几遍之后，我开始关注邻居们的反应。他们并不是真的讨厌克里弗，只是觉得他的体型带来了一些麻烦。这本书让我意识到，很多时候，我们对别人的负面看法，可能只是因为我们没有真正去了解他们，也没有站在他们的角度考虑问题。克里弗虽然体型巨大，但他心地善良，总是想帮助别人，只是有时候方法不对。这种“善意的笨拙”非常打动人。我喜欢作者通过克里弗和邻居们的互动，展现了沟通的重要性，以及放下偏见，用真诚的心去交流，最终是可以化解矛盾，建立友谊的。我家孩子在听故事的时候，也会问一些“为什么邻居要生气呀？”“克里弗为什么要做那个呀？”之类的问题，这说明他在思考，他在尝试理解故事中的人物关系和情感。这本书的插画风格也很独特，色彩柔和，但又充满了童趣，给孩子一种安全又温暖的感觉。每次读完，我都会和孩子讨论，如果我们遇到不喜欢的人，该怎么办？这本书给了我们非常好的答案，那就是用善意去对待，用理解去沟通。

评分☆☆☆☆☆

故事有趣，就是书的纸的质量稍微差点

评分☆☆☆☆☆

大红狗的故事很经典，英语也简单，宝宝还有点小，囤货用的，不过我们自己看看也挺有意思的，打算整套都凑齐~

评分☆☆☆☆☆

虽然开复写书的本意是好的，但依旧要说，有很多东西，单靠一本书来指导，是有点失之偏颇。首先，读者要明白名人自传有立志的一面，也有不可复制的一面。对于开复的经历而言，他的路走的相对“顺利”，究其原因，得益于他接受了相对较为优越的教育环境（不可否认他的天赋和智商）。在他接受教育过程中，独立思考、接受中西文化的精华、发挥长处、适时做出选择等环节，都能圆满完成。这就造就了他在职业和人生道路上，可以不向生活妥协，可以为了自己的价值目标而奋斗。但事实上，这种奋斗方式，对于土生土长的大陆学生而言，有些许难以企及，教育制度的限制、经济条件的限制以及社会公平性的限制，让多少做着“中国梦”的学子，为了生存而甘愿磨灭谁都有过的梦想。因此，我不建议学生们把开复的这些论调作为一种目标去实现，否则，可能会让原本就单薄的自己，更加的失望。 本来，对这本畅销书是不抱太大希望的。首先，作为开复半个粉丝，对他的人生经历早已耳熟能详，自传无非炒一遍冷饭；其次，这是一部合作作品，一贯的名人出书模式，名人挂名，写手主写。然而，李开复又给了个惊喜。这本自传很精细，无论是生活趣事、“花边新闻”，还是开复先生在多次十字路口的选择和内心挣扎，都描写细致，娓娓道来。读完此书，让我对开复有了些新认识！

评分☆☆☆☆☆

多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。

评分☆☆☆☆☆

漫画书，呵呵，每次谈到这个，我都想为漫画书平反一下。也想为“日本”的文化平反一下。

评分☆☆☆☆☆

好书！好书！好书！好书！好书！好书！好书！好书！好书！好书！好书！

评分☆☆☆☆☆

家长们都迫切的希望培养孩子各方面的好习惯，如：学习好习惯、卫生好习惯、礼仪好习惯、生活起居好习惯等等。好习惯的培养过程重点集中在孩子6岁以前。在孩子3岁入托以前，培养好习惯的责任一定是落在家长们身上的。、 　　“读万卷书，行万里路”，中国人自古都在强调读书的重要性。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”等很多的典故都在说明“读书使人聪慧”。在当今这个信息时代，孩子获取信息的渠道非常多样：电视、网络、书籍等等。在幼儿阶段2个获取信息的重要来源是父母的言传身教和和给孩子读书。 　　本书认为培养孩子的阅读好习惯应该从婴儿时期开始。人的心理状态发展的不同层次，是由“无意识—意识——注意”的。那么我们应逐步让“阅读”从无意识的动作到自己可以掌握的“注意”，进而达到培养阅读好习惯的目的。 　　本书提供给您几个行之有效的方法(以一个一岁大的婴儿为例)： 　　1. 父母刻意的每天在孩子面前读书，时间可以是30分钟左右。但是不要要求孩子和自己一起凑过来看。(无意识) 　　2. 一段时间后以后，孩子会在父母看书的时候，主动去参与，他会好奇，想看看书里有什么。这时父母可以指着图片进行简单的描述，尽管他不能完全听懂，但他会意识到这是个有意思的事情。(意识) 　　3. 几周之后，孩子在家长没有看书的时候，也会主动把书当玩具，翻看。(注意) 　　这几个三个环节，看似简单，其实是有内涵的。婴儿时期，孩子没有主观能动性，不可能主动对阅读感兴趣，“模仿”是婴儿主要的成长方式。家长感兴趣的事，会“迁移”到孩子身上，这就是为什么不同家庭环境成长起来的孩子，会有不同的喜好和行为习惯的重要原因。一个不爱读书的家庭，不容易培养出一个爱读书的孩子。 　　第一个环节是让孩子在无意识的情况下，受到“读书”这个行为的影响，一段时间后，这件事就是有意识的行为。当这个行为不断重复，即不断得到强化，就变成了孩子的“刻意”。这个时候，可以说孩子的阅读习惯基本养成了。但是还不稳定，需要在今后的生活中不断强化，才不会衰退。 　　英语阅读能力的培养也可以遵循这样的规律，在爱睿意识英语的课堂里，老师每节课都会用拍手读单词的方法，培养学生的音节意识，对于学生来说，是一种无意识的吸收。在获得对英语语言的音节、首音、押韵、音素意识后，实际上距离获得阅读能力已经非常接近，再学习拼读时，就能主动而无障碍的阅读了。 世人称这篇童话是王尔德所著九篇童话中最美的一篇。王尔德是英国唯美主义艺术运动的开创者，《巨人的花园》就充斥着明显的唯美情调和宗教氛围。 无论是小孩们攀上树枝使得花开满树、莺啼燕舞，抑或是巨人死在大树之下，身上覆满了白花，这些唯美的情景都有中世纪油画般的典雅精致，和天主教对死亡意义的神圣追溯。 王尔德在这个故事里，似乎仅仅传达着一种“善有善报”的因果论，但是实际上，更多的反而是在体现某种宗教情结。很好很喜欢培根先生说过知识就是力量。不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。很多人都推荐的

评分☆☆☆☆☆

很喜欢这个故事。学乐出版社的大红狗系列语言规范，适合作为学习英文的素材。顺便说一句，赠品很小巧，不过孩子喜欢。

评分☆☆☆☆☆

心得： 可能他还太小了（小学一年级）并不是特别能看懂，但通过解释，明白了一些道理 ，很好满200减100，划算。优秀的文学书，也有不同。有很多是写给成年人的，也有专门写给孩子和青少年的。专门为孩子和青少年写文学书，不是从古就有的，而是历史不长。可是已经写出来的足以称得上琳琅和灿烂了。它可以算作是这二三百年来我们的文学里最值得炫耀的事情之一，几乎任何一本统计世纪文学成就的大书里都不会忘记写上这一笔，而且写上一个个具体的灿烂书名。它们是我们自己的书。合乎年纪。合乎趣味，快活地笑或是严肃地思考，都是立在敬重我们生命的角度，不假冒天真，也不故意深刻。它们是长大的人一生忘记不了的书，长大以后，他们才知道，原来这样的书，这些书里的故事和美妙，在长大之后读的文学书里再难遇见，可是因为他们读过了，所以没有遗憾。他们会这样劝说：“读一读吧，要不会遗憾的。”我们不要像安徒生写的那棵小枞树，老急着长大，老以为自己已经长大，不理睬照射它的那么温暖的太阳光和充分的新鲜空气，连飞翔过去的小鸟，和早晨与晚间飘过去的红云也一点儿都不感兴趣，老想着我长大了，我长大了。“请你跟我们一道享受你的生活吧！”太阳光说。“请你在自由中享受你新鲜的青春吧！”空气说。“请你尽情地阅读属于你的年龄的文学书吧！”梅子涵说。现在的这些“国际大奖小说”就是这样的书。它们真是非常好，读完了，放进你自己的书架，你永远也不会抽离的。很多年后，你当父亲、母亲了，你会对儿子、女儿说：“读一读它们，我的孩子！”你还会当爷爷、奶奶、外公和外婆，你会对孙辈们说：“读一读它们吧，我都珍藏了一辈子了！”一辈子的书。 妈妈没事儿就会叹气，可我觉得我们身边没什么事儿好让她叹气的，我猜她是想你了。不过，妈妈们的心思你别猜，有时候是因为坏天气，有时候是因为她们总得自己大包小包地采买累得心烦，再有时是为孩子的学习成绩不好操心，这可比她们自己考不好更着急！总怕孩子们成为无用之才，唉！但是我相信，我妈肯定是因为想你才叹气。再说说查理的事儿吧。虽然我不知道它想不想你，但我敢肯定，它现在是全欧洲最肥最懒的猫，而且整天嫉妒卡罗琳。其实它根本用不着这样。我们允许它在床上睡觉，卡罗琳不行吧；我们会抱它、抚摸它、给它挠痒痒。对卡罗琳不行吧。除此之外，还有什么好比的？你不知道它有多懒，整天趴在地上，不到吃饭时不站起来。我给它挠痒痒时，舒服得它一动不动，连呼噜都懒得打一声。我常常担心，它会不会有一天懒到连自己的脸都不舔了呢？到那时我还得发明一台自动洗猫机不成？对了，我觉得我已经有点儿发明家的潜质了。你看，现在有多少需要发明的东西啊。不只是给动物的，还有给学生的。比如自动写作业机，或是机器人老师，当他偏心眼儿时，你只需把电池一拔就好，多方便！也许我长大以后会成为一个发明家，或者像你一样也做个海洋学家。你可得给我好好儿讲讲，海洋学家到底是干什么的？这个工作很难吗？海里是不是有很多鲨鱼？马库斯的爸爸说过，你的工作非常危险。真的吗？难道鲨鱼来时你会不知道？我不相信。况且你还跟我说过，你们工作时是在一个大笼子里，这样鲨鱼就吃不到你们了。告诉你一个好消息：其实大部分鲨鱼根本不吃人。这是我从电视上看到的，估计你自己也知道。不过马库斯肯定不懂这些，他是个蠢蛋，还有他的朋友尼基，他俩在一起就是阿呆和阿瓜。自从他们不坐同桌之后就一直互相写信。我的天！还写信？他们连数到三都有困难！真受不了！下次你回家的时候，我们可以带着卡罗琳一起去海边散步。这样它就能看到和咱们院子不一样的风景了。幸好咱们就住在波罗的海旁边；可以说，大海就是我的故乡。我有没有跟你提过，经常会有人在咱家院子的篱笆附近转悠？他们都想知道咱们的长颈鹿是哪儿来的。我每次都会编一些小故事，从来不告诉他们真相。我没做错吧？虽然大人们总是教育小孩子不应该撒谎，但我觉得这些小谎无伤大雅，而且真的很好玩儿。比如我会说卡罗琳是从天上掉下来的，或者，它是从一只长颈鹿毛绒玩具变来的，再或者，是我们抽奖中的！哈哈，大部分人听到我这么说都会皱着眉摇着头转身走开，其实笑笑又何妨？随他们便吧。