模拟联合国教程(初中版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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郭静，李爱华编 著

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• 模拟联合国
• 初中
• 教程
• MUN
• 外交
• 演讲
• 辩论
• 国际关系
• 时事政治
• 综合素质
• 学习辅导

店铺： 文轩网旗舰店

出版社： 外语教学与研究出版社

ISBN：9787513562119

商品编码：1745384059

出版时间：2015-07-01

作  者:郭静,李爱华 编 著作 定  价:25 出 版 社:外语教学与研究出版社 出版日期:2015年07月01日 页  数:102 装  帧:平装 ISBN:9787513562119 ●Module 1
●Welcome to the UN!
●Module 2
●Information Research
●Module 3
●Position Paper I
●Module 4
●Position Paper II
●Module 5
●Opening Speech
●Module 6
●Caucusing
●Module 7
●Resolution Writing I
●Module 8
●Resolution Writing II
●Module 9
●Dress Code and Etiquette
●Module 10
●Model UN Practice
●部分目录

内容简介

本套《模拟联合国教程》从现阶段较发达地区的初中的教育状况出发，以模拟联合国活动形式和内容为基础，以素质教育为中心，强化多种能力的培养与提升，着重意识与文化的渗透，意在培养高尚尽责、尊重关爱、创新实践、博闻多思的靠前化人才。模拟联合国，简称mun，是模仿联合国及相关的靠前机构，依据其运作方式和议事原则，围绕靠前上的热点问题召开会议。学生扮演不同国家的外交官，作为各国代表，在会议团的主持下，通过演讲阐述自己所代表国家的观点，并结合辩论、游说，参与到模拟联合国会议当中。本套教材由蒙特梭利模拟联合国（mmun）活动主办单位和*国地区授权单位外语教学与研究出版社主持开发，基于现有mun培训课程，具有性和靠前性。 郭静,李爱华 编 著作 郭静，北京四中教师，蒙特梭利模拟联合国培训者；

李爱华，北京市三帆中学教师，蒙特梭利模拟联合国培训者。

《模拟联合国教程（初中版）》是一本为初中生量身打造的入门级读物，旨在引导青少年认识世界、理解国际事务，并掌握参与模拟联合国活动所需的核心技能。本书力求以生动有趣、浅显易懂的方式，为初学者打开一扇通往全球视野的大门。 一、 启蒙篇：认识模拟联合国（MUN） 本书的第一部分，我们将一同踏上探索模拟联合国的奇妙旅程。 什么是模拟联合国（MUN）？ 我们首先会深入浅出地解释模拟联合国（Model United Nations，简称MUN）的概念。它并非真的国家代表参加会议，而是一种高度仿真的教育性活动，学生们扮演不同国家的代表，在模拟的联合国会议中就全球性议题展开讨论、辩论，并尝试达成协议。我们会用生动的比喻，例如“扮演小小外交官”、“一场智力与沟通的盛宴”，让初中生理解MUN的本质。 为什么参加 MUN？ MUN对我的价值是什么？ 我们着重阐述参与MUN的深远意义。它不仅能极大地提升学生的沟通表达能力、逻辑思维能力、批判性思维能力，还能培养团队协作精神、研究能力、解决问题的能力，以及最重要的——培养开放的心态和全球公民意识。我们会列举 MUN为学生带来的具体益处，例如： 提升语言能力： 无论是母语还是外语， MUN都需要清晰、有说服力的表达。 锻炼研究分析： 深入了解一个国家、一个议题，需要广泛搜集信息，并进行深入分析。 培养思辨能力： 在不同立场间权衡，理解复杂问题的多面性。 学习合作与协商： 在追求自身国家利益的同时，学会与他国达成妥协，共同寻找解决方案。 拓展国际视野： 跳出课本，真正了解世界正在发生什么，关心人类共同面临的挑战。 增强自信心： 在公开场合发表讲话，参与激烈辩论，会极大地提升学生的自信。 MUN的起源与发展 我们会简要回顾 MUN的起源，例如它最初是如何在美国一些大学中兴起的，以及如今如何遍布全球，成为一种广受欢迎的教育活动。我们会强调 MUN的教育价值，以及它如何帮助青年人更好地理解联合国及其在维护世界和平、促进可持续发展等方面所扮演的重要角色。 MUN与真实联合国：异同之处 为了让学生更好地理解 MUN的运作，我们会清晰地梳理 MUN与真实联合国会议之间的联系与区别。强调 MUN是真实联合国运作模式的学习和模仿，但并非完全一致。我们会指出 MUN的模拟性，它更侧重于教育和技能培养，而真实联合国则承担着实际的外交决策和国际合作职责。 二、 基础篇：MUN必备技能指南 在建立了对 MUN的基本认识后，本书将进入核心技能的训练，为学生打下坚实的基础。 研究是一切的开始：如何做好你的“功课” 在 MUN中，充分的研究是成功参与的关键。本章节将详细指导初中生如何进行有效的议题研究和国家研究。 议题研究： 如何理解一个国际议题的背景、历史、现状和主要争议点。 介绍不同类型的议题，例如和平与安全、经济与社会发展、人权、环境等。 推荐可靠的信息来源，例如联合国官网、知名国际组织网站、权威新闻媒体、学术研究机构等，并指导如何辨别信息的真伪。 引导学生思考议题的多个角度和潜在影响。 国家研究： 如何扮演好一个国家的代表？这需要深入了解该国的基本情况：地理位置、政治体制、经济发展水平、文化特色、历史背景、外交政策、国家利益等。 如何查找关于该国在特定议题上的官方立场和历史投票记录。 强调理解该国的“国家利益”至关重要，这是制定发言和行动策略的根本依据。 指导学生如何从官方声明、外交文件、新闻报道中提取关键信息。 撰写你的“敲门砖”：Position Paper（立场文件） 立场文件是 MUN会议中至关重要的文件，它表明了你所代表国家在议题上的立场、分析以及你希望通过的解决方案。 立场文件的基本构成： 引言： 简要介绍议题以及所代表国家对议题的态度。 背景分析： 阐述议题的相关背景、历史以及该国对此的看法。 国家立场： 清晰地阐述该国对议题的具体立场、关切以及目标。 解决方案建议： 提出该国认为可行、能够解决问题的具体措施和建议。 结论： 总结该国的立场和期望。 如何撰写一份出色的立场文件： 指导学生如何运用研究成果，将信息结构化。 强调语言的准确性、逻辑性和说服力。 提供范例，帮助学生理解不同部分的写作要点。 提示学生在撰写时应遵循“简洁、清晰、有针对性”的原则。 掌握会议流程：从开幕到闭幕 了解MUN会议的规则和流程，是顺利参与活动的前提。 会议的组织结构： 介绍会议主席（Chair）的角色和职责，以及秘书长（Secretary-General）等其他重要职位。 议程的设置与通过： 解释会议如何就议题的讨论顺序达成一致。 基本会议程序： 开场发言（Opening Speeches）： 各国代表轮流就议题发表官方立场。 一般性辩论（General Debate）： 代表们就议题进行自由发言，表达观点，回应他人。 非正式磋商（Informal Consultations / Moderated Caucus）： 在主席的主持下，各国代表进行更具针对性的交流和讨论，试图寻找共同点。 正式磋商（Formal Caucus）： 在更严格的规则下进行发言和讨论。 草案起草（Drafting Resolutions）： 代表们合作起草“解决方案”（Resolution），这是 MUN会议的最终成果。 投票表决（Voting）： 对解决方案进行投票表决。 闭幕发言（Closing Speeches）： 各国代表在会议结束后发表总结性发言。 其他重要环节： 例如点名（Roll Call）、休息时间（Suspension of the Meeting）等。 辩论的艺术：如何清晰、有力地表达你的观点 辩论是 MUN 的核心环节，学会有效的辩论技巧至关重要。 发言的结构： 如何组织一个具有逻辑性的发言，例如： 陈述观点（State your point）： 清晰地表达自己的主张。 提供论据（Provide evidence）： 用事实、数据、逻辑来支持你的观点。 进行反驳（Refute opposing arguments）： 有礼貌地指出对方观点的不足之处，并提出自己的理由。 总结（Conclude）： 重申自己的观点或提出新的建议。 有效的说服技巧： 自信的姿态和清晰的语速。 运用恰当的语言和词汇。 与听众建立联系，例如运用眼神交流。 学会倾听： 认真听取他人的发言，理解对方的观点，这有助于你做出更有针对性的回应。 处理不同类型的辩论： 支持性发言： 赞同某个观点或解决方案。 反对性发言： 提出不同意见或反对某个观点。 提问： 通过提问来澄清事实、挑战观点或引导讨论。 回应质疑： 镇定地回答他人的提问或质疑。 三、 进阶篇：策略与技巧提升 在掌握了基本技能后，本书将带领学生进一步探索 MUN 的策略与技巧，提升参与的深度与广度。 构建联盟与协商：合作的力量 在 MUN 中，没有哪个国家能够孤军奋战。 理解联盟的重要性： 为什么需要与其他国家建立联系？如何通过合作来影响会议进程？ 识别潜在盟友： 如何根据国家立场、地理位置、意识形态等因素，找到与自己有共同利益的国家。 有效的协商策略： 主动出击： 在会议开始前或休息期间，主动联系其他代表。 倾听与理解： 真正理解对方的需求和关切。 提出互利的建议： 寻找能够满足双方利益的解决方案。 灵活变通： 在坚持核心利益的同时，学会做出必要的妥协。 建立信任： 诚信合作，赢得他人的信任。 处理分歧与冲突： 在合作中出现分歧时，如何通过沟通和协商来解决。 起草与修改解决方案（Resolutions）：如何书写一份有影响力的提案 解决方案是 MUN 会议的最终成果，也是检验各国代表智慧和合作能力的重要标尺。 解决方案的构成： 前导条款（Preambulatory Clauses）： 阐述议题的背景、重要性以及会议的历史性举措，通常以动词的现在分词形式开头（如Acknowledging, Bearing in mind, Concerned by等）。 行动条款（Operative Clauses）： 提出具体的行动建议、措施或决议，通常以动词的命令式或陈述句形式开头（如Urges, Recommends, Calls upon, Requests等）。 如何起草一份高质量的解决方案： 清晰的目标： 解决方案应明确要解决的问题和达成的目标。 可行性： 提出的措施应具有实际操作性，符合国际现实。 措辞严谨： 使用准确、专业的语言，避免模糊不清的表述。 影响力： 解决方案应能够真正推动议题的进展，产生积极影响。 在起草过程中扮演的角色： 如何主动提出自己的想法，如何与其他代表协商，如何就措辞进行讨论和修改。 主席的视角：理解会议的公正与效率 了解会议主席（Chair）的角色和职责，有助于代表们更好地配合会议，并理解规则的意义。 主席的职责： 维护会议秩序，确保规则得到遵守，引导会议进程，主持讨论，处理争议。 如何与主席有效互动： 尊重主席的权威。 清晰地表达自己的需求（例如，申请发言、要求进入正式磋商）。 理解主席的引导，配合会议节奏。 面对挑战：如何应对棘手情况 在 MUN 的会议中，可能会遇到各种挑战，本书将指导学生如何应对。 对手国的强硬立场： 如何通过研究、协商和巧妙的辩论来化解。 议题的复杂性： 如何将复杂问题分解，并提出切实可行的解决方案。 个人发言时的紧张： 如何通过充分准备和练习来克服。 无法达成共识： 在某些情况下，可能无法完全达成一致，如何在这种情况下依然做出有价值的贡献。 四、 实践篇：从理论到实践 理论知识最终需要通过实践来检验和巩固。 模拟 MUN 会议流程演练 本书将提供不同类型的模拟会议场景，供学生进行练习。例如： 小型模拟： 在班级或小组内部进行，重点练习个人发言和基本辩论。 主题模拟： 针对某个具体议题，进行一次完整的会议流程演练。 国家代表扮演： 鼓励学生轮流扮演不同国家，加深对各国国情和立场的理解。 常见 MUN 议题解析与案例分析 本书将选取一些适合初中生理解的经典 MUN 议题，进行深入解析，并结合真实的 MUN 会议案例，展示学生是如何研究、辩论和起草解决方案的。例如： 气候变化与可持续发展。 青少年教育与赋权。 全球公共卫生挑战。 国际和平与安全问题。 如何寻找参与 MUN 的机会 为学生提供关于如何寻找学校内外的 MUN 俱乐部、社团、竞赛或活动的信息和建议。 持续学习与成长 鼓励学生将 MUN 的精神和技能融入日常学习和生活中，保持对世界的关注，不断提升自我。 《模拟联合国教程（初中版）》以其系统性的知识体系、实用的技能指导和生动的语言风格，将成为初中生开启 MUN 之旅的理想伙伴。它不仅仅是一本教程，更是一扇窗，帮助青少年们看见更广阔的世界，学会独立思考，勇于发声，成为有责任感的未来世界公民。

评分☆☆☆☆☆

从实用性的角度来衡量，这本书的实操指导部分简直是一本“武功秘籍”。它不仅仅停留在理论层面，而是深入到具体的技能训练，比如如何撰写一份结构严谨的立场文件，如何有效地进行小组磋商，以及在辩论环节中如何构建有力的论点和进行有策略的反驳。这些技巧的讲解非常细致，不是那种泛泛而谈的总结，而是提供了具体的句式和表达模板，让读者可以立刻上手模仿和练习。我注意到书中对于“外交辞令”和“会议礼仪”的部分也有专门的章节，这体现了作者对模拟联合国活动全貌的深刻理解，知道成功的模拟不仅仅依赖于知识储备，更依赖于恰当的表达和风度。如果能将这些技巧真正融入到日常的练习中，我相信对提升个人的公开演讲和思辨能力都会有立竿见影的效果。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事节奏把握得相当到位，它没有一上来就抛出大量的专业术语，而是采用了循序渐进的方式。开篇部分似乎花了不少篇幅来铺垫“什么是国际关系”以及“为什么我们需要模拟联合国”这类基础认知，这种扎实的基础构建让我这个对国际事务接触不多的读者感到非常安心。随着章节深入，讲解的复杂度逐渐提升，但作者巧妙地穿插了一些历史案例和简短的趣味故事来调节阅读的疲劳感。我尤其喜欢它在介绍具体流程时，那种仿佛带着你一步步走进会议室的代入感，每一步骤的衔接都非常自然流畅，很少出现跳跃性的思维障碍。有时候，一些教程会为了追求深度而牺牲易读性，但这本书显然找到了一个很好的平衡点，它既保证了信息量的密度，又确保了初学者能够轻松跟上思路，读起来有一种水到渠成的愉悦感。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计挺有意思的，封面选用了比较明快的蓝色调，配上一些几何图形和抽象的联合国旗帜元素，视觉上给人一种既专业又不失活泼的感觉。内页的纸张质量也挺不错的，摸起来顺滑，油墨印刷清晰，即便是长时间阅读也不会觉得眼睛很累。我特别欣赏它在排版上的一些巧思，比如关键概念的突出显示，以及那些小插图和流程图的运用，让复杂的流程看起来不那么枯燥。书本的整体厚度适中，拿在手里沉甸甸的，感觉内容很充实，但又不会重到让人不便携带。侧边和书脊的设计也比较简洁，方便在书架上快速识别。翻阅起来，能感受到编辑在细节上的用心，比如书的装订非常牢固，看起来能经受住反复翻阅。总的来说，从物理接触的角度来看，这是一本制作精良的教材，让人在阅读之前就对内容抱有美好的期待，这在很多同类读物中是比较少见的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格颇具感染力，它不像传统的教科书那样板着面孔，反而像是一位经验丰富、风趣幽默的前辈在分享自己的“独门秘籍”。作者的遣词造句非常贴近初中生的理解范围，用词精准但不晦涩，总能在关键时刻用一句精辟的比喻点醒迷津。我特别欣赏作者在讲解复杂概念时所流露出的那种热情，能明显感觉到作者对这个领域的深深热爱，这种热情很容易被读者所接收并点燃。在一些需要进行角色扮演或情景模拟的部分，作者的文字描写更是生动形象，仿佛能够让人立刻“穿越”到会议现场，感受到那种紧张与兴奋交织的氛围。这种充满生命力的文字，极大地提升了阅读体验，让原本可能枯燥的学习过程变成了一场引人入胜的探索之旅，让人有动力一页一页地读下去，去探寻下一个未知的知识领域。

评分☆☆☆☆☆

这本书在内容的选择上展现了极强的时代感和前瞻性。它似乎没有固守于陈旧的国际热点，而是将目光投向了当下青少年群体更可能关注和感兴趣的话题，例如气候变化、数字主权、可持续发展目标等。这种对“新议题”的关注，使得整本书读起来一点也不过时，反而充满了活力和紧迫感。更难得的是，它在探讨这些议题时，保持了一种非常中立和客观的立场，引导读者去理解不同国家和文化背景下的利益诉求，而不是简单地灌输某一方面的观点。这种思维训练，远比记住某个知识点来得重要，它培养的是一种复杂的、多维度的审视世界的视角，这对于正在形成世界观的初中生来说，无疑是极其宝贵的财富。